PHẦN I PHÒNG GD ĐT KIM THÀNH TRƯỜNG THCS KIM ANH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Kim Anh, ngày 07 tháng 9 năm 2015 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên Năm học 20152016 I. Những căn cứ Căn cứ Thông tư số 312011TTBGDĐT ngày 0882011 Của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Căn cứ Thông tư số 262012TTBGDĐT ngày 1072012 Của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện quy chế chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ tình hình thực tế đơn vị trường THCS Kim Anh, bản thân tôi lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) năm học 20152016 như sau: II. Mục tiêu bồi dưỡng. Cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp. Phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, năng lực tự đánh giá hiệu quả học tập của cá nhân. Nâng cao mức độ đáp ứng với yêu cầu phát triển giáo dục THCS và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS. III. Nội dung, thời lượng BDTX: Chương trình bồi dưỡng: 120 tiết năm học. Gồm 3 nội dung: + Nội dung 1: 30 tiết năm + Nội dung 2: 30 tiết năm + Nội dung 3: 60 tiết năm 1. Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết năm học giáo viên. Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo các cấp học: Bồi dưỡng về đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, của tỉnh về phát triển giáo dục và Đào tạo theo các cấp học, tập trung đi sâu: Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng về giáo dục và đào tạo. Tình hình và xu hướng phát triển kinh tế xã hội, giáo dục và đào tạo cả nước và của tỉnh Hải Dương trong giai đoạn 20152018. Chỉ thị nhiệm vụ năm học (đối với mỗi ngành, cấp học, bậc học) của Bộ GDĐT. Chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, các hoạt động giáo dục; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; Xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực HS. Các văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục… 2. Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết năm họcgiáo viên. Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn. Các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của địa phương như sau: Phát huy hiệu quả ứng dụng CNTT trong dạy học bộ môn (10 tiết) Cách dạy các tiết văn bản nghị luận trung đại lớp 8, 7 (10 tiết) Dạy học đối tượng học sinh giỏi, Yếu môn Lịch sử lớp 9 (10 tiết) 3. Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết năm họcgiáo viên. Căn cứ vào Thông tư số 312011TTBGDĐT ngày 08821011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS. Tôi chọn và đăng ký tự bồi dưỡng thường xuyên với 04 mô đun sau: Mã mô đun Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian tự học ( tiết ) Thời gian học tập trung ( tiết ) Lý thuyết Thực hành THCS 31 I. Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm Tìm hiểu vị trí vai trò của GVCN. Ý nghĩa nội dung và phương pháp lập kế hoạch chủ nhiệm lớp. Kế hoạch công tác của GVCN. Lập kế hoạch chủ nhiệm lớp Hiểu được thế nào là kế hoạch công tác chủ nhiệm. Sự cần thiết khi làm công tác chủ nhiệm phải lập kế hoạch. Nội dung và các yêu cầu của một bản kế hoạch công tác chủ nhiệm. 10 2 3 THCS 32 II. Hoạt động của GVCN. Tìm hiểu các hoạt động của GVCN lớp liên quan đến xây dựng lớp chủ nhiệm. Ý nghĩa cùa việc GVCN chi đạo tố chức thực hiện tõt các nội dung giáo dục toàn diện Giáo dục đạo đức, pháp luật và nhân văn cho HS thông qua chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Tổ chức các hoạt động giáo dục lao động và hướng nghiệp Tố chức các hoạt động văn hoá văn nghệ, thế dục thế thao, vui chơi, giài trí. Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Đánh giá kết quà giáo dục học sinh Hiểu được sự cần thiết phải tổ chúc các hoạt động để thực hiện kế hoạch công tác chủ nhiệm. Tổ chúc được các hoạt động trong công tác chú nhiệm. Nhận thúc được làm công tác chủ nhiệm thục chất là tổ chúc thục hiện lìên tục chuỗi các hoạt động lìên quan đến giáo dục HS trong lớp chủ nhiệm. 10 2 3 THCS 34 IV. Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Vị trí, vai trò và mục tiêu của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ờ trường trung học cơ sờ. Nội dung của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ờ trường trung học cơ sờ. Phương pháp tổ chúc hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ờ trường trung học cơ sờ. Thực hành tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ờ trường trung học cơ sờ. Xác định rõ vị trí, vai trò của của hoạt động giáo dục ngoài giữ lên lớp Nêu được mục tiêu, nhiệm vụ của hoạt động giáo dục ngoài giữ lên lớp. Trình bày đuợc các nội dung tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Các phuơng pháp tổ chúc hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Có kĩ năng thiết kế các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cụ thể. 10 2 3 THCS 25 IV. Viết sáng kiến trong trường THCS Tìm hiểu các khái niệm liên quan đến viết sáng kiến. Tìm hiểu ý nghĩa của việc viết sáng kiến trong trường THCS. Lựa chọn đề tài sáng kiến. Thực hành viết sáng kiến Cúng cổ thêm những hiểu biết về viết sáng kiến. Hiểu rõ ý nghĩa của việc viết sáng kiến kinh nghiệm đổi với việc nâng cao năng lực sư phạm cửa giáo viên, đổi với sự nghiệp giáo dục và sụ phát triển khoa học giáo dục. Nắm vững quy trình viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục. 10 2 3 IV. Hình thức tổ chức BDTX: 1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung của Phòng GDĐT, của nhà trường. 2. Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu (Website trường, mạng internet...) 3. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt cấp tổ, nhóm chuyên môn. 4. Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp. V. Thời gian thực hiện. Thời gian tính theo năm học 20152016 Nội dung công việc Ghi chú Tháng 82015 Giáo viên xây dựng kế hoạch trình Hiệu trưởng phê duyệt Tháng 9,102015 Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun 31 THCS: Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm Tìm hiểu vị trí vai trò của GVCN. Ý nghĩa nội dung và phương pháp lập kế hoạch chủ nhiệm lớp. Kế hoạch công tác của GVCN. Lập kế hoạch chủ nhiệm lớp Hoạt động học tập của học sinh THCS. Tháng 11,12 2015 Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 32: Hoạt động của GVCN. Tìm hiểu các hoạt động của GVCN lớp liên quan đến xây dựng lớp chủ nhiệm. Ý nghĩa cùa việc GVCN chi đạo tố chức thực hiện tõt các nội dung giáo dục toàn diện Giáo dục đạo đức, pháp luật và nhân văn cho HS thông qua chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Tổ chức các hoạt động giáo dục lao động và hướng nghiệp. Tố chức các hoạt động văn hoá văn nghệ, thế dục thế thao, vui chơi, giài trí. Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Đánh giá kết quà giáo dục học sinh. Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp. Tháng 1,2 2016 Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS: Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Vị trí, vai trò và mục tiêu của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ờ trường trung học cơ sờ. Nội dung của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ờ trường trung học cơ sờ. Phương pháp tổ chúc hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ờ trường trung học cơ sờ. Thực hành tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ờ trường trung học cơ sờ. Tháng 3,4 2016 Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 25: Viết sáng kiến trong trường THCS Tìm hiểu các khái niệm liên quan đến viết sáng kiến. Tìm hiểu ý nghĩa của việc viết sáng kiến trong trường THCS. Lựa chọn đề tài sáng kiến. Thực hành viết sáng kiến Tháng 4,5 2016 Báo cáo kết quả BDTX.
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIM THÀNH
TRƯỜNG THCS KIM ANH
SỔ GHI CHÉP
CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
NĂM HỌC 2015-2016
Họ và tên giáo viên : Nguyễn Thị Kim Oanh
Tổ chuyên môn : KHXH Chức vụ chuyên môn : Giáo viên