lich su lop 5 tuan 1-5 theo ckt.doc

Ngày dạy: TUẦN : / / Lịch sử BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH I MỤC TIÊU: - Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trương Định: không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp - Trương Định quê Bình Sơn, Quãng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vùa công Gia Định (năm 1859) - Triều đình kí hịa ước nhường ba tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến - Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên nhân dân chống Pháp -Biết đường phố, trường học, địa phương mang tên Trương định II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bản đồ hành Việt Nam - Hình ảnh SGK/4 - Học sinh: SGK tư liệu Trương Định III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T ĐỘNG DẠY HỌC: NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Y HỌC: C: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: Bài cũ: Kiểm tra SGK + ĐDHT 3.Bài mới: “Bình Tây Đại Ngun Sối” Trương Định * Hoạt động 1: Hồn cảnh dẫn đến phong trào kháng chiến huy Trương Định - GV treo đồ + trình bày nội dung - Sáng 1/9/ 1858 , thực dân Pháp nổ súng công Đà Nẵng, mở đầu xâm lược nước ta Tại đây, quân Pháp vấp phải chống trả liệt nên chúng không thực kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh - Năm sau, thực dân Pháp phải chuyển hướng, đánh vào GĐ Nhân dân Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Pháp, đáng ý phong trào kháng chiến huy Trương Định * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời gian nào? - Năm 1862 xảy kiện gì? Hát - Hoạt động lớp - HS quan sát đồ - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân - Ngày 1/9/1858 - Triều đình kí hịa ước cắt tỉnh miền Đơng Nam Kì cho thực dân Võ Thị Kim Ngân Pháp, lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến nhân dân An Giang nhậm chức lãnh binh -> GV nhận xét + giới thiệu thêm Trương Định - GV chuyển ý, chia lớp thành nhóm tìm hiểu nội dung sau: + Điều khiến Trương Định lại băn khoăn, lo nghĩ? - Mỗi nhóm bốc thăm giải yêu cầu - Trương Định băn khoăn ông làm quan mà không tuân lệnh vua mắc tội phản nghịch, bị trừng trị thảm khóc Nhưng nhân dân khơng muốn giải tán lực lượng tiếp tục kháng chiến + Trước băn khoăn đó, nghĩa quân - Trước băn khoăn đó, nghĩa dân chúng làm gì? qn dân chúng suy tơn ơng làm “Bình Tây Đại Ngun Sối” + Trương Định làm để đáp lại lòng tin - Để đáp lại lòng tin yêu nhân yêu nhân dân? dân, Trương Định không tuân lệnh vua, lại nhân dân chống giặc Pháp -> Các nhóm thảo luận phút - Các nhóm thảo luận -> Nhóm trưởng đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -> HS nhận xét -> GV nhận xét + chốt yêu cầu -> GV giáo dục học sinh: - Em học tập điều Trương Định? - HS nêu -> Rút ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK/4 Củng cố - Em có suy nghĩ trước việc TĐ - HS trả lời tâm lại nhân dân? - Học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Nguyễn Trường Tộ mong muốn - Lắng nghe đổi đất nước” - Nhận xét tiết học Voõ Thị Kim Ngân Ngày dạy: TUẦN : / / Lịch sử NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh: + Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước + Thơng thương với giới, th người nước ngồi đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoán sản + Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, dử dụng máy móc - HSKG: Biết lí khiến cho đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ không vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực hiện: vua nhà Nguyễn khơng biết tình hình nước giới khơng muốn có thay đổi II Chuẩn bị: - Thầy: Tranh SGK/6, tư liệu Nguyễn Trường Tộ - Trò : SGK, tư liệu Nguyễn Trường Tộ III Các hoạt động:t động:ng: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Bài cũ: “Bình Tây Đại Ngun Sối” Trương Định - Hãy nêu băn khoăn, lo nghĩ - Học sinh nêu Trương Định? Dân chúng làm trước băn khoăn đó? - Học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh đọc  Giáo viên nhận xét Bài mới: “Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước” * Hoạt động 1: (làm việc lớp) - Nguyễn Trường Tộ quê đâu? - Hoạt động lớp, cá nhân - Ông sinh gia đình theo đạo Thiên Chúa Nghệ An - Ơng người nào? - Thông minh, hiểu biết người, gọi “Trạng Tộ” - Năm 1860, ông làm gì? - Sang Pháp quan sát, tìm hiểu giàu có văn minh họ để tìm cách đưa đất nước khỏi đói nghèo, lạc hậu -Sau nước, Nguyễn Trường Tộ - Trình lên vua Tự Đức nhiều điều làm gì? trần , bày tỏ mong muốn đổi đất nước Võ Thị Kim Ngân  Giáo viên nhận xét + chốt : Nguyễn Trường Tộ nhà nho yêu nước, hiểu biết người có lịng mong muốn đổi đất nước * Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân - Hoạt động dãy, cá nhân đất nước Nguyễn Trường Tộ - Lớp thảo luận theo dãy A, B - dãy thảo luận  đại diện trình bày  học sinh nhận xét + bổ sung - Những đề nghị canh tân đất nước -Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán Nguyễn Trường Tộ gì? với nhiều nước, thuê chuyên gia nước ngồi, mở trường dạy đóng tàu , đúc súng, sử dụng máy móc… - Những đề nghị có triều đình thực - Triều đình bàn luận khơng thống khơng? Vì sao? nhất,vua Tự Đức cho không cần nghe theo NTT , vua quan bảo thủ - Nêu cảm nghĩ em NTT ? - có lịng u nước, muốn canh tân để đất nước phát triển - Khâm phục tinh thần yêu nước NTT * Hoạt động 3: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo - Hình thành ghi nhớ luận Củng cố : - Hoạt động lớp - Theo em, Nguyễn Trường Tộ người - Học sinh nêu trước họa xâm lăng? - Tại Nguyễn Trường Tộ người - Học sinh nêu đời sau kính trọng ?  Giáo dục học sinh kính yêu Nguyễn Trường Tộ Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Cuộc phản công kinh thành - Lắng nghe Huế” - Nhận xét tiết học Võ Thị Kim Ngân Ngày dạy: TUẦN : / / Lịch sử CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I Mục tiêu: Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức: + Trong nội triều đình Huế có hai phái: chủ hịa chủ chiến (đại diện Tôn Thất Thuyết) + Đêm mồng rạng sáng mồng 5-7-1885, phái chủ chiến huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế + Trước mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị + Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp + Biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần vương: Phạm Bành - Đinh Cơng Tráng ( khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng ( Hương Khê) + Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong, .ở địa phương mang tên nhân vật nói - HSKG: Phân biệt khác phái chủ hòa phái chủ chiến (phái chủ hòa chủ trương thương thuyết với pháp; phái chủ chiến chủ trương nhân dân tiếp tục đánh pháp II Các hoạt động:t động:ng: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Bài cũ: Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi đất nước - Đề nghị canh tân đất nước Nguyễn - Học sinh trả lời Trường Tộ gì? - Nêu suy nghĩ em Nguyễn Trường Tộ? - Học sinh trả lời  Giáo viên nhận xét cũ Bài mới: “Cuộc phản công kinh thành Huế” * Hoạt động 1: ( Làm việc lớp) - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân - GV giới thiệu bối cảnh lịch sử nước ta sau triều Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt (1884) , công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp tồn đất nứơc ta Tuy triều đình đầu hàng nhân dân ta không chịu khuất phục Trong quan lại, trí thức nhà Nguyễn Võ Thị Kim Ngân phân hố thành hai phái: phái chủ chiến phái chủ hoà - Tổ chức thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: - Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hịa triều đình nhà Nguyễn ? - Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp? - Học sinh thảo luận nhóm bốn - Phái chủ hòa chủ trương hòa với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương chống Pháp - Tôn Thất Thuyết cho lập kháng chiến - Giáo viên gọi 1, nhóm báo cáo  nhóm - Đại diện nhóm báo cáo  Học cịn lại nhận xét, bổ sung sinh nhận xét bổ sung  Giáo viên nhận xét + chốt lại Tôn Thất Thuyết lập miền rừng núi, tổ chức đội nghĩa quân ngày đêm luyện tập, sẵn sàng đánh Pháp * Hoạt động 2: ( Làm việc theo nhóm ) - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên tường thuật lại phản công - Học sinh quan sát lược đồ kinh kinh thành Huế kết hợp lược đồ kinh thành Huế + trình bày lại phản thành Huế cơng theo trí nhớ học sinh - Giáo viên tổ chức học sinh trả lời câu hỏi: + Cuộc phản công kinh thành Huế diễn - Đêm ngày 5/7/1885 nào? + Do huy? - Tôn Thất Thuyết + Cuộc phản công diễn nào? - Học sinh trả lời + Vì phản cơng bị thất bại? - Vì trang bị vũ khí ta lạc hậu  Giáo viên nhận xét + chốt: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi số quan lại triều muốn chống Pháp nên phản công kinh thành Huế diễn với tinh thần chiến đấu dũng cảm cuối bị thất bại * Hoạt động 3: ( Làm việc lớp ) - Hoạt động nhóm - Giáo viên nêu câu hỏi: - … định đưa vua hàm Nghi + Sau phản công thất bại, Tôn Thất Thuyết đồn tùy tùng lên vùng rừng núi có định gì? Quảng Trị ( Đây kiện quan trọng xã hội phong kiến ) - Học sinh thảo luận theo hai dãy A, B - Học sinh thảo luận  đại diện báo cáo  Giáo viên nhận xét + chốt  Giới thiệu hình ảnh số nhân vật lịch sử - Học sinh cần nêu ý sau: + Tôn Thất Thuyết định đưa vua Hàm Nghi triều đình lên Võ Thị Kim Ngân vùng rừng núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến + Tại kháng chiến, Tôn Thất Thuyết nhân danh vua Hàm Nghi thảo chiếu "Cần Vương", kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua đánh Pháp + Trình bày phong trào tiêu biểu  Rút ghi nhớ  Học sinh ghi nhớ SGK Củng cố : - Hoạt động cá nhân - Em nghĩ suy nghĩ hành động - Học sinh trả lời Tôn Thất Thuyết ?  Nêu ý nghĩa giáo dục Tổng kết - dặn dò: - Học ghi nhớ - Lắng nghe - Chuẩn bị: XH-VN cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - Nhận xét tiết học Ngày dạy: / / Voõ Thị Kim Ngân TUẦN : Lịch sử XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX- ĐẦU THẾ KỈ XX I Mục tiêu: - Biết vài điểm tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: + Về kinh tế : xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt + Về xã hội : xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân - HSKG: biết nguyên nhân biến đổi kinh tế- xã hội nước ta (do sách tăng cường khai thác thuộc địa thực dân pháp); nắm mối quan hệ xuất ngành kinh tế tạo giai cấp, tầng lớp xã hội II Các hoạt động:t động:ng: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Bài cũ: Cuộc phản công kinh thành Huế - Nêu nguyên nhân xảy phản công - Học sinh trả lời kinh thành Huế? - Giới thiệu khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương?  Giáo viên nhận xét cũ Bài mới: “Xã Hội Việt Nam cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX” Tình hình xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX * Hoạt động 1: (làm việc lớp) Hoạt động lớp, nhóm - Giáo viên nêu vấn đề: Sau dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang nhân dân ta, thực dân Pháp làm gì? Việc làm tác động đến tình hình kinh tế, xã hội nướcta ? - Giáo viên chia lớp theo nhóm thảo luận nội dung sau: + Trình bày chuyển biến kinh tế nước ta? - Học sinh nêu: tiến hành khai thác KT mà lịch sử gọi khai thác thuộc địa lần thứ I nhằm vơ vét tài nguyên bóc lột sức lao động nhân dân ta - Học sinh thảo luận theo nhóm  đại diện nhóm báo cáo - Học sinh cần nêu được: + Những biểu thay đổi kinh tế VN cuối TK XIXđầu TK XX + Những biểu thay đổi xã hội VN cuối TK XIX- đầu TK XX Võ Thị Kim Ngân + Đời sống cơng nhân, nơng dân VN thời kì - HS xem tranh - Hoạt động lớp  Giáo viên nhận xét + chốt lại * Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - GV tổ chức HS thảo luận câu hỏi : +Trước bị thực dân Pháp xâm lược, kinh tế VN có ngành kinh tế chủ yếu ? Sau thực dân Pháp xâm lược, ngành kinh tế đời nước ta ? Ai hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế ? +Trước đây, XH VN chủ yếu có giai cấp Đời sống công nhân nông dân VN ? * Hoạt động 3: (làm việc lớp) Các nhóm báo cáo kết thảo luận GV hoàn thiện phần trả lời HS Củng cố : - GV tổng hợp ý kiến HS, nhấn mạnh biến đổi kinh tế, XH nước ta đầu TK XX  Giáo dục: căm thù giặc Pháp Tổng kết - dặn dò: - Học ghi nhớ - Lắng nghe - Chuẩn bị: “Phan Bội Châu phong trào Đông Du” - Nhận xét tiết học Ngày dạy: / / Võ Thị Kim Ngân TUẦN : Lịch sử PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I Mục tiêu: - Biết Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỉ XX ( Giới thiệu đôi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu): + Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc + Từ năm 1905- 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước Đây phong trào Đông Du - HSKG: Biết phong trào đơng du thất bại IiII Các hoạt động:t động:ng: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Bài cũ: “Xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX” - Đầu kỷ XX, xã hội Việt Nam có chuyển biến mặt kinh tế? - Cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX, xã hội Việt Nam có chuyển biến mặt xã hội? - Cuộc sống tầng lớp nào, giai cấp không thay đổi?  Giáo viên nhận xét cũ Bài mới: Phan Bội Châu phong trào Đông Du * Hoạt động 1: (làm việc lớp) - Hoạt động lớp, cá nhân - Em biết Phan Bội Châu? - Ơng sinh năm 1867, gia đình nhà nho nghèo, làng Đan Nhiệm, xã Xuân Hòa, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An  Giáo viên nhận xét + giới thiệu thêm Phan Bội Châu (kèm hình ảnh) + Phan Bội Châu (1867 - 1940) quê làng Đan Nhiễm, xã Xuân Hòa, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ông lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ 17 tuổi hưởng ứng phong trào Cần Vương, ông người thơng minh, học rộng, tài cao, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lược Chủ trương lúc đầu ông dựa vào Nhật để đánh Pháp 10 Voõ Thị Kim Ngân + Năm 1924, Phan Bội Châu tiếp xúc với lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc toan theo đường lối XHCN chưa kịp thi hành bị Pháp bắt - Tại Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào - Nhật Bản trước Nhật để đánh đuổi giặc Pháp? nước phong kiến lạc hậu Việt Nam Trước nguy nước, Nhật Bản tiến hành cải cách trở nên cường thịnh Phan Bội Châu cho rằng: Nhật nước Châu Á nên hy vọng vào giúp đỡ Nhật để đánh Pháp  Giáo viên nhận xét + chốt: Phan Bội Châu người có ý chí đánh đuổi Pháp chủ trương ơng dựa vào Nhật Nhật nước Châu Á * Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - Hoạt động nhóm đơi, trả lời câu hỏi phiếu HT - Giáo viên giới thiệu: hoạt động tiêu biểu - Học sinh đọc ghi nhớ Phan Bội Châu tổ chức cho niên Việt Nam sang học Nhật, gọi phong trào Đông Du - Giáo viên phát phiếu học tập - Phong trào bắt đầu lúc nào? Kết thúc năm nào? - Bắt đầu từ 1905, chấm dứt năm 1908 - Phong trào Đông du khởi xướng lãnh - Phan Bội Châu khởi xướng đạo? lãnh đạo - Mục đích? - Cử người sang Nhật học tập nhằm đào tạo nhân tài cứu nước - Phong trào diễn nào? - 1905: người sang Nhật nhờ phủ Nhật đào tạo - Phan Bội Châu viết “Hải ngoại huyết thư” vận động: + Thanh niên yêu nước sang Nhật du học + Kêu gọi đồng bào quyên tiền ủng hộ phong trào - 1907: 200 người sang Nhật học tập, quyên góp vạn đồng - Học sinh Việt Nam Nhật học môn gì? - Học sinh trả lời Những mơn để làm gì? - Ngồi học, họ làm gì? Tại họ làm - Học sinh nêu vậy? 11 Võ Thị Kim Ngân - Phong trào Đơng Du kết thúc nào? - 1908: lo ngại trứơc phogn trào Đông Du, thực dân Pháp cấu kết với Nhật chống lại phong trào  Chính phủ Nhật lệnh trục xuất niên Việt Nam Phan Bội Châu khỏi Nhật Bản  Giáo viên nhận xét - rút lại ghi nhớ - Học sinh đọc ghi nhớ Củng cố - Hoạt động lớp, cá nhân - Tại phủ Nhật thỏa thuận với Pháp - Học sinh dãy thi đua thảo chống lại phong trào Đông Du? luận trả lời  Rút ý nghĩa lịch sử - Thể lòng yêu nước nhân dân ta - Giúp người Việt hiểu phải tự cứu sống  Giáo dục tư tưởng: yêu mến, biết ơn Phan Bội Châu Tổng kết - dặn dò: - Học ghi nhớ -Lắng nghe - Chuẩn bị: Quyết chí tìm đường cứu nước - Nhận xét tiết học Ngày dạy: / / 12 Võ Thị Kim Ngân TUẦN : Lịch sử QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I Mục tiêu: Biết ngày 5-6-1911, bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với lịng u nước, thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên Bác Hồ lúc đó) tìm đường cứu nước - HSKG biết Nguyễn Tất Thành lại định tìm đường để cứu nước: Không tán thành đường cứu nước nhà yêu nước trước II Đồ dùng dạy- học: - Chân dung NTất Thành.Truyện Búp sen xanh nhà văn Sơn Tùng III Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy 1.Kiểm tra cũ: + Nêu điều em biết Phan Bội Châu + Hãy thuật lại phong trào Đông Du Bài mới: - Giới thiệu Hoạt động 1: Quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành + Chia sẻ với bạn nhóm thơng tin, tư liệu quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành Một số nét Nguyễn Tất Thành: Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19-5-1890 gia đình nhà nho yêu nước xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An.Nguyễn Tất Thành lúc nhỏ Nguyễn Sinh Cung, sau Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh Cha người Nguyễn Sinh Sắc, mẹ bà Hồng Thị Loan… Hoạt động 2: Mục đích nước ngồi Nguyễn Tất Thành + Mục đích nước Nguyễn Tất Thành + Nguyễn Tất Thành chọn đường hướng nào? + Vì ông không theo bậc tiền bối yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh? Giáo viên giảng: Với mong muốn tìm đường cứu nước đắn, Bác Hồ chúng 13 Hoạt động học -HS trình bày - HS lắng nghe Cá nhân - Học sinh làm việc theo nhóm:Các thành viên thảo luận để lựa chọn thông tin ghi vào phiếu học tập Đại diện nhóm trình bày Thảo luận nhóm đơi - Tìm đường cứu nước phù hợp - Người Phương Tây Người không theo bậc tiền bối đường thất bại Võ Thị Kim Ngân ta tâm phương Tây Hoạt động 3: Ý chí tâm tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành + Nguyễn Tất Thành lường trước khó khăn nước ngoài? + Người định hướng giải khó khăn nào? + Những điều cho thấy ý chí tâm tìm đường cứu nước Người nào? Theo em, Người có tâm đó? + Nguyễn Tất Thành từ đâu, tàu nào, vào ngày nào? Kết luận: Năm 1911 với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành từ cảng Nhà Rồng chí tìm đường cứu nước Củng cố, dặn dị -Theo em, khơng có việc Bác Hồ tìm đường cứu nước đất nước ta nào? - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Học thuộc , chuẩn bị sau 14 Nhóm - Những lúc ốm đau, Người khơng có tiền + Quyết tâm làm việc để sống - Người có tâm cao, ý chí tâm Người có lòng yêu nước sâu sắc - Ngày 5-6-1911, - HS trả lời theo suy nghĩ Võ Thị Kim Ngaân Ngày dạy: TUẦN : / / Lịch sử ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu: - Biết Đảng CS Việt Nam thành lập vào ngày 3/2/1930.Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam: +Biết lý tổ chức: Hội nghị thành lập Đảng: thống ba tổ chức cộng sản +Hội nghị ngày 3/2/1930 Nguyễn Ái Quốc chủ trì thống ba tổ chức cộng sản đề đường lối cho Cách mạng Việt Nam II Đồ dùng dạy- học: - Chân dung lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc Phiếu học tập III Hoạt động:t động:ng dạt động:y - họcc Hoạt động dạy Kiểm tra cũ: + Hãy nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước ngồi +Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước? Bài - Giới thiệu Hoạt động 1: Hoàn cảnh đất nước 1929 yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam + Theo em, để lâu dài tình hình đoàn kết, thiếu thống lãnh đạo có ảnh hưởng tới cách mạng Việt Nam? + Tình hình nói đặt u cầu gì? Hoạt động học - HS trả lời câu hỏi GV - Lắng nghe Nhóm đơi - Lực lượng cách mạng Việt Nam phân tán không đạt thắng lợi - Hợp tổ chức cộng sản + Ai người đảm đương việc hợp - Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc tổ chức cộng sản nước thành tổ chức người có uy tín phong nhất? Vì sao? trào cách mạng Kết luận: Ba tổ chức Đảng tồn làm lực - Xem ảnh Lãnh tụ Nguyễn Ái lượng cách mạng phân tán, không hiệu quả, yêu cầu Quốc thiết đặt phải hợp ba tổ chức thành tổ chức Lãnh tụ Nguyễn Quốc làm điều có người làm Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng CS VN Cá nhân + Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam - Đầu xuân 1930, Hồng diễn đâu, vào thời gian nào? Kông + Hội nghị diễn hoàn cảnh nào? Do chủ - Bí mật, Nguyễn Ái Quốc trì 15 Võ Thị Kim Ngaân + Nêu kết hội nghị + Tại phải tổ chức hội nghị nước ngồi làm việc hồn cảnh bí mật? Hoạt động 3: Ý nghĩa việc thành lập ĐCS Việt Nam +Sự thống ba tổ chức cộng sản thành ĐCSVN đáp ứng yêu cầu cách mạng Việt Nam? + Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển nào? Kết luận: Ngày 3-2-1930 ĐCSVN đời Từ cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo giành thắng lợi vẻ vang Củng cố, dặn dò: - Em kể lại việc gia đình, địa phương em làm để kỷ niệm ngày thành lập ĐCSVN vào ngày 3-2 hàng năm - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau 16 - Hợp tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản lấy tên Đảng Cộng sản Việt Nam Đề đường lối cho cách mạng Việt Nam - Đảm bảo an toàn Cá nhân - Cách mạng Việt Nam có người lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống lực lượng… - Giành thắng lợi vẻ vang - HS kể - Lắng nghe Võ Thị Kim Ngân Ngày dạy: TUẦN : / / Lịch sử XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH I Mục tiêu: - Kể lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An: Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thực dân Pháp cho quân lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng Nghệ Tĩnh - Biết số biểu xây dựng sống thôn xã: + Trong năm 1930-1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ Tĩnh, nhân dân giành quyền làm chủ, xây dựng sống + Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nơng dân, thứ thuế vơ lí bị xố bỏ + Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ II Đồ dùng dạy- học: - Bản đồ hành Việt Nam Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Kiểm tra cũ: + Hãy nêu nét hội nghị thành lập ĐCSVN? + Nêu ý nghĩa việc ĐCSVN đời Bài mới: + Giới thiệu Hoạt động 1: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ Tĩnh năm 1930 - 1931 - Giáo viên treo đồ hành Việt Nam, yêu cầu học sinh tìm vị trí hai tỉnh Nghệ An - Hà Tĩnh Nghệ - Tĩnh hai tên gọi tắt hai tỉnh Nghệ An Hà Tĩnh Tại đây, ngày 12-9-1930 diễn biểu tình lớn, đầu cho phong trào đấu tranh nhân dân ta Yêu cầu: Dựa vào tranh và nội dung SGK thuật lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An -Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 cho thấy tinh thần đấu tranh nhân dân Nghệ An - Hà Tĩnh nào? Kết luận: Đảng ta vừa đời đưa phong trào cách mạng bùng lên số địa phương Trong 17 Hoạt động học - HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - em lên bảng - Học sinh lắng nghe - Vài em trình bày - Quyết tâm đánh đuổi thực dân Pháp bè lũ tay sai Võ Thị Kim Ngân đó, phong trào Xô Viết - Nghệ Tĩnh đỉnh cao Phong trào làm nên đổi làng quê Nghệ - Tĩnh năm 1930 - 1931 Hoạt động 2: Những chuyển biến đổi nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành quyền cách mạng + Khi sống ách đô hộ thực dân Pháp người nơng dân có ruộng cày đất khơng? Họ phải cày ruộng cho ai? + Hãy đọc SGK ghi lại điểm nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành quyền cách mạng năm 1930-1931 + Khi sống quyền Xơ Viết, người dân có cảm nghĩ gì? Hoạt động 3: Ý nghĩa p.trào Xô Viết Nghệ Tĩnh - Phong trào Xơ Viết - Nghệ Tĩnh nói lên điều tinh thần chiến đấu khả làm cách mạng nhân dân ta? Phong trào có tác động phong trào nước? Củng cố, dặn dò: - GV hỏi lại nội dung - Nhận xét tiết học.Dặn dò : Học thuộc Chuẩn bị sau 18 - Khơng có ruộng, họ phải cày thuê, cuốc mướn - Không xảy trộm cắp - Các thủ tục lạc hậu bị đả phá, thuế vơ lý bị xóa bỏ v.v - Phấn khởi Cho thấy tinh thần dũng cảm nhân dân ta Khích lệ, cổ vũ tinh thần yêu nước - HS nêu Võ Thị Kim Ngân Ngày dạy: TUẦN : / / lịch sử CÁCH MẠNG MÙA THU I Mục tiêu: - Tường thuật lại kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành quyền thắng lợi: Ngày 19/8/1945, hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng mít tinh Nhà hát lớn thành phố Ngay sau mít tinh quần chúng xong vào chiếm sở đầu não kẻ thù: Phủ Khâm Sai, Sở mật thám…Chiều ngày 19/8/1945 khởi nghĩa giành quyền Hà Nội toàn thắng -Biết cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết quả: +Tháng 8/1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành quyền giành quyền Hà Nội, Huế, Sài Gòn +Ngày 19/8 trở thành ngày kỉ niệm cách mạng tháng Tám - HSKG biết ý nghĩa khởi nghĩa giành quyền Hà Nội, sưu tầm kể lại kiện đáng nhớ cách mạng tháng tám địa phương II Đồ dùng dạy- học: - Bản đồ hành Việt Nam Phiếu học tập III Hoạt động:t động:ng dạt động:y - họcc: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ + Thuật lại khởi nghĩa 12-9-1930 Nghệ An + Trong năm 1930-1931 nhiều vùng nông thơn Nghệ - Tĩnh diễn điều mới? Hoạt động 1: Thời cách mạng Tháng 3-1945 phát xít Nhật hất cẳng Pháp, giành quyền đô hộ nước ta Giữa tháng 8-1945, quân phiệt Nhật châu Á đầu hàng quân đồng minh Đảng ta xác định thời để tiến hành tổng khởi nghĩa giành quyền nước - Theo em, Đảng ta lại xác định thời ngàn năm có cho cách mạng Việt Nam? Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945 HDHS làm việc theo nhóm, đọc SGK thuật lại cho nghe khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945 - Giáo viên trình bày HS trả lời câu hỏi + Tháng 3-1945 Nhật đảo Pháp để độc chiếm nước ta Tháng 8-1945 quân Nhật châu Á thua trận, lực chúng suy giảm nhiều -HS làm việc theo nhóm Mỗi nhóm học sinh, học sinh thuật lại trước nhóm - em trình bày, lớp theo dõi bổ sung Hoạt động 3: Liên hệ khởi nghĩa giành quyền Hà Nội với khởi nghĩa giành quyền địa phương 19 Võ Thị Kim Ngaân + Nêu k q khởi nghĩa giành quyền H Nội? + Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác động đến tinh thần cách mạng nhân dân nước? + Tiếp sau Hà Nội, nơi giành quyền? + Em biết khởi nghĩa giành quyền quê hương ta năm 1945? - Giáo viên cung cấp thêm LS địa phương cho học sinh Hoạt động 4: Nguyên nhân ý nghĩa thắng lợi cách mạng tháng tám + Vì nhân dân ta giành thắng lợi CMT Tám? + Thắng lợi cách mạng tháng Tám có ý nghĩa ntn? Củng cố, dặn dị: + Vì ngày 19-8 lấy làm ngày kỷ niệm Cách mạng tháng Tám năm 1945 nước ta? - Nhận xét tiết học.- Dặn dò : Học thuộc bài.CB sau 20 - Cuộc khởi nghĩa giành quyền Hà Nội toàn thắng - Cổ vũ tinh thần nhân dân nước đứng lên đấu tranh giành quyền - Huế (23/8), Sài Gòn (25-8) đến 28-8-1945 tổng khởi nghĩa thành công nước - Một số học sinh nêu Vì: Nhân dân ta có lịng u nước sâu sắc Có Đảng lãnh đạo HS trả lời Vì ngày 19-8, nhân dân ta đứng lên tổng khởi nghĩa giành quyền thắng lợi Võ Thị Kim Ngân ... ngày 19-8-19 45 - Giáo viên trình bày HS trả lời câu hỏi + Tháng 3-19 45 Nhật đảo Pháp để độc chiếm nước ta Tháng 8-19 45 quân Nhật châu Á thua trận, lực chúng suy giảm nhiều -HS làm việc theo nhóm... trình bày lại phản thành Huế cơng theo trí nhớ học sinh - Giáo viên tổ chức học sinh trả lời câu hỏi: + Cuộc phản công kinh thành Huế diễn - Đêm ngày 5/ 7/18 85 nào? + Do huy? - Tôn Thất Thuyết... làm việc để sống - Người có tâm cao, ý chí tâm Người có lịng u nước sâu sắc - Ngày 5- 6-1911, - HS trả lời theo suy nghĩ Võ Thị Kim Ngân Ngày dạy: TUẦN : / / Lịch sử ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI