Tiết 32 - Bài 31: Virut gây bệnh và ứng dụngcủa vi rút trong thực tiễn I Mục tiêu bài học: -Qua bài này học sinh nắm được: -Thế nào là vi rút gây bệnh cho động vật, thực vật và vi sinh v
Trang 1Tiết 32 - Bài 31: Virut gây bệnh và ứng dụng
của vi rút trong thực tiễn
I Mục tiêu bài học:
-Qua bài này học sinh nắm được:
-Thế nào là vi rút gây bệnh cho động vật, thực vật và vi sinh vật, côn trùng
-Thấy được sự nguy hiểm của chúng đối với sức khỏe của con người và ứng dụng của vi rút , ảnh hưởng của vi rút vào nền kinh tế quốc dân
-Nắm được nguyên lí và kỷ thuật sử dụnn pha gơ Từ đó hiểu được nguyên tắc sản xuất một số số sản phẩm thế hệ mới
II Phương pháp +Phương tiện và dồ dùng dạy học:
-Vấn đáp + Nêu vấn đề + Thảo luận nhóm
-Tranh vẽ hình 31 Sách giáo khoa
III Tiến trình bài giảng:
1.Hỏi bài cũ: -Hãy nêu chu trình nhân lên của vi rút và ứng dụng của chu trình đó
2 Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học
I các vi rút kí sinh ở vi sinh vật, thực
vật và côn trùng
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK
và hãy cho biết,Vi rút kí sinh ở những
loại vi sinh vật nào?
-Gây thiệt cho những nghành gì?
-Vi rút xâm nhập vào tế bào thực vật
bằng những con đường nào?
I các vi rút kí sinh ở vi sinh vật, thực vật và côn trùng
1 Kí sinh ở vi sinh vật:
-vi rút kí sinh ở hầu hết vi sinh vật nhân
sơ ( xạ khuẩn, vi khuẩn) Và vi sinh vật nhân thực ( Nờm men, nấm sợi)
-Vi sinh vật gây thiệt hại cho nghành công nghiệp vi sinh như sản xuất mì chính, kháng nguyên
2.Vi rút kí sinh thực vật a.Quá trình xâm nhập:
-Vi rút không tự xâm nhập được vào tế bào vật chủ(tế bào thực vật)
-Vi rút xâm nhập vào cây nhờ côn trùng
Trang 2-Sau khi nhân lên vi rút di chuyển qua
các tế bàog khác bằng con đường nào?
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK
và hãy cho biết
-Đặc điểm của cây khi bị nhiễm vi rút?
Người ta phòng bệnh bằng cách nào?
-Vi rút kí sinh ở ccon trùng gồm những
loại ký sinh như thế nào?
-Khi ký sinh trên ccon trùng thì khi đó
côn trùng là vật chủ ? Còn khi nó xâm
nhập vào tế bào động thực vật thì đâu là
vật chủ?
II.ứng dụng của vi rút trong thực
tiễn:
-Trong sản xuất các chế phẩm sinh học
dựa vào cơ sở khoa học nào để sản xuất
-Sản xuất chế phẩm sinh học có nghĩa là
sản xuất gì?
hút nhựa cây, xâm nhập qua vết xây xát qua hút phấn
-Sau khi nhân lên trong tế bào vật chủ vi rút di chuyển sang tế bào khác qua cầu sinh chất nói giữa các tế bào với nhau và
từ đó lan rộng
*Đặc điểm của cây khi bị nhiễm vi rút
-Lá bị đốm vàng, đốm nâu, sọc hay vằn,
lá xoăn héo và và rụng -Thân bị lùn Còi cọc
*Cách phòng bệnh do vi rút:
-Chọn giống cây sạch bệnh -Vệ sinh đồng ruộng tiêu diệt vật trung gian truỳen bệnh
3 Vi rút kí sinh ở côn trùng:
* Nhóm vi rút kí sinh ở côn trùng và gây bệnh cho côn trùng (Côn trùng là vật chủ)
*Nhóm vi rút kí sinh ở côn trùng sau đó lây nhiễm vào cơ thể khác bằng cách côn trùng ăn lá cây, mô động vật thì vi rút xâm nhập vào cơ thể động thực vật
II.ứng dụng của vi rút trong thực tiễn:
1 Trong sản xuất các chế phẩm sinh học:
a.Cơ sở khoa học:
-Pha gơ chứa đoạn gen không quan trọng có thể cắt bỏ không ảnh hưởng đến quá trình nhân lên
-Cắt bỏ gen của pha gơ thay bằng gen mong muốn => Pha gơ là vật truyền gen
b Quy trình:
Trang 3-Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát
hình 31 hãy cho biết quy trình sản xuất
các chế phẩm sinh học
-Nêu vai trò của gen I FN là gì?
-Trong sản xuất thuốc trừ sâu dựa trên
nguyên tắc nào
-Tách gen có IFN ở người nhờ en zim -Gắn gen IFN vào ADN pha gơ tạo thành pha gơ tái tổ hợp
-Nhiễm pha gơ tái tổ hợp vào vi khuẩn E choli
-Nuôi E cho li tái tổ hợp
*Vai trò của gen IFN
-Sản xuất ra 1 loại prôtêin có khả năng chống vi rút, tế bào ung thư tăng cường khả năng miễn dịch
2 Trong công nghiệp và sản xuất thuốc trừ sâu
SGK
-Sản xuất những chế phẩm sinh học không gây ô nhiễm môi trường có hiệu quả cao vì vi rút có tính đặc hiệu
3.Củng cố +Bài tập về nhà:
- Câu 1,2,3 Sách giáo khoa