Giáo án Sinh học 10 bài 30: Sự nhân lên của virut trong tế bào chủ

Giáo án giảng dạy Sinh học 10 TIẾT 30 §30 SỰ NHÂN LÊN CỦA VIRUT TRONG TẾ BÀO CHỦ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Trình bày đặc điểm trình nhân lên virut Kĩ năng: Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh, khái quát hoá Thái độ: Ứng dụng vào thực tiễn II.TRỌNG TÂM : Chu kỳ nhân lên virut III.PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, tự n\c SGK; thảo luận nhóm, Vấn đáp, Giảng giải IV CHUẨN BỊ CỦA GV -HS: Của GV: -Tranh phóng to H.30/119 SGK Của HS: Bài cũ, Bài V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Vào mới: Ngoài TB virut thể vô sinh, TB chủ virut hoạt động thể sống nhân lên để làm tăng số lượng Vậy q trình nhân lên diễn ntn *Nội dung 1:I CHU TRÌNH NHÂN LÊN CỦA VIRUT: Hoạt động GV * GV giải thích dùng thuật ngữ: "nhân lên" thay cho thuật ngữ: "sinh sản" VR khơng có cấu tạo tế bào, khơng có q trình chuyển hố vật chất trao đổi lượng, phụ thuộc hoàn toàn vào tế bào chủ *Treo tranh H 30/119 SGK Yêu cầu HS quan sát, trả lời: -Quá trình nhân lên virut TB chủ gồm giai đoạn nào? *GV phát PHT, yêu cầu HS quan sát tranh H.30, nghiên cứu SGK (mục I) hoàn thành PHT *GV quan sát HS thảo luận, Hoạt động HS Tiểu kết I CHU TRÌNH NHÂN LÊN CỦA VIRUT: Gồm giai đoạn: Hấp thụ, xâm nhập, sinh tổng hợp, lắp ráp, phóng thích HS quan sát trả lời: ND PHT giai đoạn: Hấp thụ,xâm nhập,sinh tổng hợp, lắp ráp,phóng thích HS tự nghiên cứu SGK hình thành PHT Cử đại diện trả lời HS khác nhận xét, *Khái niệm chu trình Giáo án giảng dạy Sinh học 10 Giảng giải, nhận xét, bổ sung, kết luận - Vì chu trình gọi chu trình tan? *GV bổ sung chu trình tiềm tan: virut khơng phóng thích, tồn tế bào -Vì loại virut xâm nhập vào số loại TB định? ChoVD: HIV nhiễm vào TB miễn dịch,mà không nhiễm vào TB gan BS HS trả lời tan: Vi rút nhân lên mà làm tan tế bào gọi chu trình tan HS lắng nghe Do bề mặt TBcó thụ thểmang tính đặc hiệu loại virut HS trả lời Củng cố: - Sắp xếp giai đoạn sau theo trật tự định chu trình nhân lên virut (chu kỳ tan)? a Tổng hợp, b.Phóng thích, c Xâm nhập, d Lắp ráp, e hấp thụ ==> Đáp án: e -> c -> a -> d -> b -GV hướng dẫn HS giải thích ý nghĩa phần đóng khung trang 124 SGK Hướng dẫn hoạt động nhà: Trả lời 1\121 SGK –Chuẩn bị *BTVN: Sự xâm nhập HIV gồm giai đoạn: Hấp thụ -> Xâm nhập -> Sao mã ngược -> Cài xen -> Sinh tổng hợp -> Lắp ráp -> Phóng thích Cho biết nhân lên HIV khác nhân lên VR mà học ntn? Tại có khác đó? PHIẾU HỌC TẬP Giai đoạn Hoạt động virut Hấp phụ Gai virut phải đặc hiệu với thụ thể bề mặt tế bào virut bám vào Xâm nhập VR động vật :Đưa nuclêocapsit vào tế bào chất, sau cởi để giải phóng Axit nuclêic Phagơ: Phóng Axit nulêic vào tế bào chủ, vỏ để bên Sinh tổng VR sử dụng enzim phá hủy nguyên liệu tế bào chủ để tổng hợp hợp thành phần axit nuclêic prôtêin Lắp ráp Lắp axit nuclêic vào prơtêin vỏ để tạo vi rút hồn chỉnh Phóng thích Vi rút phá vỡ tế bào chủ, chui Giáo án giảng dạy Sinh học 10 *Một số câu hỏi liên quan đến bài: -Điều khiến cho virut nhân lên loại TB định? >Sự phù hợp khố với chìa phân tử bề mặt virut với thụ thể TB định khả xâm nhập virut vào TB -Bằng cách nào,Phagơ xâm nhập vào TB chủ? -Virut có vỏ ngồi xâm nhập vào TB chủ ntn? -Sự lắp ráp virut diễn ntn? >Virut lắp ráp va chậm ngẫu nhiên -Hãy khác chu trình tan chu trình tiềm tan? ->Ở chu trình tan, virut tạo thành, Ở chu trình tiềm tan, khơng virut tạo thành VI NHẬN XÉT: ... Vi rút phá vỡ tế bào chủ, chui Giáo án giảng dạy Sinh học 10 *Một số câu hỏi liên quan đến bài: -Điều khiến cho virut nhân lên loại TB định? >Sự phù hợp khố với chìa phân tử bề mặt virut với thụ.. .Giáo án giảng dạy Sinh học 10 Giảng giải, nhận xét, bổ sung, kết luận - Vì chu trình gọi chu trình tan? *GV bổ sung chu trình tiềm tan: virut khơng phóng thích, tồn tế bào -Vì loại virut. .. Tại có khác đó? PHIẾU HỌC TẬP Giai đoạn Hoạt động virut Hấp phụ Gai virut phải đặc hiệu với thụ thể bề mặt tế bào virut bám vào Xâm nhập VR động vật :Đưa nuclêocapsit vào tế bào chất, sau cởi để