Tập đọc Tiết 21 : CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu( trả lời được các câu hỏi trong SGK). 2. Kĩ năng: Biết đọc haybài văn: giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ông hiền từ, chậm rãi. 3. Thái độ: Yêu quý thiên nhiên. GDBVMT: Có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình và xung quanh. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh hoạ bài đọc, Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc HS: Đọc tr¬ước bài, SGK 2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. Kĩ thuật trình bày một phút Vấn đáp , thảo luận nhóm… III. CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC
Trường TH Thanh Lương GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 GV: Ngô Thị Thúy Hiền Thứ ngày tháng năm 201 Tập đọc- Tiết 21 : CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu bé Thu( trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Biết đọc haybài văn: giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ơng hiền từ, chậm rãi Thái độ: Yêu quý thiên nhiên *GDBVMT: Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ đọc, Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS: Đọc trước bài, SGK 2.Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , thảo luận nhóm… III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN- HỌC TG 5p 12p Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD Hoạt động khởi động - Cho HS hát - HS hát Slide - Kiểm tra chuẩn bị học - HS nghe sinh - HS nghe - Giới thiệu chủ điểm: GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm Giữ lấy màu xanh Hoạt động luyện đọc Slide * Mục tiêu: - Rèn đọc từ, đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: HĐ lớp - Một HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV chia đoạn: chia đoạn - Bài chia thành đoạn: - Đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Từ đầu loài + Đoạn 2: Tiếp theo khơng phải vườn + Đoạn 3: Còn lại - HS đọc nối tiếp lần kết hợp đọc từ khó, câu khó - HS đọc nối tiếp lần kết hợp (Lưu ý tốc độ đọc của: Chung, giải nghĩa từ Huy, Sơn, Hùng) - HS đọc cho nghe - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc - Gọi HS đọc toàn - HS nghe - GV đọc mẫu Trường TH Thanh Lương GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 GV: Ngô Thị Thúy Hiền Thứ ngày tháng năm 201 10p Hoạt động tìm hiểu bài: Slide * Mục tiêu: Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu bé Thu( trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân => Chia sẻ cặp đôi => Chia sẻ trước lớp - Bé Thu Thu thích ban công để - Làm việc cá nhân làm gì? - Trả lời câu hỏi\ - Mỗi lồi ban cơng nhà bé - Nhận xét Thu có đặc điểm bật? - Bạn Thu chưa vui điều gì? - Vì thấy chim đậu ban công Thu muốn báo cho Hằng biết? - Em hiểu: " Đất lành chim đậu" nào? - Em có nhận xét hai ông cháu bé Thu? - Bài văn muốn nói với điều gì? 8p Luyện đọc hay Slide * Mục tiêu: Biết đọc haybài văn: giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ơng hiền từ, chậm rãi * Cách tiến hành:HĐ cá nhân=> Cả lớp - Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - Tổ chức HS đọc hayđoạn + Treo bảng phụ có đoạn + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - HS thi đọc - Tổ chức HS thi đọc - GV nhận xét bình chọn - HS nghe Lưu ý: - HS đọc - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 5p Hoạt động tiếp nối Slide - Liên hệ thực tiễn, giáo dục học - Học sinh trả lời sinh: Cần chăm sóc cối, trồng - Phát biểu theo suy nghĩ hoa để làm đẹp cho thân sống - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh luyện đọc - Lắng nghe chuẩn bị ôn tập TĐ HTL - Lắng nghe thực tuần RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG: Trường TH Thanh Lương GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 GV: Ngô Thị Thúy Hiền Thứ ngày tháng năm 201 Toán- TIẾT 51 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: -Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện -So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân Kĩ năng:Rèn kĩ so sánh số thập phân, cộng nhiều số thập phân giải tốn có liên quan Thái độ: HS có ý thức tự giác học tập *Bài tập cần làm: 1; 2(a, b); 3(cột 1); II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… II.CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC TG 5p 30p Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động - Trò chơi Ai nhanh đúng: Số 5,75 7,34 4,5 1,27 hạng Số 7,8 0,4 3,5 5,78 hạng 5 Số 4,25 2,66 5,5 4,22 hạng Số 1,2 0,0 6,4 8,73 hạng 5 Tổng + Giáo viên phổ biến luật chơi, cách chơi: + Tổ chức cho học sinh tham gia chơi - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Luyện tập Hoạt động học sinh ĐD Slide + Lắng nghe + Học sinh tham gia chơi, lớp cổ vũ - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào HĐ thực hành Slide *Mục tiêu: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân - Bài tập cần làm: 1; 2(a, b); 3(cột 1); - HS( M3,4) làm tất tập *Cách tiến hành: Trường TH Thanh Lương GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 GV: Ngô Thị Thúy Hiền Thứ ngày tháng năm 201 Bài 1: HĐ cá nhân=>Cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính - HS nêu, HS lớp theo thực tính cộng nhiều số thập dõi bổ sung phân - HS lên bảng làm bài, HS - GV yêu cầu HS làm lớp làm vào - GV gọi HS nhận xét làm bạn tập bảng - HS nhận xét làm - GV nhận xét HS bạn đặt tính thực Bài 2(a, b): HĐ cá nhân=> Nhóm tính - GV u cầu HS đọc đề hỏi : - HS đọc đề + Bài toán yêu cầu làm gì? - Bài tốn u cầu tính cách thuận tiện - GV yêu cầu HS làm - HS làm bài, HS đổi chéo - GV nhận xét HS để kiểm tra lẫn Bài 3( cột 1): HĐ cá nhân=> Cả lớp - HS chia sẻ trước lớp: - GV yêu cầu HS đọc đề nêu cách làm - HS đọc thầm đề - GV yêu cầu HS làm SGK - GV yêu cầu HS giải thích cách làm - HS đọc đề phép so sánh - GV nhận xét HS Bài 4: HĐ cá nhân=> Cả lớp - GV gọi HS đọc đề toán - GV u cầu HS Tóm tắt tốn sơ đồ giải - Yêu cầu HS làm - HS tóm tắt - GV gọi HS chữa làm bạn - HS làm bảng lớp, bảng, sau nhận xét HS làm - Lưu ý: Giúp đỡ nhóm M1 hồn - HS làm vào thành tập Bài tập PTNL học sinh: Bài 2(c,d): - Cho HS tự làm vào - GV kiểm tra Bài 3(cột 2): - Cho HS tự làm vào - GV kiểm tra 3p Hoạt động tiếp nối - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên - Học sinh lắng nghe dương học sinh tích cực - Dặn học sinh xem lại học - Lắng nghe lớp Xem trước bài: Trừ hai số thập phân - Lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG Slide Trường TH Thanh Lương GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 GV: Ngô Thị Thúy Hiền Thứ ngày tháng năm 201 Lịch sử- tiết 11ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 - 1945) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm mốc thời gian , kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 : + Năm 1858 : thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta + Nửa cuối kỉ XIX : Phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần vương + Đầu kỉ XX:Phong trào Đông Du Phan Bội Châu + Ngày 3- 2-1930 : Đảng cộng sản Việt Nam đời + Ngày 19- 8-1945 : khởi nghĩa giành quyền Hà Nội + Ngày - - 1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà đời Kĩ năng: Nêu mốc thời gian , kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 Thái độ: Thích tìm hiểu lịch sử nước nhà II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Bảng thống kê Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC TG 3p 30p Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD Hoạt động khởi động - Cho HS chơi trò chơi "Nói - Học sinh lắng nghe Slide nhanh- Đáp đúng" - HS chơi trò chơi - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động hình thành kiến thức Slide * Mục tiêu: Nắm mốc thời gian , kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 * Cách tiến hành:HĐ cá nhân=> Nhóm=> Cả lớp * Hoạt động 1: Thống kê - Học sinh đọc bảng thống kê Slide3 kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858- kiện lịch sử chuẩn bị nhà 1945 - Học sinh làm việc điều - Hướng dẫn học sinh đàm thoại khiển lớp trưởng để hoàn chỉnh bảng thống kê theo - Các HS khác trả lời bổ sung câu hỏi sau: ý kiến - GV theo dõi làm trọng tài cho HS Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 Thứ ngày tháng năm 201 * Hoạt động 2: Trò chơi chữ kì diệu - GV giới thiệu trò chơi - GV chơi tiến hành cho đội chơi - GV nêu luật chơi - GV tổ chức học sinh chơi Câu hỏi gợi ý: 1) Tên Bình Tây địa Ngun Sối 2) Tên phong trào yêu nước đầu TK20do Phan Bội Châu lãnh đạo (6 chữ cái) 3) Một số tến Bác Hồ 4) Một tỉnh nổ phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh? 5) Phong trào yêu nước diễn sau phản công Huế 6) Cuộc cách mạng mùa thu diễn vào thời gian này? 7) Trương Định phải nhận chức lãnh binh nơi này? 8) Nơi mà cách mạng tháng Tám thành công 19/8/45 9) Nhân dân vùng tham gia biểu tình 12/9/1930 10) Tên quản trường nơi Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập Hoạt động tiếp nối:(3 phút) - Tóm tắt nội dung - Chuẩn bị sau : Vượt qua tình hiểm nghèo - Học sinh xây dựng để hoàn thành bảng thống kê Slide - HS nghe - Các đội chọn từ hàng ngang - GV nêu giơ ý từ ứng với hàng ngang đội suy nghĩ trả lời phất cờ nhanh - Trả lời cho 10 điểm, sai không cho điểm - Đội nhiều điểm thắng Slide5 Trường TH Thanh Lương GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 GV: Ngô Thị Thúy Hiền Thứ ngày tháng năm 201 Chính tả- Tiết 11 Nghe - viết: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: -Viết tả ,trình bày hình thức văn luật -Làm tập 2a;BT3 Kĩ năng: Rèn kĩ phân biệt l/n Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ viết * GDBVMT: GDHS nâng cao nhận thức trách nhiệm BVMT II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ 2.Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC TG 3p 7p 15p Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - HS hát - Gọi HS lên bảng viết từ khó - HS viết trước - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu bài: Tiết tả hơm - HS mở SGK nghe - viết điều khoản luật bảo vệ rừng 2.Hoạt động chuẩn bị viết tả *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết *Cách tiến hành:HĐ lớp * Trao đổi nội dung viết - Gọi HS đọc đoạn viết - HS đọc đoạn viết - Điều khoản luật bảo vệ + Nói hoạt động bảo vệ mơi mơi trừng có nội dung gì? trường , giải thích hoạt * Hướng dẫn viết từ khó động bảo vệ mơi trường - u cầu HS tìm tiếng khó dễ - HS nêu: mơi trường, phòng lẫn viết tả ngừa, ứng phó, suy thối, tiết - u cầu HS viết từ vừa tìm kiệm, thiên nhiên - HS luyện viết ĐD Slide1 Slide2 Slide 3 HĐ viết tả (15 phút) Slide *Mục tiêu: Viết tả ,trình bày hình thức văn luật *Cách tiến hành: HĐ cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh vấn - HS nghe đề cần thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa Trường TH Thanh Lương GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 GV: Ngô Thị Thúy Hiền Thứ ngày tháng năm 201 lùi vào ô, quan sát kĩ chữ bảng, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả Lưu ý: - Tư ngồi: Linh, Nhung, Sơn, -Cách cầm bút: Sơn, Chung,Long, - Tốc độ: Sơn, Đắc Anh, 3p HĐ nhận xét Slide5 *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: HĐ cá nhân=> Cặp đôi - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe 8p HĐ làm tập Slide6 * Mục tiêu: Phân biệt phụ âm đầu l/n; làm tập 2a; BT3 * Cách tiến hành:HĐ cá nhân=> Cặp đơi=>Nhóm=> Cả lớp Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - HS lên làm bảng lớp - Nhận xét kết luận lắm- nắm lấm- nấm lương- nương lương thiện - nương Thích - nắm cơm; lấm - nấm; rẫy; lương tâm - vạt - nắm tay; nấm rơm; lấm bùnnương; lương thực điều- cơm nắm; nấm đất, lấm mựcnương tay; lường lời- nắm tóc nấm đầu bổng - nương dâu - HS đọc - HS thi Bài a) Các từ láy âm đầu n: na ná, nai - Gọi HS đọc yêu cầu tập nịt, nài nỉ, nao nao, náo nức, -Tổ chức HS thi tìm từ láy theo nổ, nõn nà, nâng niu, nhóm b) Một số từ gợi tả có âm cuối ng: - Nhận xét từ loong coong, leng keng, đùng - Phần b tổ chức tương tự đồng, ơng ổng, ăng ẳng, 3p Hoạt động tiếp nối:(3 phút) - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi tả nhà viết lại từ viết sai (10 lần) Xem trước tả sau: Mùa thảo - Học sinh nêu - Quan sát, học tập - Lắng nghe - Lắng nghe thực Trường TH Thanh Lương GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 GV: Ngô Thị Thúy Hiền Thứ ngày tháng năm 201 Toán-Tiết 52: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết trừ hai số thập phân 2.Kĩ năng: Có kỹ trừ hai số thập phân vận dụng giải tốn có nội dung thực tế 3.Thái độ: Tích cực luyện tập * Làm tập: (a,b) ; ( a,b ); II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - GV: SGK, - HS : SGK, bảng 2.Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thực hành… III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC TG 5p 15p Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD Hoạt động khởi động - Trò chơi: Phản xạ nhanh Slide1 (Cho HS nêu: Hai số thập phân có tổng 100) - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò - HS tham gia chơi chơi tuyên dương HS tích - Lắng nghe cực + Tổng số hạng phép - Đều 100 tính vừa nêu có đặc điểm gì? - Học sinh mở sách giáo khoa, - GV giới thiệu số tròn chục trình bày vào - Ghi đầu lên bảng: Trừ hai số thập phân 2.Hoạt động hình thành kiến thức Slide2 *Mục tiêu: Biết trừ hai số thập phân *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân=> Cả lớp * Ví dụ 1: + Hình thành phép trừ - GV nêu tốn: - HS nghe tự phân tích đề + Giới thiệu cách tính tốn 4,29m - 1,84m = 2,45m - HS ngồi cạnh trao đổi - GV cho HS có cách tính đặt tính để thực trình bày cách tính trước lớp phép tính - Cách đặt tính cho kết 429 4,29 so với cách đổi đơn vị thành - 184 - 1,84 xăng-ti-mét? 245 2,45 - GV yêu cầu HS so sánh hai phép - HS lên bảng vừa đặt tính vừa trừ giải thích cách đặt tính thực tính Trường TH Thanh Lương GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 GV: Ngô Thị Thúy Hiền Thứ ngày tháng năm 201 - Em có nhận xét dấu phẩy - Kết phép trừ 2,45m số bị trừ, số trừ dấu phẩy - HS so sánh nêu : hiệu phép tính trừ hai số thập * Giống cách đặt tính phân cách thực trừ * Ví dụ 2: * Khác chỗ phép - GV nêu ví dụ : Đặt tính tính tính có dấu phẩy, phép tính 45,8 - 19,26 khơng có dấu phẩy ( Tiến hành nhứ VD1) Lưu ý: - Ta viết thêm chữ số - GV nhận xét câu trả lời HS vào tận bên phải phần thập * Ghi nhớ phân số bị trừ - GV yêu cầu HS đọc phần ý - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK 15p 3p HĐ thực hành *Mục tiêu: Có kỹ trừ hai số thập phân vận dụng giải tốn có nội dung thực tế - HS lớp làm tập: (a,b) ; ( a,b ); - HS (M3,4) làm tất tập *Cách tiến hành: Bài 1(a, b): Cá nhân=> Cả lớp - Tính - GV yêu cầu HS đọc đề - HS lên bảng làm bài, HS - Yêu cầu HS tự làm lớp làm vào tập - GV nhận xét HS - Kết quả: Bài 2(a,b): Cá nhân=> Cả lớp a) 42,7 ; b) 37,46 - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc: Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm - HS làm bảng con, HS - GV gọi HS nhận xét làm làm bảng lớp bạn bảng - Kết quả: - GV nhận xét HS a) 41,7 ; b) 4,44 Bài 3: Cá nhân=> Nhóm=> Cả - HS đọc lớp - HS làm vở, đổi chéo - GV gọi HS đọc đề toán cho để kiểm tra; - GV yêu cầu HS tự làm -1 HS làm bảng lớp - GV nhận xét chữa - HS làm vào Bài tập PTNL học sinh: Bài 1(c): - Cho HS tự làm vào Bài 2(c): - Cho HS tự làm vào Hoạt động tiếp nối - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên - HS nghe thực dương học sinh tích cực - Dặn học sinh xem lại học lớp Xem trước bài: Luyện tập RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG 10 3Slide Slide4 Slide5 Slide6 Trường TH Thanh Lương GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 GV: Ngô Thị Thúy Hiền Thứ ngày tháng năm 201 mét ? - Em so sánh 1,2m × hai - HS so sánh, sau HS nêu cách tính trước lớp, - GV yêu cầu HS thực lại phép - HS lớp theo dõi nhận xét tính 1,2 × theo cách đặt tính * Giống đặt tính, thực - Nêu điểm giống khác hịên tính phép nhân * Khác chỗ phép + Ví dụ 2: tính có dấu phẩy phép - GV nêu u cầu ví dụ: Đặt tính tính khơng có tính 0,46 × 12 - GV gọi HS nhận xét bạn làm - HS lên bảng thực phép bảng nhân, HS lớp thực phép - GV yêu cầu HS tính nêu nhân vào giấy nháp cách tính - HS nhận xét bạn tính đúng/sai - GV nhận xét cách tính HS Nếu sai sửa lại cho + Ghi nhớ - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét 15p HĐ thực hành Slide2 *Mục tiêu:- Biết giải tốn có phép nhân số số thập phân với số tự nhiên - HS lớp làm 1, *Cách tiến hành: Bài 1:Cá nhân=> Cả lớp - HS đọc - GV yêu cầu HS đọc đề hỏi: - Bài tập yêu cầu đặt - Bài tập u cầu làm ? tính tính - GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, HS - GV gọi HS nhận xét làm lớp làm vào tập bạn bảng - HS đọc trước lớp, HS lớp - GV nhận xét HS theo dõi Bài 3: Cá nhân=> Cặp đôi=> Cả - HS làm chia sẻ lớp nhóm, lớp Slide3 - GV chữa cho HS - HS làm chữa bài: Bài tập PTNL học sinh - GV gọi HS đọc đề toán Bài 2:(M3,4) - GV yêu cầu HS tự làm bài, - Cho HS tự làm chia sẻ trước trao đổi thảo luận cặp đôi, chia Slide4 lớp sẻ trước lớp 3p Hoạt động tiếp nối - Nhận xét tiết học dặn HS chuẩn - HS nghe thực bị sau ………………………………………………………… 30 Slide5 Trường TH Thanh Lương GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 GV: Ngô Thị Thúy Hiền Thứ ngày tháng năm 201 Đạo đức- Tiết 11 THỰC HÀNH GIỮA KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức từ đến 5, biết áp dụng thực tế kiến thức học Kỹ năng: Có trách nhiệm với việc mình, có thái độ tự giác cơng việc, biết ơn tổ tiên, tôn trọng bạn bè Thái độ: Có thái độ tự giác học tập Thực chăm học tập ngày, biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày II CHUẨN BỊ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu học tập - Học sinh: Vở tập Đạo đức II CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC TG 5p 30p Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD Hoạt động khởi động Slide1 - Cho HS hát - HS hát - Yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ - HS nêu - HS nghe - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động thực hành Slide2 * Mục tiêu: Củng cố kiến thức từ đến 5, biết áp dụng thực tế kiến thức học * Cách tiến hành:Cá nhân=> Cặp đơi=>Nhóm=> Cả lớp Hoạt động 1: Làm việc theo - HS thảo luận nhóm theo hướng nhóm *Bài tập 1: Hãy ghi việc làm dẫn GV HS lớp nên làm - Đại diện số nhóm trình việc khơng nên làm theo hai cột bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ đây: Nên Không nên làm sung làm … … - GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm - GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS làm nháp - HS trình bày Hoạt động 2: Làm việc cá nhân *Bài tập 2: Hãy ghi lại việc - HS khác nhận xét Slide3 31 Trường TH Thanh Lương GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 GV: Ngô Thị Thúy Hiền Thứ ngày tháng năm 201 làm có trách nhiệm em? - GV nhận xét Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Bài tập 3: Hãy ghi lại thành công học tập, lao động - HS làm trao đổi với bạn Slide4 cố gắng, tâm thân? - GV cho HS ghi lại trao đổi với - HS trình bày trước lớp bạn - Cả lớp GV nhận xét 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Giáo viên tổng kết bài, giáo dục - HS nghe học sinh - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe thực RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG: 32 Trường TH Thanh Lương GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 GV: Ngô Thị Thúy Hiền Thứ ngày tháng năm 201 Khoa học- Tiết 21 ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I MỤC TIÊU Kiến thức: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học mối quan hệ tuổi dậy - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ nói Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa sách giáo khoa, phiếu tập - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC CHỦ YẾU TG 3p 30p Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD Hoạt động khởi động Slide1 - Giáo viên tổ chức trò chơi “Thi - Học sinh tham gia chơi nói nhanh”: Giáo viên yêu cầu học sinh nói lại tên học chủ đề người sức khỏe Bài học hôm thầy hướng dẫn em - Lắng nghe học bài: “Ôn tập: Con người sức khỏe” - Mở sách giáo khoa, vài học - Giáo viên ghi đầu lên bảng sinh nhắc lại tên Hoạt động thực hành Slide2 * Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học mối quan hệ tuổi dậy - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS * Cách tiến hành:Cá nhân=> Nhóm=> Cả lớp Hoạt động 1: Trò chơi “Bắt tay lây bệnh” - GV chọn HS (giả sử em - Mỗi HS hỏi cầm giấy, bút mắc bệnh truyền nhiễm), không nói • Lần 1: bắt tay bạn ghi tên 33 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 Thứ ngày tháng năm 201 cho lớp biết bắt tay bạn với HS bị “Lây bệnh” • Lần 2: bắt tay bạn khác - Yêu cầu HS tìm xem lần ghi tên bạn bắt tay với bạn • Lần 3: bắt tay bạn khác - GV tổ chức cho HS thảo luận: ghi tên bạn + Qua trò chơi, em rút nhận xét - HS đứng thành nhóm bạn tốc độ lây truyền bệnh? bị bệnh + Em hiểu dịch bệnh? + Nêu số ví dụ dịch bệnh mà - HS tiếp nối phát biểu ý kiến em biết? - HS khác góp ý * GV chốt kết luận: Khi có nhiều người mắc chung loại bệnh lây nhiễm, người ta gọi “dịch bệnh” Ví dụ: dịch cúm, đại dịch HIV/ AIDS… - HS vẽ tranh Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh - Một số HS trình bày sản phẩm vận động trước lớp - GV dặn HS nhà treo tranh tuyên truyền với người điều học 2p 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) Slide3 - Nhắc HS vận dụng điều - HS nghe thực học - Chuẩn bị: Tre, Mây, Song - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG: 34 Trường TH Thanh Lương GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 GV: Ngô Thị Thúy Hiền Thứ ngày tháng năm 201 Khoa học – Tiết 22 TRE, MÂY, SONG I.MỤC TIÊU Kiến thức: HS kể số đồ dùng làm từ tre, mây, song Kĩ năng: HS nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song cách bảo quản chúng Thái độ: Yêu thích sản phẩm làm từ tre, mây, song II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - GV: Hình vẽ SGK trang 46 , 47 / SGK, phiếu học tập, số tranh ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song - HS: SGK Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi … III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC CHỦ YẾU TG 3p 30p Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD Hoạt động khởi động Slide1 - Cho HS chơi trò chơi"Truyền - HS chơi trò chơi điện" kể nhanh, kể tên đồ vật gia đình - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe Hoạt động thực hành Slide2 * Mục tiêu: - HS kể số đồ dùng làm từ tre, mây, song - HS nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song cách bảo quản chúng * Cách tiến hành:Cá nhân=> Nhóm=> Cả lớp Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc -HS đọc thơng tin có SGK, kết điểm, ứng dụng tre, mây, hợp với kinh nghiệm cá nhân hoàn thành phiếu: song Mây, song Phương pháp: Thảo luận, đàm Tre thoại Đặc - Mọc đứng, - Cây leo, - GV chia nhóm, phát cho điểm thân tròn, thân gỗ, dài, nhóm phiếu tập rỗng bên khơng phân trong, gồm nhánh nhiều đốt, - Dài đòn thẳng hình hàng trăm ống mét - Cứng, đàn hồi, chịu áp lực lực 35 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền - GV nhận xét, thống kết làm việc Hoạt động 2: Tìm hiểu sản phẩm từ tre, mây song Phương pháp: Trực quan, thảo luận, giảng giải - Yêu cầu nhóm tiếp tục quan sát hình 4, 5, 6, trang 47 SGK, nói tên đồ dùng vật liệu tạo nên đồ dùng GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 Thứ ngày tháng năm 201 căng Ứng - Làm nhà, - Làm lạt, dụng nông cụ, đồ đan lát, làm dùng… đồ mỹ nghệ - Trồng để - Làm dây phủ xanh, buộc, đóng làm hàng bè, bàn rào bào ghế… vệ… - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung - Các nhóm thực - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu - Đòn gánh Tre - Ống đựng nước Ống tre -Bộ bàn ghế tiếp Mây khách - Các loại rổ Tre - Thuyền nan, cần Tre câu, sọt, nhà, chuồng lợn, thang, chõng, sáo, tay cầm cối xay - Kể đồ dùng làm tre, mâu, song mà bạn biết? - Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây song có nhà bạn? - GV nhận xét, thống đáp án - GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi SGK - GVchốt: Tre, mây, song vật liệu phổ biến, thông dụng nước ta Sản phẩm vật liệu đa dạng phong phú Những đồ dùng gia đình làm từ tre mây, song thường sơn dầu để bảo quản, chống ẩm mốc Hoạt động 3: Củng cố - Thi đua: Kể tiếp sức đồ dùng làm tre, mây, song mà bạn biết (2 dãy) - GV nhận xét, tuyên dương - dãy thi đua kể 2p - 3.Hoạt động tiếp nối - Xem lại học ghi nhớ - HS nghe thực - Chuẩn bị: “Sắt, gang, thép” - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG: 36 Slide3 Trường TH Thanh Lương GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 GV: Ngô Thị Thúy Hiền Thứ ngày tháng năm 201 Kĩ thuật- Tiết 11 RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ UỐNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Nêu tác dụ ng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Kĩ năng: Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Thái độ: Có ý thức giúp đỡ gia đình II CHUẨN BỊ - Một số bát, đĩa, đũa, dụng cụ để rửa, nước rửa bát - Tranh minh họa nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC CHỦ YẾU TG 5p 27p Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động - Cho HS hát - HS hát - Giáo viên giới thiệu nêu - HS nghe mục đích học - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe Hoạt động thực hành * Mục tiêu: -Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình * Cách tiến hành:Cá nhân=> Nhóm=> Cả lớp HĐ1 : Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống: - Học sinh nêu em khác nhận - Em kể tên dụng cụ nấu xét ăn ăn uống thường dùng gia đình em ? - Đọc mục - SGK, cho biết mục + Làm giữ vệ sinh dụng cụ nấu ăn, ăn uống đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn, ăn uống gia đình ? + Bảo quản dụng cụ nấu ăn, ăn uống kim loại HĐ2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn - Học sinh thảo luận nhóm trả lời - Em thường rửa dụng cụ nấu ăn, ăn uống gia đình ; em khác nhận xét bổ sung - Học sinh sau thảo luận sau cần ? - Dựa vào nội dung mục 2b - SGK đưa yêu cầu (SGK) kết hợp với quan sát hình SGK, em nêu cách rửa dụng - Học sinh sau thảo luận đưa cụ nấu ăn ăn uống ? - Cho học sinh thảo luận câu hỏi : ý kiến ; em khác nhận xét bổ sung -Theo em, dụng cụ dính mỡ, có mùi nên rửa trước hay - - em lên thực hành ; lớp nhận xét rửa sau? ĐD 37 Trường TH Thanh Lương GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 GV: Ngô Thị Thúy Hiền Thứ ngày tháng năm 201 - Giáo viên cho học sinh thực hành lớp cách rửa dụng cụ nấu ăn, ăn uống - Hướng dẫn học sinh nhà giúp đỡ gia đình HĐ3 : Đánh giá kết học tập - Học sinh thảo luận nhóm, nêu lại - Cho học sinh trả lời câu hỏi nội dung học cuối để đánh giá kết học tập học sinh - HS đọc - Đọc phần ghi nhớ - SGK 3p 3.Hoạt động tiếp nối - Giáo viên nhận xét thái độ học - HS nghe thực tập học sinh ; nhắc nhở em cần giúp đỡ gia đình - Dặn dò học sinh nhà xem lại học chương (từ - đến 13) dụng cụ, vật liệu để sau học : "Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn" RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG: 38 Trường TH Thanh Lương GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 GV: Ngô Thị Thúy Hiền Thứ ngày tháng năm 201 Sinh hoạt lớp - Giáo dục NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 11 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết ưu nhược điểm bạn tuần qua - Có ý thức khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Nắm nhiệm vụ tuần 12 II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm * Ưu điểm: *Nhược điểm: Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 12 - Ổn định nề nếp học tập hoạt động - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt chào mừng ngày 20/11 - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tham gia tích cực phong trào nhà trường, Đội tổ chức Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - dãy trưởng lên nhận xét hoạt động dãy tuần qua Tổ viên đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động Ban - CTHĐTQ lên nhận xét chung, xếp loại thi đua dãy Đề nghị danh sách tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp + Học tập: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt 39 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 Thứ ngày tháng năm 201 HƯỚNG DẪN HỌC- Tiết I II III TG Mục tiêu: Học sinh Hoàn thành tập sách giáo Cảm thụ văn học: Chuyên đề 1: Biện pháp so sánh Chuẩn bị: Nội dung tập cảm thụ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoàn thành tập SGK GV yêu cầu học sinh tự hồn thành tập lại SGK Học sinh chữa B Cảm thụ văn học Hoạt động 1: Thi tìm Các nhóm nối tiếp câu thơ, câu văn có hình ảnh • so sánh đọc câu , lượt • GV tổ chức cho học sinh nhóm đọc câu, hết lượt quay lại tự tìm nhóm Hoạt động 2: Học sinh làm việc cá nhân Gạch chân hình ảnh so sánh câu sau: Trăng hồng qua chin Lửng lơ nọc nhà Mặt trời xuống biển lửa Sóng cài then đêm sập cửa Trong ánh mắt Bờ tre xanh im mát Mươn mướt đôi hang mi Như bầy trâu lim dim C Nhận xét- dặn dò 40 Học sinh làm vào vở, chữa chung ĐD Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 Thứ ngày tháng năm 201 HƯỚNG DẪN HỌC- Tiết I I Mục tiêu: Học sinh Hoàn thành tập sách giáo khoa Bài làm thêm Chuẩn bị: - Nội dung tập II Hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hồn thành tập SGK tốn GV u cầu học sinh tự hồn thành tập lại SGK Bài làm thêm GV nhận xét chung Bài 1a : Gạch đại từ có đoạn văn: b Nêu nhận xét thái độ , tình cảm nhân vật dung từ xưng hô nói * Thỏ xưng ta, gọi rùa em: Thái độ coi thường * Rùa xưng tôi, gọi thỏ anh: Thái độ tôn trọng Bài 2: Điền đại từ xưng hơ: tơi, nó, thích hợp với chỗ trống đoạn văn : Bồi dưỡng học sinh Giỏi Bài 1: Đọc lại đoạn kịch : Lòng dân” – viết vào chỗ trống từ ngữ xưng hô cho biết thái độ nhân vật đó: a Tên cai: -Xưng … Tỏ thái độ…… -Gọi bạn An là……… Tỏ thái độ… -Gọi dì Năm… tỏ thái độ………… b.Bạn An xưng với tên cai tỏ thái độ… c.Dì Năm gọi cán là……… Tỏ thái độ………… d.Chú cán gọi dì Năm………… tỏ thái độ……… Hoạt động học sinh Học sinh chữa bàinhận xét ĐD • Học sinh tự làm cá nhân Đáp án: Các đại từ là: anh, tôi, ta, em, * Thỏ xưng ta, gọi rùa em: Thái độ coi thường * Rùa xưng tôi, gọi thỏ anh: Thái độ tôn trọng Thứ tự từ cần điền : tơi, chúng tơi, nó, tơi, nó, tơi 41 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 Thứ ngày tháng năm 201 HƯỚNG DẪN HỌC Tiết I Mục tiêu: Học sinh - Hoàn thành tập sách giáo khoa mơn tốn mơn Tập làm văn - Luyện thêm tập tiếng Việt II Chuẩn bị: Bài làm thêm III Hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh /Hoàn thành tập SGK Học sinh chữa toán, tập làm văn GV yêu cầu học sinh tự hoàn thành tập lại SGK 2/ Luyện thêm Trao đổi vở, chữa chung Mục tiêu: Ôn tập củng cố GV cho học sinh chốt kiến thức kiến thức quan hệ từ Cách tiến hành: Học sinh tự làm cá nhân BTTVtrang 77 Bài 1: Gạch quan hệ từ câu sau nêu rõ tác dụng chúng a Từ “ Và” nối “ Chim, Mây, Nước với Hoa” b Từ “ Củng cố- dặn dò 42 ĐD Nội dung tập Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 Thứ ngày tháng năm 201 HƯỚNG DẪN HỌC- Tiết I Mục tiêu: Học sinh Hoàn thành tập sách giáo khoa Làm tập toán II.Hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hồn thành tập SGK tốn, tập làm văn GV yêu cầu học sinh tự hoàn thành tập lại SGK Luyện thêm Bài 1: Đặt tính tính 9.28- 3,645 57- 4,25 84,5- 21,7 Hoạt động học sinh Học sinh chữa ĐD Trao đổi vở, chữa chung Nội GV cho học sinh chốt kiến thức dung tập Bài 2: Một thùng đựng 17,665 lít dầu Người ta lấy thùng 3,5 lít, sau lại lấy 2,75 lít Hỏi thùng lít dầu? A.( dành cho học sinh giỏi) B Củng cố- dặn dò 43 Trường TH Thanh Lương GV: Ngơ Thị Thúy Hiền GIÁO ÁN LỚP 5- TUÀN 11 Thứ ngày tháng năm 201 HƯỚNG DẪN HỌC- Tiết I Mục tiêu: Học sinh Hoàn thành tập sách giáo khoa Làm tập toán II.Hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hồn thành tập SGK tốn, tập làm văn GV yêu cầu học sinh tự hoàn thành tập lại SGK Luyện thêm Đặt tính tính 34,28+ 19,47 Tìm x a X- 3,5= 2,4+1,5 b b x+ 6,4=27,8-8,6 Tính cachs thuận tiện( dành cho học sinh giỏi) a 14,75+ 8,96+ 6,25 b 66,79- 18,89- 12,11 C.3 Củng cố- dặn dò 44 Hoạt động học sinh Học sinh chữa ĐD Trao đổi vở, chữa chung Nội GV cho học sinh chốt kiến thức dung tập