Giáo án Điện tử công suất

GIÁO ÁN SỐ: 01 Thời gian thực hiện: Tên học trước: Thực hiện: ngày tháng năm TÊN BÀI: TỔNG QUAN VỀ ĐIỆN TỬ CÔNG SUẤT MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Phát biểu khái niệm điện tử công suất; - Nhận dạng linh kiện ĐTCS dùng thiết bị điện điện tử; - Trình bày cấu tạo nguyên lý làm việc chuyển tiếp PN điốt; ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án, lịch giảng dạy, tài liệu học tập Các linh kiện điện tử công suất, đồng hồ vạn Máy chiếu, phấn, bảng HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Lớp học chia làm hai ca Mỗi ca 20 sinh viên - Mỗi ca chia làm 10 nhóm Mỗi nhóm sinh viên I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút - Vệ sinh phòng thí nghiệm; - Kiểm tra an tồn lao động; - Kiểm tra trang phục bảo hộ lao động sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập - Sự khác điện tử ứng dụng ĐTCS? - Nêu ứng dụng ĐTCS thực tế? Giới thiêu chủ đề 1.1 Giới thiệu chung điện tử công suất 1.2 Các linh kiện chuyển Giới thiệu chủ đề mạch dùng ĐTCS cho sinh viên 1.2.1 Chuyển tiếp PN 1.2.2 Điốt 1.2.3 Transistor 1.2.4 Mosfet HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đàm thoại gợi mở - Phân biệt khác - Trả lời câu hỏi điện tử ứng dụng ĐTCS - Nêu rõ tầm quan trọng ĐTCS sống THỜI GIAN 10 phút 15 phút Sinh viên lắng nghe, quan sát hình thành nội dung tổng quát 2h 55 phút Giải vấn đề 1.2.1 Chuyển tiếp PN - Đàm thoại nêu vấn Trả lời câu hỏi đề? Nêu cấu tạo NLLV tiếp giáp PN phân cực thuận ngược? 1.2.2 Điốt - Nêu hình thành HV hoạt động theo - Cấu tạo chuyển tiếp PN? nhóm phân - Nguyên tắc hoạt động, - - Đặc tính V – A cơng Đường đặc tính V – A ốt? - Các thành viên + Hai ốt có tạo nhóm thảo luận đưa - Đo kiểm tra tình thành Transistor hay câu trả lời trạng điốt không? - HV nghe GV bổ 1.2.3 Transistor + Điều kiện để Tran xung tự hình thành - Cấu tạo dẫn dòng gì? kiến thức cho - Nguyên tắc hoạt động, + Sự giống khác - HV quan sát hình - Đường đặc tính V – A giữa Transsitor thành biểu tượng Mosfet? công việc 1.2.4 Mosfet - Làm mẫu xác định HV hoạt động theo - Cấu tạo thứ tự chân T nhóm phân - Nguyên tắc hoạt động, mosfet công - Đường đặc tính V – A - Đo kiểm tra Tran Mosfet Kết thúc vấn đề 15 phút - Củng cố kiến thức Tổng kết nhận xét Hình thành kiến thức + Cấu tạo, NLLV rút kinh nghiệm? linh kiện ĐTCS Trả lời câu hỏi Hỏi câu hỏi liên + Đặc tính linh HV quan đến thực tế kiện ĐTCS - Củng cố kỹ rèn luyện + Cách đo kiểm tra Đi ốt Hướng dẫn tự học phút - Nêu ứng dụng Thông báo câu hỏi nhà học tiếp thực tế Đi ốt? theo - Bài học sau: Transistor Mosfet VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: Tên học trước: Tổng quan điện tử công suất Thực hiện: ngày tháng năm TÊN BÀI: TỔNG QUAN VỀ ĐIỆN TỬ CÔNG SUẤT MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Trình bày cấu tạo nguyên lý làm việc Điắc, Triắc Thysistor; - So sánh giống khác linh kiện trên; - Kiểm tra xác định tình trạng hoạt động Điắc, Triắc Thysistor; ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án, lịch giảng dạy, tài liệu học tập Các linh kiện điện tử công suất, đồng hồ vạn Máy chiếu, phấn, bảng HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Lớp học chia làm hai ca Mỗi ca 20 sinh viên - Mỗi ca chia làm 10 nhóm Mỗi nhóm sinh viên I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút - Vệ sinh phòng thí nghiệm; - Kiểm tra an toàn lao động; - Kiểm tra trang phục bảo hộ lao động sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập - Điều kiện để Transistor khóa gì? - Khi có lớp bán dẫn linh kiện hoạt động nào? Giới thiêu chủ đề 1.2.5 Điắc Triắc 1.2.6 Thysistor 1.2.7 GTO 1.2.8 IGBT 1.3 Các tổn hao mạch ĐTCS HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH THỜI GIAN 10 phút Nêu câu hỏi để - Trả lời câu hỏi tạo động học tập cho sinh viên 15 phút Giới thiệu chủ đề cho sinh viên Sinh viên lắng nghe, quan sát hình thành nội dung tổng quát 2h 55 phút Giải vấn đề 1.2.5 Điắc, Triắc - Cấu tạo - Nguyên tắc hoạt động, - Đường đặc tính V – A - Thảo luận nhóm HV hoạt động theo + Điắc Triắc khác nhóm phân so với transistor công nào? - Các thành viên + ĐK để Thysitor nhóm thảo luận đưa 1.2.6 Thysistor dẫn dòng gì? câu trả lời - Cấu tạo + Sự giống khác - HV nghe GV bổ - Nguyên tắc hoạt động, giữa Transsitor xung tự hình thành - Đường đặc tính V – A Thysistor? kiến thức cho - Đo kiểm tra Điắc, - Làm mẫu xác định - HV quan sát hình Triắc Thysistor thứ tự chân thành biểu tượng 1.2.7 GTO Thysistor cơng việc - Cấu tạo - Thảo luận nhóm HV hoạt động theo - Nguyên tắc hoạt động, + Sự giống khác nhóm phân - Đường đặc tính V – A giữa Thysistor cơng 1.2.8 IGBT GTO? - Các thành viên - Cấu tạo + Ưu điểm IGBT nhóm thảo luận đưa - Nguyên tắc hoạt động, so với linh kiện câu trả lời - Đường đặc tính V – A khác? - HV nghe GV bổ - Đo kiểm tra IGBT - Làm mẫu xác định xung tự hình thành GTO thứ tự chân T kiến thức cho 1.3 Các dạng tổn hao mosfet linh kiện ĐTCS Giảng thuật Kết thúc vấn đề 15 phút - Củng cố kiến thức Tổng kết nhận xét Hình thành kiến thức + Cấu tạo, NLLV rút kinh nghiệm? Điắc, Triắc Thysistor Trả lời câu hỏi Hỏi câu hỏi liên + Đặc tính V – A của HV quan đến thực tế Điắc, Triắc Thysistor - Củng cố kỹ rèn luyện Hướng dẫn tự học phút - Nêu ứng dụng thực tế Điắc, Triắc Thông báo câu hỏi nhà học tiếp Thysistor? theo - Bài học sau: IGBT tổn hao mạch ĐTCS VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: Tên học trước: Tổng quan điện tử công suất Thực hiện: ngày tháng năm TÊN BÀI: TỔNG QUAN VỀ ĐIỆN TỬ CÔNG SUẤT MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Trình bày cấu tạo nguyên lý làm việc MCT; - Hiểu dạng tổn hao công suất; - Kiểm tra xác định tình trạng hoạt động MCT ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án, lịch giảng dạy, tài liệu học tập Các linh kiện điện tử công suất, đồng hồ vạn Máy chiếu, phấn, bảng HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Lớp học chia làm hai ca Mỗi ca 20 sinh viên - Mỗi ca chia làm 10 nhóm Mỗi nhóm sinh viên I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút - Vệ sinh phòng thí nghiệm; - Kiểm tra an toàn lao động; - Kiểm tra trang phục bảo hộ lao động sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập MCT loại linh kiện Nó tích hợp tất ưu điểm linh kiện trước Trong tương lai thay linh kiện điện tử công suất trước Giới thiêu chủ đề 1.2.9 MCT - Cấu tạo nguyên lý làm việc - Đường đặc tính V – A - Cách đo kiểm tra MCT 1.3 Các tổn hao mạch ĐTCS - Tổn hao chế độ tính chế độ khoá HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH THỜI GIAN 10 phút Nêu câu hỏi để - Trả lời câu hỏi tạo động học tập cho sinh viên 15 phút Giới thiệu chủ đề cho sinh viên Sinh viên lắng nghe, quan sát hình thành nội dung tổng quát Giải vấn đề 1.2.7 MCT - Cấu tạo: Gồm hai Mosfet : On fet Off – fet - Nguyên tắc hoạt động, - Đường đặc tính V – A - Đo kiểm tra MCT 2h 55 phút - Thảo luận nhóm HV hoạt động theo GV chia lớp học nhóm phân thành nhóm đưa cơng câu hỏi thảo luận cho - Các thành viên SV nhóm thảo luận đưa + Sự giống khác câu trả lời giữa MCT - HV nghe GV bổ IGBT xung tự hình thành 1.3 Các dạng tổn hao + Ưu điểm MCT kiến thức cho linh kiện ĐTCS so với linh kiện 1.3.1 Tổn hao q khác? trình khố - Làm mẫu xác định - HV quan sát hình 1.3.2 Tổn hao thứ tự chân thành biểu tượng trình dẫn MCT cơng việc Giảng thuật HV lắng nghe Kết thúc vấn đề 15 phút - Củng cố kiến thức Tổng kết nhận xét Hình thành kiến thức + Cấu tạo, NLLV rút kinh nghiệm? MCT Trả lời câu hỏi Hỏi câu hỏi liên + Đặc tính V – A của HV quan đến thực tế MCT - Củng cố kỹ rèn luyện + Cách đo kiểm tra MCT Hướng dẫn tự học phút - Nêu ứng dụng Thông báo câu hỏi nhà học tiếp thực tế MCT theo - Bài học sau: Bài Chỉnh lưu VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 31 tháng năm 2015 GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: Tên học trước: Tổng quan điện tử công suất Thực hiện: ngày tháng năm TÊN BÀI: Bài CHỈNH LƯU 2.1.GIỚI THIỆU CHUNG VỀ HỆ THỐNG THÍ NGHIỆM ĐIỆN TỬ CÔNG SUẤT MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Biết môđun dùng TN ĐTCS hãng LUCAS – NULLE; - Cài đặt mơđun thí nghiệm chính; - Rèn luyện tính độc lập tự tin tác phong công nghiệp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án, lịch giảng dạy, tài liệu học tập Hệ thống thí nghiệm điện tử cơng suất hãng LUCAS – NULLE; Máy chiếu, phấn, bảng HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Lớp học chia làm hai ca Mỗi ca 20 sinh viên - Mỗi ca chia làm 10 nhóm Mỗi nhóm sinh viên I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút - Vệ sinh phòng thí nghiệm; - Kiểm tra an toàn lao động; - Kiểm tra trang phục bảo hộ lao động sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH THỜI GIAN Dẫn nhập 10 phút - Giới thiệu phương - Trả lời câu hỏi pháp mô ĐTCS - Giới thiệu chung hệ thống TN ĐTCS hãng LUCAS - NULLE Giới thiêu chủ đề 15 phút Tổng quan hệ thống TN Các mơđun dùng Sinh viên lắng nghe, thí nghiệm ĐTCS Giới thiệu chủ đề quan sát hình thành - Phần chỉnh lưu cho sinh viên nội dung tổng quát - Phần băm xung - Phần biến tần Cách cài đặt mơ đun thí nghiệm dùng mạch chỉnh lưu Giải vấn đề Tổng quan hệ thống TN - Chức hệ thống - Ưu nhược điểm ht Các mô đun dùng hệ thống TN - Phần chỉnh lưu: - Phần băm xung - Phần biến tần 1.3 Cách cài đặt mô đun TN dùng mạch chỉnh lưu: - Đồng hồ vạn năng, - Bộ khuếch đại vi sai, - Khối van dẫn dòng, - Khối nguồn, khối tải, khối nguồn chiều Kết thúc vấn đề - Củng cố kiến thức + Chức hệ thống TN + Cách cài đặt mơđun thí nghiệm - Củng cố kỹ rèn luyện + Thao tác cài đặt thí nghiệm Hướng dẫn tự học Bài học sau: 2.1 Chỉnh lưu không điều khiển Giới thiệu môđun TN - Chức môđun dùng mạch chỉnh lưu Quan sát môđun TN Thực làm mẫu Gọi HV làm thử HV quan sát GV làm mẫu hình thành biểu tượng công việc HV làm thử Hv luyện tập cách cài đặt mơđun thí nghiệm Cho HV luyện tập Quan sát uốn nắn chỉnh sửa thao tác thừa sai 2h 55 phút 15 phút Tổng kết nhận xét rút kinh nghiệm? Trả lời câu hỏi HV Hình thành kiến thức Hỏi câu hỏi liên quan đến thực tế Thông báo câu hỏi nhà học phút VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng GIÁO VIÊN năm GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: Tên học trước: Giới thiệu chung hệ thống thí nghiệm Thực hiện: ngày tháng năm Bài CHỈNH LƯU (Tiếp) TÊN BÀI: 2.2 CHỈNH LƯU MỘT PHA KHÔNG ĐIỀU KHIỂN MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Giải thích nguyên lý làm việc mạch chỉnh lưu pha không điều khiển - Thực thí nghiệm chỉnh lưu mạch chỉnh lưu pha không điều khiển với tải khác - Vẽ dạng sóng điện áp dòng điện mạch chỉnh lưu mạch chỉnh lưu pha không điều khiển với tải điện trở tải cảm - Rèn luyện tính độc lập, cẩn thận tác phong cơng nghiệp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án, lịch giảng dạy, tài liệu học tập Hệ thống thí nghiệm điện tử cơng suất hãng LUCAS – NULLE; Máy chiếu, phấn, bảng HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Lớp học chia làm hai ca Mỗi ca 20 sinh viên - Mỗi ca chia làm 10 nhóm Mỗi nhóm sinh viên I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút - Vệ sinh phòng thí nghiệm; - Kiểm tra an tồn lao động; - Kiểm tra trang phục bảo hộ lao động sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH THỜI GIAN Dẫn nhập 10 phút - Thông báo tên mục - Thơng báo Hình thành động tiêu học học tập - Ứng dụng mạch - Nêu ứng dụng; tạo chỉnh lưu pha không động học tập cho điều khiển sinh viên Giới thiêu chủ đề Giới thiệu chủ đề Sinh viên lắng nghe, 15 phút 2.1.1 Chỉnh lưu pha cho sinh viên quan sát hình thành nội nửa chu kỳ: tải trở, tải điện cảm Giải vấn đề I Kiến thức liên quan Sơ đồ nguyên lý Nguyên lý làm việc Biểu thức điện áp II Nội dung thí nghiệm Chuẩn bị thí nghiệm a, Sơ đồ đấu dây b, Các thíêt bị dùng thí nghiệm Thực thí nghiệm Bài tập Phân công định mức Kết thúc vấn đề - Củng cố kiến thức + Nguyên lý làm việc giản đồ thời gian; - Củng cố kỹ rèn luyện + Thao tác thực TN Hướng dẫn tự học - Tìm ứng dụng mạch chỉnh lưu pha không điều khiển - Bài học sau: 2.1 Chỉnh lưu không ĐK (tiếp) dung tổng quát Thảo luận nhóm - GV chia ca làm nhóm - GV phát phiếu tập cho học viên - GV quan sát nhóm làm tập - Giáo viên nhận xét đưa đáp án Thực làm mẫu Gọi HV làm thử Cho HV luyện tập Quan sát uốn nắn chỉnh sửa thao tác thừa sai - HV chia nhóm theo phân công; 2h 55 phút - Học viên thảo luận đưa đáp án HV quan sát GV làm mẫu hình thành biểu tượng cơng việc HV làm thử Hv thực TN 15 phút Tổng kết nhận xét rút kinh nghiệm? Trả lời câu hỏi HV Hình thành kiến thức Hỏi câu hỏi liên quan đến thực tế phút Thông báo câu hỏi nhà học VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng GIÁO VIÊN năm pha tải trở, điện cảm Giải vấn đề I Kiến thức liên quan Sơ đồ nguyên lý Nguyên lý làm việc Biểu thức điện áp II Nội dung thí nghiệm Chuẩn bị thí nghiệm a, Sơ đồ đấu dây b, Các thíêt bị dùng thí nghiệm Thực thí nghiệm Bài tập Phân công định mức dung tổng quát Thảo luận nhóm - HV chia nhóm theo - GV chia ca làm phân cơng; nhóm - GV phát phiếu tập cho học viên - Học viên thảo luận - GV quan sát đưa đáp án nhóm làm tập - Giáo viên nhận xét đưa đáp án HV quan sát GV làm mẫu hình thành biểu Thực làm mẫu tượng công việc Gọi HV làm thử HV làm thử Cho HV luyện tập Hv thực TN Quan sát uốn nắn chỉnh 2h 55 phút sửa thao tác thừa sai Kết thúc vấn đề - Củng cố kiến thức + Nguyên lý làm việc giản đồ thời gian; - Củng cố kỹ rèn luyện + Thao tác thực TN Hướng dẫn tự học - Tìm ứng dụng mạch chỉnh lưu ba pha không điều khiển - Bài học sau: 2.1 Chỉnh lưu không ĐK (tiếp) 15 phút Tổng kết nhận xét rút kinh nghiệm? Trả lời câu hỏi HV Hình thành kiến thức Hỏi câu hỏi liên quan đến thực tế phút Thông báo câu hỏi nhà học VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: Tên học trước: 2.5 Chỉnh lưu không điều khiển Thực hiện: ngày tháng năm Bài CHỈNH LƯU TÊN BÀI: 2.6 CHỈNH LƯU MỘT PHA CÓ ĐIỀU KHIỂN MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Giải thích nguyên lý làm việc mạch chỉnh lưu pha có điều khiển - Thực thí nghiệm chỉnh lưu mạch chỉnh lưu pha có điều khiển với góc mở α tải khác - Vẽ dạng sóng điện áp dòng điện mạch chỉnh lưu pha có điều khiển với tải điện trở tải cảm - Rèn luyện tính độc lập, cẩn thận tác phong công nghiệp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án, lịch giảng dạy, tài liệu học tập Hệ thống thí nghiệm điện tử công suất hãng LUCAS – NULLE; Máy chiếu, phấn, bảng HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Lớp học chia làm hai ca Mỗi ca 20 sinh viên - Mỗi ca chia làm 10 nhóm Mỗi nhóm sinh viên I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút - Vệ sinh phòng thí nghiệm; - Kiểm tra an toàn lao động; - Kiểm tra trang phục bảo hộ lao động sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH THỜI GIAN Dẫn nhập 10 phút - Thông báo tên mục - Thơng báo Hình thành động tiêu học học tập - Ứng dụng mạch - Nêu ứng dụng; tạo chỉnh lưu pha có động học tập cho điều khiển sinh viên Giới thiêu chủ đề Giới thiệu chủ đề Sinh viên lắng nghe, 15 phút 2.2.1 Chỉnh lưu pha cho sinh viên quan sát hình thành nội nửa chu kỳ: tải trở, dung tổng quát tải điện cảm 2.1.2 Chỉnh lưu cầu pha: tải trở, tải điện cảm Giải vấn đề I Kiến thức liên quan Sơ đồ nguyên lý Nguyên lý làm việc Biểu thức điện áp II Nội dung thí nghiệm Chuẩn bị thí nghiệm a, Sơ đồ đấu dây b, Các thíêt bị dùng thí nghiệm Thực thí nghiệm Bài tập Phân cơng định mức Thảo luận nhóm - HV chia nhóm theo - GV chia ca làm phân cơng; nhóm - GV phát phiếu tập cho học viên - Học viên thảo luận - GV quan sát đưa đáp án nhóm làm tập - Giáo viên nhận xét đưa đáp án HV quan sát GV làm mẫu hình thành biểu Thực làm mẫu tượng cơng việc Gọi HV làm thử HV làm thử Cho HV luyện tập Hv thực TN Quan sát uốn nắn chỉnh 2h 55 phút sửa thao tác thừa sai Kết thúc vấn đề - Củng cố kiến thức + Nguyên lý làm việc giản đồ thời gian; - Củng cố kỹ rèn luyện + Thao tác thực TN Hướng dẫn tự học - Tìm ứng dụng mạch chỉnh lưu ba pha không điều khiển - Bài học sau: 2.2 Chỉnh lưu có ĐK (tiếp) 15 phút Tổng kết nhận xét rút kinh nghiệm? Trả lời câu hỏi HV Hình thành kiến thức Hỏi câu hỏi liên quan đến thực tế phút Thông báo câu hỏi nhà học VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 25 tháng năm 2015 GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: 10 Thời gian thực hiện: Tên học trước: 2.6 Chỉnh lưu có điều khiển Thực hiện: ngày tháng năm 2015 Bài CHỈNH LƯU TÊN BÀI: 2.7 CHỈNH LƯU CẦU MỘT PHA CÓ ĐIỀU KHIỂN MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Giải thích nguyên lý làm việc mạch chỉnh lưu cầu pha có ĐK - Thực thí nghiệm chỉnh lưu mạch chỉnh lưu cầu pha có ĐK với góc mở α tải khác - Vẽ dạng sóng điện áp dòng điện mạch chỉnh lưu cầu pha có ĐK với tải điện trở tải cảm - Rèn luyện tính độc lập, cẩn thận tác phong công nghiệp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án, lịch giảng dạy, tài liệu học tập Hệ thống thí nghiệm điện tử cơng suất hãng LUCAS – NULLE; Máy chiếu, phấn, bảng HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Lớp học chia làm hai ca Mỗi ca 20 sinh viên - Mỗi ca chia làm 10 nhóm Mỗi nhóm sinh viên I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút - Vệ sinh phòng thí nghiệm; - Kiểm tra an tồn lao động; - Kiểm tra trang phục bảo hộ lao động sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH THỜI GIAN Dẫn nhập 10 phút - Thông báo tên mục - Thơng báo Hình thành động tiêu học học tập - Ứng dụng mạch - Nêu ứng dụng; tạo chỉnh lưu cầu pha có động học tập cho điều khiển sinh viên Giới thiêu chủ đề Giới thiệu chủ đề Sinh viên lắng nghe, 15 phút 2.2.3 Chỉnh lưu ba pha cho sinh viên quan sát hình thành nội hình tia: tải trở, tải dung tổng quát điện cảm 2.1.2 Chỉnh lưu cầu pha: tải trở, tải điện cảm Giải vấn đề I Kiến thức liên quan Sơ đồ nguyên lý Nguyên lý làm việc Biểu thức điện áp II Nội dung thí nghiệm Chuẩn bị thí nghiệm a, Sơ đồ đấu dây b, Các thíêt bị dùng thí nghiệm Thực thí nghiệm Bài tập Phân cơng định mức Thảo luận nhóm - HV chia nhóm theo - GV chia ca làm phân cơng; nhóm - GV phát phiếu tập cho học viên - Học viên thảo luận - GV quan sát đưa đáp án nhóm làm tập - Giáo viên nhận xét đưa đáp án HV quan sát GV làm mẫu hình thành biểu Thực làm mẫu tượng công việc Gọi HV làm thử HV làm thử Cho HV luyện tập Hv thực TN Quan sát uốn nắn chỉnh 2h 55 phút sửa thao tác thừa sai Kết thúc vấn đề - Củng cố kiến thức + Nguyên lý làm việc giản đồ thời gian; - Củng cố kỹ rèn luyện + Thao tác thực TN Hướng dẫn tự học - Tìm ứng dụng mạch chỉnh lưu ba pha không điều khiển - Bài học sau: 2.2 Chỉnh lưu có ĐK (tiếp) 15 phút Tổng kết nhận xét rút kinh nghiệm? Trả lời câu hỏi HV Hình thành kiến thức Hỏi câu hỏi liên quan đến thực tế phút Thông báo câu hỏi nhà học VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: 11 Thời gian thực hiện: Tên học trước: 2.2 Chỉnh lưu có điều khiển Thực hiện: ngày tháng năm Bài CHỈNH LƯU TÊN BÀI: 2.8 CHỈNH LƯU BA PHA HÌNH TIA CĨ ĐIỀU KHIỂN MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Giải thích nguyên lý làm việc mạch chỉnh lưu ba pha hình tia có ĐK - Thực thí nghiệm chỉnh lưu mạch chỉnh lưu ba pha hình tia có ĐK với góc mở α tải khác - Vẽ dạng sóng điện áp dòng điện mạch chỉnh lưu ba pha hình tia có ĐK với tải điện trở tải cảm - Rèn luyện tính độc lập, cẩn thận tác phong công nghiệp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án, lịch giảng dạy, tài liệu học tập Hệ thống thí nghiệm điện tử cơng suất hãng LUCAS – NULLE; Máy chiếu, phấn, bảng HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Lớp học chia làm hai ca Mỗi ca 20 sinh viên - Mỗi ca chia làm 10 nhóm Mỗi nhóm sinh viên I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút - Vệ sinh phòng thí nghiệm; - Kiểm tra an tồn lao động; - Kiểm tra trang phục bảo hộ lao động sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH THỜI GIAN Dẫn nhập 10 phút - Thông báo tên mục - Thông báo Hình thành động tiêu học học tập - Ứng dụng mạch - Nêu ứng dụng; tạo chỉnh lưu ba pha hình có động học tập cho điều khiển sinh viên Giới thiêu chủ đề Giới thiệu chủ đề Sinh viên lắng nghe, 15 phút 2.2.3 Chỉnh lưu ba pha cho sinh viên quan sát hình thành nội hình tia: tải trở, tải dung tổng quát điện cảm 2.1.2 Chỉnh lưu ba pha hình tia: tải trở, tải điện cảm Giải vấn đề I Kiến thức liên quan Sơ đồ nguyên lý Nguyên lý làm việc Biểu thức điện áp II Nội dung thí nghiệm Chuẩn bị thí nghiệm a, Sơ đồ đấu dây b, Các thíêt bị dùng thí nghiệm Thực thí nghiệm Bài tập Phân cơng định mức Thảo luận nhóm - HV chia nhóm theo - GV chia ca làm phân cơng; nhóm - GV phát phiếu tập cho học viên - Học viên thảo luận - GV quan sát đưa đáp án nhóm làm tập - Giáo viên nhận xét đưa đáp án HV quan sát GV làm mẫu hình thành biểu Thực làm mẫu tượng công việc Gọi HV làm thử HV làm thử Cho HV luyện tập Hv thực TN Quan sát uốn nắn chỉnh 2h 55 phút sửa thao tác thừa sai Kết thúc vấn đề - Củng cố kiến thức + Nguyên lý làm việc giản đồ thời gian; - Củng cố kỹ rèn luyện + Thao tác thực TN Hướng dẫn tự học - Tìm ứng dụng mạch chỉnh lưu ba pha không điều khiển - Bài học sau: 2.2 Chỉnh lưu có ĐK (tiếp) 15 phút Tổng kết nhận xét rút kinh nghiệm? Trả lời câu hỏi HV Hình thành kiến thức Hỏi câu hỏi liên quan đến thực tế phút Thông báo câu hỏi nhà học VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng GIÁO VIÊN năm GIÁO ÁN SỐ: 12 Thời gian thực hiện: Tên học trước: 2.2 Chỉnh lưu có điều khiển Thực hiện: ngày tháng năm Bài CHỈNH LƯU TÊN BÀI: 2.9 CHỈNH LƯU CẦU BA PHA CÓ ĐIỀU KHIỂN MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Giải thích nguyên lý làm việc mạch chỉnh lưu cầu ba pha có ĐK - Thực thí nghiệm chỉnh lưu cầu ba pha có ĐK với góc mở α tải khác - Vẽ dạng sóng điện áp dòng điện mạch chỉnh lưu cầu ba pha có ĐK với tải điện trở tải cảm - Rèn luyện tính độc lập, cẩn thận tác phong cơng nghiệp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án, lịch giảng dạy, tài liệu học tập Hệ thống thí nghiệm điện tử cơng suất hãng LUCAS – NULLE; Máy chiếu, phấn, bảng HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Lớp học chia làm hai ca Mỗi ca 20 sinh viên - Mỗi ca chia làm 10 nhóm Mỗi nhóm sinh viên I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút - Vệ sinh phòng thí nghiệm; - Kiểm tra an tồn lao động; - Kiểm tra trang phục bảo hộ lao động sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH THỜI GIAN Dẫn nhập 10 phút - Thông báo tên mục - Thơng báo Hình thành động tiêu học học tập - Ứng dụng mạch - Nêu ứng dụng; tạo chỉnh lưu ba pha hình có động học tập cho điều khiển sinh viên Giới thiêu chủ đề Giới thiệu chủ đề Sinh viên lắng nghe, 15 phút 2.2.4 Chỉnh lưu cầu ba cho sinh viên quan sát hình thành nội pha: tải trở, tải điện dung tổng quát cảm 2.3 Biến áp nguồn cho mạch chỉnh lưu Giải vấn đề I Kiến thức liên quan Sơ đồ nguyên lý Nguyên lý làm việc Biểu thức điện áp II Nội dung thí nghiệm Chuẩn bị thí nghiệm a, Sơ đồ đấu dây b, Các thíêt bị dùng thí nghiệm Thực thí nghiệm Bài tập Phân cơng định mức Thảo luận nhóm - HV chia nhóm theo - GV chia ca làm phân cơng; nhóm - GV phát phiếu tập cho học viên - Học viên thảo luận - GV quan sát đưa đáp án nhóm làm tập - Giáo viên nhận xét đưa đáp án HV quan sát GV làm mẫu hình thành biểu Thực làm mẫu tượng cơng việc Gọi HV làm thử HV làm thử Cho HV luyện tập Hv thực TN Quan sát uốn nắn chỉnh 2h 55 phút sửa thao tác thừa sai Kết thúc vấn đề - Củng cố kiến thức + Nguyên lý làm việc giản đồ thời gian; - Củng cố kỹ rèn luyện + Thao tác thực TN Hướng dẫn tự học - Tìm ứng dụng mạch chỉnh lưu ba pha không điều khiển - Bài học sau: 2.3 Biến áp nguồn cho mạch chỉnh lưu 15 phút Tổng kết nhận xét rút kinh nghiệm? Trả lời câu hỏi HV Hình thành kiến thức Hỏi câu hỏi liên quan đến thực tế phút Thông báo câu hỏi nhà học VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng GIÁO VIÊN năm GIÁO ÁN SỐ: 13 Thời gian thực hiện: Tên học trước: 2.2 Chỉnh lưu có điều khiển Thực hiện: ngày tháng năm Bài CHỈNH LƯU TÊN BÀI: 2.3 BIẾN ÁP NGUỒN CHO MẠCH CHỈNH LƯU MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Tính tốn thông số biến áp cho mạch chỉnh lưu - Hiểu nguyên tắc hoạt động mạch lọc dùng mạch chỉnh lưu - Vận dụng kiến thức học chương để làm kiểm tra - Rèn luyện tính độc lập, cẩn thận tác phong công nghiệp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án, lịch giảng dạy, tài liệu học tập Hệ thống thí nghiệm điện tử công suất hãng LUCAS – NULLE; Máy chiếu, phấn, bảng HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Lớp học chia làm hai ca Mỗi ca 20 sinh viên - Mỗi ca chia làm 10 nhóm Mỗi nhóm sinh viên I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút - Vệ sinh phòng thí nghiệm; - Kiểm tra an toàn lao động; - Kiểm tra trang phục bảo hộ lao động sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH THỜI GIAN Dẫn nhập 10 phút - Thông báo tên mục - Thơng báo Hình thành động tiêu học học tập - Vai trò chức - Nêu ứng dụng; tạo biến áp mạch lọc động học tập cho mạch chỉnh lưu sinh viên Giới thiêu chủ đề 15 phút 2.3 Biến áp nguồn cho Giới thiệu chủ đề Sinh viên lắng nghe, mạch chỉnh lưu; cho sinh viên quan sát hình thành nội 2.4 Mạch lọc dùng dung tổng quát chỉnh lưu Kiểm tra định kỳ số Giải vấn đề 2.3 Biến áp nguồn Đàm thoại nêu vấn đề mạch chỉnh lưu Giáo viên đưa câu hỏi - Dòng điện thứ cấp Chức máy - Dòng điện sơ cấp biến áp dùng mạch chỉnh lưu? 2.4 Bộ lọc chiều Trực quan hình vẽ - Lọc điện cảm; Giáo viên đưa hình - Lọc điện dung vẽ mạch lọc - Lọc LC chiều Kiểm tra định lỳ số Giáo viên đề Kết thúc vấn đề - Củng cố kiến thức + Vai trò MBA mạch lọc mạch chỉnh lưu; - Củng cố kỹ rèn luyện + Làm kiểm tra Hướng dẫn tự học - Các mạch chỉnh lưu khác - Bài học sau: Chương BỘ BĂM XUNG DC - Sinh viên trả lời 2h 55 phút Sinh viên quan sát nêu chức nhiệm vụ phần tử sơ đồ Sinh viên làm kiểm tra 15 phút Tổng kết nhận xét rút kinh nghiệm? Trả lời câu hỏi HV Hình thành kiến thức Hỏi câu hỏi liên quan đến thực tế phút Thông báo câu hỏi nhà học VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: 14 Thời gian thực hiện: Tên học trước: Bài Chỉnh lưu Thực hiện: ngày tháng năm TÊN BÀI: Bài BỘ BIẾN ĐỔI XUNG ÁP MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Hiểu khái niệm biến đổi xung áp; - Hiểu nguyên tắc hoạt động mạch băm xung tăng áp; - Rèn luyện tính độc lập, cẩn thận tác phong công nghiệp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án, lịch giảng dạy, tài liệu học tập Hệ thống thí nghiệm điện tử cơng suất hãng LUCAS – NULLE; Máy chiếu, phấn, bảng HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Lớp học chia làm hai ca Mỗi ca 20 sinh viên - Mỗi ca chia làm 10 nhóm Mỗi nhóm sinh viên I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút - Vệ sinh phòng thí nghiệm; - Kiểm tra an tồn lao động; - Kiểm tra trang phục bảo hộ lao động sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Dẫn nhập - Thông báo tên mục - Thông báo tiêu học - Vai trò chức - Nêu ứng dụng; tạo biến đổi xung áp động học tập cho sinh viên Giới thiêu chủ đề 3.1 Đại cương Giới thiệu chủ đề biến đổi xung áp; cho sinh viên 3.2 Bộ băm áp 3.2.1 Bộ băm tăng áp Giải vấn đề I Kiến thức liên quan Thảo luận nhóm Hình thành động học tập Sinh viên lắng nghe, quan sát hình thành nội dung tổng quát - Sinh viên trả lời THỜI GIAN 10 phút 15 phút 2h 55 phút Sơ đồ nguyên lý Nguyên lý làm việc II Nội dung thí nghiệm Chuẩn bị thí nghiệm a, Sơ đồ đấu dây b, Các thíêt bị dùng thí nghiệm Thực thí nghiệm Bài tập Phân công định mức - GV chia ca làm nhóm - GV phát phiếu tập cho học viên - GV quan sát Sinh viên quan sát nhóm làm tập nêu chức nhiệm - Giáo viên nhận xét vụ phần tử đưa đáp án sơ đồ Sinh viên làm Thực làm mẫu kiểm tra Gọi HV làm thử Cho HV luyện tập Quan sát uốn nắn chỉnh sửa thao tác thừa sai Kết thúc vấn đề - Củng cố kiến thức Tổng kết nhận xét rút Hình thành kiến thức + Nguyên lý làm việc kinh nghiệm? giản đồ thời gian; Trả lời câu hỏi Hỏi câu hỏi liên - Củng cố kỹ rèn HV quan đến thực tế luyện + Thao tác thực TN Hướng dẫn tự học Thông báo câu hỏi nhà học tiếp - Bài học sau: Chương theo BỘ BĂM XUNG DC 15 phút phút VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: 15 Thời gian thực hiện: Tên học trước: 3.1 Băm xung tăng áp Thực hiện: ngày tháng năm TÊN BÀI: Bài BỘ BIẾN ĐỔI XUNG ÁP MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Hiểu nguyên tắc hoạt động mạch băm xung tăng áp - Thực thí nghiệm mạch băm xung tăng áp - Rèn luyện tính độc lập, cẩn thận tác phong cơng nghiệp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án, lịch giảng dạy, tài liệu học tập Hệ thống thí nghiệm điện tử cơng suất hãng LUCAS – NULLE; Máy chiếu, phấn, bảng HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Lớp học chia làm hai ca Mỗi ca 20 sinh viên - Mỗi ca chia làm 10 nhóm Mỗi nhóm sinh viên I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút - Vệ sinh phòng thí nghiệm; - Kiểm tra an tồn lao động; - Kiểm tra trang phục bảo hộ lao động sĩ số lớp II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH THỜI GIAN Dẫn nhập 10 phút - Thông báo tên mục - Thơng báo Hình thành động tiêu học học tập - Vai trò chức - Nêu ứng dụng; tạo băm xung tăng áp động học tập cho sinh viên Giới thiêu chủ đề Sinh viên lắng 15 phút Giới thiệu chủ đề 3.2 Bộ băm áp nghe, quan sát hình cho sinh viên 3.2.1 Bộ băm tăng áp thành nội dung tổng (tiếp) quát Giải vấn đề I Kiến thức liên quan Thảo luận nhóm - Sinh viên trả lời 45 phút Sơ đồ nguyên lý Nguyên lý làm việc II Nội dung thí nghiệm Chuẩn bị thí nghiệm a, Sơ đồ đấu dây b, Các thíêt bị dùng thí nghiệm Thực thí nghiệm Bài tập Phân công định mức - GV chia ca làm nhóm - GV phát phiếu tập cho học viên - GV quan sát Sinh viên quan sát nhóm làm tập nêu chức - Giáo viên nhận xét nhiệm vụ đưa đáp án phần tử sơ đồ Sinh viên làm Thực làm mẫu kiểm tra Gọi HV làm thử Cho HV luyện tập Quan sát uốn nắn chỉnh sửa thao tác thừa sai 45 phút 1h45 phút 30 phút Kết thúc vấn đề 15 phút - Củng cố kiến thức Tổng kết nhận xét rút Hình thành kiến + Nguyên lý làm việc kinh nghiệm? thức giản đồ thời gian; Trả lời câu hỏi - Củng cố kỹ rèn HV Hỏi câu hỏi liên luyện quan đến thực tế + Thao tác thực TN Hướng dẫn tự học phút Thông báo câu hỏi nhà học tiếp - Bài học sau: Bài theo BỘ BĂM XUNG DC VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ Ngày tháng năm MÔN GIÁO VIÊN ... TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: Tên học trước: Tổng quan điện tử công suất Thực hiện: ngày tháng năm TÊN BÀI: TỔNG QUAN VỀ ĐIỆN TỬ CÔNG SUẤT MỤC TIÊU CỦA... TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: Tên học trước: Tổng quan điện tử công suất Thực hiện: ngày tháng năm TÊN BÀI: TỔNG QUAN VỀ ĐIỆN TỬ CÔNG SUẤT MỤC TIÊU CỦA... TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 31 tháng năm 2015 GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: Tên học trước: Tổng quan điện tử công suất Thực hiện: ngày tháng năm TÊN BÀI: Bài CHỈNH LƯU 2.1.GIỚI