Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 Toán- Tiết 36 : Số thập phân I Mục tiêu: HS nhận biết được: - Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân số thập phân giá trị số thập phân không thay đổi - Rèn kĩ đổi số thập phân - Giáo dục ý thức vận dụng thực tế, linh hoạt, sáng tạo II – Đồ dùng dạy học : - Giáo án điện tử - Phóng to nội dung tập kết luận SGK giấy khổ rộng - Thẻ học tập II Hoạt động dạy-học: TL Hoạt động giáo viên 2p HĐ1: Ôn bảng đơn vị đo độ dài - GV nhận xét chung HĐ 2: ( Mục tiêu : HS nhận số thập phân ) YC học sinh : - Đổi số đo sau: 9dm= .cm 9dm= m 90cm= m - So sánh 0,9m 0, 90m - So sánh 0,9 0,90 H: 0,9 0,90 số tự nhiên, phân số số thập phân? Vì sao? -Giáo viên giới thiệu : 0,9 0,90 hai số thập phân HĐ3: Giới thiệu : Số thập phân nhau( Ghi bảng) HĐ4: Hướng dẫn học sinh nhận xét 1: Hỏi: Nhận xét 0,90 có khác so với 0,9 Hỏi : Khi thêm số bên phải phần thập phân số thập phân ta gía trị số thập phân so với số thập phân cũ nào? Lệnh: Rút nhận xét thứ - Giáo viên gắn nhận xét thứ dã phóng to lên bảng YC HS tìm số thập phân với 5p 1p 7p Hoạt động học sinh -2 học sinh nêu trước lớp - HS lớp theo dõi nhận xét ĐD Slides1 Slides2 -1 HS làm bảng -Cả lớp theo dõi nhận xét - HS trả lời yêu cầu cô giáo ( 0,9m=0,90m 0,9=0,90 Đây hai số thập phân số có hai phần phần nguyên trước dấu phẩy phần thập phân sau dấu phẩy) Slides3 - số học sinh nối tiếp nêu lại tiêu đề học - HS trả lời câu hỏi để rút kiến Slides4 thức : + Số 0,90 có thêm chữ số bên phải phần thập phân + Khi thêm số vào bên phải phần thập phân số thập phân ta số thập phân với Trường TH Thanh Lương GV: Ngơ Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 7p 2p 15p số : 0,9 ; 8,75 ; 12 Hỏi : Tại số 12 số tự nhiên mà lại tìm số thập phân nó? - GV ghi lại kết HS nêu HĐ5: Yêu cầu học sinh rút nhận xét 2: ( Cách tiến hành tương tự HĐ 4) Hỏi : So sánh 0,90 0,9 Nhận xét 0,9 có khác so với 0,90 Tìm số thập phân với số : 0,9000 ; 8,75000 ; 12,000 HĐ6: Củng cố kiến thức: HĐ 7: Luyện tập: Bài 1: Bỏ số tận bên phải phần thập phân để có số thập phân viết dạng gọn hơn: ( Mục tiêu: HS biết tìm số thập phân cách bỏ số bên phải phần thập phân để làm bài) - GV ghi đề lên bảng gạch chân ý - GV nhận xét chung * Chốt kiến thức Bài 2: Viết thêm chữ số bên phải phần thập phân số thập phân sau để phần thập phân chúng có số chữ số nhau: ( Mục tiêu: HS biết tìm số thập phân cách thêm số bên phải phần thập phân để làm bài) • Các bước tiến hành giống Bài 3: Ai viết đúng, viết sai? (MT: HS biết vận dụng kiến thức STP để xem viết đúng, viết sai ?) GV cho HS dùng thẻ để nêu ý kiến Chốt kiến thức: Vì bạn Lan bạn Mĩ viết ? Bạn Hùng viết sai ? HĐ 8: Củng cố -dặn dò -Nhắc lại nội dung học - GV nhận xét học - nhóm học sinh nối tiếp nêu to trước lớp + HS rút được: Nếu bỏ bớt số bên phải phần thập phân số thập phân số thập phân với Slides5 -2 HS nhắc lại Kết luận - HS đọc nêu YC đề - HS làm vào - em chữa bảng Slides6 - Hs giơ thẻ , đồng ý với kết bạn giơ thẻ xanh khơng đồng ý với kết bạn giơ thẻ đỏ - HS nhắc lại Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 Tập đọc- Ti ết 15 I- Mục tiêu: Kì diệu rừng xanh - Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng - Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng - Yêu thiên nhiên II- Chuẩn bị: - Giáo án điện tử - ảnh minh hoạ đọc SGK/75 - Tranh ảnh vẻ đẹp rừng III- Hoạt động dạy học: TT/TL 1/5p 2/2p 3/10p 4/15p Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD Bài cũ - HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà” Giới thiệu Giới thiệu qua tranh ảnh chuẩn bị “ Kì diệu rừng xanh” Luyện đọc Kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ : + Giải nghĩa từ “rừng khộp” ảnh SGK, giải nghĩa thêm từ đền đài, miếu mạo, cung điện + Đọc đúng: loanh quanh, nấm, rực lên, lưng nó, vàng rợi,… + Ngắt nghỉ đúng: Tơi có cảm giác/ người khổng lồ / lạc vào kinh đô vương quốc người tí hon Mấy mang vàng hệt màu khộp/ ăn cỏ non Tìm hiểu Chia nhỏ câu hỏi 1,2 Cho HS đọc to đoạn trả lời câu hỏi tương ứng:, lớp đọc thầm Câu hỏi 1: Những nấm rừng khiến tác giả có liên tưởng thú vị gì? Nhờ cảnh vật mà cảnh vật đẹp thêm nào? HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi Slides1 - HS đọc Slides2 HS:Chia làm đoạn: + Đoạn 1: từ đầu đến “lúp xúp chân” Slides3 + Đoạn 2: tiếp đến “… đưa mắt nhìn theo” + Đoạn 3: lại - Đọc nối đoạn HS đọc hay toàn - Luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc Slides4 - HS đọc thầm đoạn, Mỗi đoạn HS đọc to trả lời câu hỏi : + Đoạn 1: liên tưởng tác giả trước nấm rừng + Đoạn 2: hoạt động loài thú rừng Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 5/7p 6/1p Câu hỏi : Những muông thú rừng miêu tả nào? Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp cho cảnh rừng? Câu hỏi 3: Vì rừng khộp gọi giang sơn vàng rợi? Câu hỏi 4: Hãy nói cảm nghĩ em đọc văn trên? Câu hỏi 3,4 + Giải nghĩa từ vàng rượi, giang sơn + Tôn trọng ý cảm nhận HS Nêu Nội dung ? Luyện đọc hay Yêu cầu HS qua việc hiểu nội dung đoạn so sánh, phân biệt cách đọc đoạn Yêu cầu HS qua việc hiểu nội dung đoạn so sánh, phân biệt cách đọc đoạn + Đoạn 3: vẻ đẹp thơ mộng rừng khộp - HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: đọc khoan thai, thể Slides5 thái độ ngỡ ngàng, ngưỡng mộ + Đoạn 2: đọc nhanh câu miêu tả hình ảnh ẩn, mng thú + Đoạn 3: đọc thong thả câu cuối Củng cố, dặn dò: - Luyện đọc kĩ đoạn Slides6 - Nêu nội dung bài? - Đọc nối đoạn - Học tập cách viết văn miêu tả: - Thi đọc hay quan sát nhiều giác quan kết hợp với liên tưởng, tả cảnh kết hợp với tả hoạt động, dùng từ ngữ xác, giàu hình ảnh,… Rút kinh nghiệm: Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 Chính tả (nghe- viết)- Tiết : Kì diệu rừng xanh I- Mục tiêu: HS - Nghe, viết xác đoạn văn Kì diệu rừng xanh Trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm tập luyện đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi yê , ya đoạn văn ( BT2 ) , tìm tiếng có vần un thích hợp để điền vào ô trống ( BT3 ) II- Chuẩn bị: Giáo án điện tử - Bảng phụ viết sẵn BT3 III- Hoạt động dạy học: TT/TL 1/5p 2/2p 3/5p 4/15p 5/5p Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - HS viết câu thành ngữ, tục ngữ: Sớm thăm tối viếng, hiền gặp lành, Liệu cơm gắp mắm Nêu nhận xét cách ghi dấu tiếng Giới thiệu : Kì diệu rừng xanh - Viết tả - Gọi HS đọc đoạn văn - Sự có mặt mng thú mang lại vẻ đẹp cho cánh rừng? - u cầu HS tìm từ khó viết Viết tả GV đọc lại viết - Đọc câu cụm từ cho HS viết Chữa ĐD Slides1 - em viết bảng lớp - Nhận xét Slides2 - HS nối tiếp đọc thành tiếng - Làm cho cánh rừng trở nên sống động đầy điều bất ngờ - VD: ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách, rẽ bụi rậm, - Viết vào 6/7p Hướng dẫn làm tập Bài 2: Tìm tiếng có chứa ,ya - Em có nhận xét cách đánh dấu tiếng ấy? Bài :Tìm tiếng có vấn uyên - Bảng phụ viết sẵn BT3 - Yêu cầu HS tự làm Bài - GV nêu yêu cầu BT - Nêu hiểu biết loài chim tranh? Slides3 - Trao đổi để soát lỗi - HS đọc yêu cầu nội dung BT - 1HS làm bảng, lớp làm vào nháp - Đọc tiếng tìm - HS đọc yêu cầu nội dung BT - Quan sát hình minh hoạ, điền tiếng thiếu, 1HS làm bảng Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 - Nhận xét - HS tiếp nối đọc câu thơ - Quan sát, ghi câu trả lời vào giấy nháp - Nêu tên loài chim: chim yểng, chim hải yến, chim đỗ quyên 7/1p Củng cố, dặn dò: - Ghi nhớ cách đánh dấu -Về nhà xem lại Slides4 Rút kinh nghiệm: Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 Khoa học ( Tiết 15 ) : PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I mơc tiªu: - Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A - HS có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống II chn bÞ : Giáo án điện tử Giáo viên: Tranh phóng to, thơng tin số liệu Học sinh: HS sưu tầm thông tin III hoạt động dạy học: TT/TL 1/5p - 2/2p 3/15p Hot động giáo viên Bài cũ: - Nguyên nhân gây bệnh viêm não cách lây truyền? - Chúng ta phải làm để phòng bệnh viêm não? Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài: Phòng bện viêm gan A Nguyên nhân cách lây truyền bệnh viêm gan A Nhận nguy hiểm bệnh viêm gan A - Gv yêu cầu hs làm việc theo nhóm Giáo viên phát câu hỏi thảo luận Hoạt động học sinh ĐD Slides1 HS trả lời trước lớp Nhận xét Slides2 Slides3 - Các nhóm đọc lời thoại nhân vật kết hợp thông tin thu thập + Nêu số dấu hiệu bệnh viêm + Sốt nhẹ, đau vùng bụng bên gan A? phải, chán ăn 4/15p + Nguyên nhân gây bệnh viêm gan A + Do vi rút viêm gan A gì? + Bệnh viêm gan A lây truyền qua + Bệnh lây qua đường tiêu hóa đường nào? Giáo viên chốt lại ý - Nhóm trưởng báo cáo nội dung nhóm thảo luận Cách phòng bệnh viêm gan A Có ý Slides4 thức thực phòng bệnh viêm gan A -GV yêu cầu HS quan sát hình TLCH : +Chỉ nói nội dung hình +Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng _HS thảo luận trình bày : +H 2: Uống nước đun sôi để nguội +H 3: Ăn thức ăn nấu chín +H 4: Rửa tay nước Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 tránh bệnh viêm gan A xà phòng trước ăn : Rửa tay nước xà phòng sau đại tiện - Lớp nhận xét _GV nêu câu hỏi : +Nêu cách phòng bệnh viêm gan A 5/3p - Cần ăn chín, uống sôi, rửa tay trước ăn sau đại +Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu tiện ý điều gì? - Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vitamin.Khơng +Bạn làm để phòng bệnh ăn mỡ, khơng uống rượu viêm gan A? - Hs trả lời _GV kết luận : (SGV Tr 69) Củng cố-Dặn dò Slides5 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc ghi - học sinh đọc nhớ * Giáo dục HS có thức giữ gìn thực vệ sinh an tồn thực phẩm - Chuẩn bị: Phòng tránh HIV/AIDS - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 Toán (TiÕt 37): SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I mơc tiªu: HS Biết: - So sánh hai số thập phân -Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Làm BT1, -HS có ý thức cẩn thận tính tốn II chn bÞ: Giáo ỏn in t Bng ph III hoạt động dạy học : TT/TL 1/5p 2/2p 3/5p 4/5p 5/21p ĐD Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Yêu cầu học sinh tự ghi VD - học sinh GV ghi sẵn lên bảng số thập phân yêu cầu học sinh tìm số thập phân - Tại em biết số thập phân - Hs trả lời nhau? - Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài: “So sánh số thập phân” So sánh số thập phân - Giáo viên nêu VD: so sánh 8,1m - Hs đọc yêu cầu 7,9m - Học sinh đọc quy tắc tìm hiểu - Học sinh so sánh 8,1m 7,9m - HS so sánh So sánh số thập phân có phần nguyên - Giáo viên đưa ví dụ: So sánh - Hs đọc yêu cầu 35,7m 35,698m - Học sinh đọc quy tắc tìm hiểu - Yêu cầu hs so sánh 35,7m - HS so sánh 35,698m → Giáo viên chốt lại VD: 78,469 78,5 - Học sinh nêu trình bày miệng 120,8 120,76 78,469 < 78,5 (Vì phần nguyên 630,72 630,7 nhau, hàng phần mười có < 5) - Tương tự trường hợp lại học sinh nêu Luyện tập Slides1 Slides2 Slides3 Slides4 Slides5 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 Bài 1: - Yêu cầu hs nhắc lại qui tắc - Học sinh sửa miệng - GV nhận xét Bài 2: - Nhận xét Bài 3: 6/2p - Giáo viên nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Thi đua so sánh nhanh, xếp nhanh - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bảng - Học sinh sửa giải thích cách so sánh - Học sinh đọc đề Slides6 - Học sinh nêu cách xếp lưu ý bé xếp trước - Học sinh làm - Hs sửa bài: 6,375; 6,735; 7,19; 8,72; 9,01 - Học sinh đọc đề Slides7 - Học sinh giỏi làm sửa 0,4; 0,321; 0,32; 0,197; 0,187 Bài tập: Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: 12,468; 12,459; 12,49; 12,816 ; 12,85 - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: 10 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 KĨ THUẬT – TiẾT 8: Nấu cm (tit 2) I.Mục tiêu: HS - Biết cách nấu cơm - Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình II.Đồ dùng dạy học Giỏo ỏn in t Phiếu học tập III.Các hoạt ®éng d¹y häc TG 1/5p Ho¹t ®éng cđa GV Bài c: Hoạt động HS - 1HS nhắc lại Hi : Nêu cách nấu cơm bếp - Học sinh khác nhận xét ĐD Slides1 đun? - GV nhận xét 2/2p Giới thiệu : Nấu cơm – Tiết 3/17p Slides2 Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện + Giống: Cùng chuẩn bị gạo, nớc Slides3 - Hớng dẫn HS đọc nội dung phần sạch, giá, chậu để vo gạo quan sát hình + Khác: Dụng cụ nấu, nguồn cung + So sánh nguyên liệu dụng cụ cấp nhiệt nấu cần chuẩn bị để nấu nồi cơm - HS thực điện nấu cơm bếp đun? - GV + HS nhận xét + gia đình em thờng cho gạo vào nồi cơm điện để nấu theo - HS trả lời, nhận xét, bổ sung cách nào? - Gọi HS lên bảng thực thao tác chuẩn bị bớc nấu cơm nồi cơm điện + So sánh cách nấu cơm bếp 31 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ / / /201 đun nấu cơm nồi cơm 4/5p 5/1p điện? Đánh giá kết học tập HS - HS trả lời - Hỏi câu hỏi cuối SGK - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Cng c- dn dũ Slides4 Slides5 - GV nhËn xÏt ý thøc häc tËp cña HS - Hớng dẫn HS đọc trớc Luộc rau tìm hiểu cách thực công việc chuẩn bị cách luộc rau gia đình Rỳt kinh nghiệm: 32 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 Địa lí ( Tiết ) : DÂN SỐ NƯỚC TA I Mơc tiªu: Häc xong này, HS: - Biết dựa vào bảng số liệu,biểu đồ để nhận biết số dân đặc điểm tăng dân số nớc ta - Biết đợc nớc ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh - Nhớ số liệu dân số nớc ta thơì điểm gần - Nêu đợc số hậu dân số tăng nhanh - Thấy đợc cần thiết việc sinh gia đình II Đồ dùng dạy học: Giỏo ỏn in t Bảng số liệu dân số nớc Đông Nam năm 2004 ( phóng to) Biểu đồ tăng dân số Việt Nam Tranh ảnh thể hậu tăng dân số nhanh III Các hoạt động chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hot ng ca hc sinh ĐD 1/1p Bài cũ ( Khơng kiểm tra tit trc HS đọc theo yêu cầu GV Slides1 ụn tp) 2/2p Gii thiu bi mi (làm việc cá nhân theo Slides2 Dõn s nc ta cặp) 3/10p 1- Tìm hiểu dân số nước ta Bíc 1: - HS quan sát bảng số liệu dân số HS trình bày kết Slides3 nớc Đông Nam năm 2004 trả lời câu hỏi mục SGK 4/10p Bớc : HS trình bày Kết luận: + Năm 2004, nớc ta có dân số 82 triệu ngời + Dân số nớc ta đứng thứ ba Đông (làm việc cá nhân theo Nam nớc cặp) đông dân giới Gia tăng dân số: Bớc 1: - HS trình bày kết Slides4 - HS quan sát biểu đồ dân số qua năm, trả lời câu hỏi ë mơc SGK Bíc : - HS trình bày 33 Trng TH Thanh Lng GV: Ngụ Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 5/10p 6/3p Kết luận: - Số dân tăng nhanh, bình quân năm tăng thêm triệu ngời - GV liên hệ dân số địa phơng ( tham khảo VD SGV tr 96 ) - So sánh số dân tăng năm nớc với số dân tỉnh nơi HS sống Hu qu dõn s tng nhanh (làm việc theo nhóm) -HS đọc Biểu đồ d©n sè tr 83 HS đưa hậu vic tang dõn s + Gia đình đông có nhu Slides5 cầu lơng thực, thực phẩm, nhu cầu nhà ở, may mặc, học hành lớn nhµ Ýt NÕu cã thu - Bíc : HS dựa vào tranh ảnh nhập thấp dẫn đến thiếu ăn, vốn hiểu biết, nêu số hậu không đủ chất dinh dỡng, nhà dân số tăng nhanh chật chội, thiếu tiện nghi Bớc 2: + Trong năm gần đây, tốc độ tăng dân số nớc ta giảm dần GV tổng hợp kÕt ln vỊ hËu nhµ níc tÝch cùc vËn động việc tăng dân số: nhân dân thực công tác KHHGĐ ngời dân có ý thức Slides6 B Củng cố, dặn dò : đợc cÇn thiÕt cđa viƯc sinh Ýt - Häc thc ghi nhí( tr 84) - Xem tríc bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc Rút kinh nghiệm: 34 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 Đạo đức ( tiết 8) Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2) I Mục tiêu: - Như tiết II.Đồ dùng dạy học: - Giáo án điện tử - Tranh, ảnh, báo nói Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề Biết ơn tổ tiên III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TT/TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD 1/5p Bài cũ: - Em nêu việc cần làm để thể lòng biết ơn tổ tiên? - Nhận xét Giới thiệu bài: Nhớ ơn tổ tiên Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (BT 4, SGK) - Giỗ Tổ Hùng Vương tổ chức vào ngày nào? đâu? GV chia lớp thành nhóm, nhóm dán tranh, ảnh,thơng tin sưu tầm Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương lên khổ giấy lớn GV yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi sau: - Em nghĩ xem, đọc nghe thông tin trên? - Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng mời tháng ba năm thể điều gì? * GV kết luận: ý nghĩa Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ (BT2, SGK) - GV chúc mừng HS hỏi thêm: - Em có tự hào truyền thống - HS trả lời Slides1 2/2p 3/10p 4/10p 35 Slides2 Slides3 - HS đọc BT - Ngày 10/3, Phú Thọ - Đại diện nhóm lên giới thiệu tranh, ảnh, thơng tin - 1-2 em đại diện trả lời - HS nêu yêu cầu BT2 - 2-3 HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ Slides4 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 6/10p 7/3p không ? - Em cần làm để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp ? * GV kết luận Thi đọc ca dao, tục ngữ, đọc thơ chủ đề Biết ơn tổ tiên (BT3) GV chia lớp thành nhóm GV khen em chuẩn bị tốt phần sưu tầm Củng cố, dăn dò - Về nhà làm việc cần làm để thể lòng biết ơn tổ tiên - HS trả lời Slides5 - nhóm thi đọc, nhóm đến lượt mà khơng đọc nhóm thua 1-2 em - Đọc phần ghi nhớ SGK Slides6 Rút kinh nghiệm: _ 36 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 37 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 Lịch sử ( Tiết 8) I/ Mục tiêu : Học sinh biết : Xô Viết Nghệ Tĩnh Kể lại biểu tình ngày 12/9/1930 Nghệ An : Ngày 12/9/1930 hàng vạn nông dân huyện Hưng Nguyên , Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm hiệu cách mạng .PT đấu tranh tiếp tục lan rộng NT - Biết số biểu xây dựng sống thôn xã : + Trong năm 1930-1931 nhiều vùng xây dựng sống + Ruộng đất địa chủ tịch thu để chia cho nông dân , thứ thuế vơ lí bị xóa + Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ - Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc II/ Đồ dùng dạy học : Giáo án điện tử - Ảnh SGK; Bản đồ Việt Nam; phiếu học tập - Tư liệu lịch sử liên quan tới thời kì1930-1931 Nghệ - Tĩnh III/ Các hoạt động dạy học : TT/TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD 1/5p 1.Bài cũ Slides1 - Nêu ý nghĩa việc thành lập Đảng 3- -2HS nêu trước lớp 2- 1930? 2/2p 2.GV giới thiệu : Xô viết Nghệ Tĩnh - GV nêu nguyên nhân phong trào xô Slides2 viết Nghệ- Tĩnh kết hợp sử dụng đồ - GV nêu nhiệm vụ học 3/10p 3- Tinh thần cách mạng nhân dân Slides3 Nghệ Tĩnh năm 1930-1931 - GV tường thuật trình bày lại làm việc cá nhân biểu tình ngày 12-9-1930; nhấn mạnh ngày 12-9 ngày kỉ niệm Xô viết Nghệ Tĩnh HS đọc SGK -Quan sát - Gv nêu kiện diễn tranh H 1, năm 1930 () - HS đọc giảI SGK 4/10p 4- Những chuyển biến mớỉ nơi Slides4 nhân dân Nghệ- Tĩnh giành quyền cách mạng + Những năm 1930-1931 thôn xã Nghệ - Tĩnh có quyền Xơ viết diễn điều mới? -làm việc lớp - Gv chốt ý trình bày: bọn đế quốc - HS đọc SGK ghi kết phong kiến hoảng sợ, đàn áp phong trào vào phiếu học tập giã man Chúng đàn áp, triệt hạ - Đại diện nhóm trả lời câu làng xóm Hàng nghìn đảng viên, chiến sĩ hỏi yêu nước bị tù đày bị giết Đến năm - Lớp nhận xét bổ sung 1931 phong trào lắng xuống Hoạt động 3: ( làm việccả lớp) Slides5 38 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 -6 ý nghĩa lịch sử - Gv nêu số câu hỏi để HS thảo luận + Phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh có ý nghĩa ? HS nêu ý nghĩa Slides6 - GV kết luận chốt ý + Không xảy trộm cuớp + Bãi bỏ tập tục lạc hậu, + Không xảy trộm cuớp + Bãi bỏ tập tục lạc hậu, + Chứng tỏ tinh thần dũng Củng cố dặn dò cảm, khả cách,mạng GV tổng kết nhân dân lao động - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho + Cổ vũ tinh thần yêu nước Slides7 tiết học sau nhân dân ta - HS trả lời- lớp nhận xét bổ sung Hs nhắc lại kết luận SGK - Rút kinh nghiệm: _ 39 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT LỚP TUẦN 8- SINH HOẠT ĐỘI I MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần - Rèn kĩ tự quản - Tổ chức sinh hoạt Đội - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 8: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết : Tổ trưởng tổ báo cáo tình hình tổ Lớp trưởng nhận xét chung lớp GV nhận xét -Học tập: Tiếp thu tốt, phát biểu xây dựng tích cực, học làm đầy đủ Rèn chữ giữ Đem đầy đủ tập học ngày theo thời khoá biểu -Nề nếp: +Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn + Hát văn nghệ sôi nổi, vui tươi +Ăn bán trú nghiêm túc, có nề nếp -Vệ sinh: +Vệ sinh cá nhân tốt +Lớp sẽ, gọn gàng 3.Công tác tuần tới: -Phát huy ưu điểm tuần qua -Thực thi đua tổ -Tiếp tục ơn tập Tốn, Tiếng Việt *Hoạt động 2: Sinh hoạt Đội: -Ôn Quốc ca,Đội ca -Oân tập đội hình, đội ngũ -Nắm lại chương trình rèn luyện b Công việc tuần 9: - Các tổ thi đua thực tốt nề nếp giành nhiều điểm tốt - Tiếp tục phân công bạn học kèm cặp bạn học yếu - Luyện đọc - Tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua hai tốt 40 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Hoàn thành tập buổi sáng - Học sinh biét lập dàn ý cho đề văn tả cảnh - Rèn luyện cho học sinh kĩ lập dàn ý - Giáo dục cho học sinh có thói quan lập dàn ý trước làm viết - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung - Học sinh ghi lại điều quan sát vườn cánh đồng III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Hoàn thành tập buổi sáng - Giáo viên nhận xét a).Hướng dẫn học sinh luyện tập - Giáo viên chép đề lên bảng, gọi học sinh đọc lại đề - Yêu cầu HS đọc kỹ đề * Hướng dẫn HS lập dàn ý cho đề - Cho HS dựa vào dàn chung điều quan sát để xây dựng dàn chi tiết * Gợi ý dàn bài: a) Mở bài: giới thiệu chung vườn vào buổi sáng b) Thân : - Tả bao quát vườn cây: + Khung cảnh chung, tổng thể vườn + Tả chi tiết (tả phận) Những hình ảnh luống rau, luống hoa, màu sắc, nắng, gió… c) Kết : Nêu cảm nghĩ em khu vườn - Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét ghi tóm tắt lên bảng 4.Củng cố dặn dò: Hoạt động học - HS nêu - Đề : Tả cảnh buổi sáng vườn ( hay cánh đồng) - HS nêu cấu tạo văn tả cảnh - HS làm dàn ý - HS trình bày dàn 41 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - - Hoàn thành tập buổi sáng - Biết cách so sánh số thập phân dạng khác - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : Hệ thống tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: - Hoàn thành tập buổi sáng Bài luyện thêm Bài 1: Điền dấu >, < ; = vào chỗ …… a) 6,17 …… 5,03 c)58,9 ……59,8 b) 2,174 …… 3,009 d) 5,06 …… 5,06 Bài 2: Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 5,126; 5,621; 5,216; 5,061; 5,610 Bài 3: Xếp số sau theo thứ tự từ bé dần 72,19; 72,099; 72,91; 72,901; 72,009 Bài 4: (HSKG) H: Tìm chữ số thập phân cho số lớn 3,1 bé 3,2? 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ơn lại kiến thức vừa học Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề - HS làm tập - HS lên chữa Lời giải : 5,061 < 5.126 < 5,610 < 5,216 < 5,621 Lời giải : 72,9 1> 72,901 > 72,10 > 72,099 > 72,009 Lời giải : Ta có : 3,1 = 3,10 ; 3,2 = 3,20 - chữ số thập phân lớn 3,10 bé 3,20 : 3,11; 3,12; 3,13; 3,14 ; 3,15 - HS lắng nghe thực 42 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Hoàn thành tập buổi sáng - Củng cố cho HS từ đồng âm, từ nhiều nghĩa - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm tốt - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2- Hoàn thành tập buổi sáng Bài luyện thêm Bài tập1: Mỗi câu có cách hiểu ? Hãy diễn đạt cho rõ nghỉatong cách hiểu ( Có thể thêm từ) a) Mời anh ngồi vào bàn b) Đem cá kho Bài tập2 : Từ câu sau, câu mang nghĩa gốc, câu mang nghĩa chuyển ? a) Ca nô nhanh thuyền b) Anh ô tô, xe đạp c) Bà cụ ốm nặng từ hôm qua d)Thằng bé đến tuổi học e)Nó chạy tơi g)Anh mã, tơi tốt h) Ghế thấp quá, không với bàn Bài tập3 : H : Thay từ ăn câu sau từ thích hợp : a) Tàu ăn hàng cảng b) Cậu làm dễ ăn đòn c) Da bạn ăn phấn d) Hồ dán không ăn giấy e) Hai màu ăn g) Rễ ăn qua chân tường h) Mảnh đất ăn xã bên k) Một đô la ăn đồng Việt Nam ? 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề - S lên chữa - HS làm tập - …ngồi vào bàn để ăn cơm (bàn : đồ vật) - …ngồi vào để bàn cơng việc (Có nghĩa bàn bạc) - …về kho để đóng hộp (có nghĩa nhà) - …về kho để ăn ( có nghĩa nấu) - Câu mang nghĩa gốc : Câu e - Câu mang nghĩa chuyển : Các câu lại - Từ thích hợp : Bốc, xếp hàng - Từ thích hợp : Bị đòn - Từ thích hợp : Bắt phấn - Từ thích hợp : Khơng dính - Từ thích hợp : Hợp - Từ thích hợp : Mọc, đâm qua - Từ thích hợp : Thuộc - Từ thích hợp : Bằng - HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau 43 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : Hoàn thành tập buổi sáng - Rèn kỹ viết số đo độ dài dạng số thập phân - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: - Hoàn thành tập buổi sáng Bài luyện thêm Bài 1: Viết số đo sau dạng m a) 3m 5dm = …….; 29mm = …… 17m 24cm = … ; 9mm = …… b) 8dm =……… ; 3m5cm = ……… 3cm = ………; 5m 2mm= ……… Bài 2: : Điền số thích hợp vào chỗ …… a) 5,38km = …m; 4m56cm = …m 732,61 m = …dam; b) 8hm 4m = …dam 49,83dm = … m Hoạt động học HS nêu - HS đọc kỹ đề - HS làm tập - HS lên chữa Lời giải : a) 3,5m 0,029m 0,8m 0,009m b) 0,8m 3,05m 0,03m 5,005m Lời giải : a) 5380m; 4,56m; 73,261dam b) 80,4dam; 4,983m Bài 4: (HSKG) Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài Lời giải : Chiều rộng mảnh vườn : 60m, chiều rộng chiều dài Trên 60 : × = 45 (m) người ta trồng cà chua, 10m2 thu Diện tích mảnh vườn là2 : 60 × 45 = 2700 (m ) hoạch 6kg Tính số cà chua thu hoạch Số cà chua thu hoạch : tạ × (2700 : 10) = 1620 (kg) = 16,2 tạ Đáp số : 16,2 tạ 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe thực 44 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT MRVT: CHỦ ĐIỂM THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU: - Hoàn thành tập buổi sáng - Mở rộng vốn từ chủ điểm Thiên nhiên II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoàn thành tập buổi sáng Bài luyện thêm Bài ; Xác định nghĩa từ kết hợp sau xem dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển : a, đầu : đầu người , đầu van , đầu cầu , đầu làng , đầu sông, đầu lưỡi , đầu đàn , cứng đầu dẫn đầu sườn : xương sườn , sườn núi , hích vào sườn , sườn báo cáo , đánh vào sườn địch ,sườn nhà Hoạt động học sinh Trong kết hợp có kết hợp đầu người dùng theo nghĩa gốc kết hợp lại dùng theo nghĩa chuyển Trong kết hợp có kết hợp xương sườn , hích vào sườn dùng theo nghĩa gốc kết hợp lại dùng theo nghĩa chuyển Bài :Trong từ gạch chân từ Từ nhiều nghĩa từ đồng âm , từ từ nhiều nghĩa từ nhiều nghĩa : từ đồng âm Vàng : - Giá vàng nước đột ngột tăng - Tấm lòng vàng - Ơng tơi mua vàng lưới đề chuẩn bị cho vụ đánh cá Bài : Với từ đặt câu : Bài a)Tìm từ tượng - Chỉ tiếng nước chảy - Chỉ tiếng gió thổi b) Tìm từ tượng hình - Gợi tả dáng dấp vật - Gợi tả màu sắc 3.Củng cố- dặn dò 45 ... 35,7m 35,698m - Học sinh đọc quy tắc tìm hiểu - Yêu cầu hs so sánh 35,7m - HS so sánh 35,698m → Giáo viên chốt lại VD: 78, 469 78, 5 - Học sinh nêu trình bày miệng 120 ,8 120,76 78, 469 < 78, 5 (Vì phần... HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 6m4dm = m = .m dm= 8, 3dm 10 23 8m23cm = m = 8, 23m 100 8m4cm = m = 8, 04m 100 8dm3cm = - Hs nhận xét giải thích cách làm 5/3p Thực hành Slides5 ... 6,735; 7,19; 8, 72; 9,01 - Học sinh đọc đề Slides7 - Học sinh giỏi làm sửa 0,4; 0,321; 0,32; 0,197; 0, 187 Bài tập: Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: 12,4 68; 12,459; 12,49; 12 ,81 6 ; 12 ,85 - Chuẩn bị: