GIAO AN LOP 4TUAN 31

TUẦN 31 Tập đọc Tiết : MỘT NGÀY Ở ĐÊ BA I – Mục tiêu : - Kiến thức : đọc đúng : Đê ba , vời vợi , gay gắt , chúc rượu cần , sừng sửng , tơ rưng . - Kỹ năng :H biết đọc đúng và hiểu các từ khó - Thái độ :H hiểu ngày sinh hoạt của nhân dân ở 1 vùng đònh cư Tây Nguyên và cuộc sống đang lên của đồng bào miền núi của các vùng đònh cư II – Chuẩn bò : - GV : Nội dung bài đọc - HS : Xem trước bài III – Các hoạt động : 1. Khởi động :( 1p ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) 3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Một ngày ở Đê Ba 4. Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh - G đọc mẫu lần 1 - H khá đọc , lớp đọc thầm - Tìm hiểu bài : - Buổi trưa , buổi chiều cảnh vật thiên nhiên ở Đê Ba có những thay đổi gì ? - Nêu đại ý - Nhận xét - Luyện đọc : Đê Ba , vời vợi , gay gắt ,ché rượu cần , tơ – rưng - G đọc mẫu lần 2 - Luyện đọc cá nhân - Vì sao cuộc sông ở Đê Ba lại vui vẻ đến thế - Em hãy nêu những hình ảnh miêu tả cảnh buổi sáng ở Đê Ba ? - Trưa : trời xanh ngắt , cao vời vợi - Chiều : Nắng nhạt dần , hắt lên ngọn cây - Cuộc sống của đồng bào miền núi những vùng đònh cư vui vẻ như thế nào ? - H nêu ,nhận xét 5. Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H về nhà đọc lại bài - Chuẩn bò : Tiếng đàn Balalai trên sông Đà - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Toán Tiết : LUYỆN TẬP I – Mục tiêu : - Kiến thức : củng cố các phép chia dư , phép chia hết - Kỹ năng :Giải toán dựa vào tóm tắt - Thái độ : Giáo dục H yêu thích môn học II – Chuẩn bò : - GV : Nôi dung bài dạy - HS : bảng con , nháp III – Các hoạt động : 1. Khởi động :( 1p ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) 3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp ghi tựa 4. Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Bài 1: Tính rồi thử lại Bài 3: Tính giá trò biểu thức Bài 4: Bài 6: Tìm x - Nhận xét - H đọc yêu cầu - H nhắc lại cách tính và thử lại H làm vở - H nêu yêu cầu - H nhắc lại cách tính giá trò biểu thức - H làm vở , 1 H lên bảng sửa 1029 – 986 : 34 x 21 1029 – 29 x 21 1029 – 609 = 482 - H đọc đề - 1H tóm tắt 1 túi : 450g ? túi : 23g thừa ? túi 1H hướng dẫn giải lớp giải vở , sửa bảng - H đọc yêu cầu - Giải 9 * x = 16 *x -> x = 0 5. Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H về nhà làm bài 2, 5 - Chuẩn bò : Luyện tập chung - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Đòa Tiết : ÔN TẬP CUỐI NĂM I – Mục tiêu : - Kiến thức :Điền đúng các đòa danh , dãy núi trên lïc đồ - Kỹ năng : n lại các kiến thức về khí hậu , rừng , dân tộc , thành phố - Thái độ :giáo dục H iết trình bày bài học lưu loát đầy đủ II – Chuẩn bò : - GV : Nội dung bài dạy , biểu đồ - HS : xem trước bài III – Các hoạt động : 1. Khởi động :( 1p ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) 3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp ghi tựa 4. Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh - Khí hậu miền Bắc và khí hậu miền Nam có gì khác nhau ? - Sự khác biệt đó ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp như thế nào ? - Hãy kể tên các dân tộc ở nước ta mà em biết - Họ ở đâu ? làm những nghề gì ? - Nhận xét - Nước ta có những loại rừng nào ? đặc điểm ra sao ? tại sao phải bảo vệ rừng và trồng rừng ? - Nước ta có những thành phố lớn nào ? - Có những hoạt động gì là chính - Chỉ vò trí và nêu các dãy núi , sông , cao nguyên trên bản đồ Viết Nam 5. Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H về nhà ôn lại bài - Chuẩn bò : Kiểm tra - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tập làm văn Tiết : LÀM VĂN MIỆNG Đề bài : Em hãy thuật lại 1 việc làm tốt mà em đã làm hay đã chứng kiến tại nơi em ở ( hoặc ở trường ở lớp) I – Mục tiêu : - Kiến thức :Giúp H làm đực bài làm văn miệng theo yêu cầu - Kỹ năng : Rèn kỹ năng thuật chuyện , Trình bày lưu loát bằng miệng - Thái độ : giáo dục H biết làm việc tốt II – Chuẩn bò : - GV : Nội dung bài - HS : xem trước bài III – Các hoạt động : 1. Khởi động :( 1p ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Tìm ý - lập dàn bài - Kiểm tra dàn bài tìm ý của H - 2 H đọc dàn ý - nhận xét , ghi điểm 3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) G ghi đề bài lên bảng . H nhắc lại 4. Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : Tìm hiểu đề - G cho H xác đònh trọng tâm đề Hoạt động 2 : Hướng dẫn H làm văn miệng I ) Mở bài : - Cho H nêu dàn ý II) Thân bài : - Diễn biến câu chuyện Hoạt động :lớp Phương pháp :đàm thoại - H nêu và ghạch chân các từ quan trọng Hoạt động :lớp , cá nhân Phương pháp :đàm thoại , thực hành - H nêu ý phần mở bài - Thời gian : buổi sáng giờ tập làm văn - Cho bạn mượn bút vì bạn bò mất bút - 2 H làm miệng - Giờ TLV , bạn đánh rơi bút không có bút làm bài - Em cho bạn mượn cây bút chì mới tặng , em chưa dùng đến - Biết nhà bạn ngèo, em tặng lại cho bạn cây bút ấy - Mẹ và chò khen em biết thương - G nhận xét sửa chữa III) Kết luận : - Nhận xét Hoạt động 3 : Củng cố - Cho H đọc lại bài văn miệng người - H làm miệng bài - Em vui vì đã giúp bạn một việc nhỏ nhưng có ích - Giúp đỡ người khác trong khó khăn là điều tốt nên làm - H làm miệng Hoạt động : Lớp Phương pháp : thi đua - H thi đua làm văn miệng - Nhận xét 5. Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H về nhà ôn bài - Chuẩn bò : Văn viết - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Toán Tiết : LUYỆN TẬP CHUNG I – Mục tiêu : - Kiến thức : n tập về phép cộng , phép nhân và sự giống nhau giữa các tính chất của 2 phép tính này - Kỹ năng :Rèn kỹ năng tính toán - Thái độ : giáo dục H yêu thích môn toán II – Chuẩn bò : - GV : Nội dung bài - HS : xem trước bài III – Các hoạt động : 1. Khởi động :( 1p ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Luyện tập - H sửa bài 3,4/64 3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) G chép đề lân bảng , H nhắc lại 4. Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : n tập - Nêu các tính chất của phép cộng , phép nhân - Nhận xét Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1: Ghi tính chất của phép tính theo công thức đã cho vào ô bên cạnh Bài 2: Viết các phép tính sau thành một số nhân với một tổng rồi tính kết quả Bài 3: Ch 1 H đọc đề - Đề bài cho biết gì ? - Đề bài hỏi gì ? - Muốn tìm P và S hình chữ nhật đó Hoạt động :lớp Phương pháp : đàm thoại - H nêu Hoạt động :cá nhân Phương pháp : thực hành - H làm trên vở - 1 H lên bảng sửa 24 x 18 + 24 x 82 = 24 x (18 + 82 ) = 24 x 100 = 2400 32 x 99 + 32 = 32 x (99 + 1) = 32 x 100 = 3200 - 1 H đọc - H làm bài ta phải làm gì ? Hoạt động 3 : Củng cố - Tính nhanh 988 x 69 + 12 x 69 697 x 29 + 23 x 2 +29 - 1 H sửa Hoạt động : lớp Phương pháp : thi đua 5. Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H về nhà làm bài tập 4/65 - Chuẩn bò : - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Khoa học Tiết : VAI TRÒ CỦA HỆ THẦN KINH ĐỐI VỚI CƠ THỂ I – Mục tiêu : - Kiến thức : Sau bài học H biết :Phân tí ch các ví dụ chứng tỏ vai trò của hệ thần kinh điều khiển , phối hợp hoạt động thống nhất của các cơ quan - Kỹ năng :Giúp cơ thể luôn thích ứng với sự thay đổi của môi trường - Thái độ : giáo dục H yêu thích khoa học II – Chuẩn bò : - GV : Nội dung bài - HS : Xem trước bài III – Các hoạt động : 1. Khởi động :( 1p ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Vai trò của hệ thần kinh đối với cơ thể 3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp ghi tựa 4. Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : - Điều khiển , phối hợp hoạt động thống nhất của cơ quan trong cơ thể - Yêu cầu H đọc ví dụ trong sách để chứng minh vai trò của hệ thần kinh : - Điều khiển , phối hợp hoạt động của con người ta phân tí ch ví dụ nào ? Hoạt động 2 : - Điều hoà và phối hợp hoạt động của các cơ quan - Giúp cơ quan luôn thích nghi với sự thay đổi của môi trường Hoạt động 3 :Củng cố - Cho đọc bài trong SGK Hoạt động :lớp Phương pháp :đàm thoại - H nêu - VD : Khi viết chính tả , ta phải phối hợp các cơ quan tai , mũi , mắt , tay - VD: khi ta ăn cơm Hoạt động :Nhóm Phương pháp : thảo luận - H nêu ví dụ VD : khi trời lạnh hệ thần kinh điểu khiển làm ta giữ nhiệt cho cơ thể Hoạt động : Lớp Phương pháp : động não - H đọc bài [...]... Nhận xét 3519 + 1104 : 23 – 75 3519 – 48 – 75 3567 – 75 3492 9008 – ( 5005 – 319 8 : 13 ) 9008 – ( 5005 – 246 ) 9008 – 4759 4249 a) x + 184 = 35 * 42 b) 36 * x = 835 + 673 Hoạt động 3 : Củng cố x + 184 = 1470 x = 1470 – 184 x = 1256 b) 36 * x = 835 + 677 36 * x = 1512 x = 1512 : 36 x = 42 Hoạt động :lớp Phương pháp : trực quan - Cho H nhắc lại cách tìm x 5 Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H về nhà làm bài... mới : ( 1p ) nêu trực tiếp , ghi tựa 4 Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài - Hoạt động cuả học sinh Hoạt động :lớp Phương pháp : quan sát , phân tích , đàm thoại Cho H quan sát ví dụ : - Động từ : xuyên , luồn Dòng suối xuyên qua rừng , suối - Bổ ngữ : qua rừng , dùi đá luồn dưới đá - Tính từ : đầy - Các thuyền đánh cá đầy ăm ắp , - Bổ ngữ : ăm ắp cập... :Lớp Phương pháp : đàm thoại - H nêu - Em hãy nêu những hình ảnh miêu tả cảnh buổi sáng ở Đê Ba Hoạt động :Lớp , cá nhân Hoạt động 2 : luyện viết Phương pháp : Thảo luận ,trực quan - H nêu - Cho H nêu từ khó và phân tích - Sương tan , chóp núi , giặt giũ , ché rượu cần , lượn lờ - Nhận xét - H viết bảng con - Cho H viết bảng con - G đọc bài cho H viết - Đọc bài cho H dò bài , s ửa lỗi Hoạt động 3 : Củng... chấm 5 em , nhận xét Hoạt động : cá nhân , lớp Phương pháp : luyện tập , thi đua - Buổi … áng trong … ương … ớm , các em bé tuổi … ăn … ăn như nhau đang … ắp … ửa cắp … ách đến trường 5 Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H về nhà viết lại bài - Chuẩn bò : Con ngan nhỏ - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ... NGƯỜI I – Mục tiêu : - Kiến thức : sau bài học H biết : Vẽ s ơ đồ đơn giản về hiện tượng trao đổi chất ở người - Kỹ năng : chơi 1 số trò trơi đòi hỏi phản ứng nhanh nhạy của hệ thần kinh trong việc điều khiển , phối hợp và điều hoà của các cơ quan - Thái độ : giáo dục H biết giữ gìn sức khoẻ II – Chuẩn bò : - GV : Sơ đồ đơn giản về sự trao đổi chất ở người - HS : xem trước bài III – Các hoạt động : 1... trình trao đổi chất , con người thường xuyênn phải lấy vào và thải ra những gì? Hoạt động :Nhóm Hoạt động 2 : trò chơi Phương pháp : trò chơi - - Cho H chia thành nhóm để chơi trò chơi đòi hỏi ph an ứng nhanh của hệ thần kinh ( chim bay , cò bay ) Cho H phân tích vai trò của hệ thần kinh - H nêu Nước các chất không tên Hoạt động 3 : củng cố - Cho H đọc SGK Hoạt động : lớp Phương pháp : luyện tập 5... Hoạt động 2 : yêu cầu H nhận xét Phương pháp : đàm thoại - Rất đẹp , kiên cố - Những nơi này được xây dựng như thế nào - Có - Các công trình này có ai chăm sóc bảo vệ không ? - Giữ gìn cẩn thận , sửa sang , quét - Các công trình được bạo vệ như dọn sạch sẽ thế nào? - Không - Người ta có sử dụng những nơi này đẩ cho trâu bò vào ăn cỏ , dẫm nát không ? - G bổ sung , đồng thời giúp H hiểu thêm về đất nước... Chính tả Tiết : MỘT NGÀY Ở ĐÊ BA I – Mục tiêu : - Kiến thức :Viết đúng đoạn từ : “ Sáng sớm …… dệt vải” và đúng các từ : sương tan , chóp núi , giặt giũ , ché rượu cần , lược lờ - Kỹ năng : Rèn viết đúng , đẹp , sạch - Thái độ : giáo dục H tính cẩn thận II – Chuẩn bò : - GV : Nội dung bài - HS : xem trước bài III – Các hoạt động... đầu tiên H nêu Bài văn nêu lên những rung động của tác giả trước cảnh đẹp cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp Hoạt động :Lớp Phương pháp : phân tích , luyện tập - Loang loáng - Ngân nga - Cho H nêu từ khó , phân tích - Ba – la – lai – ca Hoạt động : - G đọc lần 2 - Cho H đọc cá nhân chú ý đọc diễn Phương pháp : cảm Hoạt động 3 : củng cố - Cho H thi đuia đọc diễn cảm... Phương pháp : luyện tập Bài 1 : - Đoạn thẳng : AB , OM , ON - Nêu tên các đọn thẳng , đường - Đường thẳng : thẳng - Cho H sửa bài Hoạt động : lớp , cá nhân Hoạt động 2 : Phương pháp : thảo luận , trực quan - Viết tên cạnh , góc vào chỗ chấm Bài 2: Nêu yêu cầu của đề A B M N D C Q - Thế nào là 2 cạnh // - Cho H làm bài - Cho H sửa bài Hoạt động 3 : Củng cố P a/ các cạnh // bằngn nhau là : AB và DC AD và . nêu và ghạch chân các từ quan trọng Hoạt động :lớp , cá nhân Phương pháp :đàm thoại , thực hành - H nêu ý phần mở bài - Thời gian : buổi sáng giờ tập làm. dụ nào ? Hoạt động 2 : - Điều hoà và phối hợp hoạt động của các cơ quan - Giúp cơ quan luôn thích nghi với sự thay đổi của môi trường Hoạt động 3 :Củng