giáo án lớp 5 tuần 31 hai buổi đầy đủ.

- Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng.Trả lời các câu hỏi SGK II .Đồ dùng dạy-học Tranh minh h

Tuần 31 Thứ 2 ngày 12 tháng 04 năm 2010 Tập đọc Công việc đầu tiên

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.

- Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn

làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng.(Trả lời các câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy-học

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy-học

A Kiểm tra bài cũ

+Hai, ba HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam, trả lời

câu hỏi về nội dung bài

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

+ Yêu cầu HS đọc bài đoạn 1

H:Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì ?

H:Đoạn này cho em biết điều gì?

+Yêu cầu HS đọc bài đoạn 2

H:Những chi tiết nào cho thấy chị út rất hồi hộp

khi nhận công việc đầu tiên này ?

H:Chị út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn ?

- Nêu nội dung chính của đoạn 2

+ Yêu cầu HS đọc bài đoạn 3

H:Vì sao út muốn đợc thoát li ?

H: Đoạn 3cho em biết điều gì?

H:Bài văn này cho em biết điều gì?

Đ1: (từ đầu không biết giấy gì),

Đ2: (tiếp theo chạy rầm rầm),

Đ3 (phần còn lại)

+ Một HS đọc phần chú giải + HS luyện đọc cặp đôi + Cả lớp theo dõi

+ 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK + Rải truyền đơn

+ 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK

+Vì út yêu nớc, ham hoạt động,

muốn làm đợc thật nhiều việc cho cách mạng.)

ý 3: Chị út là ngời rất yêu nớc

ND:Bài văn kể về bà Nguyễn Thị

Định là một ngời phụ nữ thông minh, dũng cảm, yêu nớc, muốn làm việc lớn cho cách mạng

vai (ngời dẫn chuyện, anh ba Chuẩn, chị út) GV

giúp các em đọc thể hiện đúng lời các nhân vật

theo gợi ý của mục 2a

- GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm và thi

đọc diễn cảm đoạn văn

3 Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Về học bài , chuẩn bị tốt bài sau

+ 3HS nối tiếp đọc bài- cả lớp theo dõi phát hiện giọng đọc

II Hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

-Yêu cầu HS lam bài tập ở VBT

Bài 1-Yêu cầu HS đọc bài

-Yêu cầu HS lam bài vào vở

*Giáo viên nhận xét

Bài 2- Yêu cầu HS đọc bài

- Nêu yêu cầu của bài tập

H: Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ntn ?

H: Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2em lên làm

*Giáo viên nhận xét

Bài 3- Gọi HS đọc đề bài

H:Bài toán cho biết gì ? Y/C gì ?

H:Muốn biết tổng diện tích trồng lúa và trồng

hoa trớc hết phải biết gì ?

- Y/C HS làm bài- chữa bài

+ Phép trừ+ a số bị trừ , b số trừ, c gọi là hiệu

+ Một số trừ đi chính nó và trừ đi 0+ HS nêu

+ 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK + 2HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở 8923- 4157 = 4766; TL: 4766 + 4157=8923

HS nêu+ HS trả lời Bài giải Diện tích đất trồng hoa là

Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên(T1)

I Mục tiêu

-Kể đợ một vài tài nguyên thiên nhiên ở nớc ta và ở địa phơng

- Biết vì sao cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giỡ gìn và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

II Đồ dùng dạy học

- Tranh, ảnh, bằng hình về tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rừng cây, ) hoặc

cảnh tợng phá hoại tài nguyên thiên nhiên

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HĐ1: Giới thiệu về tài nguyên thiên

nhiên

- Y/c HS nối tiếp giới thiệu về một tài

nguyên thiên nhiên mà mình biết

- Gv nhận xét , tuyên dơng HS gthiệu

tốt

KL : Tài nguyên thiên nhiên của nớc ta

không nhiều Do đó chúng ta cần sử

dụng tiết kiệm, hợp lý và bảo vệ tốt tài

nguyên thiên nhiên

HĐ2 : Bày tỏ ý kiến ( BT 4)

- Gọi HS nêu y/c , nội dung BT

- Y/c HS thảo luận cặp đôi làm bài tập

- Mời đại diện HS trình bày kết quả

* GV nhận xét , KL:

Kết luận: Con ngời cần biết sử dụng

hợp lý tài nguyên thiên nhiên để phục vụ

cho cuộc sống, không làm tổn hại đến

thiên nhiên

H:ở địa phơng em việc sử dụng tài

nguyên thiên nhiên ntn ?

HĐ3:Biện pháp sử dụng tiết kiệm tài

nguyên thiên nhiên

- Y/c HS thảo luận tìm một vài biện

pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên

nhiên

- Mời đại diện nhóm trình bàykq

* GV nhận xét, tuyên dơng hnóm hoạt

động tốt

Kết luận : Có nhiều cách bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên Các em cần thực

hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên

+ HS giới thiệu có thể kèm tranh minh hoạ

(b), (c) , (d) không phải là việc làm bảo

vệ tài nguyên thiên nhiên

- Hs lần lợt trả lời

+ HS thảo luận + Đại diện nối tiếp trình bày kết quả

thiên nhiên phù hợp với khả năng của

- Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa 3câu tục ngữ (BT2) và đặt đợc một câu với một trong 3câu tục ngữ ở BT2

II Đồ dùng dạy học

Bảng học nhóm, bút dạ để làm bài tập 3

III Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS làm bài tập ở tiết trớc

* Giáo viên nhận xét

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài

2 H ớng dẫn làm bài tập

Bài 1 - Treo bảng đã ghi yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS đọc bài nội dung và yêu cầu của

bài tập

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- Giáo viên nhận xét

Bài: 2-Yêu cầu HS đọc bài

- Thảo luận theo nhóm để tìm nghĩa của từng

câu tục ngữ ca dao trên

- Yêu cầu lần lợt từng nhóm phát biểu

* Giáo viên nhận xét

+ 2HS làm+ Lớp theo dõi nhận xét

+ HS nghe+ 1HS đọc bài, lớp theo dõi ởSGK +2HS lên bảng làm,lớp làm vào vở Những từ ngữ chỉ phẩm chất của ngời phụ nữ VN: chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ lợng, dịu dàng, biết quan tâm đến mọi ngời, có đức hi sinh, nhờng nhịn …

+ 1HS đọc bài, lớp theo dõi ở SGK Các nhóm thảo luận rồi ghi kết quả + Đại diện mỗi nhóm báo cáo

+HS

a, + Nghĩa: Ngời mẹ bao gìơ cũng nhờng những gì tốt nhất cho con.

+ Phẩm chất: Lòng thơng con, đức hi sinh, nhờng nhịn của ngời mẹ.

b, + Nghĩa: Khi cảnh nhà khó khăn, phải trông cậy vào ngời vợ hiền Đất nớc có loạn phải nhờ cậy vị tớng giỏi.

+ Phẩm chất: Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang là ngời ginf hạnh phúc gia đình.

c, + Nghĩa: Khi đất nớc có giặc, phụ nữ cũng sẵn sàng tham gia giết giặc.

+ Phẩm chất: Phụ nữ dũng cảm, anh hùng

Bài: 3- Hãy đặt câu với một trong các câu tục

III Các hoạt động dạy- học

A.Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS chữa bài tập 2,3 VBT

- GV nhận xét ,ghi điểm

B Dạy- học bài mới

1 Giới thiệu bài

Bài 2:- Gọi HS nêu y/c BT

H: Nh thế nào là tính thuận tiện ?

- Y/c HS lần lợt làm bài vào vở

- GV nhận xét ,KL:

Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài

H: Bài tập cho biết gì ? y/c gì ?

H: Muốn biết gia đình đó mỗi tháng để dành

đợc bao nhiêu % tiền lơng trớc hết phải biết

Bài giảiPhân số chỉ số phần tiền lơng gia

đình đó tiêu hàng tháng là

3 1 17(

5 4 + = 20 số tiền lơng )a.Tỉ số phần trăm tiền lơng gia đình

b.600000 đồng

Toán: Ôn luyện

I/ Mục tiêu:

-Giúp HS luyện tập tính giá trị biểu thức.giải toán có lời văn

II/ Hoạt động dạy- học:

1.GV nêu yêu cầu tiết học:

Bài 3: Tổng của ba số là 10.Tổng của số thứ

nhất và số thứ hai bằng 7,7.Tổng của số thứ

hai và số thứ ba bằng 6,7.Hãy tìm mỗi số đó

H: biết tổng của số thứ nhất và số thứ hai tính

a) 41,5 + ( 20,7 + 18,5)=

( 41,5 + 18,5) + 20,7= 60+20,7= 80,7b) ( 3,18 + 5,67) + 4,82

=(3,18 + 4,82) +5,67=8+ 5,67=13,67c)( 0,923 + 12,75) - 0,75=0,923 +( 12,75 - 0,75)=0,923 +12=12,923d) ( 5,62 + 0,651) - 4,62=(5,62 - 4,62) +0,651=1+0,651=1,651e) ( 18,29 -14,43) + 1,71=

( 18,29 + 1,71) - 14,43= 20 - 14, 43 = 5,57

g) ( 12,3 -5,48) - 4,52

=12,3 -( 5,48 + 4,52) = 12,3 - 10 = 2,3

(thay giá trị số của a,b vào biểu thức)

ĐS: a) 29,02 b) 3,9-Lớp nhận xét bài trên bảng

-HS đọc đề và tìm hiểu đề-HS nêu cách giảI và giải

có :

x +x3,9 = 6,3 +2,7

-Hớng dẫn lại cách giảI dạng toán trên.

- Nghe – Viết đúng bài chính tả bài Tà áo dài Việt Nam.

- Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng

II Đồ dùng dạy-học

- Bút dạ và một vài tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT2

- Ba, bốn tờ phiếu khổ to – Viết tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm

ch-ơng đợc in nghiêng ở BT3

III Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

- GV đọc lại tên các huân , huy chơng HS víe

vào nháp , 2 HS lên bảng

* GV kiểm tra, nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS nghe-viết

- GV đọc đoạn viết chính tả trong bài Tà áo

dài Việt Nam

H: Đoạn văn kể điều gì ?

-Y/c HS đọc thầm lại đoạn văn GV nhắc các

em chú ý các dấu câu, cách viết các chữ số

(30,XX), những chữ HS dễ viết sai chính tả

- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn

trong câu cho HS viết

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi

- GV chấm ,chữa bài nêu nhận xét

3 H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2- Y/c 1HS đọc bài tập

- GV nhắc HS: tên các huy chơng, danh hiệu,

giải thởng đặt trong ngoặc đơn viết hoa cha

đúng nhiệm vụ của các em là: sau khi xếp tên

các huy chơng, danh hiệu, giải thởng vào

dòng thích hợp, phải viết lại các tên ấy cho

đúng

- HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn

+ HS viết

+ Cả lớp theo giõi trong SGK

+ Đặc điển của hai loại áo dài chiếc áo dài tân thời

+ Đọc thầm bài viết , ghi nhanh vào nháp những chữ viết dễ lỗi

+ HS viết bài vào vở

+ Đổi vở soát lỗi

+ Một HS đọc nội dung BT2, cả lớp theo dõi trong SGK

- GV phát phiếu cho một vài HS.

- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm theo hai

tiêu chuẩn:

+ Có xếp đúng tên huy chơng, danh hiệu, giải

thởng không ?

+ Viết hoa có đúng không ?

Bài 3- Gọi HS đọc nội dung BT3.

- Một HS đọc tên các danh hiệu, giải thởng,

huy chơng và kỉ niệm chơng đợc in nghiêng

trong bài

- Cả lớp suy nghĩ, sửa lại tên các danh hiệu,

giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng

- GV dán lên bảng lớp 3-4 tờ phiếu; phát bút

dạ mời các nhóm HS thi tiếp sức – mỗi em

tiếp nối nhau sửa lại tên một danh hiệu hoặc 1

giải thởng, 1 huy chơng, 1 kỉ niệm chơng -

Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm cao cho

nhóm sửa đúng, sửa nhanh

3 Củng cố -dặn dò - GV nhận xét giờ học

- Về học bài , chuẩn bị tốt bài sau

+ Cả lớp làm bài vào vở, 2 HS làm bài vào phiếu

+ Dán phiếu ,trình bày kq,cả lớp nhận xét

III.Các hoạt động dạy - học

1 Kieồm tra baứi cuừ :

-GV goùi HS leõn baỷng kieồm tra baứi

-Nhaọn xeựt cho ủieồm HS

2 Giụựi thieọu baứi : Gv ghi bài.

3 Laứm baứi taọp.

Bài1: Gọi Hs đọc Y/c

- Y/c HS thảo luận nhóm 4bạn nêu tên

- Cả lớp làm vàp VBT,2em làm vào phiếu

- Gọi HS gắn phiếu trình bày

-2HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV.-Nghe

-1 Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi 1

- HS thảo luận nhóm 4bạn

- Đại diện nhóm trình bày

+Quang cảnh làng mạc ngày mùa; Hoàng hôn trên sông Hơng ; Nắng tra; Buổi sớn trên cánh đồng; Rừng tra; chiều tối; Ma rào; Vịnh Hạ Long; Rừng xanh kỳ diệu; Bỗu trời mùa thu; Đất Cà Mau

- Cả lớp làm vàp VBT,2em làm vào phiếu

- Gọi HS khác nhận xét

- Gọi Hs đọc bài của mình

Bài2: Gọi Hs đọc bài “Buổi sáng ở Thành

phố Hồ Chí Minh”

- Gọi HS đọc câu hỏi SGK

-Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

-Gọi HS trình bày

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng

4 Cuỷng coỏ daởn doứ

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS ủoùc trửụực noọi dung cuỷa tieỏt OÂn

taõp veà taỷ caỷnh, quan saựt moọt caỷnh theo ủeà

baứi ủaừ neõu ủeồ laọp ủửụùc daứn yự cho baứi vaờn

- HS gắn phiếu trình bày

- HS khác nhận xét

- 2HS đọc-HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi-HS trình bày

a)Baứi vaờn mieõu taỷ buoồi saựng ụỷ TPHCM theo trỡnh tửù thụứi gian tửứ luực trụứi hửỷng saựng ủeỏn luực saựng roừ

b)Nhửừng chi tieỏt cho thaỏy taực giaỷ quan saựt raỏt tinh teỏ

-Maởt trụứi chửa xuaỏt hieọn nhửừng taàng taàng lụựp lụựp buùi hoàng aựnh saựng ủaừ traứn lan khaộp khoõng gian

-Maởt trụứi daõng chaàm chaọm, lụ lửỷng nhử moọt quaỷ boựng meàm maùi

c)Hai caõu cuoỏi baứi laứ caõu caỷm thaựn theồ hieọn tỡnh caỷm tửù haứo , ngửụừng moọ, yeõu quyự cuỷa taực giaỷ ủoỏi vụựi veỷ ủeùp cuỷa thaứnh phoỏ

Tập làm văn: Luyện tập thêm

I/ Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng lập đàn ý cho một bài văn tả cảnh.

II/ Hoạt động dạy-học:

1 GV nêu yêu cầu tiết học :

2 H ớng dẫn HS luyện tập :

ẹeà baứi: Tuoồi thụ aỏu cuỷa em gaộn vụựi nhửừng

kổ nieọm veà moọt ngoõi nhaứ,moọtt goực

phoỏ,moọt maỷnh vửụứn,moọtt con soõng,moọt

con suoỏi,moọt con ủửụứng,moọt khu rửứng…

Em haừy vieỏt moọt baứi vaờn mieõu taỷ moọt

trong nhửừng caỷnh vaọt ủoự

a)GV hửụựng daón HS laọp daứn yự

H: Caỷnh em ủũnh taỷ laứ caỷnh naứo?

H: Caỷnh ủũnh taỷ gaộn vụựi kổ nieọm naứo?

H: Baứi vaờn goàm maỏy phaàn laứ nhửừng phaàn

naứo?

H: Mụỷ baứi em neõu gỡ?

H: Thaõn baứi em ủũnh taỷ theo trỡnh tửù nhử

theỏ naứo?

H: Caực chi tieỏt taỷ laứ nhửừng chi tieỏt naứo?

-HS ủoùc ủeà vaứ xaực ủũnh yeõu caàu cuỷa ủeà

-HS nghe gụùi yự-HS neõu

H: phaàn thaõn baứi goàm maỏy yự?laứ nhửừng yự

naứo?

H: Phaàn keỏt baứi em ủũnh keỏt baứi theo kieồu

naứo? Goàm nhửừng yự naứo?

b) GV toồ chửực cho HS tửù laọp daứn yự

-GV giuựp HS yeỏu

-Cho HS nhaọn xeựt baứi treõn baỷng

-GV giuựp HS hoaứn thieọn daứn yự-nhaọn xeựt

goựp yự ghi ủieồm

3 Cuỷng coỏ – daởn doứ:

-Daởn HS chuan bũ baứi sau

-HS tửù hoaứn thaứnh daứn yự-2 em laứm baỷng phuù leõn trỡnh baứy

-Lụựp nhaọn xeựt goựp yự-Moọt soỏ em trỡnh baứy daứn yự

III Hoạt động dạy - học

1.Giới thiệu bài: Gv ghi bài

2 H ớng dẫn tìm hiểu bài:

a Nghệ An thời Văn Lang, Âu Lạc:

H: Chi tiết nào cho thấy ngời dân sống trên đất Nghệ An

từ lâu đời?

KL;Qua các di tích khảo cổ cho thấy ngời vợn cổ đợc

phát tại hang Thẳm ồm, Thẳm Bua, Đồng Bua ( Quỳ

Châu, NA) Họ sống thành bầy ngời nguyên thuỷ, hái

l-ợm, săn bắn.Họ cùng nhau xây dựng nớc Văn Lang,biết sử

dụng các vũ khí bằng đồng, sắt

b Nghệ An thời kỳ Bắc Thuộc:

H: Dới ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc, nhân dân

Nghệ An đã làm gì để giành lại độc lập?

KL: Dới ách đô hộ của phongh kiến phơng Bắc, nhân dân

Nghệ An cùng với nhân dân cả nớc đấu tranh giành lại độc

lập Trong các cuộc khởi nghĩa thời đó đều có sự tham gia

của nhân dân Nghệ An Cuộc khởi nghĩa lớn nhất nổ ra

trên đất Nghệ An và tiêu biểu cho tinh thần yêu nớc ,ý chí

dành lại độc lập của nhân dan ta là cuộc khởi nghĩa Mai

Thúc Loan năm 722

c.Nghệ An từ thế kỷ X đến nửa đầu thế kỷ XIX

- Y/c Hs thảo luận nhóm 4bạn trả lời câu hỏi:

H: Từ thế kỷ X đến nửa đầu thế kỷ XIX nhân dân Nghệ

An có đóng góp gì cho công cuộc đấu tranh giành độc lập

và đạt đợc những thành tựu gì?

- Gọi HS trả lời

KL:Dới triều Đinh, Ngô, Tiền Lê có tên là Nghệ Tĩnh

Thời Lý, nhà Lý đổi thành Nghệ An.Thời kỳ này Nghệ An

đã có nhiều đóng góp quan trọng trong cuộc kháng chiến

chống quân tồng và 3 lần chống quân Mông - Nguyên ,

nhiều con em của địa phơng đã đóng góp công sức, máu

xơng của mình cho nền độc của dân tộc Tiêu biểu là

Hoàng Tá Thốn, lê Thạch, Hà Anh

Từ cuối năm 1407 đến năm 1413, Nghệ An là căn cứ chủ

yếu của ba cuộc khởi nghĩa Trần Ngỗi, trần Quý khoáng,

Nguyễn Vĩnh Lộc Khởi nghĩa Lam Sơn ,nghệ An là nơI

căn cứ địa để khởi nghĩa tấn công và dành thắng lợi Nhiều

ngời con Nghệ An đã ra sức chiến đấu và lập đợc nhiều

kỳ tích tiêu biểu là Nguyễn Xí (Nghi Lộc)

Năm 1802 Nguyễn ánh lên ngôi ,đến đời vua Hàm Nghi

( 1885- 1888 ) Nghệ An tách thành hai tỉnh Nghệ An và

Hà Tĩnh Dới thời Nguyễn Nghệ An có 48 tiến sĩ,số tiến sĩ

nhiều nhất trong các tỉnh.Thời kỳ đó nhà Nguyễn luôn ra

sức bóc lột nhân dân lao động, nhân dân nổi dậy đấu tranh

nh ở: Thanh Chơng, quỳnh Lu, Anh Sơn

d Nghệ An từ 1958-1975:

- Y/c Hs thảo luận nhóm 4bạn trả lời câu hỏi:

H: trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp và đế Quốc Mỹ

nhân dân Nghệ An đã có những đóng góp gì?

- Gọi đại diện nhóm trình bày

KL:Trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế

quốc Mỹ nhân dân Nghệ An đã đứng lên chống giặc giành

lại đọc lập cho đất nớc Đặc biệt năm 1930 ở Nghệ An nổ

ra 15 cuộc đấu tranh của công nhân, 9cuộc đấu tranh của

nông dân các huyện Anh Sơn, Thanh Chơng, Hng

Nguyên , Nam đàn,Diễn Châu, Nghi Lộc đã trở thành cao

trào làm cho chính quyền phong kiến tay sai bị tan rã

đ Nghệ An từ 1975 dến nay:

H:Sau khi thống nhất đất nớc N.An có những đổi mới gì?

KL:Sau khi thống nhất đất nớc nhân dân Nghệ An di và

xây dựng đất nớc ngày càng tiến bộ hơn

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.GV nêu yêu cầu tiết học:

H: Tìm số bị chia cha biết ta làm nh thế nào?

Bài 4: Tổng của số bị trừ,số trừ và hiệu của

một phép trừ laf,84.Biết hiệu hơn số trừ là

14,84.Tìm số bị trừ,số trừ và hiệu của phép

trừ đó?

GV HD: Vận dụng: trong một phép trừ thì số

trừ cộng với hiệu bằng số trừ.Đa bài toán về

dạng tìm hai số biết tổng và hiệu hai số

-HS làm bài vào vở 3 em lên bảng-Đổi chéo bài kiểm tra

Nhận xét bài trên bảng

a) 0,25 x 611,7 x 40

= (0,25 x 40) x 611,7

= 10 x 611,7 = 6117b) 6,28 x 18,24 + 18,24 x 3,72

= 18,24 x (6,28 + 3,72)

= 18,24 x10 = 182,4c) 36,4 x 99 + 36 + 0,4

= 36,4 x 99 + 36,4

= 36,4 x(99 + 1)

= 36,4 x 100 = 3640-HS làm bài vào bảng con lần lợt từng phép tính

ĐS: a) x= 229,5 b) x= 58,5( Lấy thơng nhân với số chia)

-HS đọc đề và tìm hiểu đề-HS nêu cách giải và giải Giải:

Vì trong một phép trừ thì số trừ cộng với hiệu bằng số bị trừ,nên tổng của số bị trừ,số trừ và hiệu bằng hai lần số bị trừ,và bằng 172,84

Hiệu:

Số trừ:

Vậy số bị trừ là: 172,84 : 2 =86,42

Số trừ là: ( 86,42 – 14, 84) : 2 =35,79Hiệu là: 35,79 + 14, 84 = 50,63

-HS đọc đề và tự tìm cách làm nêu-Làm bài theo hớng dẫn của GV

Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:

- Tìm và kể đợc một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn

- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện

II Đồ dùng dạy-học

Bảng lớp viết đề bài của tiết KC

III Hoạt động dạy-học

A Kiểm tra bài cũ

Mời HS kể lại một câu chuyện các em đã đợc nghe

hoặc đợc đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ

có tài

* GV nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài (SGK)

2 H ớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi 1HS đọc đề bài, phân tích đề - GV gạch chân

những từ ngữ quan trọng:

Kể về việc làm tốt của bạn em.

- Mời 2 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 - 2 -3 -4

(Em chọn ngời bạn nào đã làm tốt để kể Em kể về

việc làm tốt nào của bạn ?- Bạn em đã làm việc tốt

đó nh thế nào ? Trao đổi với các bạn cảm nghĩ

của em về việc làm tốt của bạn em) cả lớp theo dõi

trong SGK

- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết KC;

mời một vài em tiếp nối nhau nói nhân vật và việc

làm tốt của nhân vật trong câu chuyện của mình

- HS viết nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện

định kể

3 H ớng dẫn HS thực hành KC và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

a) Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của

mình, cùng trao đổi cảm nghĩ của mình về việc làm

tốt của nhân vật trong truyện, về nội dung, ý nghĩa

câu chuyện GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn

b) HS thi KC trớc lớp mỗi em kể xong, trao đổi,

đối thoại cùng các bạn về câu chuyện GV hớng

dẫn cả lớp nhận xét nhanh về câu chuyện và lời kể

của từng HS

Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn

KC hay nhất, bạn KC có tiến bộ nhất

Hoạt động khác

Kể chuyện về Bác Hồ

I/ Mục đích yêu cầu

-HS tập kể những câu chuyện về Bác

-Luyện giọng kể và cách diễn đạt cho phù hợp với nội dung câu chuyện

-Rèn ý thức học tập và làm theo tấm gơng ĐĐ Hồ Chí Minh

II/Đồ dùng day học.

Mỗi HS tự chọn lấy một câu chuyện mà mình yêu thích để kể trớc lớp

III/ Hoạt động dạy học

1-Tổ chức lớp:

2-Kiểm tra: GV nhắc nhở chung

3- Dạy bài mới:

-Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu

của tiết học

*Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS kể

chuyện theo nhóm, mỗi em tự nêu câu

chuyện mình sẽ kể cho bạn nghe

* Hoạt động nối tiếp:

Nhận xét giờ học,khen những em có giọng

kể hay lôi cuốn ngời nghe

Dặn dò: Về tập kể cho ngời khác nghe chú

ý kể phân biệt giọng nhân vật, thể hiện

đúng nội dung truyện

-Hát -HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-HS nêu tên câu chuyện sẽ kể,rồi lần lợt kể cho bạn nghe.và cùng nhau thảo luận về ý nghĩa của câu chuyện vừa kể

Đại diện nhóm lên kể trớc lớp.nhóm khác nhận xét giọng kể của bạn

- HS thực hiện theo lời dặn của GV

Thứ 5 ngày 15 tháng 04 năm 2010

- Thực hiện đợc động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân.

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

II Đồ dùng dạy học–

- Còi , cầu

III Các hoạt động dạy- học

1 Phần mở đầu : 6-10 phút

- GV nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ, yêu

cầu bài học: 1 phút

- Cho HS chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự

nhiên theo một vòng tròn trong sân:

b Trò chơi Nhảy ô tiếp sức: 5-6 phút

-GV nêu tên trò chơi ,cách chơi , luật chơi

* @ *

* * * * * *

* * * * * * @ * * * * * *

II Hoạt động dạy -học