Sinh học 10 CB Giáo án tiết 30 Bài 29: CẤU TRÚC CÁC LOẠI VI RUT Về kiến thức: - Trình bày cấu tạo, cấu trúc virut - Nêu tóm tắt chu kì nhân lên virut tế bào chủ Về kĩ - Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích, tổng hợp vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Kĩ thảo luận nhóm Thái độ: - Có nhận thức virut phòng bệnh vi rut gây II Chuẩn bị: - GV: Giáo án+ SGK+ Tranh vẽ, máy chiếu - HS: Vở ghi + SGK, PHT III Phương pháp dạy học: - HS làm việc độc lập làm việc với SGK, hoạt động nhóm nhỏ, vấn đáp tái hiện, gợi mỏ, trực quan IV Tiến trình học: Kiểm tra cũ: Khơng Bài mới: Hoạt động I: Tìm hiểu khái niệm, cấu tạo virut HĐ GV HĐ HS - GV giới thiệu sơ đồ lược sử phát - HS quan sát sơ đồ, nhận xét virut nhà khoa học Ivanopski Yêu cầu HS quan sát sơ đồ, cho nhận xét kích thước phương thức sống virut? - Từ nhận xét nêu KN virut? - HS đọc SGK & nêu KN -GV sd tranh H 29.1 đặt câu hỏi: Cấu tạo - Gồm lõi axit nuclêic vỏ prôtêin VR gồm phần nào? (Capsit) bao bọc bên ngồi nuclêơcapsit - Nêu đặc điểm gen virut ? Điểm - Bộ gen VR ADN ARN khác biệt gen VR gen chuỗi đơn chuỗi kép, gen TB? TB ln ln ADN chuỗi kép - Vỏ ngồi lớp Lipit kép & prôtêin, - Đặc điểm vỏ số VR? Nếu mặt vỏ có gai glicơprơtêin làm nhiệm VR khơng có vỏ ngồi gọi gì? vụ kháng ngun giúp VR bám bề mặt TB VR khơng có vỏ ngồi gọi VR trần - Một SV muốn tồn đọc lập tự nhiên cần thực đặc trưng gì? - Cần TĐC NL - GV nhấn mạnh: Về mặt cấu tạo, virut chưa có cấu tạo TB, khơng có riboxom nên khơng thể tự tổng hợp Protein riêng, Khơng có hệ biến dưỡng nên khơng thể phân hủy thức ăn tạo nên ATP, nên Sinh học 10 CB Giáo án tiết 30 tự nhiên chúng không ST SS, không mẫn cảm với thuốc kháng sinh Tiểu kết: * Khái niệm VIRUT - Virut dạng sống chưa có cấu tạo tế bào, có kích thước siêu nhỏ (đo nanomet) có cấu tạo đơn giản Sống kí sinh nội bào bắt buộc I Cấu tạo Gồm thành phần bản: a Lõi axit nuclêic (bộ gen): , hệ gen chứa loại axit nuclêic ADN ARN, chuỗi đơn hay chuỗi kép b Vỏ prơtêin (capsit): bao bọc bên ngồi, cấu tạo từ đơn vị prôtêin capsôme c vỏ : (Ở số VR) : lớp Lipit kép & prơtêin, mặt vỏ có gai glicôprôtêin làm nhiệm vụ kháng nguyên giúp VR bám bề mặt TB Hoạt động II Cấu trúc HĐ GV HĐ HS - Chia nhóm HS, Yêu cầu HS đọc SGK & - HS đọc SGK & quan sát hình 29.2, thảo quan sát hình 29.2, trả lời câu hỏi: Nếu luận bàn, trả lời câu hỏi: Hình thái vào xếp capsome chia Virut chia thành dạng hình thái virut thành dạng? Đó dạng nào? - HS đọc SGK, thảo luận nhóm, - GV yêu cầu HS đọc sách phần II, hoàn hoàn thành PHT thành phiếu học tập Cấu trúc Đặc điểm Đại diệ Xoắn - HS đại diện nhóm trình bày Khối - HS nhóm khác nhận xét Hỗn hợp - Mời đại diện HS nhóm trình bày - GV chốt kiến thức - GV y/c HS đọc thí nghiệm Franken & - VR phân lập đc khơng phải chủng B VR lai mang hệ gen chủng A Conrat + Tại VR phân lập đc khơng phải - Khơng hẳn virut tồn sinh sản TB chủ chủng B? - Dựa vào loại axit nuclêic, cấu trúc vỏ + Có ý kiến cho VR thể vơ sinh? capsit, có hay khơng có vỏ ngồi - Dựa vào đâu để phân loại VR? II Hình thái - VR chưa có cấu tạo TB, nên VR thường gọi hạt VR Hạt VR loại cấu trúc: Xoắn, khối & hỗn hợp - Cấu trúc xoắn: capsôme xếp theo chiều xoắn axit nuclêic làm cho VR có hình que, sợi (VR khảm thuốc lá, bệnh dại), hình cầu ( sởi, quai bị, cúm) Sinh học 10 CB Giáo án tiết 30 - Cấu trúc khối: capsơme xếp theo hình khối đa diện 20 mặt tam giác (VR bại liệt) - Cấu trúc hỗn hợp: phagơ kí sinh vi khuẩn hay gọi thể ăn khuẩn Có cấu trúc giống nòng nọc Đầu có cấu trúc khối chứa axit nuclêic gần với có cấu trúc xoắn * Phân loại - VR đc phân loại chủ yếu dựa vào loại axit nuclêic, cấu trúc vỏ capsit, có hay khơng có vỏ ngồi có nhóm lớn: VR chứa ADN & VR chứa ARN Hoạt động III Chu kì nhân lên virut tế bào chủ( lấy VD phago) HĐ GV HĐ HS - Quan sát hình 30 SGK, ảnh phim, trao đổi - HS quan sát hình 30 SGK, ảnh phim, trao bàn, hồn thành PHT cho biết có đổi bàn, hồn thành PHT trả lời thể chia chu trình nhân lên VR thành câu hỏi giai đoạn? Chu trình nhân lên VR chia làm giai đoạn: Các giai đoạn Đặc điểm Sự hấp phụ Sự hấp phụ Xâm nhập Xâm nhập Sinh tổng hợp Sinh tổng hợp Lắp ráp Lắp ráp Phóng thích Phóng thích -GV u cầu đại diện nhóm trình bày -HS đại diện nhóm trình bày - GV xác hóa kiến thức - Vì loại VR xâm nhập - HS nhóm khác nhận xét - Do bề mặt TB có thụ thể mang vào số loại TB định? tính đặc hiệu loại VR Tiểu kết: III Chu kì nhân lên virut tế bào chủ( lấy VD phago) - Gồm giai đoạn: Giai đoạn hấp phụ: Có liên kết đặc hiệu gai glicoprotein protein bề mặt VR với thụ thể bề mặt tế bào chủ 2.Giai đoạn xâm nhập: - Đối với phagơ: Chỉ có phần lõi tuồn vào trong, vỏ bên ngồi - Đối với VR ĐV: Đưa nuclêơcapsit vào, sau cởi bỏ vỏ Giai đoạn tổng hợp: Sử dụng nguyên liệu enzim vật chủ để sinh tổng hợp thành phần VR ( trừ số VR có enzim riêng tham gia vào sinh tổng hợp ) Giai đoạn lắp ráp: Lắp phần vỏ phần lõi vào tạo thành VR hoàn chỉnh Giai đoạn phóng thích: VR phá vỡ tế bào phóng thích ngồi - Nếu VR làm tan tế bào gọi VR độc Sinh học 10 CB Giáo án tiết 30 - Nếu VR không làm tan tế bào gọi VR ơn hòa Củng cố: Nêu đặc điểm VR? HDVN: Học theo ghi & SGK - Yêu cầu học sinh nhà nhà đọc phần II( HIV/AIDS), trả lời câu hỏi SGK ... cúm) Sinh học 10 CB Giáo án tiết 30 - Cấu trúc khối: capsơme xếp theo hình khối đa diện 20 mặt tam giác (VR bại liệt) - Cấu trúc hỗn hợp: phagơ kí sinh vi khuẩn hay gọi thể ăn khuẩn Có cấu trúc. . .Sinh học 10 CB Giáo án tiết 30 tự nhiên chúng không ST SS, không mẫn cảm với thuốc kháng sinh Tiểu kết: * Khái niệm VIRUT - Virut dạng sống chưa có cấu tạo tế bào, có kích... Có cấu trúc giống nòng nọc Đầu có cấu trúc khối chứa axit nuclêic gần với có cấu trúc xoắn * Phân loại - VR đc phân loại chủ yếu dựa vào loại axit nuclêic, cấu trúc vỏ capsit, có hay khơng có vỏ