hình hoạt động của tổ trong tuần.
-HĐ2 :Lớp trởng tập ý kiến báo cáo tình hình chung của lớp với giáo viên.
-HĐ3: GV nhận xét chung các mặt hoạt động trong tuần ,khen những em cĩ ý thức tơt (Hồng, loan,Quang,) một số em học yếu đã cĩ ý thức học :Thắng, Linh,Hạnh đồng thời nhắc nhở những em cĩ khuyết điểm ,để các em tiến bộ hơn
-HĐĐ: Triển khai kế hoạch tuần 32. +Duy trì sĩ số tốt, tiếp tục nâng cao thành tích học tập chào mừng 30-4,1-5 +Trang trí lớp ,chăm sĩc bồn hoa thảm cỏ,chuẩn bị thi trờng đẹp. Thi VSCĐ lần 2;thi kể chuyện về Bác Hồ
-HĐNT: Cả lớp hát vui , nhận xét buổi sinh hoạt lớp,dặn về thực hiện.
Lần lợt từng tổ trởng báo cáo tình hình tổ mình theo các nội dung sau:
+ Rèn luyện đạo đức . + Học tập.
+ Nề nếp truy bài ,ra vào lớp. Thể dục , hoạt động tập thể .
+ ý thức đội viên : Đội mũ ca lơ trong giờ chào cờ,khăn quàng đầy đủ khơng?
-Học sinh về thực hiện
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát.
- Hiểu nội dung ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của ngời chiến sĩ với ngời mẹ Việt Nam.( Trả lời đợc các câu hỏi SGK, học thuộc lịng bài thơ)
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài tập đọc III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
-Yêu cầu HS đọc bài “ Cơng việc đầu tiên và trả lời các câu hỏi ở SGK
*Giáo viên nhận xét B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
2. H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc
-Yêu cầu HS đọc bài -4HS đọc nối tiếp (2Lợt)
-Giáo viên theo dõi để rửa lỗi đọc rai cho HS Nh: sớm sớm, chiều chiều, rét …
-Yêu cầu HS đọc bài theo cặp Giáo viên đọc mẫu.
b, Tìm hiểu bài
H:Đọc 2 câu thơ đầu và cho biết điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?
H:Anh nhớ tới hình ảnh nào của mẹ?
H: Qua 2 câu thơ này, thì ta thấy anh chiến sĩ đang ở đâu và đang nghĩ gì?
- Yêu cầu HS đọc hai khổ thơ tiếp theo
H:Tìm những hinh ảnh so sánh thể hiện tính cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng?
KL: Nhng hình ảnh so sánh đĩ chứa đựng tình cảm mẹ con thắm thiết sâu nặng, …
H:Anh chiến sĩ đã dùng cách nĩi ntn để làm mẹ yên lịng?
H:Qua lới tâm tình của anh chiến sĩ em nghĩ gì về ngời mẹ của anh?
H:Qua lới tâm tình của anh chiến sĩ em nghĩ gì về anh chiến sĩ?
H:Qua bài thơ này giúp em biết thêm về điều gì?
3HS trả lời
4HS đọc bài, lớp theo dõi ở SGK Đ1: Ai về nhớ thầm…
Đ2: Bầm ơi bấy nhiêu!…
Đ3: Bầm ơi sáu m… ơi.
Đ4: Con ra tiền tuyến mẹ hiền.…
Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc. - HS đọc theo cặp (2lợt)
1HS đọc bài
+ Chiều đơng ma phùn, giĩ bấc .. + Lội ruộng cấy mạ non, chân run lên vì rét
+ Đang ở xa nhà và nhớ về ngời mẹ thân yêu của mình.
-1HS đọc bài, lớp theo dõi ở SGK + Mẹ đối vớ con:
Mạ non Bầm cấy máy đon
Ruột gan Bầm lại thơng con mấy lần + Con đối với mẹ:
Ma phùn ớt áo tứ thân
Ma bao nhiêu hạt thơng bầm bấy nhiêu.
+ Con đi trăm núi ..đời bầm sáu mơi. + Ngời mẹ chịu thơng chịu khĩ, hiền hậu đầy tình thơng con.
+ Là ngời con hiếu thảo, một ngời chiến sĩ yêu nớc, anh thơng mẹ yêu dất nớc.
ND:Ca ngợi ngời mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa ngời chiến sỹ ở ngồi tiền tuyến với ngời mẹ tần tảo, giàu tình yêu thơng con nơi quê
c, Đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS đọc bài để thống nhất giọng đọc - GV đọc mẫu, hớng dẫn đọc diễn cảm
- Y/c HS luyện đọc cặp để đọc diễn cảm
- Tổ chức thi đọc diễn cảmGV nhận xét ghi điểm - Y/c HS luyện đọc thuộc lịng
- Gọi HS đọc thuộc lịng - Giáo viên nhận xét ghi điểm
3.Củng cố, dặn dị
- Về nhà học thuộc lịng bài thơ và chuẩn bị bài sau.
nhà.
HS đọc bài để thống nhất cách đọc 1HS đọc bài, lớp theo dõi ở SGK - Đọc theo cặp - Thi đọc - nhẩm để học thuộc lịng - HS đọc thuộc lịng Lớp nhận xét Tốn Phép nhân I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài tốn.
II. Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
-Yêu cầu HS làm bài tập ở VBT - Giáo viên nhận xét
B. H ớng dẫn làm bài tập.
A x B = C
H:Nêu tên các thành phần của phép tính
H: Nhắc lại những tính chất của phép nhân?
- Yêu cầu nhắc lại những tính chất đĩ.
Bài1: - Gọi HS đọc Y/c
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2em lên làm
- Giáo viên nhận xét củng cố lại cách nhân
Bài2: - Gọi HS đọc Y/c
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2em lên làm
H: Hãy nêu cách tính nhẩm với10, 100, 1000?
H:Hãy nêu cách tính nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001
Bài3: - Gọi HS đọc Y/c
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2em lên làm
- Giáo viên nhận xét củng cố lại cách nhân
Bài 4 - Yêu cầu HS đọc bài
2HS làm bài
3HS nêu, lớp nhận xét
5HS lần lợt nêu từng tính chất - 1HS đọc Y/c
- HS làm bài vào vở, 2em lên làm a.4802 x 324 =1555848 ; 6120 x 205 =1254600 b. 17 4 x2= 17 8 ; 7 4 x 12 5 = 21 5 c.35,4 x 6,8=240,72 ; 21,76 x 2,05 =44,608 2HS làm vào bảng, Lớp làm vào vở a. 3,25x10=32,5 ; b.417,56 x 100 =41756 3,25 x 0,1=0,325 ; 417,56 x 0,01 = 4,1756 2HS làm vào bảng, Lớp làm vào vở a.2,5x7,8x4=2,5 x 4 x 7,8 = 10 x 7,8 = 78 b. 0,5 x 9,6 x 2 = 0,5 x 2 x 9,6 = 1 x 9,6 = 9,6 c.8,36 x5 x0,2 =8,36 x (5 x 0,2)=8,36 x 1=8,36 d.8,3x7,9+7,9x1,7 =7,9 x (8,3+1,7)=7,9x10=79
H:Bài tốn thuộc dạng nào? - Hãy tĩm tắt và làm vào vở
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1em lên làm
- Giáo viên thu chấm nhận xét
3.Củng cố, dặn dị
1HS làm vào bảng, Lớp làm vào vở Bài giải:
Quãng đờng ơ tơ và xe máy đi trong 1giờ là: 48,5 + 33,5 = 82 (km)
Đổi :1giờ 30phút = 1,5giờ Độ dài quãng đờng AB là: 82 x 1,5 = 123 (km)