BÀI tập TIẾNG VIỆT 9

BÀI TẬP TIẾNG VIỆT LỚP BÀI 1: Gạch từ khởi ngữ câu sau: Về trí thơng minh Đối với cháu, thật đột ngột Vâng! Ông giáo dạy phải! Đối với sung sướng Ông đứng vờ vờ xem tranh ảnh chờ người khác đọc nghe lỏm Điều làm ông khổ tâm Xây lăng ấy, làng phục dịch, làng gánh gạch, đập đá, làm phu hồ cho Nhìn cảnh người chảy nước mắt Còn tơi, tơi cảm thấy có bóp nghẹt tim (Nguyễn Quang Sáng - Chiếc lược ngà) BÀI 2: Hãy viết lại câu sau cách chuyển phần gạch chân câu thành khởi ngữ : A Nó chơi đàn điêu luyện C Tôi nhà tôi, làm việc tôi, ăn cơm gạo D Anh nghèo anh không nhờ vả bạn bè E Mặc cho bom nổ, tơi phải hồn thành nhiệm vụ CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP: Bài I Tìm gọi tên thành phần biệt lập có phần trích sau Ơng lão ngờ ngợ lời nói khơng Chả nhẽ bọn làng lại đốn đến Dường vật bình tĩnh, phớt lờ biến động chung kim đồng hồ Nó chạy, sinh động nhẹ nhàng, đè lên số vĩnh cửu Than ơi, thời oanh liệt đâu? (Thế Lữ) Ngủ ngoan Akay ơi, ngủ ngoan Akay hỡi! (Nguyễn Khoa Điềm) Có người khẽ nói: - Bẩm, dễ có đê vỡ! (Phạm Duy Tốn) Này, đến nhanh lên Bác tôi, người đứng bên phải hình, cựu chiến binh Ngẫm tơi nói lấy cho sướng miệng tơi - Ông giáo để tơi nói … Nó dài tí - Vâng, cụ nói - Nó này, ơng giáo ! 10 Thật đấy, chuyến khơng độc lập chết đám sống làm cho nhục 11 Lúc đi, đứa gái đầu lòng anh – đứa anh, chưa đầy tuổi 12 Thưa ông, chúng cháu Gia Lâm lên Đi bốn năm hôm lên đến đây, vất vả quá! 13 Lan - bạn thân - học giỏi lớp 14 Lão không hiểu tôi, nghĩ vậy, buồn 15 Sương chùng chình qua ngõ Hình như, thu 16, Nhưng mà ơng sợ, có lẽ ghê rợn tiếng nhiều 17, Chao ôi, bắt gặp người hội hãn hữu cho sáng tác, hồn thành sáng tác chặng đường dài Bài III Tìm thành phần phụ đoạn trích sau cho biết chúng bổ sung điều gì: Chúng tôi, người – kể anh, tưởng bé đứng n thơi Bước vào kỉ mới, muốn “sánh vai cường quốc năm châu” phải lấp đầy hành trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu Muốn khâu đầu tiên, có ý nghĩa định làm cho lớp trẻ - người chủ thực đất nước kỉ tới – nhận điều đó, quen dần với thói quen tốt đẹp từ việc nhỏ ================================================================== NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ NGHĨA HÀM Ý: Bài Những câu in nghiêng phần trích sau chứa hàm ý gì? a Thầy giáo vào lớp lúc học sinh xin phép vào; thầy giáo nói với học sinh đó: “Em xem rồi?” b Bác sĩ cầm mạch bệnh nhân, khẽ lắc đầu, nhìn người nhà: - Chậm rồi! c Bác lái xe dắt lại chỗ nhà hội họa cô gái : - Đây, giới thiệu với anh họa sĩ lão thành Và kĩ sư nông nghiệp Anh đưa khách nhà Tuổi già cần nước chè: Lào Cai sớm d Anh Sáu ngồi im, giả vờ khơng nghe, chờ gọi « Ba vơ ăn cơm » Con bé đứng bếp nói vọng : - Cơm chín ! Anh không quay lại e - Anh nói – Ơng giục - Báo cáo hết ! Còn hai mươi phút Bác cô vào nhà Chè ngấm Thì ngắn ngủi ại thúc giục người họa sĩ già Ơng theo liền anh niên vào nhà, đảo nhìn qua lượt trước ngồi xuống ghế b.2 Thoắt trơng nàng chào thưa : « Tiểu thư có đến ! Đàn bà dễ có tay Đời xưa mặt đời gan ! Dễ dàng thói hồng nhan Càng cay nghiệt oan trái nhiều » Tiểu thư hồn lạc phách xiêu Khấu đầu trướng liệu điều kêu ca Tìm hàm ý Lỗ Tấn qua việc ông so sánh “hi vọng” với “con đường” câu sau: Tôi nghĩ bụng: Đã gọi hi vọng khơng thể nói đâu thực đâu hư Cũng giống đường mặt đất; mặt đất vốn làm có đường Người ta thành đường CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI: Bài 1: Trong từ ngữ: nói móc, nói đầu đũa, nói leo, nói hớt, nói nhăng nói cuội, nói mát Hãy chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống sau Cho biết từ ngữ vừa chọn cách nói liên quan đến phương châm hội thoại nào? - Nói nhằm châm chọc điều khơng hay người khác cách cố ý - Nói nhảm nhí, vu vơ - Nói dịu nhẹ khen thật mỉa mai chê trách - Nói trước lời mà người khác chưa kịp nói - Nói rành mạch, cặn kẽ có trước có sau - Nói chen vào chuyện người không hỏi đến Bài 3: Câu tục ngữ “Nói dối cuội” liên quan đến phương châm hội thoại nào? Bài 4: Các thành ngữ sau liên quan đến phương châm hội thoại nào? - Nói băm nói bổ: - Nói đấm vào tai: - Điều nặng tiếng nhẹ: - Nửa úp nửa mở: - Mồm loa mép giải: - Đánh trống lảng: - Nói dùi đục chấm mắm cáy: CÁCH DẪN TRỰC TIẾP VÀ CÁCH DẪN GIÁN TIẾP: Bài 1: Chuyển lời nói trực tiếp nhân vật đoạn trích thành lời dẫn gián tiếp a Hôm sau, Linh Phi lấy túi lụa tía, đựng mười hạt minh châu, sai sứ giả Xích Hỗn đưa Phan khỏi nước Vũ Nương nhân đưa gửi hoa vàng mà dặn: - Nhờ nói hộ với chàng Trương, nhớ tình chút xưa nghĩa cũ, xin lập đàn giải oan bến sông, đốt đèn thần chiếu xuống nước trở b Anh xoay sang người gái mắt đọc sách, mắt lắng nghe, chân đung đưa khe khẽ, nói: - Và thấy đấy, lúc tơi có người trò chuyện Nghĩa có sách mà Mỗi người viết vẻ c Trong lúc người xơn xao vui vẻ phía sau lưng, bác lái xe quay sang nhà hoạ sĩ nói vội vã: - Tơi giới thiệu với bác người cô độc gian Thế bác thích vẽ Bài 2: Lời dẫn trực tiếp (phần in nghiêng) đoạn trích (Chuyện người gái Nam Xương) sau lời nói hay ý nghĩ dẫn? Khi chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp đoạn trích viết lại nào? a Họ hàng làng xóm bênh vực biện bạch cho nàng, chẳng ăn thua Nàng bất đắc dĩ nói: - Thiếp nương tựa vào chàng có thú vui nghi gia nghi thất b Đoạn nàng tắm gội chay sạch, bến Hoàng Giang ngửa mặt lên trời mà than rằng: - Kẻ bạc mệnh duyên phận hẩm hiu, chồng rẫy bỏ, điều đâu bay buộc, tiếng chịu nhuốc nhơ, thần sơng có linh, xin ngài chứng giám c Vũ Nương nói: - Tơi bị chồng ruồng rẫy, già chốn làng mây cung nước, mặt mũi nhìn thấy người ta nữa! d Chồng vội gọi, nàng dòng mà nói vọng vào: - Thiếp cảm ơn đức Linh Phi, thề sống chết khơng bỏ Đa tạ tình chàng, thiếp chẳng thể trở nhân gian ... Nhưng mà ơng sợ, có lẽ ghê rợn tiếng nhiều 17, Chao ôi, bắt gặp người hội hãn hữu cho sáng tác, hoàn thành sáng tác chặng đường dài Bài III Tìm thành phần phụ... chen vào chuyện người không hỏi đến Bài 3: Câu tục ngữ “Nói dối cuội” liên quan đến phương châm hội thoại nào? Bài 4: Các thành ngữ sau liên quan đến phương châm... Nói đấm vào tai: - Điều nặng tiếng nhẹ: - Nửa úp nửa mở: - Mồm loa mép giải: - Đánh trống lảng: - Nói dùi đục chấm mắm cáy: CÁCH DẪN TRỰC TIẾP VÀ CÁCH DẪN GIÁN TIẾP: Bài 1: Chuyển lời nói trực