1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

TUAN 9 dủ

45 167 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 45
Dung lượng 384,5 KB

Nội dung

Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 TOÁN- Tiết 41 : Luyện tập I Mục tiêu: - Cách viết số đo độ dài dạng số thập phân trường hợp đơn giản - Giáo dục ý thức vận dụng thực tế II – Đồ dùng dạy học : - Giáo án điện tử III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ/TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD 1/5p Kiểm tra cũ: - HS nghe để xác định nhiệm vụ Slides1 - GV gọi HS lên bảng yêu tiết học cầu HS làm tập GV nhận xét cho điểm - HS lên bảng làm bài, - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm HS lớp theo dõi vào tập nhận xét - HS chữa bạn, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn 2/2p Giới thiệu - Luyện tập Slides2 3/32p Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Viết số thập phân thích - HS đọc yêu cầu Slides3 hợp vào chỗ trống: - HS làm vào vở, HS chữa - GV yêu cầu HS đọc nêu bảng yêu cầu đề - GV gọi HS - Chữa – nhận xét chữa bạn bảng lớp, - HS đọc đề trước lớp sau nhận xét cho điểm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm HS vào - HS chữa bạn, HS lớp đổi Bài 2: Viết số thập phân thích chéo để kiểm tra hợp vào chỗ trống: ( Tiến hành giống 1) Bài 3: Viết số đo sau dạng số thập phân có đơn vị Km - GV nhắc HS cách làm tập tương tự cách làm tập Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống - GV nhận xét cách mà HS đưa NTH: Ngô Thị Thúy Hiền - HS đọc thầm đề SGK - HS trao đổi tìm cách làm - số HS trình bày cách làm Trường TH Thanh Lương Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 4/1p - GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại - GV chữa yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lẫn Củng cố & dặn dò: - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau Slides4 Rút kinh nghiệm : NTH: Ngô Thị Thúy Hiền Trường TH Thanh Lương Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 TẬP ĐỌC- Tiết 17 : Cái quý ? I Mục tiêu: 1.Đọc lưu lốt,diễn cảm tồn bài;biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật(Hùng,Quý,Nam,thầy giáo) Nắm vấn đề tranh luận (Cái quý nhất?) ý khẳng định bài(Người lao động quý nhất) II – Đồ dùng dạy học : - Giáo án điện tử Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học: TT/TL 1/5p 2/2p 3/10p Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: ĐD Slides1 - Đọc thuộc lòng câu thơ em thích Trước cổng -1 HS đọc trả lời câu hỏi -1 HS đọc nêu nội dung trời (?)Trong cảnh vật -Nhận xét ,đánh giá miêu tả,em thích cảnh vật nào?Vì sao? -Nêu nội dung thơ Giới thiệu bài: Slides2 (Theo sách giáo viên trang 183) Giáo viên giới thiệu ghi Cái quý đầu lên bảng Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: Slides3 a) Luyện đọc: * HĐ1: Đọc thành tiếng -Chia thành phần SGV: +Lượt : đọc sửa lỗi phát âm ngắt nghỉ cho HS +Lượt : đọc giải nghĩa từ khó +Lượt : đọc hay - HS đọc thầm phần giải để hiểu từ khó - Đọc tốt lượt -Nhận xét cách đọc * HĐ2: HS luyện đọc theo cặp - 2- cặp HS đọc - Đọc NTH: Ngô Thị Thúy Hiền - lượt HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc Trường TH Thanh Lương Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 * HĐ3: GV đọc diễn cảm toàn - Cả lớp ý theo dõi, nhận (giọng phân biệt lời người dẫn xét chuyện lời nhân vật) - HS ý lắng nghe 4/15p Tìm hiểu bài: Slides4 * Đọc phần 1,2 trả lời câu hỏi sau: -1 HS đọc -HS trả lời,lớp nhận (?)Theo Hùng,Quý,Nam,cái quý xét,bổ sung đời gì? -HS nêu lí lẽ bạn,chú ý (?)Mỗi bạn đưa lí lẽ chuyển câu hỏi thành câu khẳng định để bảo vệ ý kiến mình? *Đọc thầm phần 3,trả lời câu hỏi: (?)Vì thầy giáo cho người lao động quý nhất? * Đọc lướt Chọn tên gọi khác cho văn,nêu lí em chọn tên gọi  GV chốt lại nội dung -HS nêu lí lẽ thầy giáo,nhấn mạnh cách lập luận có tình có lí thầy giáo - HS trả lời theo ý kiến riêng Hướng dẫn đọc hay 5/7p Slides5 -Mời HS đọc lại theo cách phân vai (GV uốn nắn để HS thể giọng đọc nhân vật) - Chọn phần luyện đọc: Nam,thầy giáo) - HS lắng nghe + GV đọc mẫu - Từng tốp HS đọc +Từng cặp HS luyện đọc - Xung phong đọc cá nhân +Luyện cá nhân 6/1p - HS đọc lại theo cách phân vai(người dẫn chuyện,Hùng,Quý, Slides6 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học -Nhắc HS ghi nhớ cách nêu lí lẽ,thuyết phục người khác tranh luận nhân vật truyện Bài sau:Đất Cà Mau Rút kinh nghiệm : NTH: Ngô Thị Thúy Hiền Trường TH Thanh Lương Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 Tập đọc - Tiết 18: ĐẤT CÀ MAU I Mục tiêu: 1.Đọc lưu loát,diễn cảm toàn bài,nhấn giọng từ ngữ gợi tả,gợi cảm,làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau tính cách kiên cường người Cà Mau Hiểu ý nghĩa văn:Thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau II – Đồ dùng dạy học : - Giáo án điện tử -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bản đồ Việt Nam;tranh,ảnh cảnh thiên nhiên,con người mũi Cà Mau III Các hoạt động dạy học: TT/TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD 1/5p A Kiểm tra cũ: Slides1 2/2p 3/25p - Đọc chuyện Cái quý -2 HS đọc trả lời câu (?)Theo Hùng,Quý,Nam quý hỏi đời gì?Mỗi bạn đưa lí lẽ để bảo vệ ý kiến mình? -Nhận xét ,đánh giá (?)Vì thầy giáo cho người lao động quý nhất? Giới thiệu bài: Đất Cà Mau Slides2 (Theo sách giáo viên trang 190) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: Slides3 *GV đọc diễn cảm toàn bài;xác định -HS ý lắng nghe đoạn bài;hướng dẫn HS thực yêu cầu luyện đọc,tìm hiểu bài,đọc diễn cảm theo đoạn a) Đoạn 1:(Từ đầu đến dông) * HĐ1: Luyện đọc, giải nghĩa từ khó:phũ - lượt HS đọc.Lớp nhận xét Slides4 -HS trả lời.Lớp nhận xét,bổ sung HĐ2: Tìm hiểu nội dung: Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: (?)Mưa Cà Mau có khác thường? -HS trả lời theo ý kiến -Hãy đặt tên cho đoạn văn -Từng tốp HS luyện đọc -Xung phong đọc nhân NTH: Ngô Thị Thúy Hiền Trường TH Thanh Lương Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 *HĐ3:Đọc diễn cảm:GV uốn nắn để HS đọc giọng(hơi nhanh,mạnh) b)Đoạn2:(từ Cà Mau đất xốp đến - lượt HS đọc kết hợp giải thân đước…) nghĩa từ.Lớp nhận xét *HĐ1:Luyện đọc ;giải nghĩa từ khó: phập phều,hằng hà sa số,cơn thịnh nộ *HĐ2:Tìm hiểu nội dung: Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: (?)Cây cối Cà Mau mọc sao? -Thảo luận nhóm 4,đại diện nhóm phát biểu.Lớp nhận xét,bổ sung (?)Người Cà Mau dựng nhà cửa -HS trả lời theo ý kiến nào? -Hãy đặt tên cho đoạn văn *HĐ3:Đọc diễn cảm:GV uốn nắn HS nhấn mạnh từ ngữ gợi tả -Từng tốp HS luyện đọc -Xung phong đọc cá nhân -3 lượt HS đọc kết hợp giải nghĩa từ Lớp nhận xét c)Đoạn 3:(phần lại) *HĐ1:Luyện đọc ;giải nghĩa từ khó:sấu cản mũi thuyền,hổ rình xem hát *HĐ2:Tìm hiểu nội dung: Đọc thầm đọc trả lời câu hỏi: -HS trả lời,lớp nhận (?)Người dân Cà Mau có tính cách xét,bổ sung -HS tự đặt tên đoạn theo suy nào? nghĩ - Em đặt tên cho đoạn nào? -Từng tốp HS luyện đọc *HĐ3:Đọc diễn cảm:GV uốn nắn HS -Xung phong đọc cá nhân đọc giọng(tự hào,khâm phục) * Thi đọc diễn cảm toàn -Nêu ý nghĩa - HS thi đọc diễn cảm -Trả lời theo hiểu biết 3.Củng cố,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị cho tuần Ôn tập học kì I Rút kinh nghiệm,bổ sung: 4/1p Slides5 NTH: Ngô Thị Thúy Hiền Trường TH Thanh Lương Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 Toán- Tiết 42: VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I- MỤCTIÊU : Giúp học sinh ôn : - Bảng đơn vị đo khối lượng - Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lượng thường dùng - Luyện tập viết số đo khối lượng dạng số thập phân theo đơn vị đo khác II – Đồ dùng dạy học : - Giáo án điện tử III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1/ 5’ Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ : - Chữa - Chữa 4( phần b,d ) - GV chữa , nhận xét Hoạt động học sinh - HS lên bảng chữa - HS lên bảng chữa 2/ 5’ Giới thiệi mới: - Nêu lại đơn vị đo khối lượng - HS nêu học từ lớn đến bé ? Gv đưa bảng kẻ sẵn - Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp bao - HS lên bảng điền nhiêu lần đơn vị liền sau ? - Mỗi đơn vị khối lượng dài phần đơn vị liền trước nó? - GV nêu tên mới, ghi đầu - HS ghi 3/8 Ví dụ: a) Ví dụ 1: - Gv ghi bảng : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : 5tấn 132kg = ….tấn - Gv ghi SGK b) GV đưa số VD : 8tấn 3tạ = … 8kg 23 g =… kg 8tấn 4yến =… ( yêu cầu HS đổi kết , bỏ qua bước đổi phân số thập phân) 4/20’ Thực hành : * GV hdẫn * Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống NTH: Ngơ Thị Thúy Hiền ĐD Slides1 Slides2 Slides3 - HS nêu cách làm -HS làm bảng Chữa bài- Nhận xét - HS nêu yêu cầu HS làm vào - HS lên bảng chữa Trường TH Thanh Lương Slides4 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 - GV cho HS nêu miệng cách làm cụ thể sốphép đổi 5/1p - số HS nêu miệng cách đổi * Bài : Viết số đo sau dạng - HS đọc đề phân tích số thập phân - HS lên bảng chữa - GV cho HS làm phần a - Lưu ý viết số đo đơn vị kg - HS đọc đề - 1HS lên bảng chữa * Bài : - HS đổi miệng - GV ghi tóm tắt đề : ngày /1 : kg thịt 30 ngày / : ? kg thịt - Đáp án : 1,62 thịt Củng cố- Dặn dò: - Nêu lại bảng đơn vị đo khối lượng mối quan hệ đơn vị đo - GV đưa số đo khối lượng số vật yêu cầu HS đổi - GV nhận xét tiết học Slides5 Slides6 Slides7 Rút kinh nghiệm bổ sung: NTH: Ngô Thị Thúy Hiền Trường TH Thanh Lương Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 Tốn- Tiết 43: VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : Giúp học sinh ôn : - Bảng đơn vị đo diện tích - Quan hệ số đơn vị đo diện tích thường dùng - Luyện tập viết số đo diện tích dạng số thập phân theo đơn vị khác II – Đồ dùng dạy học : - Giáo án điện tử III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TT/TL 1/5’ 2/5’ Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ : - Chữa ( phần b) - Nêu lại bảng đơn vị đo khối lượng nêu mối quan hệ đơn vị đo - GV chữa , nhận xét .Giới thiệu mới: - Nêu lại đơn vị đo diện tích học từ lớn đến bé ? * GV đưa bảng kẻ sẵn - Mỗi đơn vị đo diện tích gấp lần đơn vị liền sau ? - Mỗi đơn vị diện tích phần đơn vị liền trước nó? ( khắc sâu : đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị liền sau 0,01 đơn vị liền trước nó) - GV vào mới, ghi đầu Hoạt động học sinh ĐD Slides1 - HS lên bảng chữa - HS nêu miệng Slides2 - HS nêu - HS lên bảng điền - HS nêu, cho ví dụ - HS nêu , cho ví dụ - HS ghi 3/13p Ví dụ: a) Ví dụ 1: - GV ghi bảng : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : 3m 5dm = … m - số HS nêu cách làm - GV ghi SGK ( GVcần nhấn mạnh 1dm = 5dm = m nên 100 m2 ) 100 b) Ví dụ : - Tương tự VD ( Đổi kết , bỏ qua bước đổi phân số NTH: Ngô Thị Thúy Hiền - HS lên bảng làm, lớp làm vào Trường TH Thanh Lương Slides3 Trường TH Thanh Lương GV: Ngô Thị Thúy Hiền KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 5- TUẦN Ngày dạy: Thứ … / / /201 thập phân ) 4/16p nháp Thực hành: * Bài :Viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống - Gv yêu cầu HS đọc lại số sau đổi Slides4 - HS nêu YC * GV hdẫn , HS làm * Bài : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống - 2HS lên bảng chữa - GV cho HS xác định mối quan hệ km 1km = 100 - HS thảo luận nhóm phần (a) tự làm phần (b); (c) Slides5 a) Vì = 10 000m2 nên 1m2 = 1000 ha; 1654m2 = 1654 ha= 0,1654 10000 Vậy 1654 m2= 0,1654 5/1p - HS nêu miệng * Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu HS tự làm thống kết Slides6 Củng cố- Dặn dò: - Nêu lại bảng đơn vị đo diện tích mối quan hệ đơn vị đo? - GV nhận xét tiết học Slides7 Rút kinh nghiệm bổ sung: NTH: Ngô Thị Thúy Hiền 10 Trường TH Thanh Lương 5/9p 6/2p cần phải làm gì? Kết luận: SGV tr 81 Vẽ bàn tay tin cậy *Mục tiêu: HS liệt kê danh sách người tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại * Cách tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn lớp làm việc cá nhân Bước : Làm việc theo cặp Bước : Làm việc lớp Kết luận :SGK tr39 Củng cố, dặn dò : - Đọc lại học tr 39 - Xem trước sau - Nhận xét tiết học Slides6 - HS làm BT tr 34 - HS trao đổi với bạn bên cạnh - Vài HS nói “bàn tay tin cậy”của mìnhvới lớp Slides7 Rút kinh nghiệm,bổ sung : …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Địa lí- Tiết : I-Mục tiêu : Các dân tộc , phân bố dân cư - Biết sơ lược phân bố dân cư Việt Nam : + Việt Nam nước có nhiều dân tộc , người kinh có số dân đông +Mật độ dân số cao dân cư tập trung đông đúc đồng ven biển thưa thớt vùng núi + Khoảng 3/4 dân số Việt Nam sống nông thôn - Sử dụng bảng số liệu đồ , biểu đồ , lược đồ dân cư mức đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư - Có ý thức tơn trọng, đồn kết dân tộc II Đồ dùng dạy - học - Giáo án điện tử - Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi đô thị Việt Nam - Bản đồ mật độ dân số Việt Nam III- Hoạt TTT/TL 1/5p động dạy - học Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ : - Năm 2004 nước ta có dân ? Số dân nước ta đứng thứ khu vực Đông Nam Á - Dân số tăng dẫn đến hậu ? Giới thiệu bài: 2/2p Các dân tộc , phân bố dân cư Tìm hiểu bài: a) Các dân tộc 3/1p * Hoạt động (làm việc lớp): - Yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, kênh chữ SGK trả lời câu hỏi sau: + Nước ta có dân tộc ? + Dân tộc có số dân đơng ? sống chủ yếu đâu? Các dân tộc người sống chủ yếu đâu ? + Kể tên số dân tộc người nước ta - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV kết luận b) Mật độ dân số *Hoạt động (làm việc lớp): - GV yêu cầu HS, dựa vào SGK cho biết mật độ dân số gì? - GV yêu cầu HS quan sát bảng mật độ dân số trả lời câu hỏi mục2 SGK - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV kết luận c) Phân bố dân cư * Hoạt động (làm việc lớp): - GV yêu cầu HS quan sát lược đồ mật độ dân số, tranh ảnh làng đồng bằng, (buôn) miền núi trả lời câu hỏi mục SGK - GV yêu cầu HS dựa vào SGK vốn hiểu biết thân cho biết : Hoạt động học sinh ĐD Slides1 HS trả lời Slides2 Slides3 - Một số HS trả lời - Một số HS khác nhận xét, bổ sung - 1- HS Bản đồ vùng phân bố người Kinh ; dân tộc người Slides4 - Một số HS trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung Slides5 - Một số HS trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung - 1- HS đồ dân cư nước ta chủ yếu sống thành thị vùng đông dân, thưa dân hay nơng thơn ? Vì ? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV kết luận * Hoạt động (làm việc lớp): - Yêu cầu HS rút kết luận chung - 1-2 HS nêu đọc kết luận SGK Slides6 4/2p CỦNG CỐ DẶN DÒ : - GV nhắc lại nội dung - Nhận xét học - HS nhà chuẩn bị sau Slides7 Rút kinh nghiệm,bổ sung : …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Đạo đức- Tiết 9: Tình bạn (tiết1) I Mục tiêu: Học xong HS biết: - Bạn bè cần phải đoàn kết , thân , giúp đỡ lẫn , khó khăn hoạn nạn - Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè II.Đồ dùng dạy học: - Giáo án điện tử - Bài hát Lớp đoàn kết, nhạc lời Mộng Lân - Đồ dùng để đóng vai theo truyện Đơi bạn sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TT/TL Hoạt động giáo viên 1/5p 2/2p 3/7p Kiểm tra:(3 phút) - Nêu việc em làm để thể lòng biết ơn tổ tiên ? Giới thiệu bài: (1 phút) Hoạt động 1: Hoạt động lớp Hoạt động học sinh ĐD - Cả lớp hát Lớp chúng Slides1 ta đoàn kết - HS trả lời - HS khác nhận xét bổ sung Slides2 Slides3 4/8p 5/9p 6/1p - Bài hát nói lên điều ? - Lớp có vui khơng? - Điều xảy xung quanh khơng có bạn bè? - Trẻ em có quyền tự kết bạn khơng? Em biết điều từ đâu? * GV kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn GV đọc lần truyện Đôi bạn - nhóm nhóm bạn lên đóng vai theo nội dung truyện - HS bên nhận xét - Cả lớp thảo luận câu hỏi Slides4 SGK - số em đại diện trả lời - HS đọc BT2 GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi - HS làm việc cá nhân SGK - HS trao đổi nhóm đơi - HS trình bày, HS khác nhận * GV kết luận xét, bổ sung Hoạt động 3: Làm tập 2, SGK Slides5 - Nêu cách ứng xử tình giải thích lí do? -HS liên hệ tình bạn - Em làm bạn bè đẹp lớp, trường tình tương tự chưa? Hãy kể -2-3 HS đọc ghi nhớ trường hợp cụ thể?  GV nhận xét kết luận cách ứng xử phù hợp tình Slides6 Củng cố, dặn dò - Hãy nêu số biểu tình bạn - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ đẹp ? - Sưu tầm truyện, ca dao, tục ngữ, thơ, hát, chủ đề Tình bạn - Đối xử tốt với bạn bè xung quanh _ Rút kinh nghiệm,bổ sung : …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Tập làm văn- Tiết 17: : Luyện tập thuyết trình , tranh luận I- Mục tiêu: - Nêu lí lẽ , dẫn chứng bước đầu biết diễn đạt gãy gọn , rõ ràng thuyết trình , tranh luận vấn đề đơn giản - Có thái độ bình tĩnh, tự tin, tơn trọng người khác tranh luận, diễn đạt lời nói ngắn gọn, rõ ràng, rành mạch II- Chuẩn bị: - Giáo án điện tử - Bảng phụ ghi sẵn BT3 III- Hoạt động dạy học: TT/TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐD 1/5p 2/2p 3/32p Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc phần mở bài, kết cho văn tả cảnh Giới thiệu bài: Luyện tập thuyết trình , tranh luận - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Giải nghĩa từ: thuyết trình, tranh luận Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1/91 HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc phân vai Slides1 - Thảo luận nhóm đơi - Nối tiếp trình bày, bổ sung ý kiến Slides2 Slides3 - Yêu cầu HS đọc phân vai Cái - HS nối tiếp đọc quý nhất? - Làm việc nhóm 4, trao đổi, đóng vai - Nêu câu hỏi yêu cầu HS bạn Hùng, Quý, Nam nêu ý kiến trả lời nhóm - Chốt lại ý kiến (SGK) - HS trình bày * Khi thuyết trình, tranh luận vấn đề đó, ta phải có ý - HS đọc yêu cầu kiến riêng, biết nêu lí lẽ để bảo vệ ý kiến cách có lí có tình, thể tơn trọng ngời đối thoại Bài tập - HS làm việc cá nhân, HS làm Slides4 - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu bảng phụ - GV phân tích ví dụ giúp HS hiểu mở rộng thêm lí lẽ - HS tiếp nối phát biểu ý kiến dẫn chứng - Thái độ ôn tồn,vui vẻ; lời nói vừa đủ nghe; tơn trọng người nghe; khơng nên nóng nảy; phải biết lắng nghe ý kiếncủa người khác; không nên bảo - GV lớp nhận xét, bổ thủ, cố tình cho ý kiến sung Bài tập a- HD: đọc kĩ câu hỏi câu trả lời cho, đánh dấu vào điều kiện cần có tham gia tranh luận, sau xếp chúng theo thứ tự ưu tiên 1,2 3,… Slides5 - Nhận xét, kết luận lời giải (SGV/194) - - GV ghi nhanh ý kiến lên bảng 4/1p Củng cố, dặn dò: - Nhắc HS có ý thức rèn luyện kĩ thuyết trình, tranh luận - Đọc trước sau Slides6 Rút kinh nghiệm,bổ sung : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Tập làm văn- Tiết 17: : Luyện tập thuyết trình , tranh luận I- Mục tiêu: - Nêu lí lẽ dẫn chứng , bước đầu diễn đạt gãy gọn , rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản - Trình bày ý kiến cách rõ ràng, mạch lạc, dễ nghe để thuyết phục người vấn đề môi trường II- Chuẩn bị: - Giáo án điện tử - Kẻ sẵn khun bảng hệ thống (như SGV/198) III- Hoạt động dạy-học: TT/TL 1/5p 2/2p 3/32p Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Nêu điều kiện cần có muốn tham gia thuyết trình, tranh luận vấn đề đó? - Khi thuyết trình, tranh luận người nói cần có thái độ nào? Giới thiệu bài: Luyện tập thuyết trình , tranh luận - GV nêu mục đích, u cầu tiết học Hướng dẫn luyện tập Bài 1/93 - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - Hướng dẫn tìm hiểu truyện: + Các nhân vật truyện tranh luận vấn đề gì? + ý kiến nhân vật nào? - GV ghi nhanh vào bảng kẻ sẵn SGV/ 198 + Ý kiến em vấn đề nào? Hoạt động học sinh ĐD Slides1 - HS trả lời - \- Nhận xét Slides2 Slides3 - HS đọc yêu cầu - HS đọc phân vai, lớp đọc thầm - Cái cần xanh? - Ai tự cho người cần +đất:… + khơng khí:… + nước:… + ánh sáng:… - HS nêu ý kiến Lưu ý: Phải tìm lí lẽ, dẫn chứng mở rộng, phát triển để nói rõ ý kiến nhân vật Mỗi HS đóng vai nhân vật để nói, trình bày phải xưng - GV ghi nhanh ý kiến mở rộng HS vào bảng Bài2 - Bài yêu cầu thuyết trình hay tranh luận? - Thuyết trình vấn đề gì? - Thảo luận nhóm 4, viết ý kiến vào giấy nháp - Lưu ý: (như SGV/199) - HS làm vào vở, HS làm bảng - nhóm đóng vai tranh luận, lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc yêu cầu Slides4 - Thuyết trình - Thuyết trình cần thiết trăng đèn ca dao - Đọc bài, lớp nhận xét 4/1p - Chấm điểm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nói lại thuyết trình cho người thân nghe - Chuẩn bị ơn tập học kỳ - Slides5 Rút kinh nghiệm,bổ sung : …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… HƯỚNG DẪN HỌC TỐN I,Mục tiêu : - Hồn thành -HS ơn t viết số đo độ dài đo khối lượng dạng số thập phân II,Chuẩn bị : - Gv soạn ,hs ghi,giấy nháp III,Các hoạt động dạy học chủ yếu TG 10p 28p Hoạt động dạy 1.Hoàn thành Bài luyện thêm * Bài 1- Gọi HS nêu YC - Gọi 1hs lên bảng ,lớp viết vào - Gv nhận xét đánh giá * Bài - Gọi HS nêu YC - HS làm tập - Gv củng cố ,nhận xét làm hs * Bài tập - Gọi HS nêu YC - HS lên bảng, lớp làm tập vào Hoạt động học - HS tự hoàn thành - HS thực yc a) 43m 27cm = 43,27 m b) 8dm 3cm =8,3 dm c) 4dm 3mm =4,03dm - HS thực theo YC a) 67 520kg = 67,520 tÊn b) 562kg c) 45kg = 5,62t¹ = 2,045 tÊn - HS thực yc a) 63cm = 0,63 m 63 2 cm =0,0063 m b) 2m 3cm = 2,03 m 2m2 3cm2 = 2,0003m2 c) 345m = 0,345km 345m2 =0,0345 3.Củng cố dặn dò :2’ Nhận xét tiết học - Nhắc hs chuẩn bị sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT I, Mục tiêu - Hoàn thành - -Giúp HS ôn lại số kiến thức học văn tả cảnh II, Hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động dạy 10p 1,Hoàn thành - Học sinh tự hoàn thành TLV - HS đọc 28p Bài luyện thêm * Bài - Yêu cầu HS đọc nội dung, yêu cầu - HS làm tập vào + Đoạn a mở theo kiểu trực tiếp giới thiệu đường định tả đường mang tên Nguyễn Trường Tộ + Đoạn b mở theo kiểu gián tiếp nói đến kỉ niệm tuổi thơ với cảnh vật quê hương giới thiệu đường định tả + Mở theo kiểu gián tiếp sinh động hấp dẫn - HS đọc - Lớp nhận xét * Bài - Gọi HS nêu yêu cầu nội dung - Làm tập vào + Giống nhau: + Khác nhau:? Em thấy kiểu kết hấp dẫn người đọc * Bài - HS nêu yêu cầu - HS tự làm - Gọi HS đọc đoạn mở - GV nhận xét ghi điểm - Phần kết thực tương tự C Củng cố dặn dò(3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thành + Kiểu kết mở rộng hay hơn, hấp dẫn - HS đọc - HS làm vào - HS đọc SINH HOẠT LỚP TUẦN I, Mục tiêu - Giúp HS biết ưu khuyết điểm tuần phương hướng hoạt động tuần 10 II, Nội dung: 1.Giáo viên nhận xét mặt hoạt động tuần a, Đạo đức: - Nhìn chung b,Học tập: chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập - ý thức học - Ngồi lớp lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng c, Các hoạt động khác - Thể dục - Vệ sinh cá nhân: - Vệ sinh lớp học - Thực nội quy nề nếp đội đề d) Bình xét thi đua tổ - Các tổ bình xét thi đua, GV cắn cờ thi đua cho tổ Phương hướng hoạt động tuần 10 - Phát huy ưu điểm đạt Khắc phục khuyết điểm - Thi đua giành nhiều hoa điểm 10 - Thi đua thực tốt nề nếp đội, lớp nhà trường đề HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC I, Mục tiêu - HS biết đọc nhẫn giọng từ ngữ thơ Trước cổng trời Biết đọc phân vai Cái quý Biết chọn ý trả lời theo yêu cầu tập Nắm cách đọc bài: Đất Cà Mau II, Đồ dùng dạy học - GV: Giáo án, sách BTCCKTKN - HS: Vở, sách BTCCKTKN, đồ dùng môn học III, Hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Luyện đọc hay a) Bài: Trước cổng trời Bài 1- T34 - Gọi HS đọc YC - HS đọc nối tiếp YC - Cho HS đọc thầm nhóm - HS đọc nhóm - HS thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét đánh giá Bài 2- T34 - Gọi HS đọc YC - em đọc YC - GVHD, YCHS thảo luận nhóm đơi - HS thực YC làm - GV theo dõi giúp đỡ - Đại diện hai nhóm trình bày, - Gọi nhóm trình bày nhóm khác NX bổ xung + Khoanh tròn vào ý a C, Thiên nhiên hoang sơ hoà quyện người chất phác - GVNX đánh giá b) Bài: Cái quý Bài 1-T35 - HS luyện đọc theo YC - Gọi HS đọc YC - Gọi HS đọc - GVNX đánh giá Bài – T 35 - em đọc YC - Gọi HS đọc YC - HS thực YC - GVHD, YCHS thảo luận nhóm đơi làm - Đại diện hai nhóm trình bày, - GV theo dõi giúp đỡ nhóm khác NX bổ xung - Gọi nhóm trình bày + Khoanh tròn vào ý a C, Vì người lao động làm tất khơng để phí - GVNX đánh giá 3, Củng cố dặn dò: HƯỚNG DẪN HỌC TỐN I, Mục tiêu - Hồn thành - HS biết đổi đơn vị đo độ dài đo khối lượng dạng số thập phân học II, Đồ dùng dạy học - GV: Giáo án, sách BTCCKTKN - HS: Vở, sách BTCCKTKN, đồ dùng môn học III, Hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 10p 1, Hoàn thành - Tự hoàn thành 28p 2, Bài luyện thêm * Bài tập - Gọi HS nêu YC - HS nêu yc - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm - HS lên bảng-lớp làm tập tập vào vào Kết đo Số đo m dm cm mm 72,19dm 4,070m - GVNX đánh giá 90,3cm 8,15dm Bài tập - Gọi HS nêu YC - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm - HS nêu yc tập vào - Cho HS điền bi vo v Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : a) 58 892 kg = 58,892 tÊn - GVNX đánh giá b) 409 kg = 0,409 tÊn Bài tập c) 632kg 206g =632,206 kg - Gọi HS nêu YC - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm tập vào - HS nêu yc - GVNX đánh giá - GVNX đánh giá 3, Củng cố dặn dò: 2’ - Chuẩn bị sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ HƯỚNG DẪN HỌC TỐN ƠN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I, Mục tiêu - Hồn thành - Giúp học sinh ơn lại số vốn từ thiên nhiên học II, Hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Hoàn thành Bài luyện thêm * Bài - HS đọc yêu cầu - HS tự làm - Gọi HS lên bảng làm Tự hoàn thành SGK - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - 3HS lên làm + Bạn Nga cao lớp + Mẹ thường mua hàng VN chất lượng cao + Bố nặng nhà + Bà nội ốm nặng + Cam đầu mùa + Cơ ăn nói ngào dễ nghe + Tiếng đàn thật - GV nhận xét * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm tập vào - HS trình bày Đáp án: + Những từ thể so sánh: xanh mặt nước mệt mỏi ao + Những từ thể nhân hoá: mệt mỏi ao rửa mặt sau mưa / dịu dàng / buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi hay nơi + Những từ khác tả bầu trời: nóng cháy lên tia sáng lửa / xanh biếc/ cao - GV nhận xét kết luận 2, Củng cố dặn dò : 3’ Chuẩn bị sau ... biến biểu tình ngày 12 /9/ 193 0 - Trong thời kỳ 193 0 - 193 1 thông xã Nghệ - Tĩnh diễn điều mới? Giới thiệu Cách mạng mùa thu Quyết định khởi nghĩa giành quyền: - Cuối năm 194 0, nhân dân ta phải... giành quyền Hà Nội? - Hãy tường thuật lại khởi nghĩa giành quyền ngày 19/ 8/ 194 5 Hà Nội - GV chốt lại ghi bảng: + Ngày 19/ 8/ 194 5 Hà Nội giành quyền - Nêu ý nghĩa khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ?... sao? - Vì đến tháng 8/ 194 5 Đảng Bác Hồ lệnh toàn dân khởi nghĩa - GV chốt lại ghi bảng: + Thời ngàn năm có một, Đảng Bác Hồ lệnh toàn dân khởi nghĩa Cuộc khởi nghĩa ngày 19/ 8/ 194 5 Hà Nội - GV treo

Ngày đăng: 03/11/2018, 22:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w