TUAN 23_LỚP 5.DOC

Giáo án 5 Nguyễn Minh Tuấn TUẦN 23 ( Từ ngày 16 / 02 đến ngày 20/02/2009) Thừ hai, ngày 16 tháng 02 năm 2009 Tiết 1: TOÁN: XĂNG - TI - MÉT KHỐI. ĐỀ - XI - MÉT KHỐI I. Mục tiêu: Giúp HS cả lớp: - Có hiểu biết về đề - xi - mét khối. - Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng - ti - mét khối, đề - xi - mét khối. - Đọc viết đúng các số đo thể tích, thực hiện chuyển đổi đúng đơn vị đo. - Vận dụng để giải toán có liên quan. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS - GV nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hình thành biểu tượng xăng ti mét khối, đề xi mét khối và quan hệ giữa hai đơn vị. * Xăng- ti- mét khối. - GV trình bày vật mẫu - GV giới thiệu. H: Em hiểu xăng ti mét khối là gì? - GV viết tắt xăng ti mét khốilà cm 3 * Đề- xi- mét khối: Cách tiến hành như trên * Quan hệ giữa hai đơn vị đo thể tích. - GV trưng bày tranh minh hoạ H: Hãy tìm cách xác định số lượng hình lập phương cạnh 1cm? - Thể tích hình lập phương cạnh 1cm là bao nhiêu? - Vậy 1dm 3 bằng bao nhiêu cm 3 ? - GV xác nhận: 1dm 3 = 1000 cm 3 Hay 1000cm 3 = 1dm 3 c) Luyện tập. Bài 1: HS đọc yêu cầu - GV đọc mẫu. - GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân vào VBT. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài cá nhân. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Bài 3. Cách tiến hành như BT2 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. 5’ 1’ 10’ 22’ 2’ - HS1:Viết công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. - HS2: Làm BT2 - HS quan sát vật mẫu - HS nêu như SGK - HS nối tiếp nhắc lại. - HS quan sát nhận xét - 10 x 10 x 10 = 1000 hình lập phương cạnh 1cm - 1cm 3 - 1dm 3 = 1000cm 3 - HS nối tiếp đọc - 1 HS. - HS lăng nghe. - HS nối tiếp trình bày kết quả. - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở bài tập - HS nhận xét cách làm. Tiết 2: ĐẠO ĐỨC 1 Giáo án 5 Nguyễn Minh Tuấn EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 1) Mục tiêu : Giúp HS hiểu - Tổ quốc em là Việt Nam, Việt Nam là một đất nước xinh đẹp, hiều khách và có truyền thống văn hoá lâu đời. Việt Nam đang thay đổi và phát triển từng ngày. - Cần hiểu biết về lịch sử dân tộc Việt Nam. - Em cần phải học tập tốt để sau này góp sức xây dựng tổ quốc Việt Nam. - Em cần giữ gìn truyền thống, nét văn hoá của đất nước mình, trân trọng yêu quý mọi con người, sản vật của quê hương Việt Nam. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ các băng giấy. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu về Tổ quốc Việt Nam. - Cho HS đọc các thông tin trong SGK. - Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi của GV. - Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả . - GV kết luận: 3. Hoạt động 2:Tìm hiểu về những địa danh và mốc thời gian quan trọng. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để thực hiện các yêu cầu của GV. - GV kết luận: 4. Hoạt động 3: Những hình ảnh tiêu biểu của đất nước Việt Nam. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 chon ra các hình ảnh trong SGK những hình ảnh về VN - Cho HS trình bày. - GV kết luận. C. Củng cố dăn dò. HS1: Để tôn trọng UBND phường, xã, chúng ta cần làm gì? HS2: Đọc ghi nhớ - HS đọc cho cả lớp nghe - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện các nhóm báo cáo. - HS thảo luận nhóm đôi giới thiệu với nhau về sự kiện địa danh. - Đại diện nhóm lên giới thiệu. - Thảo luận để chọn ra các bức ảnh. - Đại diện HS trình bày Tiết 3: TẬP ĐỌC: PHÂN XỬ TÀI TÌNH I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ (đối với HS TB, yếu), nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm ( Đối với HS khá giỏi). - Hiểu các từ ngữ trong bài và nội dung bài đọc: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án. II. Đồ dùng dạy học : - Các câu, đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS - GV nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: 5’ 1’ Đọc bài Cao Bằng trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài. 2 Giáo án 5 Nguyễn Minh Tuấn - Một Học sinh đọc toàn bài. - GV chia đoạn - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Cho học sinh đọc chú giải và giải nghĩa từ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - Gv tổ chức và giúp đỡ HS yếu luyện đọc đoạn 1, 2 của bài. c) Tìm hiểu bài: H: HS đọc câu hỏi 1 trong SGK. H: HS đọc câu hỏi 2 trong SGK. H: HS đọc câu hỏi 3 trong SGK. H: HS đọc câu hỏi 4 trong SGK. - Gv tạo điều kiện cho HS yếu phát biểu ý kiến và nhắc lại nội dung các câu trả lời. d) Luyện đọc diễn cảm: - Giáo viên đưa bảng phụ. - Giáo viên đọc mẫu lần 1. - Cho học sinh đọc. - Thi đọc trong nhóm. - Gv tổ chức và giúp đỡ HS yếu luyện đọc trôi chảy, lưu loát đoạn 1 & 2 của bài. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. 10’ 12’ 10’ 2’ - Cả lớp đọc thầm - Học sinh đọc nối tiếp (hai lượt). - 3 HS đọc. - . người nọ tố cáo người kia . - .quan đã dùng nhiều cách khác nhau . - Vì quan hiểu từ tay mình làm ra . - . nhờ sự thông minh, quyết đoán . - HS theo dõi, lắng nghe - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - Nhiều học sinh đọc diễn cảm đoạn - Hai học sinh đọc cả bài. Tiết 4: LỊCH SỬ NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA I. Mục tiêu: Sau bài học HS nêu được: - Sự ra đời và vai trò của Nhà máy Cơ khí Hà Nội. - Những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước. II. Chuẩn bị: - Bản đồ Hà Nội. - Các hình minh hoạ trong SGK. - Phiếu học tập của HS - HS sưu tầm thông tin về nhà máy cơ khí Hà Nội. III. Các họat động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ. Kiểm tra 2 HS - GV nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài b) Hoạt động 1:Nhiệm vụ của miền Bắc sau năm 1954 và hoàn cảnh ra đời của nhà máy cơ khí Hà Nội. 5’ 1’ 17’ HS1: Phong trào '' Đồng khởi '' ở Bến Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào? HS2: THắng lợi của phong trào '' Đồng khởi " ở tỉnh Bến Tre có tác động như thế nào đối với cách mạng miền Nam? 3 Giáo án 5 Nguyễn Minh Tuấn - GV nêu yêu cầu HS làm việc cá nhân, độc SGK và trả lời các câu hỏi sau: - Sau hiệp định Giơ - ne - vơ, Đảng và chính phủ đã xác định nhiệm vụ của miền Bắc là gì? - Tại sao Đảng và chính phủ lại quyết định xây một nhà máy cơ khí hiện đại? - Đó là nhà máy nào? 3. Hoạt động 2:Quá trình xây dựngvà những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. - GV nêu yêu cầu: Thảo luận cùng đọc SGK hoàn thành phiếu học tập. - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận của mình trước lớp. - GV nhận xét kết quả làm việc của HS. - GV kết luận về nội dung của hoạt động. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. 15’ 2’ - Tự đọc SGK và rút ra câu trả lời. - Sau hiệp định Giơ - ne - vơ, Miền Bắc nước ta bước vào thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội làm hậu phương lớn cho cách mạng miền Nam. - Đảng và chính phủ quyết định xây một nhà máy cơ khí hiện đại ở miền Bắc để: Trang bị máy móc hiện đại cho miền Bắc, thay thế các công cụ thô sơ, việc này giúp tăng năng suất và chất lượng lao động. Nhà máy này làm nòng cốt cho ngành công nghiệp nước ta. - Đó là nhà máy cơ khí Hà Nội. - HS thảo luận nhóm 4 để hoàn thành phiếu. - Đại diện nhóm báo cáo. Thứ ba, ngày 17 tháng 02 năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC NHẢY DÂY - BẬT CAO TRÒ CHƠI “QUA CẦU TIẾP SỨC” I. Mục tiêu: - Ôn di chuyển tung và bắt bóng , ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực hiện đúng động tác tương đối chính xác. - Ôn bật cao. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản. - Chơi trò chơi '' Qua cầu tiếp sức'' Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. II : Chuẩn bị: Vệ sinh bãi tập. III.Nội dung và phương pháp lên lớp: 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, hông vai . 2. Phần cơ bản: a. Đội hình đội ngũ: + Ôn tập tung và bắt bóng theo nhóm 2 người: 3 lần - GV điều khiển lớp tập. - Chia tổ tập luyện - tổ trưởng điều khiển. - Tập cả lớp, cho từng tổ thi đua trình diễn. - Giáo viên quan sát, biểu dương thi đua. + Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. + Ôn bật cao. Tập theo tổ b. Trò chơi vận động: 4 Giáo án 5 Nguyễn Minh Tuấn - Chơi trò chơi "Qua cầu tiếp sức" - GV nêu tên trò chơi, Tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi theo hình thức thi đua giữa các tổ HS. - GV điều khiển, quan sát, nhận xét, biểu dương. 3. Phần kết thúc: - Thực hiện một số động tác thả lỏng. - Đứng tại chỗ hát một bài theo nhịp vỗ tay. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà. Tiết 2: TOÁN: MẾT KHỐI I. Mục tiêu: Giúp HS cả lớp: - Có biểu tượng đúng về mét khối, biết đọc và viết đúng đơn vị đo mét khối. - Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng ti mét khối, đề xi mét khối - Đọc viết đúng các số đo thể tích, chuyển đổi đúng đơn vị đo. - Vận dụng để giải toán có liên quan. II. Chuẩn bị: - Bảng đơn vị đo thể tích và các tấm thẻ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS . - GV nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hình thành biểu tượng mét khối và mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích đã học: * Mét khối. H: Xăng ti mét khối là gì? H: Đề xi mét khối là gì? H: Tương tự mét khối là gì? - Mét khối viết tắt là m 3 - GV treo hình minh hoạ như SGK H: Hình lập phương cạnh 1m gồm bao nhiêu hình lập phương cạnh 1dm? Vậy 1m 3 bằng bao nhiêu dm 3 1m 3 bằng bao nhiêu cm 3 Vì sao? - Cho HS nhận xét trong SGK. - GV nhận xét. * Nhận xét: Gv treo bảng phụ. - Chúng ta đã học những đơn vị đo thể tích nào? Nêu thứ tự từ lớn đến bé. - GV gắn các tấm thẻ vào bảng theo câu trả lời của HS ( m 3 ; dm 3 ; cm 3 ). - Gọi 4 HS lên bảng viết vào chỗ chấm trên bảng. - Yêu cầu HS nhận xét. - Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị 5’ 1’ 10’ Điền số thích hợp vào chỗ chấm. HS1: 1dm 3 = .cm 3 ; 8,5dm 3 = cm 3 HS2: 5000cm 3 = dm 3 ; 2860000 cm 3 =… dm 3 ; 125000 cm 3 = …… dm 3 . - HS nối tiếp trả lời. - HS tiếp nối nhau trình bày. - HS quan sát nhận xét. - HS trình bày. - 1m 3 = 1000dm 3 Vì 1dm 3 = 1000cm 3 nên 1m 3 = 1000dm 3 = 1000000cm 3 - HS quan sát. - HS tiếp nối nêu : mét khối, đề-xi-mét khối, xăng- ti-mét khối. - 4 HS viết bảng, lớp theo dõi. 5 Giáo án 5 Nguyễn Minh Tuấn đo thể tích bé hơn, liền sau. - Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thể tích liền trước. c) Luyện tập. Bài 1: - HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm BT vào vở, 1 HS làm bảng phụ. - Yêu cầu cả lớp nhận xét - GV quan sát giúp đỡ HS còn yếu Bài 2: Tiến hành như BT1 Bài 3: HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS làm BT vào vở. - GV quan sát giúp đỡ HS còn yếu. - GV nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. 22’ 2’ - HS nhận xét về kết quả viết trên bảng. - Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị đo thể tích bé hơn, liền sau. Mỗi đơn vị đo thể tích bé bằng 1000 1 đơn vị lớn hơn liền trước. - 1 HS đọc - HS làm bài cá nhân , sau đó nêu kết quả. - HS nối tiếp nhau nêu kết quả. - HS nhận xét bài bạn. - HS làm bài cá nhân. - 1 HS trình bày bảng, cả lớp làm vở nháp. - Lớp nhận xét bài tập trên bảng. Tiết 3: CHÍNH TẢ (Nhớ - viết): CAO BẰNG I. Mục tiêu: * MTC: - Nhớ viết đúng, đẹp 4 khổ thơ đầu trong bài thơ Cao Bằng. - Làm đúng bài tập chính tả về viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam. * MTR: HS yếu nhớ, viết đúng 2 khổi thơ yêu thích. Viết đúng một số tên riêng chỉ người, ten địa lí Việt Nam. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp, lớp viết vào vở các tên người, tên địa lí Việt Nam. - GV nhận xét chữ viết của HS. H: Tại sao phải viết hoa các tên đó? 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Hướng dẫn HS nghe- viết chính tả. - GV đọc đoạn viết chính tả bài Cao Bằng. - Gọi 1 số HS đọc lại đoạn viết. H: Em hãy nêu nội dung của đoạn chính tả Cao Bằng. - Yêu cầu HS viết những từ dễ viết sai: . - Yêu cầu HS viết bài . - GV theo dõi. - Chấm chữa một số bài. c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 1 HS lên bảng làm. - GV nhận xét. Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 5’ 1’ 20’ 12’ - HS thực hành viết theo yêu cầu. VD: Hải Phòng, Nha trang, Lê Thị Hồng Gấm, Hoàng Quốc Việt. - HS trả lời. - HS theo dõi trong SGK. - HS đọc đoạn viết chính tả . - 2,3 HS nêu nội dung. - HS thực hành viết vào vở nháp. - HS viết bài theo trí nhớ. - 2 HS đọc. - HS tự làm bài. - 1 HS làm bảng lớp, cả lớp làm VBT. - HS nhận xét bài bạn. - HS đọc trong SGK. 6 Giáo án 5 Nguyễn Minh Tuấn H: Tìm những tên riêng có trong bài thơ? - GV nhận xét câu trả lời đúng. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. 2’ - HS nối tiếp nhau trả lời. Tiết 4: ĐỊA LÍ: MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Sử dụng lược đồ để nhận biết vị trí địa lý, đặc điểm lãnh thỗ của Liên bang Nga, Pháp. - Nhận biết một số nét về dân cư, kinh tế của các nước Nga, Pháp. II. Chuẩn bị: Bản đồ các nước châu Âu. III. Các họat động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra 2 HS. HS1: Nêu một số đặc điểm tự nhiên của châu Âu? HS2: Nêu những nét khác biệt của người dân châu Âu với người dân châu Á? - GV nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Liên bang Nga. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm nhỏ. Bước 1: HS kẽ bảng có 2 cột: 1 cột ghi Các yếu tố, cột kia ghi đặc điểm, sản phẩm chính của ngành sản xuất. Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày. Bước 3: GV bổ sung ý kiến trình bày - GV Kết luận: c) Pháp. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. - Cách tiến hành như hoạt động 1 để xác định vị trí địa lí nước Pháp: Nước Pháp ở phía nào của châu Âu? Giáp với những nước nào, đại dương nào?. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm nhỏ Bước 1: Đọc SGK và gợi ý trong SGK để nêu tên các sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp của nước Pháp? So sánh với sản phẩm của nước Nga. Bước 2: Đại diện nhóm báo cáo. - GV kết luận 3. Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. Tiết 5: KHOA HỌC: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I. Mục tiêu: Giúp HS. - Tìm hiểu được những ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng. - Kể tên được một số nguồn điện phổ biến. - Kể tên được một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện. - Hiểu được vai trò của điện trong mọi mặt của cuộc sống. II. Chuẩn bị: Phiếu học tập 7 Giáo án 5 Nguyễn Minh Tuấn III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS - GV nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Hoạt động 1:Dòng điện mang năng lượng. - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK. - GV tổ chức HS hoạt động trong nhóm - GV giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn - GV kết luận: c) Hoạt động 2: Ứng dụng của dòng điện. - Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK. - Cho HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi của GV. - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - GV nhận xét, kết luận: d) Hoạt động 3: Vai trò của điện. - Tổ chức trò chơi Ai nhanh, ai đúng? - GV nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. - GV kết luận 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị cho bài học sau. 5’ 1’ 10’ 10’ 12’ 2’ -HS1: Con người sử dụng năng lượng gió trong những việc gì? -HS2: Con người sử dụng năng lượng điện trong những việc gì? - Thực hành theo yêu cầu. - Hoạt động trong nhóm 4. Làm việc theo yêu cầu của GV. - Đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác theo dõi, bổ sung. - HS đọc thông tin trogn SGK. - Thảo luận trong nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - HS nhận xét. - HS tham gia trò chơi theo yêu cầu của giáo viên Thứ tư ngày 18 tháng 02 năm 2009 Tiết 1: TẬP ĐỌC: CHÚ ĐI TUẦN I. Mục tiêu: * MTC: - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả. - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài. - Hiểu nội dung bài: Các chiến sĩ công an yêu thương các em học sinh, sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai tươi đẹp của các cháu. HTL bài thơ. * MTR: HS yếu đọc đúng các từ khó hoặc dễ sai dấu thanh. II. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy TG Hoạt động học 8 Giáo án 5 Nguyễn Minh Tuấn 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS - GV nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc - Cho HS đọc toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm bài c) Tìm hiểu bài: H: Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh nào? H: Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên hình ảnh giấc ngủ bình yên của HS, tác giả bài thơ muốn nói lên điều gì? H: Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với các cháu HS được thể hiện qua những từ ngữ, chi tiết nào? d) Luyện đọc diễn cảm. - GV đọc diễn cảm bài một lần - GV đưa bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc lên bảng và hướng dẫn cách đọc. - GV đọc mẫu - Cho HS thi đọc. - GV ghi điểm - Tổ chức cho HS HTL theo cặp. - Cho HS thi đọc toàn bài. - GV ghi điểm 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Rèn đọc thêm ở nhà và xem trước bài sau. 5’ 1’ 10’ 10’ 12’ 2’ Đọc bài Phân xử tài tình và trả lời câu hỏi, nội dung bài. - Một HS đọc - Lần lượt HS đọc nối tiếp 3 lượt - Cho HS luyện đọc từ ngữ. - HS theo dõi. - Người chiến sĩ đi tuần trong đêm tối, mùa động, gió lạnh khi mà tất cả mọi người đã yên giấc ngủ. - Tác giả muốn ca ngợi những người chiến sĩ tận tuỵ, yêu thương trẻ thơ, quên mình vì hạnh phúc trẻ thơ. - Những từ ngữ chi tiết thể hiện tình cảm: chú, cháu, các cháu ơi; yêu mến, lưư luyến; giấc ngủ có ngon không, cú yên tâm nhé. - Những từ ngữ, chi tiết thể hiện mong ước: các chú hỏi han, mong các cháu luôn tiến bộ, cuộc đời đẹp tươi. - Cả lớp đọc thầm. - HS lắng nghe. - HS thi đọc cả bài - Lớp nhận xét - HS học thuộc lòng. - 3 HS thi đọc. Tiết 2: TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS cả lớp: - Ôn tập các đơn vị đo thể tích, mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối. - Củng cố kĩ năng đọc, viết các số đo thể tích và quan hệ giữa các đơn vị đo. - Rèn luyện kĩ năng so sánh các số đo thể tích và chuyển đổi đơn vị đo. II. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS. - GV nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mới: 5’ HS1: Nêu tên các đơn vị đo thể tích đã học? Mỗi đơn vị đo thể tích hơn kém nhau bao nhiêu lần? HS2: làm BT2. 9 Giáo án 5 Nguyễn Minh Tuấn a) Giới thiệu bài. b) Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu. H: Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu Học sinh tự làm cá nhân vào vở. Nêu kết qủa, chữa bài. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. Bài 2: Bài 2 yêu cầu gì? - Yêu cầu thảo luận nhóm và làm bài - Cho HS trình bày kết quả. - GV, HS nhận xét, sửa sai. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề và tự làm. - GV theo dõi hướng dẫn những HS còn lúng túng. 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. 1’ 32’ 2’ - HS đọc - Đọc các số đo. - Thực hiện cá nhân. - HS nối tiếp nêu kết quả. - Đúng ghi Đ, sai ghi S. - HS thảo luận nhóm đôi. - HS nối tiếp nhau đọc. - HS đọc đề và làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài. a) Đổi 913,232413m 3 = 913232413m 3 Nên: 913,232413m 3 = 913232413m 3 b) Đổi: 1000 12345 m 3 = 12,345m 3 Nên: 1000 12345 m 3 = 12,345m 3 …. Tiết 3: KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu - Kể lại được một câu chuyện đã đọc (hay đã nghe) có nội dung nói về những người góp sức bảo vệ trật tự an ninh. Câu chuyện có nội dung chính là bảo vệ trật tự, an ninh, có nhân vật có ý nghĩa. - Hiểu nghĩa của chuyện các bạn kể. - Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể về ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể. - Rèn luyện thói quen ham đọc sách. II. Chuẩn bị: - Những câu chuyện về những người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS - GV nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS kể chuyện. - Cho HS đọc yêu cầu của đề bài - Cho HS đọc phần gợi ý trong SGK. - Cho HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể. - Cho HS đọc gợi ý 3-4. c) Kể chuyện. - Cho HS kể chuyện theo nhóm - Cho HS thi kể chuyện. - GV nhận xét khen những HS kể hay 3. Củng cố dặn dò: 5’ 1’ 5’ 27’ 2’ Em hãy kể lại chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng. - Một HS đọc, cả lớp đọc thầm - Ba HS đọc - Một số HS giới thiệu - 1 HS đọc - Các thành viên trong nhóm kể chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa. - Đại diện các nhóm lên thi kể trước lớp. - HS nhận xét. 10 . bài. a) Đổi 913 ,232 413m 3 = 91 3232 413m 3 Nên: 913 ,232 413m 3 = 91 3232 413m 3 b) Đổi: 1000 1234 5 m 3 = 12,345m 3 Nên: 1000 1234 5 m 3 = 12,345m 3 …. Tiết 3:. đơn vị 5 1’ 10’ Điền số thích hợp vào chỗ chấm. HS1: 1dm 3 = .cm 3 ; 8,5dm 3 = cm 3 HS2: 50 00cm 3 = dm 3 ; 2860000 cm 3 =… dm 3 ; 1 250 00