Tuần 1 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – TH s ố 2 kiến giang

Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 TUẦN Thứ hai ngày 20 tháng năm 2018 LÀM QUEN (2T) Tiếng Việt: Tiếng Việt: ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (2T) Thứ ba ngày 21 tháng năm 2018 Tiếng Việt: VỊ TRÍ TRÊN/ DƯỚI (2T) Tiếng Việt: Tiếng Việt: Tiếng Việt: Tiếng Việt: Tiếng Việt: Tiếng Việt: VỊ TRÍ TRÁI/PHẢI (2T) Thứ tư ngày 22 tháng năm 2018 LUYỆN TẬP- TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KỸ NĂNG (2T) VỊ TRÍ: TRƯỚC / SAU ( 2T) Thứ năm ngày 23 tháng năm 2018 VỊ TRÍ: TRONG / NGỒI ( 2T) LUYỆN TẬP- TRỊ CHƠI CỦNG CỐ KỸ NĂNG (2T) Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2018 LÀM QUEN VỚI KÝ HIỆU ( 2T) Tiếng Việt: LUYỆN TẬP- TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KỸ NĂNG GIỚI THIỆU SỐ TRÒ CHƠI RÈN KỸ NĂNG (2T) TUẦN Thứ ngày 27 tháng năm 2018 TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN TOÁN: I/ Mục tiêu :  Giúp H: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp, giúp H tự giới thiệu - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập hoạt động học tốn - HS có ý thức học tập nghiêm túc II/Đồ dùng dạy học - Sách Toán - Bộ đồ dùng học Toán +TV lớp H III/Các hoạt động dạy học HĐCB: - HT lớp - HT cá nhân GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 * Đánh giá TX Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp gợi mở Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá + Biết cách gấp sách, mở sách từ bìa đến " tiết học đầu tiên": tên học đặt đầu trang, phần thực hành có nhiều tập + Thực hành gấp mở sách đúng, thành thạo + Say mê, chăm học tập + Tự học - Hướng dẫn H lấy sách Toán hướng dẫn H mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên” H HS Lấy sách Toán ra, mở sách đến trang có bài“Tiết học đầu tiên” T Giới thiệu ngắn gọn sách Toán 1: H Theo dõi lắng nghe T Cho H thực hành gấp sách, mở sách nhiều lần H Cả lớp thực hành gấp mở sách HĐTH: * Đánh giá TX - Phương pháp: quan sát trình, phương pháp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá + Biết hoạt động học toán đồ dùng học tập phù hợp với hoạt động + Thao tác với đồ dùng phù hợp với tranh ảnh + Say mê, chăm học tập + Tự học, hợp tác Giáo viên hướng dẫn H làm quen với số hoạt động học tập toán lớp * Cho H mở sách Toán đến “ Tiết học đầu tiên” hướng dẫn H quan sát ảnh thảo luận xem H lớp thường có hoạt động nào, cần sử dụng đồ dùng học tập tiêt học toán - Yêu cầu H nêu nội dung ảnh - Thảo luận theo nội dung ảnh sách giáo khoa - Tương tự T hướng dẫn H hoàn thành nội dung ảnh *Chốt lại: Trong học tốn học cá nhân quan trọng nhất, em nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn T *Nghỉ tiết Giới thiệu với H yêu cầu cần đạt sau học Toán * Đánh giá TX - Phương pháp: quan sát trình - Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá + Biết yêu cầu cần đạt học toán + Say mê, chăm học tập + Chăm nghe giảng * Học Toán em biết: GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 - Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số (nêu ví dụ) - Làm tính cộng, tính trừ( nêu ví dụ) - Nhìn tranh - Biết giải tốn(nêu ví dụ) - Biết đo độ dài (nêu ví dụ); nêu tốn nêu phép tính giải tốn (nêu ví dụ).Biết hơm ngày thứ mấy, ngày (nêu ví dụ); Biết xem lịch ngày - Theo dõi + trả lời số câu hỏi đơn giản *Đặc biệt, em biết cách học tập làm việc, biết cáh nêu suy nghĩ em lời (nêu ví dụ) Muốn học tốn giỏi em phải học đều, học thuộc bài, làm tập đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ Giáo viên giới thiệu đồ dung học toán H * Đánh giá TX - Phương pháp: quan sát trình - Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá + Biết sử dụng học toán lớp 1, sử dụng học tốn nêu tên gọi đồ dùng + Say mê, chăm học tập, dụng học toán gọn gàng, + Tự học * Yêu cầu H mở hộp đựng đồ dùng học Toán lớp - Đưa đồ dùng Toán yêu cầu H lấy mẫu đọc tên đồ dùng - Nêu tác dụng loại đồ dùng - Yêu cầu H cất đồ dùng vào chỗ quy định hộp, đậy nắp cất hộp HDƯD: - Lưu ý cách bảo quản đồ dùng học toán - Dặn H chuẩn bị học tiết sau Tiếng Việt: BÀI 1: TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: - HT lớp * Đánh giá TX + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Học lời ca Bác Hồ: Tháp mười đep sen Viết Nam đẹp có tên Bác Hồ - Tách lời ca thành tiếng - Biết cách nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm Việc 2: Viết: * Đánh giá TX + PP: viết, quan sát, vấn đáp GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét * Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng đồ vật thay cho tiếng câu thơ - Nắm cách vẽ mơ hình hình vng, hình tam giác, hình tròn: đọc tên dòng kẻ chấm điểm nối điểm - Vẽ mơ hình hình vng, hình tam giác, hình tròn vào bảng vào tập viết - Chăm nghe giảng - Tự học Việc 3: Đọc: - HT cá nhân - HT nhóm * Đánh giá TX + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Đọc to, rõ ràng câu thơ Bác mơ hình bảng lớp - Đọc to, rõ ràng thơ đồng dao mô hình sgk to, rõ ràng: - Đọc tốc độ theo yêu cầu - chăm học tập - tự học Việc 4: Học cách dùng hình ghi tiếng - HT cá nhân * Đánh giá TX + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét * Tiêu chí đánh giá: - HS ghi mơ hình hình vng, hình tròn, hình tam giác bảng tả câu thơ nói Bác đồng dao - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Vẽ mơ hình theo mẫu Vẽ nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn ÔLTV: TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG HĐ1: Đọc hai câu thơ đếm số tiếng * Đánh giá TX + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết tách lời thành tiếng; Đọc to, rõ ràng câu thơ : GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 Một làm chẳng nên non Ba chụm lại thành núi cao - Đếm số tiếng câu ca ghi vào ô trống - Đọc tốc độ theo yêu cầu - chăm học tập - Tự học HĐ2: vẽ mơ hình * Đánh giá TX + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét * Tiêu chí đánh giá: - HS ghi vẽ mơ hình hình tam giác dòng thơ thứ nhất: Một làm chẳng nên non - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Vẽ mơ hình theo mẫu Vẽ nắn nót, cẩn thận, tốc độ ƠN TỐN: GIỚI THIỆU BỘ ĐDTHỰC HÀNH TỐN I.Mục tiêu : *Giúp học sinh nắm chi tiết học toán biết cách sử dụng * GD học sinh tính cẩn thận sử dụng học toán II Chuẩn bị : *GV: Bộ đồ dùng học toán ,BP *HS : Bộ học toán thực hành III Các hoạt động dạy - học : HĐ1: Thực hành đồ dùng học toán * Đánh giá TX - Phương pháp: quan sát trình - Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá + Biết sử dụng học toán lớp 1, nêu tên gọi, tác dụng loại đồ dùng + Sử dụng gọi tên thành thạo đồ dùng + Say mê, chăm học tập, dụng học toán gọn gàng, + Tự học * Yêu cầu H mở hộp đựng đồ dùng học Toán lớp - Đưa đồ dùng Toán yêu cầu H lấy mẫu đọc tên đồ dùng - Nêu tác dụng loại đồ dùng - Yêu cầu H cất đồ dùng vào chỗ quy định hộp, đậy nắp cất hộp HĐ2: Trò chơi Tìm số * Đánh giá TX - Phương pháp: quan sát trình Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá + Nhận biết số từ đến 10 + Nhận biết nhanh thao tác nhanh + Say mê, chăm học tập, dụng học toán gọn gàng, GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 + hợp tác - Yêu cầu H mở đồ dùng học Toán lấy số từ 0-10 - H lấy đồ dùng chuẩn bị số từ 0-10 - Yêu cầu H thi đua theo N2: GV nêu tên gọi số H nhận biết đưa nhanh - GV theo dõi tuyên dương nhóm đọc tốt HĐƯD : -Chia sẻ với người thân học Thứ ba ngày 28 tháng năm 2018 Tốn: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I Mục tiêu : * Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật * Biết sử dụng từ” nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh nhóm đồ vật II/Đồ dùng dạy học * GV: Bộ TH Toán ;BP ;Một số đồ vật( cốc, thìa, lọ hoa, bơng hoa) III/Các hoạt động dạy học HĐ1: So sánh số lượng cốc thìa * Đánh giá TX - Phương pháp: quan sát trình, quan sát sản phẩm, Vấn đáp gợi mở, phương pháp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí: Học sinh biết đặt cốc vào thìa Nhận biết số cóc nhiều số thìa; số thìa số cốc Thao tác so sánh xác Tự tin - Nói: “ Cơ có số thìa, số cốc” giáo viên đặt cốc lên bàn thìa lên bàn - Yêu cầu H so sánh cốc thìa - Theo dõi trả lời (Có cốc, thìa) - Một H lên bàn bỏ thìa vào cốc, lớp quan sát - Còn cốc khơng có thìa khơng? - Có cốc chưa có thìa * Khi đặt vào cốc thìa cốc cha có thìa ta nói số cốc nhiều số thìa - Nhiều H nhắc lại “ số cốc nhiều số thìa” - Khi đặt cốc thìa khơng thìa để đặt vào cốc lại, ta nói sồ thìa số cốc - Nhiều H nhắc lại “ số thìa số cốc” HĐ2: So sánh số chai số nút chai; So sánh số lọ hoa số hoa; So sánh số thỏ số cà rốt; So sánh số nồi số vung nồi So sánh số phích cắm số ổ cắm điện * Đánh giá TX - Phương pháp: quan sát trình, quan sát sản phẩm, Vấn đáp gợi mở, phương pháp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí: + Học sinh biết đặt chai nắp chai,1 thỏ với củ cà rốt; caí nồi nắp; ổ điện với phích cắm Nhận biết số chai số nắp chai, số nắp chai nhiều số chai; số thỏ nhiều số củ cà rốt; số củ cà rốt số thỏ; số nồi số nắp nồi; số nắp nồi nhiều số nồi; Số ổ điện nhiều số phích cắm số phích cắm số ổ điện + Thao tác so sánh xác + Tự tin * Treo hình vẽ có chai nút chai lên bảng nói: Cơ có vẽ số nút chai số chai, chung ta so sanh số chai số nút chai - Nối chai với nút hỏi: Các em thấy chai hay nút chai thừa ra? - Quan sát, so sánh trả lời- Nút chai thừa - Khi ta nói “ Số nút chai nhiều số chai” H nhắc lại - Hỏi tiếp: “ Có đủ chai để nối chai với nút chai hay không?” H trả lời (Không đủ) - Khi ta nói “ Số chai số nút chai” - Theo dõi, vài H nhắc lại kết - Nêu tiếp: “ số nút chai nhiều số chai số chai số nút chai” - Theo dõi, vài H nhắc lại * Đưa lọ hoa hoa - Cô có số lọ hoa số bơng hoa, tương tự cách so sánh cốc thìa, mời lớp so sánh số lọ hoa số hoa - Một H lên bảng cắm vào lọ hoa hoa - Gợi ý: em cắm vào lọ hoa bơng hoa có điều xảy ra? - Khi em cắm vào lọ hoa bơng hoa thi vần bơng hoa chưa có lọ để cắm (hoặc “ Khơng có đủ lọ để cắm hoa”) - Em rút điều ( “ Như số lọ hoa so với số hoa nào?”) - Số lọ hoa số bơng hoa ( “ Số hoa nhiều số lọ hoa”) - Nhiều H nhắc lại kết so sánh *Nghỉ tiết - Yêu cầu H làm sách giáo khoa- Yêu cầu H quan sát kĩ hình vẽ tự nối nêu kết - Quan sát nối thỏ với củ cà rốt - Nêu kết * Nêu kết luận:“ Khi nối thỏ với củ cà rốt thi thừa khơng có củ cà rốt để nối, nh số thỏ nhiều số cà rốt số cà rốt số thỏ” - Hướng dần H làm tương tự - Thực hành nêu kết quả(số vung nhiều số nồi, số nồi số vung) - Thực hành nêu kết quả(số ổ cắm nhiều số phích cắm, số phích cắm số ổ cắm) HĐƯD - Gợi ý để H tìm nêu tên nhóm đồ vật khác tập so sánh nhóm đồ vật - Củng cố nội dung nhiều GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 Tiếng Việt : TIẾNG GIỐNG NHAU- TIẾNG KHÁC NHAU (2T) * Đánh giá TX Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh biết nhiệm vụ mình, đọc rõ lời ca Bác Hồ câu ca Biết tìm tiếng giống ( đẹp-đẹp/ nhất-nhất); tiếng khác - Phát âm to, rõ ràng, tiếng giống tiếng khác - Nhận biết tiếng giống tiếng khác nhanh, xác Việc 2: Học cách ghi lại tiếng giống khác nhau: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Biết cács tơ màu hay cach phân biệt tiếng giống khác (bằng cách tơ màu hay dùng kí hiệu gạch chéo ) - Trình bày vào đẹp Việc 3: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, tiếng giống khác nhau: Giống ( đẹp đẹp; nhấtnhất; thơm-thơm; ông-ông; sao-sao; sáng-sáng) tiếng khác nhau( tháp ,mười, bông, sen, hoa , lùng, .) - Đọc tốc độ theo yêu cầu - Hứng thú say mê học tập, tự tin Việc 4: Viết tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS viết mơ hình ghi lại câu ca Bác tô màu tiếng giống nhau; ghi mô hình tiếng khác nhau: ca - cà - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Vẽ mơ hình tổ màu đẹp, cẩn thận, tốc độ Thứ tư ngày 29 tháng năm 2018 Tiếng Việt: THANH (2T) Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng * ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực + KT: trình bày miệng,nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá - HS phân tích tiếng - HS đọc tiếng ca cà,cá giỏ , lẵng, lọ qua tranh vẽ - Nắm ,ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 Việc 2: Viết * ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực + KT: trình bày miệng,nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá - Viết mơ hình chữ nhật ,xác định dấu vị trí - Viết dấu vị trí - Biết nối điểm tọa độ theo chiều từ xuống dưới,từ trái qua phải - Viết dấu đúng, xác Việc 3: Đọc * ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực + KT: trình bày miệng,nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá - Phát âm to, rõ ràng cac tiếng có dấu - Đọc mơ hình tiếng ca, cà, cá, giỏ, lẵng, lọ - Đọc to, rõ ràng xác theo yêu cầu Việc 4: Viết tả * ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực + KT: trình bày miệng,nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá - Ghi mơ hình - Thao tác dứt khốt - Vẽ đúng,đẹp mơ hình ,cẩn thận xác - Phát âm to, rõ ràng tiếng mơ hình ……………………………………………………… HÌNH VNG- HÌNH TRỊN Tốn: I/Mục tiêu : *Sau học bài, H biết: - Nhận nêu tên hình vng hình tròn - Bước đầu nhận hình vng, hình tròn từ vật thật HS vận dụng kiến thức làm đợc tập 1,2,3; II/Đồ dùng dạy học - Một số hình vng, hình tròn ,BP - Bộ đồ dùng học Toán III/Các hoạt động dạy học Khởi động * ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp,PP tích cực + KT: trình bày miệng,nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá - Trả lời câu hỏi - So sánh trả lơi nhóm đồ vật - Trả lời nhanh, đúng, xác GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 * - Hôm trước học gì? - Đưa số nhóm đồ vật có số lượng chênh lệch yêu cầu H so sánh nêu kết - Giới thiệu ghi tên đề bài, nêu mục tiêu HĐ1: a.Giới thiệu hình vng * ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp, + KT: trình bày miệng,nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá - Nhận biết hình vng, hình tròn có từ học tốn - Đọc tên hình vng - Tìm nhanh số đồ vật có mặt hình vng , hình tròn * Đưa lần lợt bìa hình vng cho H xem, lần giơ hình vng nói: “ Đây hình vng” - Chỉ vào hình vng hỏi: Đây hình gì? - u cầu H lấy từ hộp đồ dùng hình vng đặt lên bàn - Theo dõi khen em lấy nhanh đúng, giúp đỡ em - Yêu cầu H tìm số đồ vật có mặt hình vuông từ vật thật - Nhận xét nêu kết luận b Giới thiệu hình tròn * Cách làm tương tự hình vng - Kiểm tra theo dõi, giúp đỡ H yếu *Nghỉ tiết 3.HĐTH: * ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp, + KT: trình bày miệng,nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá - HS tơ màu hình vng, hình tròn - Biết chọn hai màu khác tơ hai hình tập 1,2,3 - Tơ màu nhanh xác, cẩn thận Bài 1: Tơ màu hình vng - u cầu H tơ màu vào hình vng - Giúp H yếu tô - Kiểm tra nhận xét Bài 2: Tơ màu hình tròn - u cầu H tơ màu vào hình tròn - Giúp H yếu tơ - Kiểm tra nhận xét Bài 3: Tô màu - u cầu H tơ màu vào hình tròn, hình vng - Giúp H yếu tơ * Lưu ý: Khi tô màu em nên chọn hai màu khác để nhìn vào dễ phân biệt phần hình vng, phần hình tròn 4.HDƯD 10 GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 -Chia sẻ với người thân học Thứ ngày 30 tháng năm 2018 Tốn: HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu : *Sau học bài, H biết: -Nhận biết hình tam giác nói tên hình II Đồ dùng dạy học -Một số hình tam giác bìa có kích thước màu sắc khác -Bộ đồ dùng học Toán III/Các hoạt động dạy học * HDD1: Giới thiệu hình tam giác * Đánh giá TX - Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, phương pháp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời (hỗ trợ HS lúng túng hoàn thành bảng nhân), - Tiêu chí: Nhận biết hình tam giác Gọi tên hình tam giác Nhận biết nhanh xác Đưa bìa hình tam giác cho H xem, lần giơ hình tam giác nói: “ Đây hình tam giác” - Chỉ vào hình tam giác hỏi: Đây hình gì? Đó hình tam giác (Nhiều H trả lời) - Yêu cầu H lấy từ hộp đồ dùng hình tam giác đặt lên bàn - Theo dõi khen em lấy nhanh đúng, giúp đỡ em - Yêu cầu H tìm số đồ vật có mặt hình tam giác từ vật thật - Nhận xét nêu kết luận *Nghỉ tiết HĐ2: Thực hành xếp hình * Đánh giá TX: - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp củng cố, viết, - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét - Tiêu chí: Biết dùng hình tam giác có màu sắc khác để xếp thành hình ngơi nhà, cây, thuyền Say mê hứng thú học tập Tự xếp hình đẹp * Cho H sử dụng đồ dùng Toán ( củ yếu hình vng, hình tròn, hình tam giác, để xếp sách sách giác khoa Ngồi sử dụng mẫu khác xếp xong, giáo viên yêu cầu H gọi tên hình ( ngơi nhà, cây, thuyền ) u hình tam giác mà em sử dụng - Thực xếp hình theo nhóm đơi( theo mẫu hình sách giáo khoa) - Theo dõi, giúp H yếu - Kiểm tra chung nhận xét * HĐ3: Trò chơi: thi đua chọn nhanh hình *Đánh giá TX: - Phương pháp: PP quan sát sản phẩm, Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh học tập 11 GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí đánh giá: + Chọn nhanh hình để xếp theo yêu cầu + Thực nhanh, xác + Biết hợp tác trò chơi - Tổ chức cho H trò chơi ghép hình nhanh theo yêu cầu T - Kiểm tra bình chọn nhận xét HDƯD: - Nhận xét học - TH nhận biết hình tam giác Tiếng viêt: TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA PHẦN ( T) * Đánh giá TX: Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh biết nhiệm vụ mình, đọc rõ thuộc lời câu: Trong đầm đẹp sen; xanh bơng trắng lại chen nhị vàng - Biết phân tích lời để tìm tiếng giống nhau, tiếng khác nhau, tiếng gần giống ( chen- sen) - Biết phân tích tiếng sen: sờ - en - sen; chen - chờ - en- chen - Phân tích xác - Học sinh trình bày rõ ràng, đọc to,rõ Việc 2: Viết * Đánh giá TX + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Xác định tiếng sen chen khác phần đầu; giống phần vần Vẽ mơ hình phần tiếng sen chen - Dùng ngón trỏ tay phải mơ hình đọc to, rõ ràng - Trình bày vào đẹp Việc 3: Đọc: * Đánh giá TX + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết nhìn mơ hình bảng lớp sgk dể đọc câu thơ phân tích tiếng sen, chen - Biết tìm tiếng giống phần vần để đọc: ven, len, khen, đen - Phân tích thành thao theo yêu cầu - Hứng thú say mê học tập, tự tin Việc 4: Viết tả: * Đánh giá TX + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét 12 GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 + Tiêu chí đánh giá: - HS viết mơ hình tiếng ngun, mơ hình phần - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Vẽ mơ hình tổ màu đẹp, cẩn thận, tốc độ ÔLTV: TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG (TT) * Đánh giá TX HĐ1: Đọc đếm số tiếng câu đồng dao + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết tách lời thành tiếng; Đọc to, rõ ràng đồng dao : Bống bống bang bang Lên ăn cơm vàng Cơm bạc nhà ta - Đếm số tiếng câu - Đọc tốc độ theo yêu cầu - chăm học tập - tự học HĐ2: vẽ mơ hình + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS ghi vẽ mơ hình hình tam giác câu đồng dao - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Vẽ mơ hình theo mẫu Vẽ nắn nót, cẩn thận, tốc độ ƠN TỐN: TẬP THAO TÁC BỘ ĐỒ DÙNG TỐN I.Mục tiêu : *Giúp học sinh thao tác thành thạo đồ dùng học toán * GD học sinh tính cẩn thận sử dụng học tốn II Chuẩn bị : *GV: Bộ đồ dùng học toán ,BP *HS : Bộ học toán thực hành III Các hoạt động dạy - học : HĐ1: Thực hành đồ dùng học toán * Đánh giá TX - Phương pháp: quan sát trình - Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá + Biết sử dụng học toán lớp 1, nêu tên gọi, tác dụng loại đồ dùng + Sử dụng gọi tên thành thạo đồ dùng + Say mê, chăm học tập, dụng học toán gọn gàng, + Tự học * Yêu cầu H mở hộp đựng đồ dùng học Toán lớp 13 GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 - Đưa đồ dùng Toán yêu cầu H lấy mẫu đọc tên đồ dùng - Nêu tác dụng loại đồ dùng - Yêu cầu H cất đồ dùng vào chỗ quy định hộp, đậy nắp cất hộp HĐ2: Trò chơi chọn số * Đánh giá TX - Phương pháp: quan sát trình Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá + Nhận biết số từ đến 10 + Nhận biết nhanh thao tác nhanh + Say mê, chăm học tập, dụng học toán gọn gàng, + hợp tác - Yêu cầu H mở đồ dùng học Toán lấy số từ 0-10 - H lấy đồ dùng chuẩn bị số từ 0-10 - Yêu cầu H thi đua theo N2: GV nêu tên gọi số H nhận biết đưa nhanh - GV theo dõi tuyên dương nhóm đọc tốt HĐƯD : -Chia sẻ với người thân học Ôn TV: ÔN TIẾNG GIỐNG NHAU * Đánh giá TX HĐ1: Chỉ tay vào mơ hình đọc to câu ca, tô màu vào tiếng giống + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc câu ca : Một làm chẳng nên non Ba chụm lại thành núi cao - Nhận biết tiếng giống tô màu: Cây - Đọc đúng, rõ ràng, đạt tốc độ theo yêu cầu Vẽ đẹp cẩn thận - Tự thực nhiệm vụ học tập HĐ2: Vẽ dòng thơ thứ câu ca mơ hình hình tròn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS ghi vẽ mơ hình hình tròn dòng thơ thứ nhất: Một làm chẳng nên non - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Vẽ mơ hình theo mẫu Vẽ nắn nót, cẩn thận, tốc độ Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2018 Tiếng Việt: ĐÁNH VẦN (2T) Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá thường xuyên + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng 14 GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh phân biệt phát âm âm khác tiếng /ca/, /cà/,/cá/, /cả/, /cã/, cạ: - Biết tiếng khác thanh: ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng - Phát âm to, rõ ràng, tiếng có : /ca/, /cà/,/cá/, /cả/, /cã/, cạ: - Tự thực nhiệm vụ Việc 2: Viết: *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ mơ hình chữ nhật theo tọa độ: chấm điểm, nối điểm với 2, điểm với 4, với 3, điểm với Dài ô, rộng ô - Biết viết dấu vào vị trí - Vẽ xác, cẩn thận đẹp - Tự thực nhiện vụ Việc 3: Đọc: *ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc tiếng có thanh: ca-cà; ca - cá; ca - cả; ca - cã; ca - cạ - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, đạt tốc độ theo yêu cầu - Tự thực nhiệm vụ Việc 4: Viết tả: *ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng GV đọc; vẽ mô hình tiếng có - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Vẽ theo mẫu, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn HĐTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu - Lớp bình bầu ban HĐTQ - Học sinh nhận ưu khuyết điểm tuân qua biết rút kinh nghiệm sửa chữa tồn tuần tới - Biết thực tốt nội quy trường lớp II Đánh giá hoạt động tuần qua - Bình bầu HĐTQ - Các ban lên kế hoạch tuần tới - Các ban báo cáo kế hoạc với CTHĐTQ 15 GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 -GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương ban hoạt động tích cực ,khuyến khích động viên ban hạn chế phát huy để làm tốt vai trò III Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm - Khắc phục hạn chế tồn - Bước đầu ổn định nề nếp để học tập tốt - Thực tốt ATGT 16 GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 ÔLTV: TIẾNG KHÁC NHAU - THANH * Đánh gía TX: * HĐ1: Chỉ tay vào mơ hình tiếng có đọc to + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết tay vào mơ hình đọc tiếng có thanh: nho, cỏ, cờ,ngõ, lá, cọ - Đọc tốc độ theo yêu cầu - chăm học tập - tự học HĐ2: Em nối theo mẫu: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nối tiếng có ngang với tiếng có - Thao tác nối đúng, dứt khốt, xác - Nối cẩn thận - Tự học HĐ3: Em vẽ mơ hình tiếng có ngã: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS vẽ mơ hình tiếng có ngã - Thao tác vẽ đúng, dứt khốt, xác, cẩn thận - Tự học Ơn L Tốn : TẬP THAO TÁC BỘ ĐỒ DÙNG TỐN I/Mục tiêu : *Sau học bài, H biết: - Biết biết thao tác với đồ dùng học tập theo kí hiệu - Học sinh thực thành thạo II/Đồ dùng dạy học - Một số đồ vật : BC, Vở, sách - Bộ đồ dùng học Toán III/Các hoạt động dạy học 1.Khởi động - Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Đi chợ” - T: Theo dõi, nhận xét kết chơi HĐTH * Việc 1: Ơn lại kí hiệu học - T tổ chức cho H xác định lại kí hiệu học - H thực theo hướng dẫn T - T yêu cầu CN HS thực lại - Nhận xét kết thực 17 GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 - Việc 2: - Tổ chức thao tác với đồ dùng học tập - Tổ chức cho HS thi thục theo kí hiệu tổ, nhóm - T nhận xét, khen ngợi H thực tốt - T hỏi: Qua trò chơi em rút cho điều gì? HDƯD - T nhận xét tiết học yêu cầu HS nhà thực xác định vị trí đồ vật cho người thân nghe ÔLTV: LUYỆN TIẾNG KHÁC NHAU I.Mục tiêu: - Biết tay vào mơ hình tiếng có đọc to tiếng - Nối ứng với mơ hình II Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: Vở tập thực hành Tiếng Việt - HS: Vở tập thực hành Tiếng Việt, bảng III Nội dung,hình thức dạy học Bài 1: trang Hoạt động cá nhân Bài : trang Hoạt động nhóm đơi Bài3 : trang Hoạt động cá nhân Tốn: HÌNH TAM GIÁC I/Mục tiêu : *Sau học bài, H biết: - Nhận biết hình tam giác nói tên hình II/Đồ dùng dạy học - BTHT,HTG,BP - Bộ đồ dùng học Toán + TV1 III/Các hoạt động dạy học Khởi động - Đưa số hình vng, hình tròn u cầu H gọi tên hình - Nhận xét - Giới thiệu bài, ghi tên đề bài, đọc mục tiêu học HĐCB: Giới thiệu hình tam giác - Đưa bìa hình tam giác cho H xem, lần giơ hình tam giác nói: “ Đây hình tam giác” - Chỉ vào hình tam giác hỏi: Đây hình gì? Đó hình tam giác (Nhiều H trả lời) - Yêu cầu H lấy từ hộp đồ dùng hình tam giác đặt lên bàn 18 GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 - Theo dõi khen em lấy nhanh đúng, giúp đỡ em - Yêu cầu H tìm số đồ vật có mặt hình tam giác từ vật thật - Nhận xét nêu kết luận *Nghỉ tiết HĐTH: - Cho H sử dụng đồ dùng Toán ( củ yếu hình vng, hình tròn, hình tam giác, để xếp sách sách giác khoa Ngồi sử dụng mẫu khác xếp xong, giáo viên u cầu H gọi tên hình ( ngơi nhà, cây, thuyền ) yêu hình tam giác mà em sử dụng - Thực xếp hình theo nhóm đơi( theo mẫu hình sách giáo khoa) - Theo dõi, giúp H yếu - Kiểm tra chung nhận xét - Tổ chức cho H trò chơi ghép hình nhanh theo yêu cầu T - Kiểm tra bình chọn nhận xét HDƯD: - Nhận xét học - TH nhận biết hình tam giác Tiếng Việt: TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA PHẦN - ĐÁNH VẦN (2T) Tốn: HÌNH VNG- HÌNH TRỊN I/Mục tiêu : *Sau học bài, H biết: - Nhận nêu tên hình vng hình tròn - Bước đầu nhận hình vng, hình tròn từ vật thật HS vận dụng kiến thức làm đợc tập 1,2,3; II/Đồ dùng dạy học - Một số hình vng, hình tròn ,BP - Bộ đồ dùng học Toán III/Các hoạt động dạy học Khởi động - Hơm trước học gì? - Đa số nhóm đồ vật có số lượng chênh lệch yêu cầu H so sánh nêu kết - Giới thiệu ghi tên đề bài, nêu mục tiêu HĐCB: 19 GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 a.Giới thiệu hình vng - Đưa lần lợt bìa hình vng cho H xem, lần giơ hình vng nói: “ Đây hình vng” - Chỉ vào hình vng hỏi: Đây hình gì? - Yêu cầu H lấy từ hộp đồ dùng hình vng đặt lên bàn - Theo dõi khen em lấy nhanh đúng, giúp đỡ em - Yêu cầu H tìm số đồ vật có mặt hình vng từ vật thật - Nhận xét nêu kết luận b Giới thiệu hình tròn * Cách làm tương tự hình vng - Kiểm tra theo dõi, giúp đỡ H yếu *Nghỉ tiết 3.HĐTH: Bài 1: Tơ màu hình vng - u cầu H tơ màu vào hình vng - Giúp H yếu tô - Kiểm tra nhận xét Bài 2: Tơ màu hình tròn - u cầu H tơ màu vào hình tròn - Giúp H yếu tô - Kiểm tra nhận xét Bài 3: Tô màu - u cầu H tơ màu vào hình tròn, hình vng - Giúp H yếu tơ * Lu ý: Khi tô màu em nên chọn hai màu khác để nhìn vào dễ phân biệt phần hình vng, phần hình tròn 4.HDƯD -Chia sẻ với người thân học 20 GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 ÔLT Việt: VỊ TRÍ: TRÊN/DƯỚI I.Mục tiêu - Giúp HS ơn lại cách xác định vị trí / - HS biết vận dụng để xác định vị trí / đồ vật thật II.Chuẩn bị: - BP, bảng con, III.Các hoạt động dạy – học: Khởi động: - Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Đi chợ” - T: Theo dõi, nhận xét kết chơi HĐTH: * Việc 1: Ôn lại vị tris / - T tổ chức cho H xác định lại vị trí / học - H thực theo hướng dẫn T - T yêu cầu CN HS lên thực lại yêu cầu bạn để xác định vị trí / đồ vật lớp - Nhận xét kết thực -T tổ chức cho nhóm H thi với nhóm bạn để xác định vị trí / hình vẽ bảng con,nhận xét kết chơi nhóm - Việc 2: Giới thiệu đồ vật có vị trí / - T hướng dẫn H giới thiệu đồ vật mà có vị trí / theo nối tiếp VD: sách cặp… - H giới thiệu, lớp nhận xét - T nhận xét, khen ngợi H có lời giới thiệu hay - T đặt câu hỏi: Qua trò chơi em rút cho điều gì? HDƯD - T nhận xét tiết học yêu cầu HS nhà thực xác định vị trí đồ vật cho người thân nghe 21 GV: Dương Thị Vinh Trường TH số Kiến Giang Năm học: 2018 - 2019 22 GV: Dương Thị Vinh ... lại “ s cốc nhiều s th a” - Khi đặt cốc th a khơng th a để đặt vào cốc lại, ta nói s th a s cốc - Nhiều H nhắc lại “ s th a s cốc” H 2: So s nh s chai s nút chai; So s nh s lọ hoa s hoa;... chai nhiều s chai; s th nhiều s củ cà rốt; s củ cà rốt s th ; s nồi s nắp nồi; s nắp nồi nhiều s nồi; S ổ điện nhiều s phích cắm s phích cắm s ổ điện + Thao tác so s nh xác + Tự... vào th a Nhận biết s cóc nhiều s th a; s th a s cốc Thao tác so s nh xác Tự tin - Nói: “ Cơ có s th a, s cốc” giáo viên đặt cốc lên bàn th a lên bàn - Yêu cầu H so s nh cốc th a - Theo