Vào bài mới: Ngoài TB virut như một thể vô sinh, nhưng trong TB chủ virut hoạt động như 1 thể sống cũng nhân lên để làm tăng số lượng.. Yêu cầu HS quan sát, trả lời: -Quá trình nhân lên
Trang 1TIẾT 30 §30 SỰ NHÂN LÊN CỦA VIRUT TRONG TẾ BÀO CHỦ
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức: Trình bày được đặc điểm của quá trình nhân lên ở virut
2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh, khái quát hoá
3 Thái độ: Ứng dụng vào thực tiễn
II.TRỌNG TÂM : Chu kỳ nhân lên của virut
III.PH ƯƠ NG PHÁP : Trực quan, tự n\c SGK; thảo luận nhóm, Vấn đáp, Giảng
giải
IV CHUẨN BỊ CỦA GV -HS:
1 Của GV: -Tranh phóng to H.30/119 SGK
2 Của HS: Bài cũ, Bài mới
V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
3 Vào bài mới:
Ngoài TB virut như một thể vô sinh, nhưng trong TB chủ virut hoạt động như 1 thể sống cũng nhân lên để làm tăng số lượng Vậy quá trình nhân lên đó diễn ra ntn
*Nội dung 1:I CHU TRÌNH NHÂN LÊN CỦA VIRUT:
* GV giải thích vì sao dùng
thuật ngữ: "nhân lên" thay cho
thuật ngữ: "sinh sản" VR
không có cấu tạo tế bào, không
có quá trình chuyển hoá vật
chất và trao đổi năng lượng,
phụ thuộc hoàn toàn vào tế bào
chủ
*Treo tranh H 30/119 SGK
Yêu cầu HS quan sát, trả lời:
-Quá trình nhân lên của virut
trong TB chủ gồm những giai
đoạn nào?
*GV phát PHT, yêu cầu HS
quan sát tranh H.30, nghiên
cứu SGK (mục I) và hoàn
thành PHT
*GV quan sát HS thảo luận,
HS quan sát trả lời:
5 giai đoạn: Hấp thụ,xâm nhập,sinh tổng hợp, lắp ráp,phóng thích
HS tự nghiên cứu SGK hình thành PHT
Cử đại diện trả lời
HS khác nhận xét,
I CHU TRÌNH NHÂN LÊN CỦA VIRUT:
Gồm 5 giai đoạn: Hấp thụ, xâm nhập, sinh tổng hợp, lắp ráp, phóng thích
ND như PHT 1
*Khái niệm về chu trình
Trang 2Giảng giải, nhận xét, bổ sung,
kết luận
- Vì sao chu trình này gọi là
chu trình tan?
*GV bổ sung chu trình tiềm
tan: nếu virut không phóng
thích, vẫn tồn tại trong tế bào
-Vì sao mỗi loại virut chỉ có
thể xâm nhập vào một số loại
TB nhất định?
ChoVD: HIV chỉ nhiễm vào
TB miễn dịch,mà không nhiễm
vào TB gan
BS
HS trả lời
HS lắng nghe
Do trên bề mặt TBcó các thụ thểmang tính đặc hiệu đối với mỗi loại virut
HS trả lời
tan: Vi rút nhân lên mà làm tan tế bào thì gọi là chu trình tan
4 Củng cố: - Sắp xếp các giai đoạn sau theo 1 trật tự nhất định của chu trình nhân lên ở virut (chu kỳ tan)?
a Tổng hợp, b.Phóng thích, c Xâm nhập, d Lắp ráp, e hấp thụ
==> Đáp án: e -> c -> a -> d -> b
-GV hướng dẫn HS giải thích ý nghĩa của phần đóng khung trang 124 SGK
5 Hướng dẫn hoạt động về nhà: Trả lời 1\121 SGK –Chuẩn bị bài mới
*BTVN: Sự xâm nhập của HIV gồm các giai đoạn:
Hấp thụ -> Xâm nhập -> Sao mã ngược -> Cài xen -> Sinh tổng hợp -> Lắp ráp -> Phóng thích
Cho biết sự nhân lên của HIV khác sự nhân lên của VR mà chúng ta đã học ntn?
Tại sao có sự khác nhau đó?
PHIẾU HỌC TẬP 1
Giai đoạn Hoạt động của virut
Hấp phụ Gai của virut phải đặc hiệu với thụ thể bề mặt của tế bào thì virut mới
bám vào
Xâm nhập VR động vật :Đưa cả nuclêocapsit vào tế bào chất, sau đó cởi ra để
giải phóng Axit nuclêic
Phagơ: Phóng Axit nulêic vào tế bào chủ, vỏ để bên ngoài Sinh tổng
hợp
VR sử dụng enzim phá hủy nguyên liệu của tế bào chủ để tổng hợp các thành phần axit nuclêic và prôtêin
Lắp ráp Lắp axit nuclêic vào prôtêin vỏ để tạo vi rút hoàn chỉnh
Phóng thích Vi rút phá vỡ tế bào chủ, chui ra ngoài
Trang 3*Một số câu hỏi liên quan đến bài:
-Điều gì khiến cho virut chỉ có thể nhân lên trong các loại TB nhất định? >Sự phù hợp như khoá với chìa giữa phân tử bề mặt của virut với thụ thể của TB quyết định khả năng xâm nhập của virut vào TB
-Bằng cách nào,Phagơ có thể xâm nhập vào TB chủ?
-Virut có vỏ ngoài xâm nhập vào TB chủ ntn?
-Sự lắp ráp của virut diễn ra ntn? >Virut lắp ráp do va chậm ngẫu nhiên
-Hãy chỉ ra sự khác nhau giữa chu trình tan và chu trình tiềm tan? ->Ở chu trình tan, virut mới được tạo thành, Ở chu trình tiềm tan, không virut nào được tạo thành
VI NHẬN XÉT: