Bài 30: sự nhân lên của virút trong tế bào chủ I- Mục tiêu của bài : Sau khi học xong bài này học sinh phải đạt được những yêu cầu sau : - Trình bày được các giai đoạn xâm nhiễm và phá
Trang 1Bài 30: sự nhân lên của virút trong tế bào chủ I- Mục tiêu của bài :
Sau khi học xong bài này học sinh phải đạt được những yêu cầu sau :
- Trình bày được các giai đoạn xâm nhiễm và phát triển của virut
- Phân biệt được virut ôn hoà và virut độc
- Trình bày được các quá trình lây nhiễm và phát triển của virut HIV trong cơ thể người
- Có ý thức và phương pháp phòng tránh HIV/AIDS
II- Mục đích- phương pháp- phương tiện dạy học :
Mục đích Phương pháp Phương tiện
A.Dạy bài mới Vấn đáp tìm tòi bộ
phận, Biểu diễn bằng
hình ảnh
Máy chiếu, các câu hỏi, phiếu học tập
B.Củng cố bài học Thuyết trình Máy chiếu
Phiếu học tập số 1:
Hãy trình bày các giai đoạn xâm nhiễm và phát triển của phagơ
1 Hấp phụ
2 Xâm nhập
3 Sinh tổng hợp
4 Lắp ráp
5 Phóng thích
Phiếu học tập số 2:
Sơ nhiễm
(giai đoạn cửa sổ)
Không triệu chứng
Biểu hiện triệu chứng
AIDS
III- Tiến trình bài học :
A - Dạỵ bài mới.(40 phút)
Đặt vấn đề: Virut không có cấu tạo tế bào không có quá trình trao đổi chất,
trao đổi năng lượng mà chúng phụ thuộc hoàn toàn vào tế bào chủ, nên ở virut
Trang 2quá trình sinh sản được gọi là quá trình nhân lên Sự nhân lên của virut được tìm hiểu trong bài học này
Nội dung Thờigian Hoạt động của GV&HS
I Chu trình nhân lên của virut
1 Các giai đoạn xâm nhiễm và
phát triển của phagơ
- Chu trình nhân lên của phagơ
trong tế bào chủ gồm 5 giai đoạn
chính:
Hấp phụ
Xâm nhập(xâm nhiễm)
Sinh tổng hợp
Lắp ráp
Phóng thích (giải phóng)
ND của phiếu học tập 1:
Các giai
đoạn Phagơ
1 Hấp
phụ
Phagơ bám lên bề mặt tế bào chủ nhờ thụ thể thích hợp với thụ thể của tế bào chủ
2 Xâm Bao đuôi của phagơ
20'
15'
GV: để thấy rõ quá trình xâm nhiễm
và phát triển của virut chúng ta sẽ nghiên cứu 2 VD ở phagơ T (virut ở
vi khuẩn) và HIV (virut ở người) GV: yêu cầu HS nghiên cứu thông tin trong SGK phần 1 T.148+149 và H44 SGK T.148 và trả lời câu hỏi: Có thể chia chu trình nhân lên của phagơ thành mấy giai đoạn? là những giai đoạn nào?
HS: Nghiên cứu SGK và trả lời GV: Lắng nghe và chính xác hoá kiến thức cho HS
GV: Chiếu các hình ảnh và yêu cầu
HS quan sát GV: Phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu HS làm việc theo nhóm để hoàn thành nội dung trong phiếu học tập dựa vào quan sát hình ảnh và thông tin trong SGK
GV: chiếu hình ảnh của phiếu học tập HS: làm việc theo nhóm cử đại diện trả lời
GV: lắng nghe, nhận xét và chính xác hoá kiến thức cho HS
Trang 3co lại để đẩy bộ gen của phagơ chui và trong tế bào chủ
3 Sinh
tổng hợp
Bộ gen của phagơ điều khiển bộ máy
di truyền của tế bào chủ tổng hợp ADN
và vỏ capsit cho mình
4 Lắp
ráp
Vỏ capsit bao lấy lõi ADN, các bộ phận phụ như đĩa gốc, đuôi gắn lại với nhau tạo thành phagơ mới
5 Phóng
thích
Các phagơ mới được tạo thành phá
vỡ tế bào chủ chui ồ
ạt ra ngoài hoặc tạo thành một lỗ thủng trên vỏ tế bào chủ
và chui từ từ ra ngoài
2 Virut ôn hòa và virut độc.
5'
GV yêu cầu HS trả lời một số câu hỏi:
- Tại sao mỗi loại virut chỉ có thể nhiểm một loại tế bào nhất định?
- Làm thế nào virut có thể phá vỡ tế bào để chui ra ồ ạt?
GV giải thích:
- Trên bề mặt tế bào có các thụ thể dành riêng cho mỗi loại virut đó là tính đặc hiệu
- Virut có hệ gen mã hóa Libôxôm làm tan thành tế bào
GV yêu cầu HS:
Qua quan sát hình ảnh phân biệt virut
ôn hòa và virut độc và thế nào là tế
Trang 4- Viruts độc là những virut phát
triển làm tan tế bào chủ
- Virut ôn hòa là là những virut
mà bộ gen của nó gắn vào NST
của tế bào chủ nhưng tế bào chủ
vẫn sinh trưởng bình thường
- Tế bào tiềm tan là tế bào mang
virut ôn hòa
Khi có một số tác dụng ở bên
ngoài như tia tử ngoại hoặc các
tác nhân đột biến có thể chuyển
virut ôn hòa thành virut độc làm
tan tế bào
II HIV và hội chứng AIDS.
1 Khái niêm về HIV
HIV là virut gây hội chứng suy
giảm miễn dịch ở người
2 Phương thức lây nhiễm.
+ Qua đường máu
+ Qua đường tình dục
+ Từ mẹ truyền sang con (bào
thai, sữa mẹ)
- Đối tượng dễ bị nhiễm HIV là
gái mại dâm, nghiện hút (phần
lớn là thanh niên)
3 Các giai đoạn phát triển của
hội chứng AIDS
- HIV có khả năng lây nhiễm và
phá hủy các tế bào của hệ thống
20' 2'
3'
10'
bào tiềm tan?
HS quan sát hình ảnh trả lời
GV lắng nghe và nhận xét chính xác hóa kiến thức trên máy chiếu
GV hỏi: Khi nào thì virut ôn hòa trở thành virut độc?
HS suy nghĩ trả lời
GV chính xác kiến thức
GV đặt vấn đề chuyển ý sang phần II
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin trong SGK kết hợp với những hiểu
biết trả lời câu hỏi: HIV là gì?
HS trả lời, GV lắng nghe và hoàn thiện kiến thức
GV hỏi: Hãy nêu những phương thức lây truyền của HIV qua kiến thức đã học ở lớp 8 và các phương tiện thông tin đại chúng?
HS trả lời, GV chính xác hóa kiến thức
GV hỏi tiếp: Các đối tượng nào được xếp vào nhóm có nguy cơ lây nhiễm cao?
HS suy nghĩ và vận dụng kiến thức ở lớp dưới trả lời
GV lắng nghe, nhận xét và chuẩn hóa kiến thức
GV chuyển ý: Vậy các giai đoạn phát triển của hội chứng AIDS là gì?
GV chiếu hình ảnh các giai đoạn xâm nhiễm và phát triển của HIV Yêu cầu
Trang 5miễn dịch (tế bào Limphô T, đại
thực bào) làm mất khả năng miễn
dịch của cơ thể
- Vi sinh vật cơ hội là vi sinh vật
lợi dụng lúc cơ thể bị suy giảm
miễn dịch để tấn công
- Bệnh cơ hội: là bện do vi sinh
vật cơ hội gây nên (ví dụ: lao
phổi, viêm màng não…)
Đáp án của phiếu học tập số 2
Giai
đoạn
Thời
gian kéo
dài
Đặc điểm
Sơ
nhiễm
(giai
đoạn
cửa sổ)
2 tuần
đến 3
tháng
Biểu hiện bệnh chưa rõ, có thể sốt nhẹ
Không
triệu
chứng
1 - 10
năm
Có thể sốt, ỉa chảy không rõ nguyên nhân…
Số lượng tế bào Limphô T giảm
Biểu
hiện
triệu
chứng
AIDS
Giai
đoạn
cuối
Có triệu chứng điển hình của AIDS như viêm niêm mạc thực quản, phế quản, phổi … viêm não, ung thư da
và máu Sau đó virut tấn công vào tế bào thần
HS quan sát kết hợp nghiên cứu thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi: Tại sao nói HIV gây suy giảm miễn dịch ở người và hội chứng này gây hậu quả gì?
GV giảng giải: Một số bệnh nhân khi
bị nhiễm HIV sẽ bị nhiễm bệnh cơ hội và chết vì các bệnh cơ hội
HS nghiên cứu SGK và quan sát hình ảnh trả lời
GV hoàn thiện kiến thức cho HS
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK và hoàn thành phiếu học tập số
2 theo nhóm
HS thảo luận theo nhóm và cử đại diện trả lời
GV nghe, chữa và cho đáp án đúng
Trang 6kinh, cơ và làm
cơ thể chết vì tê liệt và điên dại
4 Phòng tránh
- Sống lành mạnh (không tiêm
chích ma túy, quan hệ tình dục an
toàn, sống chung thủy một vợ
một chồng)
- Loại trừ các tệ nạn xã hội
- Hiểu biết về HIV/AIDS
- Tuyên truyền cho mọi người
phòng tránh
- Vệ sinh các dụng cụ y tế
5'
GV giúp HS hoàn thành lệnh ở cuối mục trong SGK
GV chuyển ý sang phần 4: Hiện nay chưa có thuốc chữa AIDS đặc hiệu, vậy để phòng tránh và hạn chế việc lây truyền HIV, chúng ta có thể sử dụng những biện pháp nào?
HS trả lời qua những hiểu biết trên các phương tiện thông tin đại chúng
B Củng cố bài học (5 phút):
- Chơi trò chơi:
+ Đại diện một nhóm lên gắn các hình ảnh quá trình nhân lên của virut lên
tờ bìa giấy trắng treo trên bảng
+ Đại diện nhóm khác gắn các ô chữ giải thích và tên các giai đoạn tương ứng
- GV cho HS đọc kết luận cuối bài ở SGK trang 151
- Yêu cầu HS về trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài