TUAN 24_LỚP 5.DOCi

TUN 24 (T ngy 23/02 n ngy 27/02/2009) Th hai, ngy 23 thỏng 02 nm 2009 Tit 2: TON: LUYN TP CHUNG I. Mc tiờu: Giỳp HS * MTC: - H thng hoỏ, cng c kin thc v din tớch, th tớch hỡnh hp ch nht v hỡnh lp phng. - Vn dng cỏc cụng thc tớnh din tớch, th tớch gii cỏc bi tp cú liờn quan vi yờu cu tng hp hn. * MTR: HS yu lm c bi 1,2 di s hng dn ca GV. II. Cỏc hot ng dy hc: Hot ng dy TL Hot ng hc 1. Kim tra bi c: 2 HS - GV nhn xột v xỏc nhn 2. Bi mi: a) Gii thiu bi b) Thc hnh Bi tp 1: - GV hng dn - GV nhn xột. - GV giỳp HS yu lm bi. Bi tp 2: - GV hng dn lm vo VBT. - GV theo dừi giỳp HS yu lm bi. - GV nhn xột. - GV giỳp HS yu lm bi. Bi tp 3: - GV hng dn HS gii bi 3. - GV nhn xột. 3. Cng c dn dũ: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau 4 1 33 2 Nờu quy tc v cụng thc tớnh th tớch hỡnh lp phng v hỡnh hp ch nht HS nhn xột. HS nờu yờu cu bi tp HS lm bi cỏ nhõn v nờu kt qu HS theo dừi. HS nờu yờu cu bi tp HS lm bi tp v nờu kt qu Bi gii Th tớch khi g ban u l: 9 x 6x 5 = 270 (cm 3 ) Th tớch khi g ó ct i l: 4 x 4 x 4 = 64 (cm 3 ) Th tớch phn g cũn li l: 270 64 = 206 (cm 3 ) ỏp s:206 cm 3 Tit 3: O C EM YấU T QUC VIT NAM ( tit 2) I. Mc tiờu : * MTC: Giỳp HS: - Cng c cỏc kin thc v t nc Vit Nam. - HS cú biu hin tỡnh yờu quờ hng qua úng vai, tranh v. * MTR: HS yu bit h thng li cỏc kin thc hiu bit v con ngi VN, th hin tỡnh yờu t nc . II. Chun b: - Bng ph cỏc bng giy, giy v. III. Cỏc hot ng dy hc: Hot ng dy TL Hot ng hc H1: Gii thiu bi H2: Lm bi tp 1 SGK 1 8 HS nhc li 1 8/17/2013 GV hng dn GV nhn xột, kt lun: Ngy 2/9/1945 Ch tch HCM c bn Tuyờn ngụn c lp H3: úng vai BT3 SGK GV hng dn úng vai hng dn viờn du lch (vn hoỏ, kinh t, lch s) GV nhn xột, khen nhúm úng vai tt H4: Bi tp 4 SGK GV yờu cu HS trng by tranh GV nhn xột v v tranh H5:Cng c dn dũ Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau 10 8 3 HS nờu yờu cu bi tp HS tho lun nhúm 4 i din nhúm lờn trỡnh by. HS nờu yờu cu bi tp HS lm bi tp v nờu kt qu Cỏc nhúm chun b i din nhúm lờn úng vai. Nhúm khỏc nhn xột, b sung. HS xem tranh v trao i. HS hỏt c th v ch em yờu T quc Vit Nam. Tit 4 TP C TC L XA CA NGI ấ-ấ I. Mc tiờu: * MTC: - c lu loỏt ton bi vi ging rừ rng, rnh mch, trang trng th hin tớnh nghiờm tỳc ca vn bn. - Hiu cỏc t ng trong bi: lut tc, ấ - ờ, song, co, tang chng, nhõn chỳng, tr li d giỏ, - Hiu ni dung bi c: Ngi ấ-ờ t xa ó cú lut tc quy nh x pht nghiờm minh, cụng bng bo v cuc sng yờn lnh ca buụn lng. T lut tc ca ngi ấ-ờ, HS hiu: xó hi no cng cú lut phỏp v mi ngi phi sng v lm vic theo phỏp lut. * MTR: Hc sinh yu c chụi try ton bi vi ging rừ rng on 1 & 2 ca bi. II. dựng dy hc : - Bng ph ghi sn cỏc cõu, on vn cn luyn c. III. Cỏc hot ng dy v hc: Hot ng dy TL Hot ng hc 2 8/17/2013 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS - GV nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc - GV chia đoạn - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Cho học sinh đọc chú giải và giải nghĩa từ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. * Gv tổ chức và giúp đỡ Hs yếu đọc bài. c) Tìm hiểu bài: H: Người xưa đặt ra luật tục để làm gì? H: Kể những việc mang người Ê-đê xem là có tội. H: Những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng. H: Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết. - GV giới thiệu thêm một số luật để HS tham khảo. * GV tạo điều kiện cho HS yếu tham gia phát biểu ý kiến và nhắc lại nội dung bài. d) Luyện đọc diễn cảm - Giáo viên đưa bảng phụ. - Giáo viên đọc mẫu lần 1. - Cho học sinh đọc. - Thi đọc trong nhóm. * HS yếu tiết tục luyện đọc đoạn 1 & 2 của bài. 3. Củng cố dặn dò NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau 4’ 1’ 13’ 12’ 10’ 3’ 2 HS: Đọc bài thuộc lòng bài thơ: chú đi tuần, trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài. - Một HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm - Học sinh đọc nối tiếp (hai lượt). - 3 HS đọc. - HS theo dõi, lắng nghe. - Người xưa đặt ra luật tục để phạt những người có tội, bảo vệ cuộc sống bình yên cho dân làng. - Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến làng mình. - .chuyện nhỏ thì xử nhẹ,chuyện lớn xử nặng, …. - HS suy nghĩ và TLCH - HS theo dõi, lắng nghe - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - HS lắng nghe. - Nhiều học sinh đọc diễn cảm đoạn. - HS thi đọc trong nhóm. - 2 HS đọc cả bài. Tiết 5: LỊCH SỬ ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I. Mục tiêu: * MTC: Sau bài học HS nêu được: - Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng. Đây là con đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực…cho chiến trường góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước của dân tộc ta. * MTR: HS yếu biết được con đường Trường Sơn là đường nào?có tầm quan trọng như thế nào? II. Đồ dùng dạy học Bản đồ hành chính Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TL Hoạt động học HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: HS đọc SGK GV dùng bản đồ giới thiệu về ĐTS GV chốt: ĐTS là hệ thống những tuyến đường bao gồm rất nhiều con đường trên cả 2 tuyến đông TS 1’ 10’ HS nhắc lại HS đọc SGK. Trình bày những nét chính về Đường trường sơn HS nhắc lại 3 8/17/2013 và tây TS. Mục đích: chi viện cho miền nam… HĐ3: Làm việc nhóm đôi GV hướng dẫn tìm hiểu tấm gương tiêu biểu của bộ đội, thanh niên xung phong trên đường trường sơn GV nhận xét HĐ4: Thảo luận nhóm 4 HD HS thảo luận ý nghĩa GV nhận xét HĐ5: Làm việc cả lớp GV chốt:ngày nay ĐTS đã được mở rông- đường HCM HĐ6:Củng cố dặn dò NhËn xÐt tiết häc ChuÈn bÞ bµi sau 6’ 6’ 7’ 3’ HS đọc SGK và kể HS thảo luận ý nghĩa, tuyến đường so sánh qua 2 thời kì lịch sử HS nêu ý nghĩa tuyến đường Thứ ba, ngày 24 tháng 02 năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC PHỐI HỢP CHẠY, BẬT NHẢY. TRÒ CHƠI: “QUA CẦU TIẾP SỨC” I. Mục tiêu: * MTC: - Ôn phối hợp chạy mang vác, bật cao.Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác. - Học mới phối hợp chạy và bật nhảy. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng. - Trò chơi '' Qua cầu tiếp sức'' Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. * MTR: HS yếu yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và biết tham gia vào trò chơi II: Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, về sinh nơi tập III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, hông vai . - Ôn bài thể dục phát triển chung 2. Phần cơ bản: a. Đội hình đội ngũ: +Ôn phối hợp chạy mang, vác. +Ôn bật cao,nhảy bật cao: + Học phối hợp chạy và bật nhảy:GV làm mẫu và giảng giải ngắn gọn, sau đó cho HS bật thử một số lần bằng cả hai chân. b. Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi "Qua cầu tiếp sức" + GV nêu tên trò chơi, Tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi theo hình thức thi đua giữa các tổ HS. +GV điều khiển, quan sát, nhận xét, biểu dương. 3. Phần kết thúc: - Thực hiện một số động tác thả lỏng. 8’ 19’ 5 , x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x……………………… x x……………………… x GV x………………………….x x………………………….x 4 8/17/2013 - GV nhn xột, ỏnh giỏ kt qu bi hc v giao bi v nh Tit 2: TON LUYN TP CHUNG I. Mc tiờu: * MTC: Giỳp HS - Cng c v tớnh t s phn trm, ng dng trong tớnh nhm v gii toỏn. - Cng c v rốn k nng tớnh din tớch ton phn v th tớch ca cỏc khi hp. * MTR: HS yu nh li cỏch tớnh t s phn trm, ỳng dng gii c bi tp, tớnh c th tớch v din tớch cỏc hỡnh ó hc. II. Cỏc hot ng dy v hc. Hot ng dy TL Hot ng hc 1. Kim tra bi c: Kim tra 2 HS. - GV nhn xột v ghi im. 2. Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Thc hnh: Bi tp 1: GV hng dn GV nhn xột, kt lun: Khi mun tỡm giỏ tr phn trm ca mt s, ta cú hai cỏch lm. Gv giỳp Hs yu lm bi. Bi tp 2: GV hng dn lm vo VBT tng t bi 1 GV nhn xột. Gv giỳp Hs yu lm bi. Bi tp 3: GV hng dn tng t bi tp 1 H: Nhn xột v khi ó cho? GV nhn xột. Gv giỳp Hs yu lm bi. 3. Cng c dn dũ: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau 5 1 32 2 Nờu quy tc v cụng thc tớnh th tớch hỡnh lp phng v hỡnh hp ch nht HS nhc li HS nờu yờu cu bi tp HS lm bi cỏ nhõn v nờu kt qu HS theo dừi. Bi gii: 10 % ca 240 l 24 5 % ca 240 l 12 HS nờu yờu cu bi tp HS lm bi tp v nờu kt qu Bi gii: Th tớch hỡnh hp ch nht l: 2 x 2 x 4 = 16 (cm 3 ) Th tớch hỡnh lp phng l: 2 x 2 x 2 = 8 (cm 3 ) Th tớch ca hỡnh ó cho l: 16 + 8 = 24 (cm 3 ) ỏp s:24 cm 3 - HS nờu yờu cu bi tp. - HS lm bi cỏ nhõn. HS trỡnh by kt qu. Tit 3: CHNH T (Nghe - vit) NI NON HNG V I. Mc tiờu: * MTC: - Nghe vit ỳng, trỡnh by ỳng bi Nỳi non hựng v. - Nm cỏch vit hoa tờn ngi tờn a lớ Vit Nam . * MTR: HS yu nghe vit ỳng bi chớnh t nhng thi gian vit cú lõu hn, nm c qui tc vit hoa. 5 8/17/2013 II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ, VBT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD HS nghe viết: - GV đọc đoạn viết chính tả bài Núi non hùng vĩ. H: Em hãy nêu nội dung của đoạn chính tả Núi non hùng vĩ ? - Cho HS viết những từ dễ viết sai: . - GV đọc cho HS viết bài chính tả. - Chấm chữa một số bài Nhận xét c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2a: - GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Đăm san, Y Sun, Nơ Trang Lơng… Bài tập 3: Hướng dẫn tương tự bài 2. - GV nhận xét, khen những em thuộc nhanh. 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà viết lại tên các vị vua. 4’ 1’ 20’ 13’ 2’ 2 HS lên bảng viết: Tùng Chinh, Hai Ngân, Ngã Ba, Pù Mo.Lớp viết bảng con. - HS theo dõi trong SGK. - Một số HS đọc đoạn viết chính tả bài . - HS trả lời - HS viết từ khó vào vở nháp. - HS viết bài vào vở - 2,3 HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - HS phát biểu ý kiến - HS làm bài vào VBT Tiết 4: ĐỊA LÝ: ÔN TẬP I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Xác định và mô tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn, lãnh thổ của Châu Á, Châu Âu. - Biết hệ thống hoá các kiến thức cơ bản về Châu Á, Châu Âu. - Biết so sánh mức độ đơn giản để thấy được sự khác biệt giữa hai châu lục. - Điền đúng tên vị trí của 4 dãy núi Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ trên lược đồ khung. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, lược đồ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TL Hoạt động học HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập VBT - GV giao việc. - GV nhận xét, chốt ý HĐ3: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” GV giao việc, hướng dẫn cách chơi - GV nhận xét chốt k/q đúng Ý1: Rộng 10 triệu km 2 Ý2: Rộng 44 triệu km 2 HĐ4:Củng cố dặn dò. Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài Châu Phi 1’ 12’ 15’ 3’ HS nhắc lại - HS làm bài vào vở BT. - HS nêu kết quả- Lớp nhận xét. - HS lắng nghe. - GV nêu câu hỏi - HS phát tín hiệu trả lời. Tiết 5: 6 8/17/2013 KHOA HC: LP MCH IN N GIN I. Mc tiờu: * MTC: Giỳp HS. - Lp c mch in thp sỏng n gin: s dng pin, búng ốn, dõy in. - Lm c thớ nghim n gin trờn mch in cú ngun in l pin phỏt hin vt dn in hoc cỏch in. * MTR: HS khú khn s dng chung dựng ca bn lp c mch in n gin cú ngun in l pin. Hiu c vt dn in v vt cỏch in. II. Chun b: - Pin, dõy ng - Hỡnh trang 94, 95, 96 SGK III. Cỏc hot ng dy hc: Hot ng dy TL Hot ng hc H1: Gii thiu bi H2: Thc hnh lp mch in - GV hng dn lm vic theo nhúm 4: thc hnh nh mc bn cn bit SGK - Cho HS quan sỏt hỡnh 5 trang 95 v d oỏn mch in nỏo sỏng? gii thớch lớ do? - GV nhn xột cht ý H3: Lm thớ nghim phỏt hin vt dn in, vt cỏch in - GV hng dn lm vic theo nhúm: c mc thc hnh trong SGK/ 96 - GV kt lun: Cỏc vt bng kim loi cho dũng in chy qua H: Vt cho dũng in chy qua gi l gỡ? V k tờn mt s vt cho dũng in chy qua? H: Vt khụng cho dũng in chy qua gi l gỡ? H4:Cng c dn dũ Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau 1 14 15 3 HS nhc li - i din tng nhúm lờn trỡnh by kt qu . - Nhúm khỏc nhn xột, b sung. - HS quan sỏt v tr li */ Lu ý HS s dng in an ton. - HS thc hnh theo nhúm 4 - Trỡnh by kt qu tho lun - Nhúm khỏc nhn xột - HS suy ngh v tr li cõu hi Th t ngy 25 thỏng 02 nm 2009 Tit 1: TP C: HP TH MT I. Mc tiờu: * MTC: - c trụi chy ton bi. c ỳng cỏc t khú hoc d ln. - Bit c din cm bi vn vi ging t linh hot, phự hp vi din bin ca cõu chuyn: khi hi hp, khi vui sng, nh nhng, ton bi toỏt lờn v bỡnh tnh, t tin ca nhõn vt. - Hiu ngha cỏc t khú v ni dung bi: Ca ngi ụng Hai Long v nhng chin s tỡnh bỏo hot ng trong lũng ch ó dng cm, mu trớ gi vng ng dõy liờn lc, gúp phn xut sc vo s nghip bo v T quc * MTR: Hs yu c trụi chy ton bi, ỳng cỏc t ng, nm c ni dung bi. III. Cỏc hot ng dy v hc. Hot ng dy TL Hot ng hc 1. Kim tra bi c: Kim tra 2 HS - GV nhn xột v ghi im 2. Bi mi: a) Gii thiu bi: 5 c bi bi vn: Lut tc xa ca ngi ấ-ờ, tr li cõu hi v nờu ni dung bi. HS nhc li 7 8/17/2013 b) Luyn c: - Mt Hc sinh c ton bi. - GV chia on: 4 on - Cho hc sinh c ni tip on - Cho hc sinh c chỳ gii v gii ngha t. - Giỏo viờn c din cm ton bi. * Gv t chc cho HS yu luyn c v giỳp cỏc em c bi. c) Tỡm hiu bi: H: Chỳ Hai Long ra Phỳ Lõm lm gỡ? H: Theo em hp th mt dựng lm gỡ? H: Ngi liờn lc ó ngu trang hp th mt nh th no? H: Qua nhng hỡnh ch V, ngi liờn lc mun nhn gi chỳ Hai Long iu gỡ? H: Nờu cỏch ly th v gi bỏo cỏo ca chỳ Hai Long? Vỡ sao chỳ lm nh vy? H: Hot ng trong vựng ch ca cỏc chin s tỡnh bỏo cỏo cú ý ngha nh th no i vi s nghip bo v T quc? * Gv to iu kin cho Hs yu tham gia nờu ý kin v nhc li ni dung bi c. d) Luyn c din cm: - Giỏo viờn a bng ph. - Giỏo viờn c mu ln 1. - Cho hc sinh c. - Thi c trong nhúm. * Hs yu tit tc luyn c ỳng v trụi chy. 3. Cng c dn dũ: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau 1 12 10 10 2 - C lp c thm - Hc sinh c ni tip (hai lt). - 3 HS c. - Chỳ Hai Long ra Phỳ Lõm tỡm hp th mt. - Hp th mt dựng chuyn nhng tin tc bớ mt, quan trng. - Ngi liờn lc ó ngu trang hp th mt rt khộo lộo: t hp th ni d tỡm m ớt b chỳ ý . - Ngi liờn lc mun nhn gi n chỳ Hai Long tỡnh yờu t quc v li cho chin thng. - dng xe, thỏo bu-ri mt quan sỏt - cú ý ngha rt quan trng - HS theo dừi, lng nghe - 1 HS c, c lp c thm - Nhiu hc sinh c din cm on. Thi c din cm - Hai hc sinh c c bi. Tit 2: TON GII THIU HèNH TR, GII THIU HèNH CU I. Mc tiờu: Giỳp HS c lp: - Hỡnh thnh biu tng v hỡnh tr, hỡnh cu. - Nhn dng hỡnh tr, hỡnh cu. - Xỏc nh vt cú dng hỡnh tr, hỡnh cu. II. dựng dy hc Mt s vt dng hỡnh tr, hỡnh cu. Hỡnh v hỡnh tr, hỡnh cu. III. Cỏc hot ng dy v hc. Hot ng dy TL Hot ng hc 1. Gii thiu bi 2. Gii thiu hỡnh tr H: Cỏc hp ny cú phi hỡnh lp phng khụng? H: Cỏc hp ny cú phi hỡnh hp ch nht khụng? H: Cú phi l hỡnh dng quen thuc khụng? Cú tờn gi l hỡnh gỡ? 1 10 HS nhc li HS quan sỏt tr li - Khụng - Khụng 8 8/17/2013 H: Hỡnh tr cú hai mt ỏy l 2 hỡnh gỡ? Cú bng nhau khụng? GV kt lun: Hỡnh tr cú 2 mt ỏy l 2 hỡnh trũn bng nhau. 3. Gii thiu hỡnh cu Tng t gii thiu hỡnh tr 4. Cng c biu tng hỡnh tr, hỡnh cu Bi tp 1: GV hng dn GV nhn xột, kt lun: Hỡnh a.e l hỡnh tr Bi tp 2: GV hng dn lm vo v tng t bi 1 GV nhn xột: qu búng bn. Viờn bi dng hỡnh cu. 5.Cng c dn dũ: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau 9 18 2 - Cú, cha bit gi l hỡnh gỡ? - 2 hỡnh trũn bng nhau. HS nờu yờu cu bi tp HS lm bi nhúm 2 v nờu kt qu HS theo dừi. Tit 3: K CHUYN K CHUYN C CHNG KIN HOC THAM GIA I. Mc tiờu - HS tỡm c mt cõu chuyn núi v mt vic lm tt, gúp phn bo v trt t, an ninh ni lng xúm, ph phng m em bit. - Bc u bit sp xp cỏc s vic thnh mt cõu chuyn cú u, cú cui. Li k t nhiờn, chõn tht, cú th kt hp li núi, c ch, iu b. - Bit nhn xột, ỏnh giỏ ni dung truyn, ý ngha truyn v li k ca bn. II. Hot ng dy hc Hot ng dy TL Hot ng hc 1. Kim tra bi c: Kim tra 2 HS - GV nhn xột v ghi im 2. Bi mi: a) Gii thiu bi b) Hng dn HS k chuyn. - Cho HS c yờu cu ca bi - Cho HS c phn gi ý. - Cho HS gii thiu cho cỏc bn nghe. c) HS thc hnh k chuyn. - Cho HS k chuyn theo nhúm - Cho HS thi k chuyn. - GV nhn xột khen nhng HS k hay . 3. Cng c dn dũ. - Nhn xột tit hc. - Chun b cho tit hc sau. 5 1 7 25 2 - K li mt cõu chuyn ó nghe, ó c tun trc. HS nhc li - Mt HS c, c lp c thm - Ba HS c - Mt s HS gii thiu v cõu chuyn mỡnh s k. - Cỏc thnh viờn trong nhúm k chuyn, trao i vi bn v ý ngha cõu chuyn. - i din cỏc nhúm lờn thi. - HS nhn xột. Tit 4: M THUT ` V THEO MU Cể HAI HOC BA VT MU I. Mc tiờu : Giỳp HS - HS biết quan sát, so sánh tìm ra tỉ lệ, đặc điểm riêng và phân biệt đợc các độ đậm nhạt chính của mẫu. - HS biết cách vẽ bố cục và hình có tỉ lệ gần giống mẫu. 9 8/17/2013 - HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh và cảm nhận đợcvẻ đẹp của hình; độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, bài vẽ. II. dựng hc tp SGK, VTV, SGV. III. Cỏc hat ng dy hc: Hot ng dy TL Hot ng hc H1: Gii thiu bi H2:Quan sỏt, nhn xột - GV by mu H: V trớ cỏc vt mu ntn? H: c im cỏc b phn ca vt mu? H: Nhn xột v m nht ca vt mu? - GV nhn xột, cht ý H3: Cỏch v GV hng dn quy trỡnh v H4: Thc hnh GV hng dn lm bi GV giỳp HS lỳng tỳng H5: Nhn xột, ỏnh giỏ Hng dn HS nhn xột. + B cc + Cỏch v, hỡnh + V m, nht H6:Dn dũ. Nhn xột tit hc. 1 7 5 17 5 HS nhc li - HS quan sỏt v tr li HS quan sỏt quy trỡnh Nờu cỏc bc v HS v vo VTV HS ỏnh giỏ bi bn theo 3 mc Su tm tranh nh, cõu chuyn v Bỏc H Tit 5: K THUT LP XE BEN ( tit 1) I. Mc tiờu: HS cn phi: - Chn ỳng v cỏc chi tit lp xe ben. - Bc u lp c xe ben ỳng k thut, ỳng quy trỡnh. - Rốn luyn tớnh cn thn khi thao tỏc lp, thỏo cỏc chi tit ca xe ben. II. Chun b: - Mu xe ben ó lp sn. - B lp ghộp mụ hỡnh k thut. III. Hot ng dy hc: Hot ng dy TG Hot ng hc H1:Gii thiu bi H2: Quan sỏt nhn xột: - Cho HS quan sỏt mu xe ben ó lp. - GV hng dn HS quan sỏt ton b v quan sỏt k tng b phn v TLCH. H: lp xe ben, theo em cn lp my b phn? Hóy k tờn cỏc b phn ú. H3: HS thc hnh: - GV hng dn chn cỏc chi tit, cỏc b phn SGK. - Hng dn HS lp xe ben. - GV quan sỏt hng dn cho nhng em cũn lỳng tỳng. 1 6 26 - HS quan sỏt. - HS quan sỏt v tr li - 5 b phn ( khung sn xe v cỏc giỏ ; sn ca bin v cỏc thanh ; h thng giỏ trc bỏnh xe sau; trc bỏnh xe trc; ca bin.) HS va quan sỏt tranh theo tay ch ca GV. HS thc hnh. 10 8/17/2013 . cu bi tp HS lm bi cỏ nhõn v nờu kt qu HS theo dừi. Bi gii: 10 % ca 240 l 24 5 % ca 240 l 12 HS nờu yờu cu bi tp HS lm bi tp v nờu kt qu Bi gii: Th tớch. 4’ 1’ 5 13’ 15 2’ Thuỷ, Ngọc Toàn: làm bài tập 1, 2. HS nhắc lại - Một HS đọc y/c, cả lớp đọc thầm - HS làm bài vào vở nháp - HS nêu kết quả- Lớp nhận