Giáo án lớp 1 theo thông tư mới nhất 2018. giáo viên Vương Trọng Nghĩa

giáo an lớp 1 theo thông tư mới nhất 2018. giáo viên Vương Trọng Nghĩagiáo an lớp 1 theo thông tư mới nhất 2018. giáo viên Vương Trọng Nghĩagiáo an lớp 1 theo thông tư mới nhất 2018. giáo viên Vương Trọng Nghĩagiáo an lớp 1 theo thông tư mới nhất 2018. giáo viên Vương Trọng Nghĩagiáo an lớp 1 theo thông tư mới nhất 2018. giáo viên Vương Trọng Nghĩagiáo an lớp 1 theo thông tư mới nhất 2018. giáo viên Vương Trọng Nghĩagiáo an lớp 1 theo thông tư mới nhất 2018. giáo viên Vương Trọng Nghĩa

Trường TH Trần Nhân Tông LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN THỨ/ NGÀY MÔN Thứ hai Chào cờ 11/9/2018 Học vần Học vần Toán SHTT TÊN BÀI DẠY Chào cờ đầu tuần Dấu sắc Dấu sắc Hình tam giác Ổn định tổ chức Bầu ban cán lớp Thứ ba 12/9/2018 SH - Sao Mĩ thuật Học vần Học vần Đạo đức Chào cờ đầu tuần Giáo viên chuyên Dấu hơi, dấu nặng Dấu hơi, dấu nặng Em học sinh lớp Thứ tư 13/9/2018 Học vần Học vần Toán TNXH Thủ công Dấu huyền, dấu ngã Dấu huyền, dấu ngã Luyện tập Chúng ta lớn Giáo viên chuyên Thứ năm 14/9/2018 Học vần Học vần Âm nhạc Toán be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Giáo viên chuyên Các số 1,2,3 Thứ sáu 15/9/2018 Toán Thể dục Học vần Học vần Luyện tập Giáo viên chuyên ê, v ê, v Thứ Bảy 15/9/2018 Sinh hoạt Học vần Học vần Toán SHTT Sinh hoạt Tập tô nét Tập tô e,b,bé Các số 1,2,3,4,5 Ôn lại ý nghĩa điều bác hồ dạy Thứ Hai ngày 11 tháng năm 2018 Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tông Môn: Học vần Bài: Dấu sắc I Mục tiêu - Nhận biết dấu sắc sắc - Đọc được: bé - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK - KNS bản: có kĩ tự tin trước lớp, kĩ giao tiếp… II Chuẩn bị: GV: - Các hình vẽ SGK - Mẫu dấu sắc, bảng kẻ sẵn ô li HS: - Bảng con, tập viết III Các hoạt động dạy học TG 5’ 25’ Hoạt động dạy Khởi động - Cả lớp hát - Gọi HS lên bảng đọc trước - Gọi HS lên bảng viết b – be - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu - Cho Hs quan sát hình vẽ cho biết hình vẽ gì? - Viết tiếng: bé, cá, lá, chó, khế lên bảng giúp HS nhận điểm giống tiếng có sắc / - Giới thiệu ghi đầu lên bảng Hoạt động 1:Dạy dấu */ Nhận diện dấu - Gv viết lại dấu sắc / giới thiệu: Dấu sắc nét xiên phải - Cho HS quan sát mẫu dấu sắc chữ học vần - Cho HS thảo luận: Dấu sắc giống gì? */ Ghép chữ phát âm + Bài trước em học âm gì? Tiếng gì? + Có tiếng be, muốn có tiếng bé, ta phải làm gì? - Gv viết tiếng bé giúp học sinh hiểu cấu tạo - Cho Hs quan sát, thảo luận để phân tích tiếng bé Hoạt động học - Hát - HS lên bảng đọc viết - Quan sát trả lời cá nhân: Tranh vẽ bé, các, lá, chó, khế - Lắng nghe - Nghe giới thiệu - Quan sát tìm dấu sắc đồ dùng học vần - Quan sát nhóm đơi nêu ý kiến - Suy nghĩ cá nhân: âm b, tiếng be - Suy nghĩ cá nhân: Thêm dấu sắc chữ e - Cho HS lên bảng thực tìm ghép tiếng bé - Quan sát, thảo luận: âm b đứng bảng cài trước, âm e đứng sau, dấu sắc - GV phát âm mẫu chữ e - Cá nhân thực - Cho HS thảo luận, tìm tranh nói câu có chứa tiếng bé - Hs đọc đồng thanh, cá nhân, Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tông 10’ 10’ 10’ - Nhận xét, tuyên dương */ Hướng dẫn viết dấu bảng - Gv viết mẫu dấu bảng nêu quy trình - u cầu Hs viết lên khơng trung theo hướng dẫn GV - Cho HS viết bảng - Chỉnh sửa, tuyên dương HS - Tiến hành tương tự với tiếng bé Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc - Cho HS phát âm tiếng be/ bé Hoạt động 1: Luyện viết - Cho Hs tập tô be/ bé tập viết - Quan sát, uốn nắn cho HS - Thu chấm Hoạt động 1: Luyện nói - Giới thiệu luyện nói chủ đề bé - Cho Hs quan sát tranh theo nhóm đơi đưa câu hỏi gợi ý: + Các bạn tranh làm gì? + Các bạn có ý học khơng? + Các bạn nữ tranh làm gì? + Theo em bạn chơi có vui khơng? - Tương tự với tranh lại - GV giới thiệu: Các tranh có bạn Mỗi bạn có việc riêng + Em thích tranh nhất? Vì em thích? + Em bạn lớp cịn có hoạt động khác nữa? + Ngồi học, em thích làm nhất? nhóm, bàn - Thảo luận nhóm đơi: cá thổi bong bong be bé/ Con chó nhỏ bé/ khế nhỏ bé… - Quan sát mẫu - Cá nhân thực viết lên không trung - Viết bảng - Đồng thanh, cá nhân, nhóm, bàn - Thực tập tơ - Nhóm đơi thảo luận nêu ý kiến + Các bạn học lớp + Các bạn ý nghe cô giáo giảng + Các bạn chơi nhảy dây + Các bạn chơi vui - Trả lời theo hiểu biết cá nhân Củng cố ứng dụng: 5’ - Cho HS đọc lại - GV cho HS tìm dấu có câu bất kì: Chúng em học sinh lớp Một./ Lá màu xanh… - Nhận xét tiết học Dặn dò Hs chuẩn bị sau ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tơng Mơn: Tốn Bài: Hình tam giác I Mục tiêu - Nhận biết hình tam giác, nói tên hình - Tìm đồ vật xung quanh có dạng hình tam giác - Có thái độ u thích mơn học - KNS bản: Có kĩ quan sát đưa nhận định, khả hợp tác với bạn bè… II Chuẩn bị GV: - Một số hình tam giác - Một số vật thật có mặt dạng hình tam giác HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học TG 5’ 15’ 10’ Hoạt động dạy 1.Khởi động: Cả lớp hát - GV đưa số hình để HS nhận dạng hình trịn hình vng - Nhận xét, tuyên dương Giới thiệu - Giới thiệu ngắn gọn tên ghi đầu Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác - GV đưa lẫn lộn hình vng, hình trịn hình tam giác để học sinh chọn hình học Hỏi học sinh hình cịn lại hình nào? - u cầu Hs tìm hình tam giác có đồ dùng học Tốn - GV giới thiệu số hình tam giác chuẩn bị sẵn với nhiều màu sắc khác - u cầu tìm hình thực tế có dạng hình tam giác Hoạt động học - Vài HS trả lời - Nghe giới thiệu - Quan sát, chọn hình học - Phát hình nêu tên - Thực tìm hình tam giác giơ lên trước lớp gọi tên hình tam giác - Tìm thực tế ví dụ: cờ treo sân trường, biển báo giao thông, mái nhà… - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Thực hành xếp hình tam giác - Thực hành xếp hình - Cho Hs sử dụng đồ dùng học Toán với hình vng, hình trịn, hình tam giác để xếp hình theo ý thích - u cầu HS trình bày hình xếp - Nêu ý tưởng hình - Tuyên dương học sinh xếp 3.Củng cố ứng dụng: 5’ - Yêu cầu nhắc lại hình học - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bút màu cho tiết học Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tơng Tốn tuần sau nhà tiếp tục xếp hình theo ý thích ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục - Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình II Lên lớp: Lớp sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tuần tổ - Lớp phó học tập báo cáo hoạt động lớp: - Các tổ sinh hoạt theo tổ Đánh giá hoạt động tuần : * Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp điều khiển lớp phê bình tự phê bình * GV đánh giá chung: a.Ưu điểm: - ổn định nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học - Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi nổi: b.Khuyết điểm: - Một số bạn cịn nói chuyện học chưa ý nghe cô giáo giảng bài: - số em cịn thiếu tập Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: - Tổ : tổ - Cá nhân: Kế hoạch tuần tới: -Tiếp tục mua sắm dụng cụ học tập Duy trì nề nếp có Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tông Thứ Ba ngày 12 tháng năm 2018 Môn: HỌC VẦN Bài 4: DẤU HỎI, DẤU NẶNG I.Mục tiêu: - HS nhận biết dấu hỏi hỏi;Dấu nặng nặng - Học sinh biết đọc : bẻ, bẹ Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK - Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập - Phát triển lực quan sát tìm nơi dung tranh II Chuẩn bị GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học Tranh phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học: TG 5’ 15’ 10’ Hoạt động dạy Khởi động : - Cả lớp hát - Cho HS viết tiếng be, bé *GV nhận xét cũ Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Dạy dấu a.Nhận diện dấu: (ghi bảng) - Dấu ? - GV viết lại dấu ?, dấu hỏi nét móc - Đưa vật có dấu ? - Dấu -Viết tô lại dấu nặng -Dấu nặng dấu chấm -Đưa hình có dấu nặng -Dấu nặng giống ? b.Ghép chữ phát âm: - Phát âm mẫu: ? hỏi: - Khi thêm dấu ? vào tiếng be ta tiếng ? Hoạt động 2: HDHS viết - Viết mẫu lên bảng Vương Trọng Nghĩa Hoạt động học -3 HS -3 HS đọc lại tiếng - HS nêu lại - Nhận xét giống móc câu - HS nhận diện - Phát âm: sắc - Phát âm cá nhân -Ta tiếng mới: bẻ, bẹ -Viết bảng con: bẻ, bẹ -Nhận xét Trường TH Trần Nhân Tông Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc - GV bảng: - HS đọc toàn tiết 15’ Hoạt động 2: Luyện viết - HS phát âm theo nhóm - GV viết mẫu HD cách viết - Nhận xét, chấm - HS nói tên theo chủ đề: 5’ Hoạt động 3: Luyện nói + Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hỏi: Quan sát tranh em thấy ? + HS quan sát tranh thảo luận theo Các tranh có giống nhóm đơi Các tranh có khác ? Đại diện nhóm trình bày Em thích tranh ? Vì ? Có tiếng bẻ Em bạn ngồi hoạt động bẻ cịn có hoạt Hoạt động khác động ? Nhà em có trồng ngơ (bắp) khơng ? Tiếng bẻ dùng đâu ? Em đọc lại tên ? Củng cố ứng dụng: 5’ - Trị chơi: “Tìm tiếng vừa học” - Chỉ bảng HS đọc lại - Nhận xét tiết học, dặn dị ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 10’ ĐẠO ĐỨC Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (tiết 2) I.Mục tiêu: - Bước đầu biết trẻ em tuổi học, biết tên trường , lớp , tên thầy , cô giáo , số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên , điều thích trước lớp - Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt - Phát triển lực nói trước lớp, tự tin mạnh dạn giới thiệu thân II Chuẩn bị: GV: Saùch giaùo khoa HS: Sách tập đạo đức III Các hoạt động dạy học: Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS TG 5’ Khởi động: 5’ - Cả lớp hát Vương Trọng Nghĩa -Hát Trường TH Trần Nhân Tơng TG 10’ 5’ 5’ 5’ 5’ Hoạt Động Của GV - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập Hoïat động 1: Học sinh kể kết học tập - Cho HS kể theo nhóm người - GV đặt câu hỏi: Các em học sau tuần lễ? Cô giáo cho em điểm gì? Các em có thích học không? - Kết luận: Sau tuần học, em bắt biết viết chữ, tập đếm, tập tô màu, tập vẽ,… NHiều bạn lớp đạt điểm tốt, cô giáo khen Cô tin tưởng em học tập tốt, chăm ngoan Hoạt động 2: Bài tập 4: Kể chuyện theo tranh - Cho HS đặt tên bạn nhỏ tranh nêu nội dung tranh: Trong tranh có ai? Họ làm gì? - Kết luận: Bạn nhỏ tranh học giống Trước học, bạn người nhà quan tâm, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập Đến lớp, bạn cô giáo chào đón, học, vui chơi Sau buổi học, nha, bạn kể lại việc học tập trường cho bố mẹ nghe Hoạt động 3: Học sinh múa hát trường mình, việc học Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối +Hát: Đi học Củng cố ứng dụng: 5’ -Nhận xét tiết học Vương Trọng Nghĩa Hoạt Động Của HS - HS kể chuyện theo cặp người - Một vài HS kể trước lớp - HS kể cho bạn bên cạnh -Vài HS kể trước lớp -HS kể chuyện nhóm người - Một vài HS kể trước lớp Trường TH Trần Nhân Tơng Hoạt Động Của GV TG Hoạt Động Của HS -Về tập kể lại câu chuyện tranh cho gia đình nghe ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ Tư ngày 13 tháng năm 2018 HỌC VẦN BÀI 5: DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ I Mục tiêu: - HS nhận biết dấu huyền,thanh huyền; dấu ngã , ngã - HS biết đọc : bè, bẽ,trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK -Tập trung, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập - Phát triển lực quan sát tìm hiểu nội dung tranh II Đồ dùng: Giáo viên chuẩn bị: - Bảng phụ GV - Que bảng, Các vật tựa dấu huyền, ngã - Tranh minh hoạ tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo Học sinh chuẩn bị: - Bảng HS - Phấn - Khăn lau bảng III.Các hoạt động dạy học: TG 5’ 15’ Hoạt Động Của GV 1.Khởi động: 5’ - Cả lớp hát - Yêu cầu đọc tiếng: be, bé, bẻ - Yêu cầu viết tiếng - Giới thiệu ngắn gọn ghi đề Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Dạy dấu a.Nhận diện dấu huyền: - GV viết dấu huyền - Hỏi: + Dấu huyền giống vật ? b.Nhận diện dấu ngã: Vương Trọng Nghĩa Hoạt Động Của HS - HS - HS - Nhận xét - Nêu tên đề -Theo dõi luyện viết mặt bàn ngón tay trỏ - Trả lời theo ý hiểu: Giống thước đặt xuôi Trường TH Trần Nhân Tông - GV viết dấu ngã 5’ 15’ 10’ 5’ -Viết theo mặt bàn ngón tay trỏ - Dẫu ngã giống ? - Dấu ngã là nét móc có đi lên - GV đưa vật có hình dấu ngã để HS Giống địn gánh nhận diện c.Ghép chữ phát âm: Dấu huyền: - Khi thêm dấu huyền vào tiếng be ta - Ta tiếng mới: bè tiếng ? - Ghép tiếng bè - Yêu cầu ghép tiếng bè - Dấu huyền đặt đầu chữ e - Dấu huyền đặt đâu ? - HS đọc theo lần lượt: lớp, bàn, - Phát âm mẫu: bè nhóm, cá nhân - GV chữa lỗi phát âm cho HS -Yêu cầu thảo luận: + Thuyền bè, bè chuối, bè nhóm, Dấu ngã: - Khi thêm dấu ngã vào tiếng be ta -Ta tiếng mới: bẽ tiếng ? - Yêu cầu ghép tiếng bẽ - Ghép tiếng bẽ - Dấu huyền đặt đâu ? - Dấu huyền đặt đầu chữ e - Phát âm mẫu: bẽ - HS đọc theo lần lượt: lớp, bàn, Hoạt động 2: Hướng dẫn viết dẫn nhóm, cá nhân tiếng bảng con: Dấu huyền: - GV viết mẫu lên bảng: Dấu huyền, tiếng - HS viết bảng dầu huyền bè - HS viết bảng tiếng: bè - Nhận xét Dấu ngã: - GV viết mẫu lên bảng: Dấu ngã, tiếng bẽ - HS viết bảng dầu ngã - HS viết bảng tiếng: bẽ TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc tiết - GV bảng: Hoạt động 2: Luyện viết: 15’ - GV viết mẫu HD cách viết - Nhận xét, chấm Hoạt động 3: Luyện nói: “Nói bè” + Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Tranh vẽ ? - Em đọc lại tên chủ đề Vương Trọng Nghĩa HS đọc toàn tiết - HS phát âm theo lớp, nhóm, bàn, cá nhân: bè, bẽ - Viết bảng chữ bè, bẽ - HS viết vở: bè, bẽ - HS nói theo chủ đề: + HS quan sát tranh trả lời: -Tranh vẽ bè - Dùng bè thuận tiện cho việc chở hàng Trường TH Trần Nhân Tông Củng cố ứng dụng: 5’ - Tìm tiếng vừa học - Chỉ bảng: - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị sau ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TOÁN Bài: Luyện tập I Mục Tiêu : - Nhận biết hình tam giác, nói tên hình - Tìm đđược đồ vật xung quanh có dạng hình tam giác - u thích hình học thích khám phá - Phát triển lực quan sát ghi nhớ II Chuẩn bị : GV: - Một số hình tam giác - Vật thật có hình tam giác HS: - Vở tập, sách giáo khoa - Bộ đồ dùng học Toán III:Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: Hát -Tìm vật có hình vuông hình tròn *Sửa , - Giáo viên chấm tập - Ởø mẫu giáo em làm quen với hình nào? Hoạt Động : - Giáo viên giơ hình tam giác nói “ Đây hình tam giác” - Lấy hình tam giác đồ dùng học Toán - Tìm vật có hình tam giác Vương Trọng Nghĩa - Học sinh lên bảng sửa - Lớp mở tập - Hình vuông, hình tròn, hình tam giác -ĐDDH : hình tam giác, đồ dùng học Toán Hình thức học : lớp, cá nhân Phương pháp : Vấn đáp, quan sát Trường TH Trần Nhân Tơng - Học sinh nhắc lại -Học sinh lấy hình tam giác a) Hoạt Động : Muc Tiêu : Học sinh nhận hình tam giác, xếp hình đồ vật Cách tiến hành: - Lấy học Toán - Tìm hình tam giác - Nhìn vào sách xếp hình nhà, cây, thuyền b) Hoạt Động 3: Cách tiến hành: - Nêu vật có hình tam giác sách giáo khoa - Hình thức: lớp, nhóm đội Phương pháp : Thực hành đàm thoại - Học sinh lấy hình tam giác riêng - Hai bạn xếp chung hình Hình thức: lớp, cá nhân Phương pháp : Thực hành - Lấy tập - Tô màu hinh tam giác - Học sinh nêu vật có - Giáo viên nhận xét chấm hình tam giác sách giáo khoa Củng cố ứng dụng: 5’ - Học sinh lấy - GV tổ chức trò chơi nhanh GV chuẩn bị rổ đựng hình vng, trịn, tam - Học sinh tô màu giác Cho đội lên gắn lên bảng -Tuyên dương bạn làm + Đội gắn hình vng đẹp, + Đội gắn hình trịn + Đội gắn hình tam giác - Nhận xét tuyên dương đội thắng - Dặn dò vê nhà ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN I.Mục tiêu - Biết thể lớn thay đổi thể - Nhận thay đổi thân số đo chiều cao , cân nặng hiểu biết thân - u thích khám phá thay đổi thể - Phát triển lực làm việc theo nhóm đơi II Chuẩn bị: GV:- Saùch giaùo khoa - Tranh minh họa Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tông HS: Sách giáo khoa - Sách tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên TG 5’ 10’ 10’ Hoạt động học sinh -Hát Khởi động: - Cả lớp hát - Gọi em lên bảng nói phận thể Bài mới: Họat động 1: Quan sát tranh - Mục đích: Biết lớn lên thể thể chiều cao, cân nặng hiểu biết - Quan sát, hoạt động - Cách tiến hành: theo cặp: nhìn tranh em B1: Thực hoạt động bé hình, hoạt động bạn nhỏ hai hoạt động hai anh em hình - Học sinh lên bảng B2: Kiểm tra kết hoạt tranh treo bảng động nêu quan Từ lúc nằm ngửa tới lúc biết sát thể điều gì? Hai bạn nhỏ hình muốn biết điều gì? - Lớp nhận xét- bổ sung Kết luận: GV chốt lại: Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiầu cao, hoạt động như: biết lẫy, bò, đi,… Về hiểu biết như: biết nói, đọc, viết,… Các em vậy, năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều điều - HS quay lưng, áp sát Hoạt động 2: Thực hành đo vào nhau, hai bạn lại - Mục đích: Xác định lớn quan sát để biết bạn lên thân với bạn cao hôn, bạn lớp thấy lớn thấp béo lên người không - Làm việc theo nhóm giống HS Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tơng 5’ 5’ - Cách tiến hành: - Nhóm lên trình bày B1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động B2: Kiểm tra kết hoạt động Hoạt động 3: Làm để khỏe mạnh - Mục đích: HS biết làm số việc để thể mau lớn khỏa mạnh - Cách tiến hành: GV nêu vấn đề: Để có thể khỏe mạnh, mau lớn, hàng ngày em phải làm gì? Củng cố ứng dụng - cho HS đọc thơ tập động tác phụ họa theo - Nhaän xét tiết học -HS trình bày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ Năm ngày 14 tháng năm 2018 Bài 6: HỌC VẦN be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ I.Mục tiêu: -HS nhận biết âm chữ e, b dấu thanh: sắc, hỏi, nặng, huyền,ngã - Đọc đươc tiếng be kết hợp với dấu be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tô e, b, bé dấu -Tập trung học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập - Phát triển lực làm việc nhóm II Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Bảng ôn: b, e, be, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh hoạ học Tranh phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tông Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV TG 5’ 25’ 10’ 15’ 5’ Khởi động: Cả lớp hát - Yêu cầu viết dấu đọc tiếng - Đưa tiếng có dấu thanh: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ, *GV nhận xét cũ Hoạt động 1: Ôn tập Chữ, âm e, b ghép e, b thành tiếng be - GV gắn lên bảng Dấu ghép be với dấu thành tiếng: - GV viết lên bảng Các từ tạo nên từ e, b dấu thanh: - Chỉ bảng ôn HDHS viết: - Viết mẫu lên bảng con: - Yêu cầu tô vào tập viết - Nhận xét, chấm Tiết Hoạt động 2: Luyện đọc Luyện đọc tiết - GV bảng: Hoạt động 2: Luyện viết - GV viết mẫu HD cách viết - Nhận xét, chấm Hoạt động 3: Luyện nói: “Các dấu phân biệt từ theo dấu thanh” + Yêu cầu quan sát tranh trả lời: Hỏi: - Trong tranh vẽ ? - Em trông thấy vật, đồ vật, loại hoa chưa ? - Em thích tranh ? Vì ? - Trong tranh, vẽ người ? - Hãy viết dấu cho phù hợp vào tranh ? Củng cố ứng dụng: 5’ - Trò chơi: Viết dấu thích hợp vào tiếng cho sẵn - Dặn dò sau: - Nhận xét tiết học Vương Trọng Nghĩa Hoạt động HS - HS - HS dấu - HS thảo luận đọc cá nhân - HS thảo luận đọc cá nhân - HS luyện đọc lớp, nhóm, cá nhân - Viết bảng con: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - HS tơ chữ - HS đọc tồn tiết - HS phát âm theo nhóm, cá nhân - HS viết - HS nói theo chủ đề: + HS quan sát tranh nêu: + Thảo luận nhóm đơi + Đại diện trình bày Trường TH Trần Nhân Tơng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Toán CÁC SỐ 1, 2, I Mục tiêu: - Nhận biết nhóm số lượng 1, 2, đồ vật thứ tự số 1, 2, phận đầu dãy số tự nhiên - Biết đọc, viết số 1, 2, Biết đếm từ đến từ đến Biết thứ tự số 1,2,3 - HS yêu thích học tốn - Phát triển lực ghi nhớ tư II Chuẩn bị: GV chuẩn bị: - Sách Toán - Bộ đồ dùng Toán - Sử dụng tranh SGK Tốn - Các nhóm đồ vật loại: búp bê, hoa, hình vng, HS chuẩn bị: - SGK Tốn - Bộ đồ dùng học Tốn - Các hình vật mẫu - Bảng con, bút chì, thước kẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.Khởi động: - Ghép hình theo mẫu - HS ghép hình vng, hình tam - Nhận xét, ghi điểm giác 10’ Hoạt động 1: Giới thiệu số 1, 2, - Giới thiệu số 1: Bước 1: HD quan sát - Quan sát, nhận xét: + Bức ảnh có chim + Có bạn gái + Có chấm trịn + Có tính bàn tính -u cầu HS nhắc lại Bước 2: HDHS nhận đặc điểm Bước 3: HD viết số - Các vật vật có số lượng - Giới thiệu số 2: - Viết số vào bảng con, đọc Bước 1: HD quan sát - Quan sát, nhận xét: + Bức ảnh có chim + Có bạn gái + Có chấm trịn Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tông -Yêu cầu HS nhắc lại Bước 2: HDHS nhận đặc điểm Bước 3: HD viết số - Giới thiệu số 3: Bước 1: HD quan sát - Yêu cầu HS nhắc lại Bước 2: HDHS nhận đặc điểm Bước 3: HD viết số • HDHS tập đếm số: Ghi bảng: 1, 2, 10’ 5’ - Nhận xét: Hoạt động 2:Thực hành - Nêu yêu cầu tập: Hỏi: + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? Củng cố ứng dụng: Trị chơi: Đếm số theo thứ tự - HDHS cách chơi: + Chia nhóm (mỗi nhóm em) + Thực theo HD + Nhóm đếm thắng + Đếm theo thứ tự từ bé dến lớn đếm ngược lại Nhận xét, dặn dị: 5’ + Có tính bàn tính - Các vật vật có số lượng - Viết số vào bảng con, đọc - Quan sát, nhận xét: + Bức ảnh có chim + Có bạn gái + Có chấm trịn + Có tính bàn tính - Các vật vật có số lượng - Viết số vào bảng con, đọc - HS đọc một, hai, ba, viết bảng - HS đếm xuôi đếm ngược: 1, 2, - Nêu cá nhân + Thực hành viết số: Viết dịng số + Viết số thích hợp + Viết số - HS tham gia chơi ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ Sáu ngày 15 tháng năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng 1, 2, - Bước đầu biết đọc, viết , đếm số 1,2,3 Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tơng - u thích học tốn - Phát triển lực làm việc nhóm II Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán - Sử dụng tranh SGK Toán HS chuẩn bị: - SGK Toán - Bảng - Bộ học Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Các hoạt động GV 5’ 1.Khởi động: - Cả lớp hát - Đọc, viết số: 1, 2, + GV đưa vật để HS so sánh + Nhận xét - Giới thiệu bài: 25’ Hoạt động 1:Thực hành - HDHS làm tập - HDHS nêu yêu cầu tập Các hoạt động HS - HS - HS so sánh nhiều hơn, - Nêu đề - HS trao đổi nhóm - Làm tập SGK Bài 1: Nhận biết số lượng viết số thích hợp vào trống Bài 2: Viết số đọc số theo thứ tự đọc ngược lại - Nhận xét, chấm bài: - Chuẩn bị học sau Củng cố ứng dụng: 5’ a.Trò chơi: Nhận biết số lượng - HDHS cách chơi: - HS tham gia chơi + Đưa nhóm đối tượng khác để HS nhận biết số lượng - Luật chơi: Nhóm nhận biết số lượng nhiều chiến thắng b.Nhận xét tiết học: - Dặn học sau ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Học vần: Bài 7: ê v Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tông I.Mục tiêu: - HS đọc ê, v, bê, ve: từ câu ứng dụng Viết ê, v, bê, ve - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bế, bé * Nhận biết số từ ngữ thong dụng qua tranh minh họa SGK v viết số dòng quy định tập viết- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II Chuẩn bị: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học Tranh minh hoạ phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.Khởi động: - Cả lớp hát - HS - Đọc viết tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - HS - Đọc từ ứng dụng: be bé GV nhận xét cũ 15’ Hoạt động 1: Dạy chữ ê, v - Đọc tên học: ê, v Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: ê - GV viết lại chữ ê Hỏi: Chữ ê gồm nét gì? - HS trả lời: nét thắt chữ ê có dấu mũ (giống hình nón) + Phát âm: - Phát âm mẫu ê (miệng mở hẹp e - HS đọc cá nhân: ê + Đánh vần: - Viết lên bảng tiếng bê đọc bê - HS đánh vần: bờ - ê - bê - Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: v - GV viết lại chữ v Hỏi: Chữ v gồm nét ? - Chữ v gồm nét: Nét móc xi - Hãy so sánh chữ ê chữ v ? nét thắt nối liền + Giống nhau: nét thắt Phát âm đánh vần tiếng: + Khác nhau: Chữ v có nét móc + Phát âm: xi - Phát âm mẫu v + Đánh vần: - Viết lên bảng tiếng ve đọc ve - Đọc cá nhân: v - Nhận xét Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tông 15’ 20’ Hoạt động 2: HDHS viết - Viết mẫu lên bảng con: ê, v - Đánh vần: vờ - e - ve Tiết Hoạt động 3: Luyện tập a Luyện đọc: Luyện đọc tiết - GV bảng: b.Luyện viết: - GV viết mẫu HD cách viết - Viết bảng con: ê, v - HS đọc toàn tiết - HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân - Nhận xét, chấm 10’ Hoạt động 4:Luyện nói - Viết bảng con: ê, v, bê, ve * HS quan sát tranh - HS viết vào - Trong tranh vẽ ? * HS K/G viết đủ số dòng quy định - Ai bế bé ? - Em bé vui hay buồn ? Tại ? - HS nói tên theo chủ đề: bế bé - Mẹ thường làm bế em bé ? Em bé + HS quan sát tranh trả lời theo ý làm nũng với mẹ nào? hiểu: - Chúng ta phải làm để mẹ vui lịng ? * HS giỏi trả lời 3.Củng cố ứng dụng: 5’ - Trị chơi: Tìm chữ vừa học HS thi tìm chữ (chia làm nhóm, nhóm bạn) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ Bảy ngày 16 tháng năm 2018 Tập viết: TÔ NÉT CƠ BẢN (Tiết 1) I Mục tiêu: - HS nắm kích thước quy trình viết nét học - HS tơ nét theo tập viết 1/I - Giáo dục hs tính cẩn thận,kiên trì - Phát triển lực tự học II Chuẩn bị: GV chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết - Các vật mẫu HS chuẩn bị: Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tông - Vở Tập viết - Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động GV 5’ I Khởi động: - Cả lớp hát -Yêu cầu lớp để đồ dùng lên bàn kiểm tra - Giới thiệu bài: (ghi đề bài) 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn tô nét (10’) - HDHS quan sát, nhận xét: + Gồm nét ? 15’ - Nhận xét: Hoạt động 2: HDHS tô vào - Tô theo quy trình - Nhận xét Hoạt động HS - Lớp trưởng GV kiểm tra - Quan sát nét - HS nêu cá nhân: - Nét sổ - Nét ngang ngắn - Nét cong hở phải - Nét cong hở trái - Nét cong khép kín - Nét xiên trái, xiên phải - Nét thắt - Nét khuyết - Nét khuyết -Tô nét vào tập viết * HS viết nét IV Củng cố ứng dụng: 5’ Trò chơi: Thi tơ đẹp, nhanh Dặn dị sau Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TẬP TÔ: Tập viết: e, b, bé ( Tiết 2) I Mục tiêu: - HS nắm kích thước quy trình viết chữ học - HS tô viết chữ e, b, be Tập viết - GD hs viết đúng, đẹp - Phát triển lực tự học II Chuẩn bị GV chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tông - Các vật mẫu HS chuẩn bị: - Vở Tập viết - Bút chì, khăn tay, phấn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Các hoạt dạy củaGV 5’ I Khởi động: -Yêu cầu lớp để đồ dùng lên bàn - Nêu tên nét bản: 10’ 15’ - Nhận xét Giới thiệu bài: (ghi đề bài) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập tô: - HDHS quan sát, nhận xét: + Hãy cho biết học chữ gì, tiếng gì? + GV thao tác mẫu: -Nhận xét: Hoạt động 2: Kiểm tra cách tô vào vở: - Tơ theo quy trình - Nhận xét, chấm Hoạt động HS - Lớp trưởng GV kiểm tra - Nêu cá nhân: - Nét sổ; Nét ngang ngắn - Nét cong hở phải; Nét cong hở trái - Nét cong khép kín - Nét xiên trái, xiên phải - Nét thắt - Nét khuyết trên; Nét khuyết - Nét móc xi; Nét móc hai đầu - Nét móc ngược - Quan sát chữ: e, b, be -HS thảo luận nêu: + Con chữ e, chữ b, tiếng be - Tơ vào tập viết - Tơ quy trình, dãn khoảng cách theo quy định Tập viết IV Củng cố ứng dụng: 5’ Trò chơi: Thi tơ đẹp, nhanh Dặn dị sau Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Toán: CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, I.Mục tiêu: - Nhận biết câc nhóm đồ vật từ đến 5; - Biết đọc, viết số 4, Biết đếm từ đến từ đến Biết thứ tự sô dãy số tự nhiên 1, 2, 3, 4, Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tông - HS yêu thích học tốn - Phát triển khả ghi nhớ II, Chuẩn bị: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Tốn - Các nhóm đồ vật loại: búp bê, bơng hoa, hình vng, - Chuẩn bị bảng nhóm tổ chức trị chơi HS chuẩn bị: - SGK Toán - Bộ đồ dùng học Tốn - Các hình vật mẫu - Bảng con, bút chì, thước kẽ III Các hoạt động dạy học: GV HS Khởi động: 5’ - Đọc viết số: 1, 2, - HS - Đếm số theo thứ tự - HS - Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy học mới: 25’ Hoạt động 1:.Giới thiệu số 4, * Giới thiệu số 4: Bước 1: HD quan sát -Quan sát, nhận xét: + Bức ảnh có chim + Có bạn gái + Có chấm trịn + Có tính bàn tính -Yêu cầu HS nhắc lại Bước 2: HDHS nhận đặc điểm - Các vật vật có số lượng Bước 3: HD viết số - Viết số vào bảng con, đọc * Giới thiệu số 5: Bước 1: HD quan sát - Quan sát, nhận xét: + Bức ảnh có chim + Có bạn gái + Có chấm trịn + Có tính bàn tính -u cầu HS nhắc lại - Các vật vật có số lượng Bước 2: HDHS nhận đặc điểm - Viết số vào bảng con, đọc Bước 3: HD viết số • HDHS tập đếm số: - HS đọc một, hai, ba, bốn, năm - HS đếm xuôi, đếm ngược: 1, 2, 3, 4, Ghi bảng: 1, 2, 3, 4, - HS viết bảng con: số 4, số • Tập viết số: - Nhận xét: Hoạt động 2:Thực hành; - HDHS tập nêu yêu cầu tập: Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tơng Hỏi: + Bài u cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài 1: Thực hành viết số: + Bài 2: Nhận biết số lượng + Bài 3: Viết sơ thích hợp → → → → + Bài yêu cầu làm ? + Bài 4: Nối đồ vật với số thích hợp IV Củng cố ứng dụng: 5’ *Trị chơi: Chuyển BT thành trò chơi: - HDHS cách chơi: + Thi đua nối nhóm có số đồ vật với nhóm có chấm trịn tương ứng nối với số thích hợp - Luật chơi: HS quan sát hình vẽ: - Chia nhóm (mỗi nhóm em) - Thực theo HD tiến hành chơi - Nhóm nối nhanh thắng - Dặn học sau SINH HOẠT LỚP Bài: Ôn lại ý nghĩa điều Bác Hồ dạy I Mục tiêu: - Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua - Khen thương HS chăm học tập - Kết hoạch tuần tới II/ Các hoạt động chủ yếu: GV HS Khởi động: 1’ - GV bắt hát: - HS hát: Tìm bạn thân - Kết hợp múa phụ hoạ - Nhận xét Hoạt động 1: 10’ Đánh giá tình hình học tập chung tuần Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tông qua: GV nhận xét Hoạt động 2: Ôn lại ý nghĩa điều bác hồ dạy 5’ - GV giải thích ý nghĩa điều Bác Hồ dạy cho HS - Mời hs nhắc lại - Cho lớp đọc lại điều Bác Hồ dạy Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới 10’ -Triển khai kế hoạch để HS thực tốt - Nề nếp vào lớp phải ổn định - Nghiêm túc thực nội quy-quy định nhà trường - Phân công tổ làm việc: - Tổng kết chung Củng cố dặn dò: 5’ - GV gọi hs nêu lại ý nghĩa điều Bác Hồ dạy Vương Trọng Nghĩa -Nghe nhận xét GV -Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt -Lớp trưởng đánh giá chung - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS đọc - Nghe nhớ, thực Thực theo phân công GV - Tổ 1: trực nhật hết tuần học - Tổ 2: kiểm tra dụng cụ học tập - Tổ 3: Truy đầu giờ, bắt hát Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ ... ……………………………………………………………………………………… Thứ Sáu ngày 15 tháng năm 2 018 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng 1, 2, - Bước đầu biết đọc, viết , đếm số 1, 2,3 Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tông -... sách giáo khoa - Bộ đồ dùng học Toán III:Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Khởi động: Hát -Tìm vật có hình vuông hình tròn *Sửa , - Giáo viên chấm tập - Ởø mẫu giáo. .. theo nhóm đơi II Chuẩn bị: GV:- Sách giaùo khoa - Tranh minh họa Vương Trọng Nghĩa Trường TH Trần Nhân Tông HS: Sách giáo khoa - Sách tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên TG 5’ 10 ’