Tuần 4 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – trường tiểu học thái thủy

TUẦN Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 TOÁN: 25 + I MỤC TIÊU: - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng: 29 + - BiÕt sè h¹ng - Tỉng BiÕt nối điểm cho sẵn để có hình vuông.Biết giải toán phép tính cộng ( Bài tập cần làm:Bài 1(cột 1,2,3).bi 2cột (a,b).bài 3) - Rèn tính cẩn thận đặt tính cột dọc - Nng lc: Tự học, hợp tác nhóm thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Nắm dạng toán để giải toán II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm đọc bảng cộng với số Việc 2: Nhóm trưởng nhận xét chung * Đánh giá: - PP: PP vấn đáp gợi mở - KT: Nhận xét lời - Tiêu chí: Đọc cơng thức cộng với số 2:.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề -Nªu phÐp tÝnh 29 + = ? Bài toán: Có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Muốn có tất que tính ta làm nào? - Yêu cầu HS thao tác tìm kết -Yêu cầu HS làm theo GV que tính Gài 29 que tính que tính lên bảng gài -Vậy 29 +5 bao nhiêu? - HD HS cách đặt tính cách tính ? * ỏnh giá: - PP: Quan sát trình - KT: nhận xét lời - Tiêu chí: biết đặt tính tính kết 29 + B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: tính HĐ cá nhân – làm bảng Việc 2: Chia sẻ, nhận xét – chốt Bài tập 2: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: * Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở- HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ cách đặt tính tính bảng phụ * Đánh giá: - PP: Quan sát trình - KT: nhận xét lời - Tiêu chí: Vận dụng bảng cộng để thực xác tập Bài 1: Dựa vào bẳng cộng Bài 2: Chú ý cách đặt tính tính tổng Bài tập 3: Nối điểm để có hình vuông * Việc 1: HĐ /CN, HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ cách nối để có hình vng * Đánh giá: - PP: Quan sát q trình - KT: nhận xét lời - Tiêu chí: Biết nối điểm để có hình vng C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ cách đặt tính phép tính 59 + ————š{š———— BÍM TĨC ĐI SAM TẬP ĐỌC : I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy, cụm từ , bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( Trả lời câu hỏi SGK ) - Gi¸o dơc HS cã th¸i ®é tèt víi b¹n - Năng lực: Giúp HS đọc to rõ ràng, bước đầu biết ngắt nghỉ câu dài Hiểu nội dung trả lời câu hỏi * GD KNS: Kiểm soát cảm xúc, thể cảm thơng, tìm kiếm hỡ trợ, tư phê phán II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc thầm TLCH SGK - Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? - Khi Bê Vàng quên đường Dê Trắng làm gì? Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo đọc trả lời nhóm * Đánh giá - Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá lời: + HS đọc to, rõ ràng, tập đọc Trả lời yêu cầu tập Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề – Nêu mục tiêu a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vòng 1: Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc : loạng choạng, ngượng nghịu, ngã phịch xuống + Cho HS đọc CN, ĐT *Việc 3: Đọc vòng 2: HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - HD đọc câu dài: Vì vậy,/ mỡi lần cậu kéo bím tóc,/ bé lại loạng choạng / cuối ngã phịch xuống đất - Cho HS đọc CN, ĐT - HD giải nghĩa từ SGK * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - Hs đọc đồng toàn *Đánh giá: - Phương pháp: thực hành - Kĩ thuật: trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá lời: + HS đọc từ, câu, bước đầu biết ngắt nghỉ chỗở câu dài TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi: - Các bạn gái khen Hà nào? - Vì Hà khóc? - Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào? - Nghe lời thầy Tuấn làm gì? - Câu chuyện khuyên điều gì? * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Tiêu chí: - Phương pháp: Hỏi đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá lời: HS hiểu nội dung trả lời xác câu hỏi - Các bạn gái khen Hà : Ái chà chà!Bím tóc đẹp q - Hà khóc Tuấn sấn tới trêu Hà - Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách : Thầy khen tóc Hà đẹp - Nghe lời thầy Tuấn đến trước mặt Hà gãi đầu xin lỗi - Câu chuyện khuyên không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái * Việc 4: HS nhắc lại câu B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc lại * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * Đánh giá: - Phương pháp: thực hành - Kĩ thuật: trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá lời: + HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật Hà, Thầy giáo C Hoạt động ứng dụng: +Liên hệ: - Ở lớp có em đừa dai với bạn khơng? - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š{š———— Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018 TOÁN: 49 + 25 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 49 + 25 - Biết giải toán phép tính cộng Bài tập cần làm: ( Bài 1( cét 1,2,3), Bµi3 - GD HS tÝnh cÈn thËn viÕt sè - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm Biết làm thành thạo phép cộng có nhớ phạm vi 100 Nắm dạng toán để giải toán II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm bảng con: Tính: 59 + + 63 * Đánh giá: - PP: Thực hành viết, hỏi đáp - KT: Nhận xét lời - Tiêu chí: Tơn vinh HS biết tính kết đúng, nhanh 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề - Giíi thiƯu phép tình 49 + 25 - GV nªu toán: Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính? + Muốn biết có tất que tính ta lµm thÕ nµo? - Híng dÉn HS sư dơng que tính để tìm kết - HD cách đặt tính cách tính * ỏnh giỏ: - PP: Quan sỏt, hỏi đáp - KT: Nhận xét lời - Tiêu chí: Tơn vinh HS nắm cách tính nhẩm, đặt tính tính kết 49 + 25 nhanh, xác B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Tính Việc 1: HĐ cá nhân – làm vào - HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ 2-3 HS nêu lại cách thực phép tính: 69 + 24; 69 + * Đánh giá: - PP: Quan sát, hỏi đáp - KT: Nhận xét lời - Tiêu chí: Tơn vinh HS nắm cách đặt tính tính kết đúng, trình bày đẹp Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẩu) * Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở- HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS nêu lại cách tính tổng * Đánh giá: - PP: Thực hành viết, hỏi đáp - KT: Nhận xét lời - Tiêu chí: Tơn vinh HS nắm cách tính tổng ta lấy số hạng cộng với Bài tập 3: Giải toán * Việc 1: Cho HS đọc thầm tốn theo nhóm, nêu dự kiện Giải tốn vào bảng phụ Việc 2: Chia sẻ giải nhóm * Đánh giá: - PP: Thực hành viết, hỏi đáp - KT: Nhận xét lời - Tiêu chí: Tơn vinh HS nắm dạng tốn giải toán Bài giải Số học sinh hai nhóm là: 29 + 25 = 54 (HS) Đáp số: 54 học sinh C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ cách đặt tính tính: + Đặt tính: Viết số hạng thứ sau viết số hạng thứ hai số hạng thứ cho đơn vị thẳng cột với đơn vị Chục thẳng cột chục + Thực tính từ phải sang trái ————š{š———— CHÍNH TẢ: (Tập chép) BÍM TểC UễI SAM I.MC TIấU: - Chép xác tả, trình bày lời nhân vật - Làm tập 2, a/b - Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cÈn thËn - Năng lực: Tự học, Biết hợp tác nhóm để viết văn ngắn II.ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: TB học tập cho lớp viết bảng : nghe ngóng, nghiêng ngả Việc 2: Nhóm trưởng nhóm chia sẻ Đánh giá: + PP: thực hành, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS vận dụng quy tắc viết ngh hay ng vào từ cho Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK - Trong đoạn viết có nhân vật nào? - Thầy giáo nói với Hà điều gì? - Vì Hà khóc? Đánh giá: + PP: thực hành, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS nắm nội dung đoạn viết trả lời câu hỏi: - Trong đoạn viết có nhân thầy giáo Hà - Thầy giáo nói với Hà tóc em đẹp - Hà khóc Tuấn kéo bím tóc Hà Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng : nín,xinh xinh, khn mặt Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Chép bảng cho học sinh nhìn viết Việc 2: - Dị bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm nhận xét số * Đánh giá: + PP: thực hành, + Kĩ thuật: ghi chép ngăn, nhận xét viết lời bình + Tiêu chí đánh giá: + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ viết trình bày đẹp Hoạt động 4: Hoạt động 4: Làm tập-(Hoạt động cá nhân): Bµi ; Điền vào chỗ trống iên hay yên … ổn cô t… chim … thiếu n… Việc 1: Làm BT Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc làm mình- Chốt Bµi 3a: Điền vào chỗ trống r, d hay gi? …a dẻ cụ …à …a vào cặp …a Việc 1: Làm CN -Việc 2: Chia sẻ Chốt làm *Đánh giá: + PP: thực hành viết, hỏi đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS biết chọn từ điền đúng: Bài 2: Yên ổn cô tiên chim yến thiếu niên Bài 3: da dẻ cụ già vào cặp da C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học – Về nhà chia sẻ viết ông bà, cha mẹ lỗi mắc phải ——š{š——— LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I.MC TIấU: - Tìm đợc số từ ngữ ngời, đồ vật, ngời, cối (BT1) Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2) - Bớc đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) - Giáo dục HS tinh thần tự gi¸c,ý thøc häc tËp - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm: nắm từ vật, biết đặt câu hỏi xác định câu II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ BT1 bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban học tập cho lớp đặt câu theo mẫu Ai gì? Đánh giá: PP: PP viết - KT: Đánh giá lời Tiêu chí: Đạt câu mẩu hay 2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề Nêu mục tiêu học B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Tõ chØ sù vËt Bài tập 1: Tìm từ người, đồ vật, lồi vật, cõy ci Vic 1: Tổ chức trò chơi tiếp sức nhóm Tìm viết từ đồ vật theo loại, ln lt HS lên ghi mét tõ chØ sù vËt cho ®Õn hÕt thời gian Vic 2: Chia s phân tích thành loại từ ngời, đồ vật, loài vật ỏnh giỏ: - PP: phương pháp viết - KT: phiếu đánh giá tiêu chí - Tiêu chí: Tìm từ theo mẩu Tiêu chí 1.Tìm nhiều từ Từ người Từ đồ vật Từ vật Từ cối M.Học sinh Ghế Chim sẻ Xoài … … … … Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trỡnh by p Hot ng 2: Đặt trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm Bi 2: u cầu HS nhìn SGK nói theo câu mẫu Việc 1: Hoạt động nhóm đôi - yêu cầu tự nghĩ câu hỏi hỏi + Hôm thứ mấy? + Tháng tháng my? + Một tuần có ngày? Vic 2: Từng cặp hỏi trớc lớp Vic 3: Chia s: bình chọn cặp HS có câu hái hay Đánh giá: - PP: vấn đáp - - KT: nhận xét lời Tiêu chí: Trả lời thứ, ngày, tuần Bài tập 3: Tách đoạn văn thành câu Viết lại cho chình tả Việc 1: Nờu yờu cu ca bi Yêu cầu HS tự làm Vic 2: HS đọc trớc lớp cđa m×nh - Líp theo dâi - bỉ sung Việc 3: Chia sẻ: Đánh giá: - PP: PP viết, vấn đáp - - KT: nhận xét lời Tiêu chí: HS biết ngắt câu Viết lại câu biết viết chữ hoa đầu câu Cuối câu ghi dấu chấm Trời mưa to Hòa quêm mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Nhận xét tinh thần thái độ tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ từ cối, vật, đồ vật có nhà TẬP VIẾT: CHỮ HOA: C I MỤC TIÊU: - Biết viết chữ viết hoa C theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng “ Chia sẻ bùi ” - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ - Năng lực: tự học: Biết viết quy trình chữ hoa C Biết nối nét viết khoảng cách từ ứng dụng II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa C - bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1:TB học tập điều khiển cho lớp viết bảng chữ: B- Bạn Việc 2: Chia sẻ theo tiêu chí: Đánh giá: - PP: , viết, hỏi đáp - KT: nhận xét lời - Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa B quy trình viết (2 nét ) + Viết từ ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo 10 Việc 1:Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận cách tính làm vào vở.1 HS đại diện nhóm làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét chốt làm Hoạt động 3: Bài 3( cột 1): >,