Thiết bị điện gia dụng

GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: 4h Tên học trước: Thực hiện: ngày tháng năm Chương 1: THIẾT BỊ CẤP NHIỆT 1.1 Bàn ủi điện I MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Trình bày ngun lý chung thiết bị cấp nhiệt - Trình bày cấu tạo, nguyên lý hoạt động bàn ủi điện - Tháo lắp, phán đoán sửa chữa hư hỏng bàn ủi điện - Rèn luyện tính tư duy, sáng tạo, an tồn vệ sinh cơng nghiệp II ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, bàn ủi điện, kìm, tơ vít, đồng hồ vạn có xưởng thức hành III HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Tổ chức lớp học hướng dẫn tập chung - Hướng dẫn vị trí luyện tập IV ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 5’ 1/ Kiểm tra sĩ số lớp học: 2/ Kiểm tra an toàn bảo hộ lao động: V THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TT NỘI DUNG GIAN GIÁO VIÊN HỌC SINH Dẫn nhập - Thiết bị cấp nhiệt - SV nghe giảng 15’ sử dụng rộng rãi - Tư Vào bài: Thiết bị điện công nghiệp, cấp nhiệt đời sống sinh hoạt như:Bàn ủi điện, nồi cơm điện Giới thiệu chủ đề 1.1.1 Nguyên lý chung - Giới thiệu tên học Nghe + ghi chép 10’ thiết bị cấp nhiệt Thông báo mục tiêu Nghe giảng hình 1.1.2 Bàn ủi điện Giới thiệu nội dung thành động học tập Giải vấn đề 1.1.1 Nguyên lý chung 1h thiết bị cấp nhiệt - Phát biểu định luật - Nghe giảng, ghi - Định luật Joule-Lenx - Đặt câu hỏi: Hãy kể tên chép - Dây đốt nóng số thiết bị điện cấp - Tư duy, thảo luận làm vật liệu có nhiệt? nhòm, trả lời câu điện trở suất lớn: - Đánh giá, kết luận hỏi Vonfram, Constantan, - Đặt câu hỏi: Dây đốt - Ghi nhận kết maiso, nicrom nóng làm vật - Suy nghĩ, trả lời liệu gì? câu hỏi - Kết luận, đánh giá - Lắng nghe ghi chép 1.1.2 Bàn ủi điện a Cấu tạo: Phần tử đốt nóng, lưỡng kim, tiếp điểm b Nguyên tắc hoạt động 1h40’ - Đặt câu hỏi: Hãy cho bíêt cấu tạo bàn ủi điện - Đưa kết luận - Đặt câu hỏi: Dựa vào hình vẽ cho bíêt nguyên tắc hoạt động bàn ủi điện - Đưa kết luận, đánh giá, sửa chữa - Đưa thông số kỹ thuật - Đọc tài liệu, trả lời câu hỏi - Nghe giảng, ghi chép - Đọc tài liệu, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Ghi chép c Thơng số kỹ thuật - Dòng điện dịnh mức - Nghe giảng, ghi - Điện áp định mức chép d Tháo lắp, kiểm tra số lỗi thường gặp - Đưa trình tự tháo, - Lắng nghe, ghi bàn ủi điện lắp chép, nhận thiết bị - Trình tự tháo thực hành tháo, lắp - Trình tự lắp bàn ủi điện Kết thúc vấn đề Nghiệm thu tiểu luận Nhận xét, đánh giá sơ Nghe, rút kinh 5’ sinh viên, nhận xét ý nghiệm thức kết sơ Củng cố kiến thức - Phạm vi sử dụng thiết bị Giảng giải Nghe giảng, củng cố 15’ công nghiệp lại kiến thức Củng cố kỹ luyện 25’ Giảng giải tập Làm mẫu lại SV trực quan - Đọc, ghi nhận thông số kỹ thuật cầu dao, công tắc, nút nhấn Yêu cầu sinh viên vệ sinh Thực vệ sinh - Giải thích ngun lý lớp học thiết bị thực cơng nghiệp hoạt động hành Vệ sinh công nghiệp Hướng dẫn tự học - Giáo trình sửa chữa thiết bị điện, giáo trình 5’ Hướng dẫn số tài liệu điện có liên quan tới mơn học VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG BAN/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm Chữ ký giáo viên GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: 4h Tên học trước: Bàn ủi điện Thực hiện: ngày tháng năm 1.2 Siêu điện I MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Trình bày cấu tạo, nguyên lý hoạt động siêu điện - Tháo lắp, phán đoán sửa chữa hư hỏng nồi siêu điện - Rèn luyện khả tính tư duy, sáng tạo, an tồn vệ sinh công nghiệp II ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, nồi cơm điện, kìm, tơ vít, đồng hồ vạn có xưởng thức hành III HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Tổ chức lớp học hướng dẫn tập chung - Hướng dẫn vị trí luyện tập IV ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 5’ 1/ Kiểm tra sĩ số lớp học: 2/ Kiểm tra an toàn bảo hộ lao động: V THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TT NỘI DUNG GIAN VIÊN HỌC SINH Dẫn nhập - Thiết bị cấp nhiệt - Lắng nghe, tư duy, ghi 15’ sử dụng rộng rãi chép công nghiệp, Vào bài: Siêu điện đời sống sinh hoạt như:Bàn ủi điện, siêu điện, nồi cơm điện Giới thiệu chủ đề 1.2 Siêu điện - Giới thiệu tên học Nghe + ghi chép 10’ - Mục tiêu: Thông báo mục tiêu Nghe giảng hình - Nội dung: Giới thiệu nội dung thành động học tập Giải vấn đề 1.2 Siêu điện 1h - Cậu tạo: Điện trở - Đặt câu hỏi: Hãy cho biết - Tư duy, thảo luận chính, vỏ, nắp siêu, cấu tạo siêu điện? nhòm, trả lời câu hỏi đế siêu, rơ le nhiệt, - Nhận xét, đánh giá, kết đèn báo luận - Lắng nghe, ghi chép - Đưa sơ đồ nguyên - Nguyên tắc hoạt - Đặt câu hỏi: Hãy cho biết - Thảo luận nhóm, trả lời động nguyên tắc hoạt động câu hỏi siêu điện? - Kết luận, đánh giá, sửa chữa - Lắng nghe ghi chép c Thơng số kỹ thuật - Dòng điện dịnh mức - Điện áp định mức d Tháo lắp, kiểm tra số lỗi thường gặp - Trình tự tháo - Trình tự lắp - Một số lỗi thường gặp biện pháp khắc phục Kết thúc vấn đề Nghiệm thu tiểu luận sinh viên, nhận xét ý thức kết sơ Củng cố kiến thức - Phạm vi sử dụng thiết bị công nghiệp Củng cố kỹ luyện tập - Đọc, ghi nhận thông số kỹ thuật siêu điện - Giải thích nguyên lý hoạt động Vệ sinh công nghiệp Hướng dẫn tự học Hướng dẫn số tài liệu có liên quan tới mơn học 1h40’ - Đưa thông số kỹ thuật - Nghe giảng, ghi chép - Đưa trình tự tháo, lắp - Làm mẫu thao tác khó - Thường xuyên kiểm tra, hướng dẫn nhóm sinh viện - Đặt câu hỏi: Hãy cho biết số lỗi thường gặp nồi cơm điện?Nêu biện pháp khắc phục - Lắng nghe, ghi chép, nhận thiết bị thực hành tháo, lắp bàn ủi điện Nhận xét, đánh giá sơ Nghe, rút kinh nghiệm 5’ Nghe giảng, củng cố lại kiến thức 15’ Giảng giải, đưa phạm vi sử dụng - Thảo luận nhóm, suy nghĩ, trở lời câu hỏi 25’ Giảng giải Làm mẫu lại thao tác khó Yêu cầu sinh viên vệ sinh lớp học thiết bị thực hành SV trực quan Thực vệ sinh cơng nghiệp - Giáo trình sửa chữa thiết bị điện, giáo trình điện 5’ VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG BAN/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm Chữ ký giáo viên GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: 4h Tên học trước: Siêu điện Thực hiện: ngày tháng năm 1.3: BẾP ĐIỆN I MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Giải thích cấu tạo, nguyên lý làm việc bếp điện - Sử dụng thành thạo loại bếp điện - Tháo lắp, sửa chữa hư hỏng bếp điện - Rèn luyện tính độc lập, cẩn thận, tác phong công nghiệp II ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Giáo án, đề cương, kìm, tơ vít, đồng hồ vạn năng, cờ lê, bàn là, bếp điện, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tại xưởng trường, chia nhóm IV ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút V THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA VIÊN SINH VIÊN Dẫn nhập: Lắng nghe Ở trước - Giới thiệu chủ đề học, Hình thành tư duy, học bàn là, ngày hôm trao đổi phương pháp học động học tập tiếp tục tìm tập Hình dung hiểu bếp điện phương pháp học Giới thiệu chủ đề: 1.3.1 Cấu tạo nguyên lý làm việc bếp điện a Bếp điện có cơng suất - Lắng nghe, ghi - Giới thiệu mục không đổi chép, hình hành học b Bếp điện có cơng suất động học tập thay đổi 1.3.2 Thay phận sửa chữa bếp điện Giải vấn đề: Cấu tạo nguyên lý - Đưa hình ảnh thực tế - Quan sát, tư làm việc bếp điện bếp điện 1.1 Bếp điện có cơng - Lắng nghe, ghi suất khơng đổi - Nêu cấu tạo, nguyên lý chép, tư - Bếp điện thiết bị làm việc bếp gia nhiệt dùng dây điện - Giải đáp vấn đề - Hỏi vấn đề THỜI GIAN 10’ 15’ 5’ 15’ trở, có nhiều cơng suất khác 1.2 Bếp điện có cơng suất thay đổi - Loại bếp vỏ ngồi sắt có tráng men Dây điện trở đúc kín ống, đảm bảo độ bền, hiệu suất cao, cách điện tốt, công suất tối đa 2KW, điện áp 220V Thay phận sửa chữa bếp điện - Rơ le nhiệt: chà bề mặt tiếp xúc để tiếp điểm tiếp xúc tốt.Kiểm tra tác động rơ le, thay cần - Công tắc, công tắc xoay: sử dụng vạn kế để đo, kiểm tra Thay cần Kết thúc vấn đề: nghi vấn chưa rõ - Trình chiếu hình ảnh, nêu nguyên lý làm việc bếp - Giới thiệu cách sử dụng bảo quản thiết bị - Cách vệ sinh thiết bị - Quan sát, lắng nghe, tư 15’ - Lắng nghe, ghi chép, tư - Ghi chép, lắng - Giới thiệu dạng sai nghe, tư hỏng thường gặp - Chia nhóm tháo bếp - Hướng dẫn thường xuyên, - Làm việc theo trả lời vấn đề cong nhóm dc phân chưa rõ - Thực hành tháo, - Làm mẫu cho sinh viên lắp bếp - Hỏi vấn đề chưa rõ 2h25’ - Làm theo hướng dẫn giáo viên - Tổng kết lại học - Chú ý lắng nghe, 10’ - Nhấn mạnh nội ghi chép, hình thành dung nhìn khái qt Hướng dẫn tự học: - Thiết bị điện gia dụng 5’ - Sửa chữa thiết bị điện- điện tử Nguyễn Hữu Nghĩa VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG BAN/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm Chữ ký giáo viên GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: 4h Tên học trước: Bếp điện Thực hiện: ngày tháng năm 1.4: LỊ VI SĨNG I.MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Giải thích cấu tạo, nguyên lý làm việc lò vi sóng - Sử dụng thành thạo loại lò vi sóng - Tháo lắp, sửa chữa hư hỏng lò vi sóng - Rèn luyện tính độc lập, cẩn thận, tác phong cơng nghiệp II ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Giáo án, đề cương, kìm, tơ vít, đồng hồ vạn năng, cờ lê, máy chiếu, II HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tại xưởng trường, chia nhóm IV ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút V THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA VIÊN SINH VIÊN Dẫn nhập: Lắng nghe - Ở trước - Giới thiệu chủ đề học, Hình thành tư duy, học bếp từ, ngày hôm trao đổi phương pháp học động học tập tiếp tục tìm tập Hình dung phương hiểu lò vi sóng pháp học Giới thiệu chủ đề: 1.4.1 Cấu tạo, nguyên lý làm việc lò vi sóng Giới thiệu chủ đề Lắng nghe, ghi chép, 1.4.2 Công dụng học, nội dung học cho hình thành động qui tắc cần thiết sử sinh viên học tập dụng lò vi sóng 1.4.3 Các dạng sai hỏng cách sửa chữa Giải vấn đề: 1.4.1 Cấu tạo, ngun lý làm việc lò vi sóng - Trình chiếu hình ảnh lò vi - Quan sát, tư duy, ghi a Cấu tạo: sóng chép Lò vi sóng thường có - Nêu cấu tạo lò vi sóng - Lắng nghe, ghi phận sau: - Trả lời vấn đề chép - Magnetron (nguồn phát vướng mắc - Hỏi vấn đề sóng) vướng mắc - Mạch điện tử điều khiển - Ống dẫn sóng - Nêu nguyên lý làm việc - Ngăn nấu lò vi sóng - Lắng nghe, ghi b Nguyên lý làm việc: - Chiếu hình ảnh làm chín chép, tư THỜI GIAN 10’ 15’ 10’ 15’ 15’ - Sóng vi ba sinh từ nguồn magnetron, dẫn theo ống dẫn sóng, vào ngăn nấu phản xạ qua lại tường ngăn nấu, bị hấp thụ thức ăn 1.4.2 Công dụng qui tắc cần thiết sử dụng lò vi sóng - Đối với kim loại hay chất dẫn điện, điện tử hay hạt mang điện nằm vật đặc biệt linh động 1.4.3 Các dạng sai hỏng cách sửa chữa thực phẩm lò Phát vấn: Có chế độ sử dụng lò vi sóng? - Nhận xét câu trả lời sinh viên - Giới thiệu cơng dụng lò vi sóng - Quan sát, tư duy, ghi chép - Trả lời câu hỏi giáo viên - Tư duy, lắng nghe nhận xét - Lắng nghe, ghi - Nêu ý q chép, tư trình sử dụng lò vi sóng - Tư duy, tham gia - Chia nhóm thực vào giảng - Nêu sai hỏng cách sửa chữa - Thực tập - Thao tác mẫu theo nhóm - Lắng nghe, ghi chép - Quan sát, làm theo 10’ 2h10’ 10’ Kết thúc vấn đề: - Tổng kết lại học - Chú ý lắng nghe, ghi - Nhấn mạnh nội chép, hình thành dung nhìn khái qt Hướng dẫn tự học: - Thiết bị điện gia dụng 5’ - Sửa chữa thiết bị điện- điện tử Nguyễn Hữu Nghĩa VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG BAN/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm Chữ ký giáo viên GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: 4h Tên học trước: Lò vi sóng Thực hiện: ngày 1.5 BÌNH NƯỚC NĨNG tháng I MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Trình bày cấu tạo, nguyên lý hoạt động bình nước nóng năm - Tháo lắp, phán đốn sửa chữa hư hỏng bình nước nóng - Rèn luyện khả tính tư duy, sáng tạo, an tồn vệ sinh cơng nghiệp II ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, nồi cơm điện, kìm, tơ vít, đồng hồ vạn có xưởng thức hành III HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Tổ chức lớp học hướng dẫn tập chung - Hướng dẫn vị trí luyện tập IV ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 5’ 1/ Kiểm tra sĩ số lớp học: 2/ Kiểm tra an toàn bảo hộ lao động: V THỰC HIỆN BÀI HỌC TT HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GIAN GIÁO VIÊN SINH VIÊN Dẫn nhập: Lắng nghe 7’ - Ở trước học - Giới thiệu chủ đề Hình thành tư duy, siêu điện, ngày hôm học, trao đổi phương động học tập tiếp tục tìm hiểu pháp học tập Hình dung phương bình nước nóng pháp học Giới thiệu chủ đề: 8’ 1.5.1 Cấu tạo, ngun lý làm việc bình nước nóng Giới thiệu chủ đề Lắng nghe, ghi chép, 1.5.2 Tháo lắp phận học, nội dung hình thành động bình nước nóng học cho sinh viên học tập 1.5.3 Bảo dưỡng sửa chữa bình nước nóng Giải vấn đề: 1.5.1 Cấu tạo, nguyên lý - Trình chiếu hình ảnh - Quan sát, tư duy, ghi làm việc bình nước bình nước nóng chép nóng - Giới thiệu cách sử - Lắng nghe, ghi 10’ a Bình nấu trực tiếp dụng nguyên lý làm chép, tư - Loại trực tiếp nhỏ gọn, việc bình buồng gia nhiệt có dung tích nhỏ gắn sợi đốt - Chiếu hình ảnh - Quan sát, tư công suất lớn - Nêu cấu tạo bình 15’ b Bình nấu gián tiếp: nước nóng 1.5.2 Tháo lắp phận bình nước nóng: - Đối với thiết bị điện, trước muốn tháo lắp sửa chữa, ta phải tách thiết bị khỏi nguồn điện đưa nơi phẳng khơ thống, sau mở thiết bị 1.5.3 Bảo dưỡng sửa chữa bình nước nóng - Bảo dưỡng bình nước nóng theo quy trình phương pháp kỹ thuật Kết thúc vấn đề: Hướng dẫn tự học: 2h50 - Thực tháo lắp mẫu - Trả lời câu hỏi vướng mắc sinh viên - Quan sát thao tác mẫu - Hỏi vấn đề chưa rõ - Nêu cách sử dụng loại bình - Chia nhóm thực - Nêu sai hỏng thường gặp cách khắc phục - Khái quát lại nội dung học - Nhấn mạnh trọng tâm - Giao tập nhà - Lắng nghe, ghi chép, tư - Làm việc theo nhóm - Lắng nghe, ghi chép, tư - Lắng nghe, ghi chép, tư - Hỏi vấn đề chưa rõ THƠNG BÁO 20’ 5’ VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG BAN/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm Chữ ký giáo viên GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: 4h Tên học trước: Bình nước nóng Thực hiện: ngày tháng năm 1.6 Nồi cơm điện I MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Trình bày cấu tạo, nguyên lý hoạt động nồi cơm điện - Tháo lắp, phán đoán sửa chữa hư hỏng nồi cơm điện - Rèn luyện tính cẩn thận, sáng tạo, ý thức giữ gìn, bảo vệ thiết bị vệ sinh công nghiệp II ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC học cấu tạo nguyên lý làm việc tủ lạnh hơm tìm hiểu số sai hỏng cách sửa chữa Giới thiệu chủ đề: 4.1.5 Sử dụng, bảo dưỡng sửa chữa tủ lạnh a Những lưu ý sử dụng tủ lạnh b Một số sai hỏng cách sửa chữa Giải vấn đề: Sử dụng, bảo dưỡng sửa chữa tủ lạnh 5.1 Những lưu ý sử dụng tủ lạnh - Quạt nằm buồng lạnh có nhiệm vụ lấy lạnh từ ‘‘cơi lạnh” phân phối cho tồn buồng đá - Cứ sau 10 ngày phải vệ sinh lau chùi - Đồ để tủ lạnh phải bọc kĩ giấy bọc chuyên dùng, không để hở, không để sát tường - Không bỏ đồ nóng vào tủ 5.2 Một số sai hỏng cách sửa chữa - Cắm điện, tủ không chạy - Tủ chạy liên tục mà không già đá - Độ lạnh chưa đủ đến 10oc mà tủ ngắt - Nếu tủ chạy từ 6-8h mà cốc nước đặc tủ yếu điện học, trao đổi phương pháp học tập động học tập Hình dung phương pháp học 15’ Giới thiệu chủ đề học, nội dung học cho sinh viên Lắng nghe, ghi chép, hình thành động học tập 20’ - Nêu lưu ý sử dụng tủ lạnh - Cách sử dụng tủ lạnh cách hợp lý - Phát vấn: Cách bảo quản để đồ ngăn nào? - Nhận xét câu trả lời sinh viên - Nêu cách chọn tủ lạnh cho phù hợp với nhu cầu sử dụng hộ gia đình - Lắng nghe, ghi chép, tư - Ghi chép, tư - Chia nhóm thực thực hành - Nêu sai hỏng thường gặp cách khắc phục, sửa chữa - Làm mẫu cho sinh viên - Trả lời câu hỏi vướng mắc - Làm việc theo nhóm phân cơng - Lắng nghe, ghi chép, tư - Quan sát, làm theo hướng dẫn giáo viên - Hỏi câu hỏi vướng mắc - Trả lời câu hỏi giáo viên - Lắng nghe nhận xét giáo viên tư - Lắng nghe, tư duy, liên hệ thực tế gia đình 15’ 15’ 2h10 Kết thúc vấn đề: Hướng dẫn tự học: - Tổng kết lại học - Chú ý lắng nghe, - Nhấn mạnh nội ghi chép, hình dung thành nhìn khái quát 10’ 5’ THÔNG BÁO VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG BAN/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm Chữ ký giáo viên GIÁO ÁN SỐ: 17 Thời gian thực hiện: 4h Tên học trước: Tủ lạnh Thực hiện: ngày tháng 5.2: THIẾT BỊ ĐIỀU HÒA NHIỆT ĐỘ năm I MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Biết cấu tạo, nguyên lý hoạt động thiết bị điều hòa nhiệt độ dùng sinh hoạt - Sử dụng thành thạo máy điều hòa nhiệt độ gia dụng đảm bảo tiêu chuẩn kỹ thuật an toàn - Tháo lắp qui trình, xác định xác ngun nhân sửa chữa hư hỏng loại máy điều hòa nhiệt độ gia dụng đảm bảo an tồn cho người thiết bị - Rèn luyện khả tính tư duy, sáng tạo, an tồn vệ sinh cơng nghiệp II ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, nồi cơm điện, kìm, tơ vít, đồng hồ vạn có xưởng thức hành III HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Tổ chức lớp học hướng dẫn tập chung - Hướng dẫn vị trí luyện tập IV ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 5’ 1/ Kiểm tra sĩ số lớp học: 2/ Kiểm tra an toàn bảo hộ lao động: V THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập: - Ở trước HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH VIÊN Lắng nghe - Giới thiệu chủ đề Hình thành tư duy, THỜI GIAN 10’ học thiết bị điện lạnh, ngày hôm tìm hiểu thiết bị điều hòa nhiệt độ Giới thiệu chủ đề: 5.2.1 Công dụng phân loại 5.2.2 Cấu tạo nguyên lý làm việc 5.2.3 Máy điều hòa chiều Giải vấn đề: 2.1 Cơng dụng phân loại Máy điều hòa dân dụng loại máy nguyên cụm, máy cụm, dàn ngưng làm mát khơng khí dàn bay làm lạnh trực tiếp khơng khí phòng 2.2 Cấu tạo nguyên lý làm việc Ga lạnh R22 sau sôi dàn bay hút qua đừng hút rối nén lên áp lực đẩy cao vào dàn ngưng tụ Ở dàn ngưng tụ ga nóng thải nhiệt cho khơng khí làm mát ngưng tụ lại 2.3 Máy điều hòa chiều Máy điều hòa chiều có chức làm mát mùa hè ấm mùa đông Kết thúc vấn đề: Hướng dẫn tự học: học, trao đổi phương pháp học tập động học tập Hình dung phương pháp học 15’ Giới thiệu chủ đề học, nội dung học cho sinh viên Lắng nghe, ghi chép, hình thành động học tập - Nêu cơng dụng máy điều hòa nhiệt độ - Trình chiếu hình ảnh máy điều hòa nhiệt độ - Phát vấn: Có loại máy điều hòa nhiệt độ nào? - Nhận xét câu trả lời sinh viên - Trình chiếu hình ảnh cấu tạo máy điều hòa nhiệt độ - Phát vấn: Cấu tạo máy điều hòa nhiệt độ gồm phận nào? - Nhận xét câu trả lời sinh viên - Trả lời câu hỏi vướng mắc - Nêu cấu tạo chức máy điều hòa chiều - nguyên tắc hoạt động - Lắng nghe, ghi chép, tư 30’ - Quan sát, ghi chép, tư - Tư trả lời câu hỏi giáo viên - Rút kinh nghiệm từ nhận xét giáo viên - Quan sát cấu tạo - Tư duy, trả lời câu hỏi giáo viên hướng dẫn - Ghi nhớ, tư nhận xét giáo viên - Hỏi vấn đề chưa rõ - Lắng nghe, ghi chép, tư 1h10’ 1h10’ - Tư duy, ghi chép - Tổng kết lại học - Chú ý lắng nghe, - Nhấn mạnh nội ghi chép, hình thành dung nhìn khái qt THƠNG BÁO 10’ 5’ VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG BAN/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm Chữ ký giáo viên GIÁO ÁN SỐ: 18 Thời gian thực hiện: 4h Tên học trước: Thiết bị điều hòa nhiệt độ Thực hiện: ngày tháng năm Chương 5: CÁC LOẠI ĐÈN GIA DỤNG – ĐÈN TRANG TRÍ I MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Giải thích cấu tạo nguyên lý hoạt động loại đèn gia dụng - Sử dụng thành thạo loại đèn lắp đặt mạch đèn thông dụng - Rèn luyện khả tính tư duy, sáng tạo, an tồn vệ sinh công nghiệp II ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, kìm, tơ vít, đồng hồ vạn có xưởng thức hành III HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Tổ chức lớp học hướng dẫn tập chung - Hướng dẫn vị trí luyện tập IV ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 5’ 1/ Kiểm tra sĩ số lớp học: 2/ Kiểm tra an toàn bảo hộ lao động: V THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIAN GIÁO VIÊN SINH VIÊN Dẫn nhập: Lắng nghe 10’ - Ở trước - Giới thiệu chủ đề Hình thành tư duy, học điều hòa nhiệt độ, học, trao đổi phương động học tập ngày hôm pháp học tập Hình dung phương tìm hiểu loại đèn pháp học gia dụng Giới thiệu chủ đề: 15’ Giới thiệu chủ đề Lắng nghe, ghi chép, 5.1 Đèn sợi đốt học, nội dung học hình thành động 5.2 Đèn huỳnh quang cho sinh viên học tập 5.3 Đèn thủy ngân cao áp Giải vấn đề: - Trình chiếu hình ảnh - Quan sát, tư 5.1 Đèn sợi đốt bóng đèn sợi đốt hình ảnh a Cấu tạo: - Phát vấn: Nêu cấu tạo - Trả lời câu hỏi 15’ Gồm phận bóng đèn sợi đốt? giáo viên hướng dẫn sợi đốt, bóng thủy tinh đèn b Ngun lý làm việc Khi đóng điện, dòng điện chạy dây tóc làm dây tóc đèn nóng lên đến nhiệt độ cao, dây tóc đèn phát sáng c Đặc điểm thông số kỹ thuật d Ứng dụng 5.2 Đèn huỳnh quang a Cấu tạo: Gồm phận ống thủy tinh điện cực b Nguyên lý làm việc Nó dựa nguyên tắc phóng điện điện cực tác dụng tia cực tím lên lớp bột huỳnh quang tráng bên ống đèn thủy tinh phát ánh sáng c Đặc điểm thông số kĩ thuật d Ứng dụng 5.3 Đèn thủy ngân cap áp a Cấu tạo Đây loại đèn phát quang có âm cực nóng gồm bóng bóng nhỏ thạch anh, bóng ngồi thủy tinh rút chân không b Nguyên lý làm việc c Đặc điểm công dụng Kết thúc vấn đề: Hướng dẫn tự học: - Nhận xét câu trả lời - Nêu nguyên lý làm việc bóng đèn sợi đốt - Chiếu sơ đồ đường dòng điện bóng đèn đóng điện - Dựa vào vật thật, nêu đặc điểm thông số ghi bóng - Đưa hình ảnh vật thật bóng đèn - Phát vấn: Nêu cấu tạo bóng đèn? - Lắng nghe - Lắng nghe, tư duy, ghi chép 25’ - Quan sát đường dòng điện ion bóng - Quan sát, tư duy, liên hệ thực tế - Quan sát, ghi chép, tư - Trả lời câu hỏi - Trình chiếu sơ đồ giáo viên đường dòng điện hạt điện tích - Quan sát đường bóng dòng điện - Phát vấn: Dựa vào hình hạt ion ảnh vừa trình chiếu em nêu nguyên lý làm - Trả lời câu hỏi việc bóng đèn huỳnh giáo viên nguyên quang? lý làm việc đèn - Dựa vào vật thật, huỳnh quang nêu đặc điểm thông số ghi bóng - Quan sát, tư duy, - Nêu ứng dụng liên hệ thực tế, ghi - Trình chiếu hình ảnh chép đèn cao áp thủy ngân - Liên hệ thực tế sử - Phát vấn: Nêu cấu tạo dụng bóng đèn đèn cao áp thủy ngân? - Quan sát, tư duy, - Nhận xét câu trả lời lắng nghe sinh viên - Trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi giáo viên hướng dẫn vướng mắc - Lắng nghe nhận xét - Nêu nguyên lý làm việc giáo viên đèn cao áp - Hỏi vấn đề - Nêu đặc điểm cơng chưa rõ dụng thực tế - Lắng nghe, tư duy, ghi chép - Lắng nghe, tư duy, ghi chép - Tổng kết lại học - Chú ý lắng nghe, - Nhấn mạnh nội ghi chép, hình thành dung nhìn khái qt THƠNG BÁO 20’ 15’ 25’ 20’ 10’ 25’ 15’ 30’ 5’ VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG BAN/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm Chữ ký giáo viên GIÁO ÁN SỐ: 19 Thời gian thực hiện: 4h Tên học trước: Các loại đèn gia dụng, đèn trang trí Thực hiện: ngày tháng năm Chương : LẮP ĐẶT HỆ THỐNG CHUÔNG ĐIỆN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong học người học có khả năng: - Phân tích cấu tạo, nguyên lý hoạt động hệ thống chuông điện - Lắp đặt hệ thống chuông điện theo yêu cầu kỹ thuật - Rèn luyện tính cần cù chịu khó, tiết kiệm vật tư, an toàn cho người thiết bị II ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, panen thực hành có gắn đầu đủ trang thiết bị, dụng cụ đồ nghề, đồng hồ vạn có xưởng thức hành III HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Tổ chức lớp học hướng dẫn tập trung - Hướng dẫn vị trí luyện tập IV ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 5’ 1/ Kiểm tra sĩ số lớp học: 2/ Kiểm tra an toàn bảo hộ lao động: V THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập - Vào bài: Lắp đặt hệ thống chuông điện Giới thiệu chủ đề 6.1 Lắp đặt hệ thống chuông điện - Mục tiêu học: - Nội dung học: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Gợi mở Nghe giảng Trao đổi phương pháp Hình thành tư duy, học, tạo tâm tích hình dung nội cực cho người học dung học THỜI GIAN 10’ 5’ - Thông báo - Giới thiệu - Lắng nghe Giải vấn đề Đo kiểm tra panen thực hành - Sử dụng đồng hồ vạn thang đo điện trở - Cách đo kiểm tra cầu dao, cầu chì, nút ấn panen thực hành Lắp đặt hệ thống chuông điện a Lý thuyết liên quan: - Sơ đồ nguyên lý - Nguyên tắc hoạt động b trình tự thực - Chuẩn bị dụng cụ thực hành: đồng hồ vạn năng, dây điện, panen thực hành - Bàn giao thiết bị, dụng cụ thực hành cho nhóm c Thực hành: - Tiến hành lắp đặ hệ thống chuông điện panen thực hành - Đo kiểm tra lại, vận hành cho chạy thử Kết thúc vấn đề - Củng cố kiến thức: Sử dụng đồng hồ vạn năng, lắp đặt hệ thống chuông điện - Nhận xét kết học tập: Đánh giá kết học tập nhóm - Vệ sinh xưởng thực hành Hướng dẫn tự học - Hướng dẫn tài liệu có liên quan đến học để học sinh tham khảo - Hướng dẫn tự rèn luyện - Thông báo học sau “Kiểm tra định kỳ số 2” 40’ - Đặt câu hỏi: Hãy cho biết phương pháp đo điện trở? - Giới thiệu panen thực hành, vị trí trang thiết bị - Trả lời câu hỏi - Quan sát, đo kiểm tra trang thiết bị panen thực hành 2h40’ - Vẽ sơ đồ nguyên lý - Gợi ý nguyên lý làm việc - Quan sát, tư duy, lắng nghe - Thông báo - quan sát, lắng nghe, nhận dụng cụ, thiết bị thực hành - Thơng báo nhóm - Nhận thiết bị nhận thiết bị, thực hành - Thực hành - Đặt câu hỏi - Trả lời câu hỏi - Hướng dẫn thường xuyên - Trả lời câu hỏi - Đặt câu hỏi 20’ - Nhận xét chung - Rút kinh nghiệm - Trả lời câu hỏi thắc mắc sinh viên (nếu có) - Thơng báo - Lắng nghe - Ghi chép - Đặt câu hỏi liên quan tới học 5’ - Nêu tài liệu có liên quan: Giáo trình kỹ thuật lắp đặt điện - Thơng báo VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG BAN/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm Chữ ký giáo viên GIÁO ÁN SỐ: 20 Thời gian thực hiện: 4h Tên học trước: Lắp đặt hệ thống chuông điện Thực hiện: Ngày tháng năm TÊN BÀI: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ I MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Hệ thống kiến thức động điện gia dụng, thiết bị điện lanh, loại đèn gia dụng – đèn trang trí - Tháo nắp, phán đốn hư hỏng động điện gia dụng, thiết bị điện lanh - Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức giữ gìn bảo quản thiết bị, an tồn vệ sinh công nghiệp II ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC 1/ Giáo án, đề cương giảng, phấn bảng 2/ Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, kìm, tơ vít, đồng hồ vạn năng, thiết bị cấp nhiệt, máy biến áp gia dụng có xưởng thức hành III HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Tổ chức lớp học, hướng dẫn tập trung - Hướng dẫn vị trí luyện tập IV ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: thời gian: phút 1/ Kiểm tra sĩ số lớp học: 2/ Kiểm tra an toàn bảo hộ lao động: V THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Dẫn nhập - Ôn tập kiến thức - Thông báo thời gian liên quan kiểm tra hình thức kiểm tra cho học - Thông báo kiểm sinh tra kết thúc - Nghe giảng, có thắc mắc hỏi giáo viên nội dung, hình thức kiểm tra THỜI GIAN 10’ - Nhận đề kiểm tra kết thúc - Lắng nghe Giới thiệu chủ đề - Thực gia đề - Gia đề kiểm tra cho kiểm tra cho sinh viên sinh viên - Nhắc nhở sinh viên thực - Giám sát trình làm sinh viên Giải vấn đề - Nhận đề - Nghiêm túc làm kiểm tra Kiểm tra định kỳ - Ra đề - Coi kiểm tra - Đánh giá Kết thúc vấn đề - Ra đề kiểm tra - Coi kiểm tra - Đánh giá làm sinh viên 4.1 Củng cố kiến thức: - Lý thuyết liên quan đến - Giảng giải kiểm tra 4.2 Củng cố kỹ luyện tập: - Củng cố kỹ rèn - Về cấu tạo, nguyên lý làm luyện việc - Thông số kỹ thuật - Củng cố kỹ phân - Đánh giá kết ý thức tích mạch điện thực - Nhận xét kiểm tra - Nhận xét, đánh giá 4.3 Vệ sinh công nghiệp - Yêu cầu SV vệ sinh lớp học thiết bị thực hành 10’ - Thực làm kiểm tra định kỳ 3h10’ 5’ - Nghe giảng, củng cố lại kiến thức 15’ - Nghe giảng ghi chép - Nghe giảng ghi chép - Ghi nhận đánh giá - Vệ sinh công nghiệp 5’ Hướng dẫn tự học 3’ - Hướng dẫn tài liệu - Nêu nguồn tài liệu - Ghi nguồn tài liệu liên quan đến nội dung liên quan cung cấp học để học sinh tham khảo VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG BAN/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm Chữ ký giáo viên GIÁO ÁN SỐ: 21 Thời gian thực hiện: 4h Tên học trước: Các loại đèn gia dụng, đèn trang trí Thực hiện: ngày tháng năm 6.2 LẮP ĐẶT MẠCH ĐÈN SỢI ĐỐT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong học người học có khả năng: - Phân tích cấu tạo, nguyên lý hoạt động mạch đèn sợi đốt - Lắp đặt mạch đèn sợi đốt theo yêu cầu kỹ thuật - Rèn luyện tính cần cù chịu khó, tiết kiệm vật tư, an toàn cho người thiết bị II ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, panen thực hành có gắn đầu đủ trang thiết bị, dụng cụ đồ nghề, đồng hồ vạn có xưởng thức hành III HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Tổ chức lớp học hướng dẫn tập trung - Hướng dẫn vị trí luyện tập IV ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 5’ 1/ Kiểm tra sĩ số lớp học: 2/ Kiểm tra an toàn bảo hộ lao động: V THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TT NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH Dẫn nhập Gợi mở Nghe giảng - Vào bài: Lắp đặt mạch đèn Trao đổi phương pháp Hình thành tư duy, sợi đốt học, tạo tâm tích hình dung nội cực cho người học dung học Giới thiệu chủ đề 6.2 Lắp đặt mạch đèn sợi - Thông báo đốt - Lắng nghe - Mục tiêu học: - Giới thiệu - Nội dung học: Giải vấn đề Đo kiểm tra panen thực hành THỜI GIAN 10’ 5’ 40’ - Sử dụng đồng hồ vạn thang đo điện trở - Cách đo kiểm tra cầu dao, cầu chì, cơng tắc panen thực hành Lắp đặt mạch đèn sợi đốt a Lý thuyết liên quan: - Sơ đồ nguyên lý - Nguyên tắc hoạt động b trình tự thực - Chuẩn bị dụng cụ thực hành: đồng hồ vạn năng, dây điện, panen thực hành - Bàn giao thiết bị, dụng cụ thực hành cho nhóm c Thực hành: - Tiến hành lắp đặ mạch đèn sợi đốt panen thực hành - Đo kiểm tra lại, vận hành cho chạy thử Kết thúc vấn đề - Củng cố kiến thức: Sử dụng đồng hồ vạn năng, lắp đặt mạch đèn sợi đốt - Nhận xét kết học tập: Đánh giá kết học tập nhóm - Vệ sinh xưởng thực hành Hướng dẫn tự học - Hướng dẫn tài liệu có liên quan đến học để học sinh tham khảo - Hướng dẫn tự rèn luyện - Thông báo học sau “Kiểm tra định kỳ số 2” - Đặt câu hỏi: Hãy cho biết phương pháp đo điện trở? - Giới thiệu panen thực hành, vị trí trang thiết bị - Trả lời câu hỏi - Quan sát, đo kiểm tra trang thiết bị panen thực hành 2h40’ - Vẽ sơ đồ nguyên lý - Gợi ý nguyên lý làm việc - Quan sát, tư duy, lắng nghe - Thông báo - quan sát, lắng nghe, nhận dụng cụ, thiết bị thực hành - Thơng báo nhóm - Nhận thiết bị nhận thiết bị, thực hành - Thực hành - Đặt câu hỏi - Trả lời câu hỏi - Hướng dẫn thường xuyên - Trả lời câu hỏi - Đặt câu hỏi 20’ - Nhận xét chung - Rút kinh nghiệm - Trả lời câu hỏi thắc mắc sinh viên (nếu có) - Thơng báo - Lắng nghe - Ghi chép - Đặt câu hỏi liên quan tới học 5’ - Nêu tài liệu có liên quan: Giáo trình kỹ thuật lắp đặt điện - Thông báo VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG BAN/ TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 22 Ngày tháng năm Chữ ký giáo viên Thời gian thực hiện: 4h Tên học trước: Lắp đặt mạch đèn sợi đốt Thực hiện: ngày tháng năm 6.3 : LẮP ĐẶT MẠCH ĐÈN CẦU THANG I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong học người học có khả năng: - Nhận biết khí cụ, thiết bị gắn panen thực hành - Phân tích cấu tạo, nguyên lý hoạt động mạch đèn cầu thang - Lắp mạch đèn cầu thang theo yêu cầu kỹ thuật - Rèn luyện tính cần cù chịu khó, tiết kiệm vật tư, an toàn cho người thiết bị II ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, panen thực hành có gắn đầu đủ trang thiết bị, dụng cụ đồ nghề, đồng hồ vạn có xưởng thức hành III HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Tổ chức lớp học hướng dẫn tập trung - Hướng dẫn vị trí luyện tập IV ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 5’ 1/ Kiểm tra sĩ số lớp học: 2/ Kiểm tra an toàn bảo hộ lao động: V THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập - Vào bài: Lắp đặt mạch đèn cầu thang Giới thiệu chủ đề 6.3 Lắp đặt mạch đèn cầu thang - Mục tiêu học: - Nội dung học: Giải vấn đề Đo kiểm tra panen thực hành - Sử dụng đồng hồ vạn thang đo điện trở HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIAN GIÁO VIÊN HỌC SINH Gợi mở Nghe giảng 10’ Trao đổi phương pháp Hình thành tư duy, hình học, tạo tâm tích dung nội dung cực cho người học học 5’ - Thông báo - Giới thiệu - Lắng nghe 40’ - Đặt câu hỏi: Hãy cho biết phương pháp đo - Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Cách đo kiểm tra cầu dao, cầu chì, cơng tắc panen thực hành Lắp đặt mạch đèn cầu thang a Lý thuyết liên quan: - Sơ đồ nguyên lý - Nguyên tắc hoạt động b trình tự thực - Chuẩn bị dụng cụ thực hành: đồng hồ vạn năng, dây điện, panen thực hành - Bàn giao thiết bị, dụng cụ thực hành cho nhóm c Thực hành: - Tiến hành lắp mạch đèn cầu thang panen thực hành - Đo kiểm tra lại, vận hành cho chạy thử điện trở? - Giới thiệu panen thực hành, vị trí trang thiết bị - Quan sát, đo kiểm tra trang thiết bị panen thực hành - Vẽ sơ đồ nguyên lý - Gợi ý nguyên lý làm việc - Quan sát, tư duy, lắng nghe - Thông báo - quan sát, lắng nghe, nhận dụng cụ, thiết bị thực hành - Thơng báo nhóm nhận thiết bị, thực hành - Đặt câu hỏi - Trả lời câu hỏi - Hướng dẫn thường xuyên - Nhận thiết bị - Thực hành 2h40’ - Trả lời câu hỏi - Đặt câu hỏi Kết thúc vấn đề 20’ - Củng cố kiến thức: Sử dụng - Nhận xét chung - Lắng nghe đồng hồ vạn năng, lắp mạch - Rút kinh nghiệm - Ghi chép đèn cầu thang - Trả lời câu hỏi thắc - Đặt câu hỏi liên quan - Nhận xét kết học tập: mắc sinh viên (nếu tới học Đánh giá kết học tập có) nhóm - Thơng báo - Vệ sinh xưởng thực hành Hướng dẫn tự học 5’ - Hướng dẫn tài liệu có - Nêu tài liệu có liên quan: Giáo trình khí cụ liên quan đến học để học điện, giáo trình kỹ thuật lắp đặt điện sinh tham khảo - Hướng dẫn tự rèn luyện - Thông báo - Thông báo học sau “ Lắp mạch đèn huỳnh quang” VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG BAN/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm Chữ ký giáo viên GIÁO ÁN SỐ: 23 Thời gian thực hiện: 4h Tên học trước: Mạch đèn cầu thang Thực hiện: ngày tháng năm 6.4 : LẮP ĐẶT MẠCH ĐÈN HUỲNH QUANG CHẤN LƯU CƠ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong học người học có khả năng: - Nhận biết khí cụ, thiết bị gắn panen thực hành - Phân tích cấu tạo, nguyên lý hoạt động mạch đèn huỳnh quang chấn lưu - Lắp đặt mạch điện theo yêu cầu kỹ thuật - Rèn luyện tính cần cù chịu khó, tiết kiệm vật tư, an toàn cho người thiết bị II ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Giáo án, đề cương, lịch giảng dạy, panen thực hành có gắn đầu đủ trang thiết bị, dụng cụ đồ nghề, đồng hồ vạn có xưởng thức hành III HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Tổ chức lớp học hướng dẫn tập trung - Hướng dẫn vị trí luyện tập IV ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 5’ 1/ Kiểm tra sĩ số lớp học: 2/ Kiểm tra an toàn bảo hộ lao động: V THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập - Vào bài: Lắp đặt mạch đèn huỳnh quang Giới thiệu chủ đề 6.4 Lắp mạch đèn huỳnh quang chấn lưu - Mục tiêu học: - Nội dung học: Giải vấn đề Đo kiểm tra panen thực hành - Sử dụng đồng hồ vạn thang đo điện trở - Cách đo kiểm tra cầu dao, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Gợi mở Nghe giảng Trao đổi phương pháp Hình thành tư duy, học, tạo tâm tích hình dung nội cực cho người học dung học THỜI GIAN 10’ 5’ - Thông báo - Giới thiệu - Lắng nghe 40’ - Đặt câu hỏi: Hãy cho biết phương pháp đo điện trở? - Giới thiệu panen - Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Quan sát, đo kiểm cầu chì, cơng tắc panen thực hành Lắp mạch điện a Lý thuyết liên quan: - Sơ đồ nguyên lý - Nguyên tắc hoạt động b trình tự thực - Chuẩn bị dụng cụ thực hành: đồng hồ vạn năng, dây điện, panen thực hành - Bàn giao thiết bị, dụng cụ thực hành cho nhóm c Thực hành: - Tiến hành lắp mạch điện panen thực hành - Đo kiểm tra lại, vận hành cho chạy thử thực hành, vị trí trang thiết bị tra trang thiết bị panen thực hành 2h40’ - Vẽ sơ đồ nguyên lý - Gợi ý nguyên lý làm việc - Quan sát, tư duy, lắng nghe - Thông báo - quan sát, lắng nghe, nhận dụng cụ, thiết bị thực hành - Thơng báo nhóm nhận thiết bị, thực hành - Đặt câu hỏi - Trả lời câu hỏi - Hướng dẫn thường xuyên - Nhận thiết bị - Thực hành - Trả lời câu hỏi - Đặt câu hỏi Kết thúc vấn đề 20’ - Củng cố kiến thức: Sử dụng - Nhận xét chung - Lắng nghe đồng hồ vạn năng, lắp mạch - Rút kinh nghiệm - Ghi chép điện - Trả lời câu hỏi thắc - Đặt câu hỏi liên quan - Nhận xét kết học tập: mắc sinh viên (nếu tới học Đánh giá kết học tập có) nhóm - Thông báo - Vệ sinh xưởng thực hành Hướng dẫn tự học 5’ - Hướng dẫn tài liệu có - Nêu tài liệu có liên quan: Giáo trình kỹ liên quan đến học để học thuật lắp đặt điện sinh tham khảo - Hướng dẫn tự rèn luyện - Thông báo - Thông báo học sau VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG BAN/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày tháng năm Chữ ký giáo viên ... mạnh nội ghi chép, hình thành dung nhìn khái quát Hướng dẫn tự học: - Thiết bị điện gia dụng 5’ - Sửa chữa thiết bị điện- điện tử Nguyễn Hữu Nghĩa VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: ... Nhấn mạnh nội chép, hình thành dung nhìn khái qt Hướng dẫn tự học: - Thiết bị điện gia dụng 5’ - Sửa chữa thiết bị điện- điện tử Nguyễn Hữu Nghĩa VI RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: ... DUNG GIAN GIÁO VIÊN HỌC SINH Dẫn nhập - Thiết bị cấp nhiệt - SV nghe giảng 15’ sử dụng rộng rãi - Tư Vào bài: Thiết bị điện cấp công nghiệp, nhiệt đời sống sinh hoạt như: Bàn ủi điện, nồi cơm điện