Giáo án thiết bị điện gia dụng

MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng: - Trình bày được cấu tạo, nguyên lý hoạt động của siêu điện.. Giảng giải, đưa ra phạm vi Hướng dẫn 1 số tài liệu có li

Trang 1

GIÁO ÁN SỐ: 1 Thời gian thực hiện: 4h

Tên bài học trước:

Thực hiện: ngày tháng năm

Chương 1: THIẾT BỊ CẤP NHIỆT

1.1 Bàn ủi điện

I MỤC TIÊU CỦA BÀI:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Trình bày được nguyên lý chung của thiết bị cấp nhiệt.

- Trình bày được cấu tạo, nguyên lý hoạt động của bàn ủi điện.

- Tháo lắp, phán đoán và sửa chữa những hư hỏng bàn ủi điện.

- Rèn luyện tính tư duy, sáng tạo, an toàn và vệ sinh công nghiệp.

II ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, bàn ủi điện, kìm, tô vít, đồng hồ vạn năng có trong xưởng thức hành

III HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

- Tổ chức lớp học hướng dẫn tập chung

- Hướng dẫn tại vị trí luyện tập

IV ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 5’

1/ Kiểm tra sĩ số lớp học: 2/ Kiểm tra an toàn và bảo hộ lao động:

HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH

- Giới thiệu tên bài học

Thông báo mục tiêu

Giới thiệu nội dung

Nghe + ghi chépNghe giảng và hìnhthành động cơ họctập

- Đánh giá, kết luận

- Đặt câu hỏi: Dây đốt nóng được làm bằng vật liệu gì?

- Ghi nhận kết quả

- Suy nghĩ, trả lờicâu hỏi

- Lắng nghe ghi

1h

Trang 2

- Đưa ra kết luận.

- Đặt câu hỏi: Dựa vào hình vẽ hãy cho bíêt nguyên tắc hoạt động của bàn ủi điện

- Đưa ra kết luận, đánh giá, sửa chữa

- Đưa ra các thông số kỹ thuật

- Đưa ra trình tự tháo, lắp

- Đọc tài liệu, trả lời câu hỏi

- Nghe giảng, ghi chép

- Đọc tài liệu, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi

- Ghi chép

- Lắng nghe, ghi chép, nhận thiết bị thực hành tháo, lắp bàn ủi điện

1h40’

4 Kết thúc vấn đề

1 Nghiệm thu tiểu luận

của sinh viên, nhận xét ý

trong công nghiệp

Giảng giải Nghe giảng, củng cố

Yêu cầu sinh viên vệ sinhlớp học và thiết bị thựchành

SV trực quan

Thực hiện vệ sinhcông nghiệp

25’

5 Hướng dẫn tự học

Hướng dẫn 1 số tài liệu

có liên quan tới môn học

- Giáo trình sửa chữa các thiết bị điện, giáo trình điện cơ bản

5’

VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

TRƯỞNG BAN/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm

Chữ ký giáo viên

Trang 3

GIÁO ÁN SỐ: 2 Thời gian thực hiện: 4h

Tên bài học trước: Bàn ủi điện

1.2 Siêu điện

- Trình bày được cấu tạo, nguyên lý hoạt động của siêu điện.

- Tháo lắp, phán đoán và sửa chữa những hư hỏng nồi siêu điện.

- Rèn luyện khả năng tính tư duy, sáng tạo, an toàn và vệ sinh công nghiệp.

- Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, nồi cơm điện, kìm, tô vít, đồng hồ vạn năng có trong xưởng thức hành

Vào bài: Siêu điện

- Thiết bị cấp nhiệt đangđược sử dụng rất rộng rãitrong công nghiệp, cũng nhưtrong đời sống sinh hoạtnhư:Bàn ủi điện, siêu điện,nồi cơm điện

- Lắng nghe, tư duy, ghi chép

Nghe + ghi chépNghe giảng và hìnhthành động cơ học tập

- Đưa ra sơ đồ nguyên

- Đặt câu hỏi: Hãy cho biết nguyên tắc hoạt động của siêu điện?

- Kết luận, đánh giá, sửa chữa

- Tư duy, thảo luậnnhòm, trả lời câu hỏi

Trang 4

- Làm mẫu các thao tác khó

- Thường xuyên kiểm tra, hướng dẫn các nhóm sinh viện

- Đặt câu hỏi: Hãy cho biết một số lỗi thường gặp nồi cơm điện?Nêu biện pháp khắc phục

- Thảo luận nhóm, suy nghĩ, trở lời câu hỏi

1h40’

của sinh viên, nhận xét

bị trong công nghiệp

Giảng giải, đưa ra phạm vi

có liên quan tới môn

Tên bài học trước: Siêu điệnThực hiện: ngày tháng năm

Trang 5

1.3: BẾP ĐIỆN

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Giải thích được cấu tạo, nguyên lý làm việc của bếp điện

- Sử dụng thành thạo các loại bếp điện

- Tháo lắp, sửa chữa được những hư hỏng của bếp điện

- Rèn luyện tính độc lập, cẩn thận, tác phong công nghiệp

- Giáo án, đề cương, kìm, tô vít, đồng hồ vạn năng, cờ lê, bàn là, bếp điện,

HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tại xưởng trường, chia nhóm

IV ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 5 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦASINH VIÊN

10’

2 Giới thiệu chủ đề:

1.3.1 Cấu tạo và nguyên

lý làm việc của bếp điện

a Bếp điện có công suất

không đổi

b Bếp điện có công suất

thay đổi

1.3.2 Thay thế các bộ

phận sửa chữa bếp điện

- Giới thiệu các mục trong

bài học

- Lắng nghe, ghichép, hình hànhđộng cơ học tập

15’

3 Giải quyết vấn đề:

1 Cấu tạo và nguyên lý

làm việc của bếp điện.

- Nêu cấu tạo, nguyên lýlàm việc của bếp

- Giải đáp những vấn đề

- Quan sát, tư duy

- Lắng nghe, ghichép, tư duy

- Hỏi những vấn đề

5’

15’

Trang 6

trở, có nhiều công suất

khác nhau

1.2 Bếp điện có công

suất thay đổi.

- Loại bếp này vỏ ngoài

bằng sắt có tráng men

Dây điện trở được đúc kín

trong ống, đảm bảo độ

bền, hiệu suất cao, cách

điện tốt, công suất tối đa

của rơ le, thay thế nếu cần

- Công tắc, công tắc xoay:

- Làm mẫu cho sinh viên

còn chưa rõ

- Quan sát, lắngnghe, tư duy

- Ghi chép, lắngnghe, tư duy

- Làm việc theonhóm dc phân

- Thực hành tháo,lắp bếp

- Hỏi những vấn đềcòn chưa rõ

- Làm theo hướngdẫn của giáo viên

15’

2h25’

3 Kết thúc vấn đề: - Tổng kết lại bài học

- Nhấn mạnh những nộidung chính

- Chú ý lắng nghe,ghi chép, hình thànhcái nhìn khái quát

10’

4 Hướng dẫn tự học: - Thiết bị điện gia dụng

- Sửa chữa thiết bị điện- điện tử của Nguyễn Hữu Nghĩa

5’

Tên bài học trước: Bếp điện

1.4: LÒ VI SÓNG I.MỤC TIÊU CỦA BÀI:

Trang 7

- Giải thích được cấu tạo, nguyên lý làm việc của lò vi sóng

- Sử dụng thành thạo các loại lò vi sóng

- Tháo lắp, sửa chữa được những hư hỏng của lò vi sóng

- Giáo án, đề cương, kìm, tô vít, đồng hồ vạn năng, cờ lê, máy chiếu,

II HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tại xưởng trường, chia nhóm.

- Nêu cấu tạo lò vi sóng

- Trả lời những vấn đề cònvướng mắc

- Nêu nguyên lý làm việccủa lò vi sóng

- Chiếu hình ảnh làm chín

- Quan sát, tư duy, ghichép

- Lắng nghe, ghichép

- Hỏi những vấn đề còn vướng mắc

- Lắng nghe, ghi chép, tư duy

10’15’

15’

Trang 8

- Sóng vi ba được sinh ra

từ nguồn magnetron,

được dẫn theo ống dẫn

sóng, vào ngăn nấu rồi

phản xạ qua lại giữa các

bức tường của ngăn nấu,

- Nhận xét câu trả lời củasinh viên

- Giới thiệu công dụng của

- Tư duy, tham gia vào bài giảng

- Thực hiện bài tập theo nhóm

- Lắng nghe, ghi chép

- Chú ý lắng nghe, ghichép, hình thành cáinhìn khái quát

10’

5’

Tên bài học trước: Lò vi sóngThực hiện: ngày tháng năm

1.5 BÌNH NƯỚC NÓNG

- Trình bày được cấu tạo, nguyên lý hoạt động của bình nước nóng.

Trang 9

- Tháo lắp, phán đoán và sửa chữa những hư hỏng của bình nước nóng.

- Rèn luyện khả năng tính tư duy, sáng tạo, an toàn và vệ sinh công nghiệp.

- Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, nồi cơm điện, kìm, tô vít, đồng hồ vạn năng có trongxưởng thức hành

Lắng ngheHình thành tư duy, động cơ học tậpHình dung ra phương pháp học

7’

1.5.1 Cấu tạo, nguyên lý làm

việc của bình nước nóng

Lắng nghe, ghi chép,hình thành động cơhọc tập

8’

3 Giải quyết vấn đề:

1.5.1 Cấu tạo, nguyên lý

làm việc của bình nước

- Giới thiệu cách sửdụng và nguyên lý làmviệc của bình

- Quan sát, tư duy

10’

15’

Trang 10

1.5.2 Tháo lắp các bộ phận

bình nước nóng:

- Đối với thiết bị điện, trước

khi muốn tháo lắp hoặc sửa

chữa, ta phải tách thiết bị ra

khỏi nguồn điện đưa về nơi

bằng phẳng và khô thoáng,

sau đó mới được mở thiết bị

1.5.3 Bảo dưỡng và sửa

- Trả lời những câuhỏi còn vướng mắccủa sinh viên

- Nêu cách sử dụngcác loại bình

- Chia nhóm thựchiện

- Nêu các sai hỏngthường gặp và cáchkhắc phục

- Quan sát thao tácmẫu

- Làm việc theonhóm

2h50

4 Kết thúc vấn đề: - Khái quát lại nội

dung bài học

- Nhấn mạnh trọngtâm của bài

- Giao bài tập về nhà

Tên bài học trước: Bình nước nóng

1.6 Nồi cơm điện

- Trình bày được cấu tạo, nguyên lý hoạt động của nồi cơm điện

- Tháo lắp, phán đoán và sửa chữa những hư hỏng nồi cơm điện

- Rèn luyện tính cẩn thận, sáng tạo, ý thức giữ gìn, bảo vệ thiết bị và vệ sinh công nghiệp

Trang 11

- Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, nồi cơm điện, kìm, tô vít, đồng hồ vạn năng có trongxưởng thức hành.

Nghe + ghi chépNghe giảng và hìnhthành động cơ họctập

10’

3 Giải quyết vấn đề

1.5 Nồi cơm điện.

1.5.1.Cậu tạo: Điện trở

- Đưa ra sơ đồ nguyên lý nồi cơm điện

- Đặt câu hỏi: Hãy cho biết nguyên tắc hoạt động của nồi cơm điện?

- Tư duy, thảo luậnnhòm, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe, ghichép

- Thảo luận nhóm,trả lời câu hỏi

- Lắng nghe ghichép

1h

Trang 12

- Làm mẫu các thao tác khó

- Thường xuyên kiểm tra, hướng dẫn các nhóm sinh viện

- Đặt câu hỏi: Hãy cho biết một số lỗi thường gặpnồi cơm điện?Nêu biện pháp khắc phục

SV trực quan

25’

Hướng dẫn 1 số tài liệu có

liên quan tới môn học

5’

Tên bài học trước: Nồi cơm điệnThực hiện: ngày tháng năm

Chương 2: MÁY BIẾN ÁP GIA DỤNG

2.1 Máy biến áp nguồn.

Trang 13

- Giải thích được cấu tạo, nguyên lý làm việc của máy biến áp

- Biết được công dụng của máy biến áp

- Tháo lắp, sửa chữa được MBA

- Giáo án, đề cương, kìm, tô vít, đồng hồ vạn năng, cờ lê, máy chiếu,

III HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tại xưởng trường, chia nhóm.

VI THỰC HIỆN BÀI HỌC

GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN

1 Dẫn nhập:

- Ở bài trước chúng ta đã

học xong thiết bị cấp

nhiệt, hôm nay chúng ta

sang bài MBA

- Giới thiệu chủ đề bàihọc, trao đổi phươngpháp học tập

Lắng ngheHình thành tư duy, động

cơ học tậpHình dung ra phươngpháp học

10’

2.1.1 Khái niệm chung

về máy biến áp

2.2.2 Cấu tạo và nguyên

lý làm việc của MBA

Giới thiệu các chủ đề bàihọc, nội dung bài họccho sinh viên

Lắng nghe, ghi chép,hình thành động cơ học

- Công dụng của máy

biến áp là truyền tải và

phân phối điện năng

trong hệ thống điện

- Phát vấn: Nêu định nghĩa MBA?

- Nhận xét câu trả lời

của sinh viên

- Nêu công dụng của máy biến áp

- Phát vấn: Nêu các phương pháp làm giảm thiểu tổn thất điện năng khi truyền tải điện năng?

- Trả lời câu hỏi của giáo viên

- Lắng nghe, tư duy nhận xét

- Lắng nghe, tư duy, ghi chép

- Trả lời câu hỏi của giáo viên

- Hỏi những vấn đề còn vướng mắc

10’

20’

Trang 14

2 Cấu tạo và nguyên lý

làm việc của MBA.

2.1 Cấu tạo máy biến

của máy biến áp.

- Máy biến áp làm việc

dựa trên hiện tượng cảm

- Nêu nguyên lý làmviệc của MBA

- Lưu ý khi sử dụng

- Chia nhóm thực hiện

- Thao tác mẫu tháo lắp

- Lắng nghe, ghi chép, tư duy

- Chú ý lắng nghe, ghichép, hình thành cáinhìn khái quát

10’

5’

Tên bài học trước: Máy biến áp nguồn

2.2 SURVOLTEUR

- Trình bày được cấu tạo, nguyên lý hoạt động của survolteur.

- Sử dụng thành thạo các loại máy đo thông dụng.

Trang 15

- Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, kìm, tô vít, đồng hồ vạn năng có trong xưởng thứchành.

V THỰC HIỆN BÀI HỌC.

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

THỜIGIAN

HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN

Vào bài: Survolteur

- Máy biến áp đang được

sử dụng rất rộng rãi trongcông nghiệp, cũng nhưtrong đời sống sinh hoạtnhư: Ổn áp, survolteurdùng để ổn định điện áp,tăng, giảm điện áp

- Đặt câu hỏi: Hãy cho biết nguyên tắc hoạt động của Survolteur?

- Đưa ra các thông số kỹ thuật

- Suy nghĩ, trả lời câuhỏi

Trang 16

tra một số lỗi thường

gặp

- Trình tự tháo

- Trình tự lắp

nhận thiết bị thực hànhtháo, lắp mỏ hàn xung

thức và kết quả sơ bộ

Nhận xét, đánh giá sơ bộ Nghe, rút kinh nghiệm 5’

2 Củng cố kiến thức

- Phạm vi sử dụng thiết

Giảng giải Nghe giảng, củng cố lại

Tên bài học trước: Survolteur

Thực hiện ngày tháng năm

2.3 ỔN ÁP

- Trình bày được cấu tạo, nguyên lý hoạt động của ổn áp.

- Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, kìm, tô vít, đồng hồ vạn năng có trong xưởng thức hành

Trang 17

- Tổ chức lớp học hướng dẫn tập chung.

- Hướng dẫn tại vị trí luyện tập

Vào bài: Ổn áp - MBA đang được sử dụng

rất rộng rãi trong côngnghiệp, cũng như trong đờisống sinh hoạt như: Ổn áp,Survolteur dùng để ổn địnhđiện áp

- Đưa ra sơ đồ nguyên lý ổn áp

- Đặt câu hỏi: Hãy cho biết nguyên tắc hoạt động của ổnáp?

- Suy nghĩ, trả lời câuhỏi

- Đặt câu hỏi: Khi lựa chọn

ổn áp ta cần quan tâm tới thông số kỹ thuật gì?

- Đưa ra kết luận, đánh giá

- Đặt câu hỏi: Hãy cho biết một số lỗi thường gặp nồi cơm điện?Nêu biện pháp

- Thảo luận nhóm, trả lờicâu hỏi

1h20’

Trang 18

thường gặp khắc phục.

của sinh viên, nhận xét

Giảng giải Nghe giảng, củng cố lại

Yêu cầu sinh viên vệ sinhlớp học và thiết bị thực hành

Tên bài học trước: Ổn áp

Thực hiện: Ngày tháng năm

TÊN BÀI: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ

- Hệ thống được các kiến thức về thiết bị cấp nhiệt, máy biến áp gia dụng

- Tháo nắp, phán đoán được các hư hỏng các thiết bị cấp nhiệt, các máy biến áp gia dụng

- Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức giữ gìn bảo quản thiết bị, an toàn và vệ sinh trong côngnghiệp

II ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC.

Trang 19

1/ Giáo án, đề cương bài giảng, phấn bảng.

2/ Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, kìm, tô vít, đồng hồ vạn năng, các thiết bị cấp nhiệt, các máy biến áp gia dụng có trong xưởng thức hành

III HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC.

- Tổ chức lớp học, hướng dẫn tập trung

- Nghe giảng, có thắc mắcthì hỏi giáo viên về nộidung, hình thức kiểm tra

10’

2 Giới thiệu chủ đề

- Gia đề bài kiểm tra

cho sinh viên

- Thực hiện gia đề bài kiểmtra cho sinh viên

- Nhắc nhở sinh viên thựchiện

- Giám sát quá trình làmbài của sinh viên

- Nhận đề bài kiểm tra kếtthúc

- Coi kiểm tra

- Đánh giá bài làm của sinhviên

- Nhận đề.

- Nghiêm túc làm bài kiểm tra

- Lý thuyết liên quan

đến bài kiểm tra

- Giảng giải - Nghe giảng, củng cố lại

kiến thức

Trang 20

Vệ sinh công nghiệp

- Về cấu tạo, nguyên lý làmviệc

- Thông số kỹ thuật

- Đánh giá kết quả và ý thứcthực hiện

- Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu SV vệ sinh lớp học

và thiết bị thực hành

- Nghe giảng và ghi chép

liệu liên quan đến

nội dung bài học để

học sinh tham khảo

- Nêu các nguồn tài liệuliên quan

- Ghi các nguồn tài liệuđược cung cấp

3’

Tên bài học trước: Kiểm tra bài định kỳ 1Thực hiện: ngày tháng năm

Chương 3: ĐỘNG CƠ ĐIỆN GIA DỤNG

3.1 Máy giặt.

- Trình bày được cấu tạo, nguyên lý hoạt động của máy giặt.

- Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, quạt bàn, kìm, tô vít, đồng hồ vạn năng có trong xưởng thức hành

Trang 21

Vào bài: Máy giặt

- Động cơ điện một phađóng vai trò rất quan trọngtrong đời sống sinh hoạthàng ngày cũng như trongcông nghiệp như: quạtđiện, máy bơm nước, máygiặt

10’

3 Giải quyết vấn đề

3.1.1 Cậu tạo: Board

mạch điện tử, chốt xả

nước, van cấp nước,

chốt của máy giặt, mô

- Đặt câu hỏi: Hãy cho biết nguyên tắc hoạt động của máy giặt?

- Đọc tài liệu, thảoluận nhóm, trả lời câuhỏi

- Lắng nghe, ghi chép

- Thảo luận nhóm, trảlời câu hỏi

- Đưa ra kết luận, đánh giá

- Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi

1h’

1 Nghiệm thu tiểu luận Nhận xét, đánh giá sơ bộ Nghe, rút kinh nghiệm 5’

Trang 22

thức và kết quả sơ bộ

2 Củng cố kiến thức

- Phạm vi sử dụng thiết bị

SV trực quan

25’

có liên quan tới môn học

5’

Tên bài học trước: Máy giặtThực hiện: ngày tháng năm

3.2 QUẠT BÀN

- Trình bày được cấu tạo, nguyên lý hoạt động của quạt bàn.

- Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, quạt bàn, kìm, tô vít, đồng hồ vạn năng có trong xưởng thức hành

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	551 KB