luyện tập tin học 4 bài 1 vẽ căn phòng của em draw my roomTổng hợp các bài học trong sách Luyện tập tin học lớp 4bài 1 vẽ căn phòng của em draw my roomhttps:youtu.beuZbl7bS0nk8bài 2 vẽ ngôi nhà của em grade 4 unit 2 draw my househttps:youtu.beQaHUbv8_JGobài 3 vẽ cảnh biển grade 4 unit 3 draw my beachhttps:youtu.be1ABU3dBu4_Abài 4:Giới thiệu Microsoft Powerpointhttps:youtu.beVJgFnJFNp_gbài 5 tạo nền và chuyển cảnh (design background and animations)https:youtu.beCqbALUoSxQbài 6: chèn hình ảnh và chữ nghệ thuật (insert picture and insert wordart)https:youtu.beSwft1Y0cFNIbài 7: sử dụng khung nhập văn bảnhttps:youtu.beoNicqnQjnAkbài 8: hiệu ứng xuất hiện của đối tượng Animations Entrancehttps:youtu.beJxsFp5qN2I4nâng cao: tạo gmail và gửi thưhttps:youtu.beb_faGHfKw4khướng dẫn cài đặt phần mềm Photo Story 3.0 for windowhttps:youtu.besX3USbo0HA0bài 10: tạo một dự án project ( phần mềm photo story 3.0 for windows)https:youtu.bej7uopDqfwJsbài 11: tìm hiểu kênh hình ảnh ( photo story 3 for windows)https:youtu.beonVijVu4jiEbài 12: biên tập kênh hình ảnh ( photo story 3 for windows)https:youtu.beakqYq8XThZcbài 13: Biên tập kênh hiệu ứnghttps:youtu.be3jpv01wCwfYBài 14.Biên tập kênh âm thanhhttps:youtu.bebNrFR8HeEysbài 15: Xử lí kênh văn bảnhttps:youtu.be4evgLZmox0obài 16: Xuất bản tác phẩmhttps:youtu.be6pyzC7ZeT5Abài ôn thi học ki 1 môn tin học 4 năm học 20172018https:youtu.beOlq6plgk5ykđáp án ôn thi tin học khối 4 năm học 20172018https:youtu.be8FIDsgwe3S4chương trình học kì II môn tin học 4 sách luyện tập tin họcBài 18. Những điều em đã biếthttps:youtu.be54DJhzJu_RoBài 21. Thư điện tử + lớp 4 sách luyện tập tin họchttps:youtu.bej3l3UlDDXYBài 22. Gửi và nhận thư điện tử + có đính kèm tệp tinhttps:youtu.beTOZA2fw2LTUBài 24. Microsoft Word: Chèn biểu tượng và hình ảnhhttps:youtu.beFUmRrjUmbRQBài 25. Tạo chữ nghệ thuậthttps:youtu.bewERgpooPOMBài 26. Microsoft Word : Định số trang Định dạng tranghttps:youtu.begybujm3zfIBài 27. TẠO BẢNG VÀ SỬ DỤNG BẢNGhttps:youtu.bezaNeo7UAirgBài 28. VĂN BẢN DẠNG CỘThttps:youtu.bexGehcYOHGP0Bài 29. SỬ DỤNG TEXT BOXhttps:youtu.be_IxgNrH13DQBài 30. LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM ENCOREhttps:youtu.beY1AFejkaQeEBài 31. KÍ ÂM BÀI NHẠC ĐƠN GIẢN https:youtu.be8pmADWN6HOE
Ngày soạn: 27/08/2017 Tuần Ngày dạy: 28-31/08/2017 tiết 1,2 PHẦN 1: CÔNG CỤ VẼ PAINT Bài 1: Những điều em học I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh ôn lại kiến thức phần mềm đồ họa Paint học lớp như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu - Học sinh ôn lại thao tác sử dụng công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ, - Sử dụng công cụ học để vẽ mẫu vật dụng gia đình Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: Vận dụng cơng cụ vẽ học để vẽ hình ảnh khó Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận trình vận dụng cơng cụ vẽ để vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh vẽ sẵn từ cơng cụ vẽ - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính Bài mới: Gọi học sinh nhắc lại cách sử dụng công cụ tô màu Nháy nút chuột trái để chọn tô màu vẽ màu vẽ hộp màu - Cách di chuyển hình vẽ Nháy chuột phải để chọn màu - Cách vẽ đường thẳng hộp màu - Thực hành tô màu theo mẫu Các hoạt động: Hoạt động 1: Những điều em học Gv cho hs ôn tập lại công cụ - Học sinh quan sát lắng nghe Hỏi học sinh : Quan sát tranh vẽ, thảo luận nhóm Gọi tên cơng cụ học - Lắng nghe tiếp thu Hoạt động 2: Khám phá Em vẽ mẫu trước • Làm để có tranh treo tường? - Quan sát thảo luận nhóm Hoạt động 3: vẽ theo mẫu • Di chuyển đồ vật em vào select/ transparent selection/ sau vào cơng cụ hình chữ nhật ngơi để di chuyển hình Hoạt động 4: sáng tạo Mỗi bạn tự trang trí phòng với màu sắc bố trí khác Hoạt động 5: Nhận xét - Học sinh quan sát hướng dẫn giáo viên thực hành - Thực hành theo nhóm - Lắng nghe tiếp thu Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách tơ màu, vẽ đường thẳng, đường cong - Đọc trước 2: Vẽ khu vườn nhà em NHẬN XÉT CỦA TTCM Ngày soạn: 3/09/2017 Tuần Ngày dạy: 4-7/09/2017 tiết 3,4 PHẦN 1: CÔNG CỤ VẼ PAINT Bài 2: Vẽ theo mẫu - Khu vườn nhà em I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh ôn lại kiến thức phần mềm đồ họa Paint cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu - Học sinh ôn lại thao tác sử dụng công cụ để tơ màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ, - Làm quen vẽ tranh có bố cục - Sử dụng công cụ học để vẽ khu vườn nhà em Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: Vận dụng công cụ vẽ học để vẽ hình ảnh khó Hiểu tranh vẽ có bố cục Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận trình vận dụng công cụ vẽ để vẽ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, số hình ảnh vẽ sẵn từ cơng cụ vẽ - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi học sinh nhắc lại cách sử dụng công cụ di - Học sinh trả lời chuyển theo hình chữ nhật, hình tự - Cách sử dụng công cụ đường cong, oval, chữ nhật - Cách chép hình Bài mới: Ta ôn lại thao tác học Hôm tiếp tục học vẽ với tranh có bố cục Các hoạt động: Hoạt động 1: Khám phá Hỏi học sinh : - Học sinh quan sát Quan sát tranh vẽ, thảo luận nhóm lắng nghe Em vẽ mẫu trước, mẫu sau? - Lắng nghe tiếp thu - Quan sát thảo luận nhóm Hoạt động 2: vẽ theo mẫu • Em vẽ ngơi nhà ăn • Di chuyển mẫu vẽ xuống góc tranh • Vẽ khung mây cơng cụ oval hình chữ nhật • Vẽ cỏ cơng cụ curve • Chuyển ngơi nhà vào vị trí thích hợp • Vẽ hàng rào cơng cụ mũi tên , chép hình • Tơ màu hồn hình Hoạt động 3: sáng tạo Mỗi bạn tự trang trí thêm cho tranh Hoạt động 4: Nhận xét Hoạt động 5: Em có biết? Đọc sgk trang 11 Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong - Đọc trước 3: Vẽ cảnh biển quê hương - Học sinh quan sát hướng dẫn giáo viên thực hành - Thực hành theo nhóm - Lắng nghe tiếp thu - Thực hành theo nhóm - Lắng nghe tiếp thu NHẬN XÉT CỦA TTCM Ngày soạn: 10/09/2017 Tuần Ngày dạy: 11-14/09/2017 tiết 5,6 PHẦN 1: THỰC HÀNH VẼ VỚI CÔNG CỤ PAINT Bài 3: Vẽ theo mẫu - Vẽ cảnh biển quê hương I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết sử dụng công cụ vẽ tự do, sử dụng mẫu vẽ ….để vẽ cảnh biển quê hương - Làm quen tranh vẽ có bố cục - Thực hành phần mềm Paint thành thạo Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: - Vẽ tranh có bố cục - Biết ứng dụng tranh vẽ - Ôn lại thao tác với phần mềm Paint Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: sách giáo khoa, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.- Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính Bài mới: Hoạt động 1: Khám phá GV cho học sinh quan sát tranh mẫu, nhóm thảo luận nhóm Em vẽ theo trình tự nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định - Quan sát thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh khác nhận xét - Học sinh điền kết vào ô - Học sinh khác nhận xét Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Vẽ theo mẫu Em vẽ theo trình tự nào? - Giáo viên nhận xét Học sinh quan sát tranh vẽ theo mẫu: Vẽ chân trời, bờ biển Vẽ núi Vẽ mây Vẽ ghe thuyền Vẽ dừa Vẽ thêm mây tô màu Hoạt động 3: Sáng tạo - Giáo viên quan sát học sinh thực hành hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học sinh thực hành tốt - Giới thiệu sản phẩm nhóm làm tốt - học sinh vẽ thêm vào tranh Hoạt động 4: Nhận xét - Học sinh quan sát hướng dẫn giáo viên thực hành - Sau thực hành xong vẽ, học sinh giới thiệu cho bạn quan sát tham khảo Học sinh thực hành - Học sinh quan sát lắng nghe - Lắng nghe tiếp thu - Học sinh quan sát lắng nghe - Giới thiệu sản phẩm với bạn khác - Học sinh quan sát lắng nghe Hoạt động 5: Em có biết? Đọc sgk trang 17 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Đọc trước 5: sử dụng khung nhập văn - Lắng nghe tiếp thu - Học sinh lắng nghe NHẬN XÉT CỦA TTCM Ngày soạn: 17/09/2017 Tuần Ngày dạy: 18-21/9/2017 tiết 7,8 PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN Bài Giới thiệu Microsoft Powerpoint I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh làm quen với phần mềm Powerpoint khởi động , thoát khỏi chương trình - Học sinh biết chèn khung nhập văn vào trang trình diễn - Biết chỉnh sửa nội dung hình thức khung văn Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: - Biết khởi động , khỏi chương trình - Biết nhận biết giao diện chương trình - Biết chỉnh sửa văn Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Netop school Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Powerpoint Microsoft Powerpoint cơng cụ thuộc phần mềm văn phòng microsoft, cơng cụ giúp em tạo trang trình diễn sinh động, giúp cho phần trình bày em trở nên thu hút Quan sát phần mềm Powerpoint sau thảo luận nhóm: Vì trình bày có sử dụng sản phẩm Powerpoint thu hút người nghe hơn? ……………………………………………………… … ……………………………………………………… … Khởi động Powerpoint HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án Thoát: - Từng học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án Hoạt động 2: Giao diện Microsoft Powerpoint - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát Hoạt động 3: Tạo trình diễn em Khi khởi động Powerpoint, em có sẵn trang slide trắng đầu tiên, em chọn mẫu trình bày có sẵn Powerpoint thiết kế sẵn cách sau: Chọn thẻ Chọn mẫu em thích Nhấp chuột vào khung em có thêm mẫu khác - Quan sát lắng nghe Chèn slide thứ hai Chọn thẻ Chọn Chọn mẫu Office Themes Chọn mẫu slide Nhấp chuột chọn slide, sau nhấp phải chuột vào mẫu chọn Hoạt động 4: Thực hành Em tạo trình diễn với slide có mẫu giống sau thay đổi thiết kế slide cho có mẫu khác Giới thiệu với bạn Hoạt động 5: Nhận xét Hoạt động 6: Em có biết? Đọc sgk trang 20 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành giới thiệu sản phẩm cho bạn bè người thân - xem trước học NHẬN XÉT CỦA TTCM Ngày soạn:24/09/2017 Tuần Ngày dạy: 25-28/9/2017 tiết 9,10 PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN Bài Tạo chuyển cảnh I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh tự thiết kế slide theo ý thích - Học sinh biết tạo hiệu ứng chuyển cảnh slide - Biết trình diễn slide bàn phím Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: - Biết thay đổi giao diện chương trình - Biết nhận biết tạo hiệu ứng chuyển cảnh - Biết chỉnh sửa văn Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Netop school Bài mới: Hoạt động 1: em biết Đánh dấu vào ô trống trước đáp án Cách khởi động nhanh cách sau đây: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định Hs làm nhóm - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Quan sát lắng nghe - Thực hành theo hướng dẫn 10 - Đưa trỏ chuột đầu khuôn nhạc thứ - Giữ trái chuột, xuất khung mờ, ta giữ phím Ctrl kéo thả khn nhạc lên vị trí - Chỉnh độ rộng nhịp cách đưa trỏ chuột đến đầu vạch nhịp, thực thao tác kéo thả chuột - Em thực tương tự để chỉnh vị trí nốt nhạc - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu sau: Taọ nhạc nhịp 2/4, có 16 nhịp - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Hướng dẫn học sinh thực hành taọ nhạc nhịp ¾, có 12 nhịp Học sinh nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Nhận xét - Quan sát lắng nghe Hoạt động 6: em có biết 94 đọc sgk trang 47 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà thực hành thêm phần mềm Encore, thực hành Menu Windows, chọn Palette, sau chọn công cụ cần thiết để bật tắt công cụ NHẬN XÉT CỦA TTCM Ngày soạn: 8/04/2018 Tuần 31 Ngày dạy: 9-12/04/2018 tiết 61,62 PHẦN VI PHẦN MỀM ENCORE Bài 31 KÍ ÂM BÀI NHẠC ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU: * Học xong này, em biết: Kiến thức: - Học sinh củng cố kiến thức nhạc lí - Học sinh biết cao độ, trường độ - Học sinh biết kí âm, nhập tiêu đề cho nhạc Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo phần mềm soạn nhạc Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 95 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Netop school Bài mới: Hoạt động 1: Lý thuyết âm nhạc, cao độ, trường độ - Giáo viên sử dụng phần mềm Encore để chép nhạc, em cần biết kiến thức nhạc lí bản, cao độ, trường độ Cao độ độ cao, thấp khác âm thanh, biểu diễn vị trí nốt nhạc khuông nhạc Em ghi tên gọi cao độ sau: - Ổn định - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn lớp Trường độ độ ngân dài, ngắn khác âm thanh, biểu diễn dạng hình nốt - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Giao diện chương trình Encore - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Encore ghi lại tên công cụ vào ô trống hình minh hoạ đây: - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Làm quen với thuật ngữ âm nhạc - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành nhóm theo mẫu sau: - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh làm - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Chép hát - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động thực hành phần mềm Encore Khi khởi động phần mềm, chương trình mắc định khng đơi, dành cho Piano Ví dụ: Để chép hát (nhịp 2/4, khơng hố biểu, có 16 nhạc), ta thực sau: Tạo trang - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự tìm hiểu điền vào chỗ trống - Học sinh nhận xét 96 NHẬN XÉT CỦA TTCM Ngày soạn: 15/04/2018 Tuần 32 Ngày dạy: 16-19/04/2018 tiết 63,64 PHẦN VI PHẦN MỀM ENCORE BÀI 32: KÍ ÂM VỚI DẤU LUYẾN VÀ DẤU NỐI I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Học sinh củng cố kiến thức nhạc lí dấu luyễn, dấu nối - Học sinh rèn kĩ kí âm, kết hợp dùng chuột bàn phím Kỹ năng: - Biết sử dụng phần mềm encore Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 97 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School 2.Bài mới: Hoạt động 1: Lý thuyết âm nhạc – Dấu luyến- Dấu nối a Tie (dấu ngân/ dấu nối): Một dấu ngân kết nối nhiều nốt nhạc có cao độ Nốt hát giữ đến hết độ dài nốt ngân b Slur (dấu luyến): Một dấu luyến kết nối nhiều nốt khác cao độ Hay nói cách khác, muốn thể tiếng hát hai nốt nhạc khác người ta dùng dấu luyến Cách đặt dấu nối Quyét chọn nốt cần dấu nối Chọn Tổ hợp phím tắt - Ổn định - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trình bày - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên Kết - Thực hành theo nhóm Cách đặt dấu luyến Quyét khối nốt - Học sinh trả lời Chọn Tổ hợp phím tắt - Học sinh trả lời 98 Hoạt động 2: Kí âm bàn phím Giáo viên hướng dẫn Các nhóm nghiên cứu cách kết hợp bàn phím chuột để thực thao tác kí âm thơng qua chức sau: Phím Cơng dụng Kí âm nốt trắng - Học sinh trả lời Kí âm nốt đen Kí âm nốt móc đơn E R Cơng cụ tẩy , xóa kí tự sai P A (Pencel )Chế độ kí âm nốt nhạc - Học sinh nhận xét (Rest )Chế độ kí âm dấu lặng - Quan sát lắng nghe (Arrow ) Chế độ chọn - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Xoay đuôi nốt nhạc - Giáo viên hướng dẫn học sinh Hướng di nốt Khi kí âm, nốt cao độ từ la trở xuống có di nốt quay lên, nốt cao độ từ si trở lên có di nốt quay xuống - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên Ta điều chỉnh hướng đuôi nốt cách dùng chuột quét khối chọn nốt Đi nốt quay lên Phím tắt Đi nốt quay xuống 99 Phím tắt Chế độ mặc định - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên Hình thức thể móc đơn Nốt móc đơn có dạng thể hiện: dạng rời dạng nhóm dạng nhóm dạng rời Khi kí âm, chương trình tự động nhóm nốt móc đơn lại Cách thay đổi dạng thể nốt móc đơn: quét khối chọn nốt móc đơn chọn sau chọn - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên tiếp tục chọn: Hoạt động Thực hành Nhìn làm theo mẫu sgk trang 63 Hoạt động Học sinh tự nhận xét - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nhận xét 100 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành phần mềm Microsoft Word, Microsoft Powerpoint, Encore - Quan sát lắng nghe NHẬN XÉT CỦA TTCM Ngày soạn: 22/04/2018 Tuần 33 Ngày dạy: 23-26/04/2018 tiết 63,64 PHẦN VI PHẦN MỀM ENCORE BÀI 33: Ôn tập kiểm tra học kì II PHẦN IV THẾ GIỚI TRỰC TUYẾN Câu 1: Em đánh dấu vào ô trống trước tên trình duyệt web: Internet Explore Microsoft Wort Violympic.vn Google chome IOE.com Mozilla Firefox Google.com Microsoft PowerPoint Yahoo! Opera Câu 2: Khi tìm kiếm thơng tin Internet, từ khóa đặt dấu ngoặc kép đem lại tác dụng nào? 101 a Cho kết xác b Cho kết nhiều hơn, rộng c Cho kết không liên quan đến từ khóa d Chỉ cho kết hình ảnh Câu 3: Bật /Tắt công cụ đánh dấu trang Internet phím tắt: a Ctrl – Shift – B b Ctrl – Shift – C c Alt – Shift – B d Alt – Shift – C Câu 4: Để đánh dấu trang web, ta mở trang web cần đánh dấu nhấn tổ hợp phím : a Ctrl – D b Ctrl – E c Ctrl – V d Ctrl – C PHẦN V SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG MICROSOFT WORD Câu 1: Trong phần mềm Microsoft Office Word Để chèn thêm bảng gồm cột, 16 dòng vào tài liệu word, ta cần thực bước nào? a Trên thẻ Insert, chọn Table, sau chọn Insert Table b Trên thẻ Insert, chọn Table, chọn Draw a table c Trên thẻ Reference, nhóm thẻ Table Of Content, chọn Insert Table d Trên thẻ Reference, nhóm thẻ Table Of Content, chọn Excel Speadsheet Câu 2: Trong phần mềm Microsoft Office Word Ta có bước thực hành sau: Nhấp chuột chọn thẻ Insert, nhấn chọn Symbol dùng để a Chèn biểu tượng b Chèn hình ảnh c Chèn bảng d Chèn chữ nghệ thuật Câu 3: Trong phần mềm Microsoft Office Word Để Chèn ảnh từ file (tệp tin) có sẵn máy tính, em điền vào trống thứ tự thực bước sau : Câu 4: Trong phần mềm Microsoft Office Word Em đánh số thứ tự thực hành trình chèn chữ WordArt (chữ nghệ thuật) 102 Câu 5: Trong phần mềm Microsoft Office Word Em ghi lại ý nghĩa nút lệnh công cụ Layout ta thấy: - Insert Abover dùng để: …………………… - Insert Below dùng để: ……………………… - Insert Left - Insert Right - Text Direction dùng để: ………………………… dùng để: ……………………… dùng để: …………………… Câu 6: Trong phần mềm Microsoft Office Word Khi em thực hành vào Page Layout, chọn Columns, chọn nút lệnh More Columns, em có đánh dấu chọn vào Line Between có nghĩa em tạo : a Tạo thêm đoạn thẳng ranh giới cột b Tạo thêm đoạn thẳng ranh giới dòng c Tạo thêm cột bảng d Tạo thêm dòng bảng PHẦN VI PHẦN MỀM ENCORE Câu 1: Trong phần mềm chép nhạc Encore, từ “ Measure” có nghĩa : a Thước đo b Vạch nhịp c Khóa Sol d Ơ nhịp Câu 2: Trong phần mềm chép nhạc Encore, công cụ giúp em ghi lời ca vào nhạc là: a Notes b Graphics c Clefs d Tools Câu 3: Cho biết ý nghĩa đề mục phần mềm chép nhạc Encore là: - Score title: ………………………………………… 103 Instructions (Left Title):…………………………… Composer ( Right Title):…………………………… Phần thực hành - PHẦN IV THẾ GIỚI TRỰC TUYẾN Em hỏi xin địa thư điện tử thầy cô giáo dạy tin học em, sau viết thư điện tử với nội dung kể cho thầy điều em học cảm thấy thích nội dung chương trình tin học lớp mà em học PHẦN V SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG MICROSOFT WORD Em thực hành thiết kế thiệp sinh nhật mời bạn lớp đến dự theo mẫu sau: NHẬN XÉT CỦA TTCM Ngày soạn: 28/04/2018 Tuần 34 Ngày dạy: …… /2018 tiết 63,64 PHẦN VI PHẦN MỀM ENCORE BÀI 33: Kiểm tra học kì II Đề số I Lý thuyết ( điểm) thời gian 10 phút Chọn phương án câu sau: Câu 1: Trong phần mềm chép nhạc Encore, từ “ Measure” có nghĩa : 104 a) Thước đo b) Vạch nhịp c) Khóa Sol d) Ơ nhịp Câu 2: Khi tìm kiếm thơng tin Internet, từ khóa đặt dấu ngoặc kép đem lại tác dụng nào? a) Cho kết xác b) Cho kết nhiều hơn, rộng c) Cho kết khơng liên quan đến từ khóa d) Chỉ cho kết hình ảnh Câu 3: Trong phần mềm Microsoft Office Word Để Chèn ảnh từ file (tệp tin) có sẵn máy tính, em điền vào trống thứ tự thực bước sau : Câu 4: Trong phần mềm chép nhạc Encore Em nối ý đúng: Cột A Cột B a)Staves per system b)System per page 1)Số ô nhịp hệ thống 2)Số hệ thống trang c)Measures per system 3)Số khuông nhạc hệ thống II Thực hành: (6 điểm) thời gian 25 phút Khởi động công cụ soạn thảo văn Microsoft Word (1đ) Tạo văn sau: (4 đ) Các bà, cô chợ búa khắp phường kinh thành Thăng Long, chưa chợ lại gặp chuyện lạ kỳ sáng hôm Họ đến hàng thịt lợn, thịt trâu, thịt bò,… hỏi mua, nơi người ta lắc đầu quầy quậy nói có khách đặt trước Người mua khơng nghi ngờ gì, tin người bán nói thật loại thịt thái nhỏ thành miếng không để nguyên tảng Lưu sản phẩm tên thông báo: (họ tên em + lớp).docx (1đ) 105 Đề số I Lý thuyết ( điểm) thời gian 10 phút Chọn phương án câu sau: Câu 1: Trong phần mềm chép nhạc Encore, công cụ giúp em ghi lời ca vào nhạc là: e Notes f Graphics g Clefs h Tools Câu 2: Bật /Tắt công cụ đánh dấu trang Internet phím tắt: e Ctrl – Shift – B f Ctrl – Shift – C g Alt – Shift – B h Alt – Shift – C Câu 3: Trong phần mềm Microsoft Office Word Em đánh số thứ tự thực hành trình chèn chữ WordArt (chữ nghệ thuật) Câu 4: Trong phần mềm chép nhạc Encore Em nối ý đúng: Cột A Cột B Single Staves Measures Measures per system Time signature ô nhịp Số nhịp Số ô nhịp hệ thống Loại khuông đơn II Thực hành: (6 điểm) thời gian 25 phút Khởi động công cụ soạn thảo văn Microsoft Word (1đ) Tạo văn sau: (4 đ) Các bà, cô chợ búa khắp phường kinh thành Thăng Long, chưa chợ lại gặp chuyện lạ kỳ sáng hôm Họ đến hàng thịt lợn, thịt trâu, thịt bò,… 106 hỏi mua, nơi người ta lắc đầu quầy quậy nói có khách đặt trước Người mua khơng nghi ngờ gì, tin người bán nói thật loại thịt thái nhỏ thành miếng không để nguyên tảng Lưu sản phẩm tên thông báo: (họ tên em + lớp).docx (1đ) Đáp án Đề số I Lý thuyết ( điểm) thời gian 10 phút Chọn phương án câu sau: Câu 1: d Câu 2: a Câu 3: Trong phần mềm Microsoft Office Word Để Chèn ảnh từ file (tệp tin) có sẵn máy tính, em điền vào ô trống thứ tự thực bước sau : Câu 4: Trong phần mềm chép nhạc Encore Em nối ý đúng: Cột A Cột B a)Staves per system 1)Số ô nhịp hệ thống b)System per page 2)Số hệ thống trang c)Measures per system 3)Số khuông nhạc hệ thống Đáp án Đề số I Lý thuyết ( điểm) thời gian 10 phút Chọn phương án câu sau: Câu 1: b Câu 2: a Câu 3: Trong phần mềm Microsoft Office Word Em đánh số thứ tự thực hành trình chèn chữ WordArt (chữ nghệ thuật) 107 Câu 4: Trong phần mềm chép nhạc Encore Em nối ý đúng: Cột A Cột B Single Staves Measures Measures per system Time signature ô nhịp Số nhịp Số ô nhịp hệ thống Loại khuông đơn 108 ... ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh... ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh... ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh