Tuần 8 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo đỗ thị lan phương

Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp TUẦN Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản (H BT 1, BT cột 1, 2, 3, BT3, BT4.) - GD H tính cẩn thận, xác - Phát triển lực tính tốn, tự giải vấn đề, hợp tác tốt với bạn * Em Kiên: Học thuộc bảng cộng phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ Đồ dùng dạy toán có chấm tròn - HS: Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN -TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân, chia học) Việc 1:Nghe TBHTphổ biến luật chơi Việc 2: Hs chơi Việc 3: Nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: * Nghe giáo giới thiệu - Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học * Hình thành kiến thức: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính nhẩm: SGK Trang 36 Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, nhẩm ( Giúp em Kiên thuộc bảng cộng phạm vi 10) Việc 2: Cùng trao đổi miệng, nêu phép tính, nêu kết Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp * Đánh giá - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, -Tiêu chí đánh giá: thuộc bảng nhân 7,vận dụng nêu kết + Hợp tác nhóm tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng Bài cột 1, 2, : Tính SGK Trang 36 Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp * Đánh giá - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, -Tiêu chí đánh giá: thuộc bảng chia ,vận dụng tính kết + Hợp tác nhóm tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng Bài 3: Giải toán SGK Trang 36 * GV giao việc cho HS: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp * Đánh giá - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, -Tiêu chí đánh giá: Vận dụng nhanh bảng chia vào giải tốn + Hợp tác nhóm tích cực Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng Chia số nhóm là: 35 : = ( nhóm) Đáp số: nhóm Bài 4: Tìm 1/7 số mèo hình.SGK Trang36 * GV giao việc cho HS: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp * Đánh giá - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: đăt câu hỏi, nhận xét, trình bày, -Tiêu chí đánh giá: vận dụngbảng chia 7tìm nhanh 1/7 số mèo hình( Hình a ,3con; hình b, + Hợp tác nhóm tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân bảng chia 7, tìm 1/7 hình đơn giản ****************************************** TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: Giúp HS: 1.Tập đọc: - Bước đầu biết đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (Trả lời câu hỏi SGK) Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện ( HSNT: kể lại đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ - GDH biết chia sẻ, quan tâm đến người cộng đồng, Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Rèn luyện lực đọc, kể phân vai, học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; trả lời lưu lốt, hợp tác nhóm; * Em Kiên đọc tiếng ghép âm có II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ôn : “Bận” trả lời câu hỏi Việc 1: KT đọc bài: Bận trả lời câu hỏi 1, SGK trang 60 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, thuộc “ Bận” trả lời câu hỏi - HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: ( Giúp em Kiên đọc đúng) Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : lễ phép, xe buýt, đàn sếu, bà lão Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK –Trang 63 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có “Bỗng em dừng lại/ thấy cụ già ngồi vệ cỏ ven đường.//” - Kết hợp đọc toàn Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, cá từ: : lễ phép, xe buýt, đàn sếu, bà lão +Hợp tác nhóm tích cực + Hs đọc to rõ ràng b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK - Trang 63 Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp *Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí: Trả lời đượccác câu hỏi, hiểu nội dung -Rút ND bài: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm - GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm.\ +Tích cực hoạt động nhóm + HS đọc to rõ ràng - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: HĐ nhóm Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *Đánh giá: +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời + Tiêu chí : - Dựa vào gợi ý câu hỏi SGK kể lại đoạn câu chuyện “Trận bóng lòng đường “ theo lời kể nhân vật - Có thói quen kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác tốt * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? (Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến nhau.) - Em cần làm việc để thể luật lệ giao thông ? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ câu chuyện cho người thân, người thân chấp hành tốt ATGT ******************************************* ĐẠO ĐỨC : BÀI 4: QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (T2) I MỤC TIÊU: Tiếp tục củng cố giúp HS: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Giáo dục Hs biết quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Phát triển lực nhận thức, NL giải vấn đề * Đối với HSNT: Biết bổn phận trẻ em phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả * Em Kiên: Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv: SGV - Hs: VBT Đạo đức Các thơ, hát, câu chuyện chủ đề gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: 3' - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học VD: Với người thân gia đình cần phải ? -Hãy nêu số việc làm cụ thể thể quan tâm với ơng bà, cha mẹ, anh chị em ? *Đánh giá: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa Tuyên dương câu trả lời hay, thông minh, dí dỏm - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Xử lí tình đóng vai.(15’) Việc 1: Mỗi nhóm thảo luận đóng vai tình huống.( Giúp đỡ em Kiên) Việc 2: Từng nhóm lên đóng vai Việc 3: Thảo luận cách ứng xử tình cảm xúc nhân vật ứng xử nhận ứng xử * Đánh giá: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Tiêu chí đánh giá: Xử lí tình đóng vai tốt Hợp tác, mạnh dạn tự tin + Tình 1: Lan cần chạy khuyên ngăn em khơng nghịch dại + Tình 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Việc 1: HĐTQ đọc ý kiến, Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự phiếu Việc 2: HS bày tỏ thái độ cách giơ phiếu màu (đã quy ước) Việc 3: Thảo luận lí tán thành hay khơng tán thành sau tình mà Gv nêu * Đánh giá: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: Bày tỏ ý kiến nhanh , + Các ý kiến a,c + Ý kiến d sai + Hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin HĐ3: Múa, hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề học -Việc 1: HĐTQ điều khiển chương trình, tự giới thiệu tiết mục ( Biểu diễn tiết mục đan xen.) -Việc 2: Hs thảo luận chung ý nghĩa thơ, hát * Đánh giá: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: Thể tốt bàiMúa, hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề Hợp tác, mạnh dạn tự tin * Kết luận chung * Liên hệ, khen HS biết quan tâm, giúp đỡ người thân gia đình C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Hs biết quan tâm, giúp đỡ người thân gia đình nhắc nhở người thực Sưu tầm thơ, hát, ca dao… tình cảm gia đình ******************************************** TN-XH : VỆ SINH THẦN KINH I.MỤC TIÊU - Nêu số việc nên làm không nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh - GD HS biết bảo vệ thần kinh - Phát triển lực tìm hiểu tự nhiên, tự giải vấn đề tốt * Em Kiên nêu số việc nên làm khơng nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh.Biết tránh việc làm có hại thần kinh II CHUẨN BỊ -GV:Hình trang 32, 33-.Vở tập -HS: SGK,vở BT,TN-XH III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:5’ - -TBHTchức cho bạn lớp chơi trò chơi “Phóng viên” khởi động tiết học VD: -Não có vai trò hoạt động người? VD? *Đánh giá: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa Tuyên dương câu trả lời hay, thơng minh, dí dỏm Nắm mục tiêu học - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu ghi đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ 1: Quan sát thảo luận: (10- 12’) Việc :Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK, đặt câu hỏi trả lời cho hình, nhằm nêu rõ nhân vật hình làm ?việc làm có lợi hay có hại quan thần kinh ? ( Giúp đỡ em Kiên) Việc 2: Làm việc lớp Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp * Đánh giá - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: +HS nắm việc nên làm không nên làm để vệ sinh thần kinh.Hợp tác nhóm tốt Mạnh dạn tự tin TB HĐ 2: Đóng vai: (10’) Việc 1: Giao nhiệm vụ Ở trạng thái tâm lí có hại cho thần kinh? Việc 2: Chia sẻ, nhóm trình diễn * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: Thể trạng thái tâm lí có hại cho thần kinh Hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin *HS rút học qua hoạt động HĐ3: Làm viêc với SGK: (10’) Việc 1: Giao nhiệm vụ: QS, trao đổi cặp Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết Chốt ý * Đánh giá - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: HS nắm số việc nên làm không nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh .Hợp tác nhóm tốt Mạnh dạn tự tin TB C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 5’) - Về chia sẻ với người số việc nên làm không nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Nhớ viết tả ; trình bày dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm tập 2a - Rèn luyện kỹ viết tả, viết nắn nót, viết đẹp - Giáo dục H tính cẩn thận, kiên trì, chịu khó - Phát triển lực thẩm mĩ, tự giải vấn đề, tự tin * Em Kiên viết tiếng có âm ghép lại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ chép sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐ N4 Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: : Nghẹn ngào, bệnh viện, bà lão, xe buýt Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Báo cáo kết *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + HS trả lời mạnh dạn, tự tin, câu hỏi + Viết từ khó trên: Nghẹn ngào, bệnh viện, bà lão, xe buýt + Hợp tác để KT chữa lỗi bạn tốt 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - nêu MT Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả ( Giúp đỡ em Kiên) Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm Chú ý từ: - lúa chín, nhân gian, mùa vàng *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + HS trả lời mạnh dạn, tự tin, câu hỏi + Viết từ khó trên: - lúa chín, nhân gian, mùa vàng Việc 4: GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút, để ) Đọc HS viết vào Đọc lại soát lỗi Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: HS viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp + HS tích cực, tự giác B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2: SGK Trang 68 Tìm từ có tiếng bắt đầu d, gi r Việc 1: HS làm tìm từ viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp, - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời - Tiêu chí: Tự giác hồn thành mình, chia sẻ với bạn + Bài 2a: : rán, dễ, giao thừa C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Chia sẻ với người thân viết tả, tìm từ có tiếng bắt đầu d, gi, r *Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - KT: nhận xét lời, phản hồi, chia sẻ - Tiêu chí: + Chia sẻ viết tả, tìm nhiều từ có tiếng bắt đầu d, gi, r + Mạnh dạn, tự tin Hợp tác tốt với người thân ************************************** TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA G I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Viết chữ viết hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng) - Viết tên riêng Gò Cơng (1 dòng) câu ứng dụng: Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá (1 lần) cỡ chữ nhỏ * H viết nhanh, đẹp viết đủ dòng tập viết - Giáo dục H có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp * Em Kiên Viết chữ viết hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng) Viết tên riêng Gò Cơng (1 dòng) - II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp GV: Mẫu chữ viết hoa G, từ, câu ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: * HS tập TD chống mệt mỏi * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + Tập đúng, đặn +Mạnh dạn, tự tin thể 2.Hình thành kiến thức: 2.Hình thành kiến thức: - Nghe GV giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học HĐ1 : Luyện viết chữ hoa Việc 1: Quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết theo dõi GV viết mẫu Việc 2: Luyện viết vào bảng ( Giúp đỡ em Kiên) Việc 3: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ2 : Luyện viết từ ứng dụng Việc 1: Đọc từ ứng dụng, hiểu nghĩa từ ứng dụng(GV đính từ ứng dụng lên bảng) * Gò Cơng tên huyện tỉnh Tiền Giang Việc 2: Trao đổi cách viết, độ cao chữ , khoảng cách chữ chữ khoảng cách chữ chữ khác Việc 3: Luyện viết vào bảng Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ3 : Luyện viết câu ứng dụng Việc 1: Đọc câu ứng dụng, hiểu nghĩa câu ứng dụng(GV đính câu ứng dụng lên bảng HS đọc vở) * GV: - Giải thích câu ứng dụng: "Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá nhau." Khuyên anh em nhà phải biết thương yêu Việc 2: Trao đổi cách trình bày, cách viết Việc 3: Luyện viết vào bảng con: Khôn, Gà Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn *Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - KT: đặt câu hỏi ; nhận xét lời Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cấu tạo chữ hoa G gồm có (2 nét ),độ cao li; độ rộng 2,5 li, Chữ + Nắm cách viết chữ G hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc;, từ ứng dụng Gò Cơng; câu ứng dụng : Khơn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá + Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút, để Việc 2: Em luyện viết vào theo yêu cầu Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 3: HS đổi chéo, dò bài, NX, GV Chấm bài, đánh giá nhận xét Tuyên dương HS viết tốt *Đánh giá: - Phương pháp: Viết, vấn đáp -Kĩ thuật : Viết lời nhận xét lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí: + KN viết chữ hoa G đảm bảo nét độ rộng, độ cao + Viết từ ứng dụng Gò Cơng quy trình viết, tả + Viết câu ứng dụng ; câu ứng dụng : Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo + Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng + HS viết cẩn thận, đẹp + Tự học tự giải vấn đề tốt *Củng cố Liên hệ Qua câu ca dao thấy tình cảm anh em gia đình Vậy em cần làm để thể tình cảm đó? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ viết với người thân, vận dụng viết chữ hoa vào môn học ******************************************* TN-XH : VỆ SINH THẦN KINH ( Tiếp) I.MỤC TIÊU - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe - Thực hành học tập nghỉ ngơi có giấc (nhất ngủ )( HS có NLLT lập thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn ngủ, học tập vui chơi cách hợp lí - GD HS có thói quen bảo vệ quan thần kinh - Phát triển NL tìm hiểu tự nhiên, Tự GQVĐ tốt *Em Kiên: Biết học tập nghỉ ngơi có giấc II CHUẨN BỊ -GV: Tranh sgk.Vở tập Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp -HS: SGK,vở BTTN-XH III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:5’ - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước: VD: Nêu số việc nên làm khơng nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh? * Đánh giá: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa Mạnh dạn, tự tin - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu ghi đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ 1: Quan sát thảo luận: (10- 12’) ( Giúp đỡ em Kiên) Việc :Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK, TLCH :-Theo bạn ngủ quan nghỉ ngơi? - Bạn ngủ nhiều hay ít,cảm quan thức dậy? –B ạn ngủ lúc giờ? Và bạn thức dậy giờ? - Điều kiện giúp bạn ngủ tốt? - Bạn làm việc ngày? Việc 2: Làm việc lớp Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Nhận xét, chốt việc nên làm không nên làm để vệ sinh thần kinh * Đánh giá: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: Trả lời nhanh, câu hỏi nêu trên.Hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin HĐ 2: Lập thời gian biểu Việc 1: Lập theo nhóm Việc 2: Chia sẻ, nhóm GV: -Tại phải lập thời gian biểu?-Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi gì? -KL:Thực theo thời gian biểu… * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,kĩ thuật khác Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Kĩ thuật: ghi chép,đặt câu hỏi, tư vấn hướng dẫn, nhận xét lời, phân tích phản hồi, - Tiêu chí đánh giá: + Biết Lập TGB hợp lí + Biết hợp tác nhóm tích cực C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 5’) - Về chia sẻ với người số việc nên làm khơng nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh, thực theo TGB *Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - KT: nhận xét lời, phản hồi, chia sẻ - Tiêu chí: + Nắm số việc nên làm không nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh, thực theo TGB tốt + Mạnh dạn, tự tin Hợp tác tốt với người thân ****************************** ÔN LUYỆN TUẦN Ô L TV: I MỤC TIÊU - Đọc hiểu truyện Sự tích ngơi nhà sàn Hiểu cách giải thích người xưa đời nhà sàn - Làm tập mở rộng vốn từ Cộng đồng Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai làm gì? - Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi *Làm tập 1- 5/ 40- 43 HSNT làm thêm BT vận dụng -GDH biết yêu quý nét đẹp văn hóa đồng bào dân tộc thiểu số - Phát triển lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác, thẩm mĩ * Em Kiên: Đọc tiếng ghép âm có II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: H: Vở ôn luyện A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Như sách em tự ôn luyện ( Giúp đỡ em Kiên) Đánh giá: - TCĐG: HS - Đọc hiểu truyện Sự tích ngơi nhà sàn - Làm tập mở rộng vốn từ Cộng đồng Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai làm gì? - Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi (đáp án BT GV làm sách ôn luyện) - PP: Quan sát, vấn đáp, pp viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, viết nhận xét Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp ************************************** Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố tìm thành phần cha biết phÐp tÝnh - RÌn KN tÝnh nh©n ( chia) sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè ( HS: Lµm BT1, BT2( cét 1,2),BT 3) - GD HS tính cẩn thận, chịu khó, u thích học tốn - Phát triển lực tính tốn, giải vấn đề * Em Kiên tiếp tục học thuộc bảng cộng phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia phạm vi 6,7) * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - Giới thiệu - Ghi đề - nêu MT Hình thành kiến thức: * Nghe cô giáo giới thiệu - Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục học thuộc bảng cộng phạm vi 10 Bài 1: Tìm x SGK Trang 40 Việc 1: Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng, nêu phép tính, nêu kết Việc 2: Chia sẻ nhóm Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 3: Chia sẻ kq trước lớp * Đánh giá - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, - Tiêu chí đánh giá: vận dụng kiến thức học tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, thừa số chưa biết, số bị chia, số chia,để tính đúng, nhanh kết + HĐ CN nhân tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng Bài cột 1,2:Tính - SGK Trang 40 * GV giao việc cho HS: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp * Đánh giá - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, - Tiêu chí đánh giá: vận dụng kiến thức học tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, thừa số chưa biết, số bị chia, số chia,chữ số để tính đúng, nhanh kết + HĐ CN nhân tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng Bài 3: Giải toán SGK Trang 40 * GV giao việc cho HS: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp GV chốt KQ ** Đánh giá - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,Tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: vận dụng kiến thức học tìm phầm số để giải toán đúng, nhanh kết trình bày đúng, khoa học + HĐ CN nhân tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng Bài giải: Trong thùng lại số l dầu 36 : = 12 ( l) Đáp số: 12l C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách tìm số chia ************************************** TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý( BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu) ( BT 2) - Rèn luyện kỹ kể người hàng xóm( bao gồm tên, tuổi, nghề nghiệp, tình cảm ) * Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ xã hội * Em Kiên Biết kể người hàng xóm theo gợi ý( BT1) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành nhóm: Việc 1: HS kể lại câu chuyện Khơng nỡ nhìn Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét tuyên dương *Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập - Tiêu chí: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - HS kể cho bạn nghe chuyện Khơng nỡ nhìn -Trình bày trơi chảy, nói lưu loát, mạnh dạn trước lớp - HS hào hứng, sơi nổi, tích cực học tập -Phát triển lực hợp tác, giao tiếp 2.Hình thành kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: BT1: Kể người hàng xóm mà em quý mến - Gợi ý: a Người tên gì, tuổi? b Người làm nghề gì? c Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào? d Tình cảm người hàng xóm người gia đình em nào? Việc 1: Nghe GV định hướng Việc 2: Nhóm trưởng điều hành làm việc theo nhóm HS kể ( Giúp đỡ em Kiên) Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp kể chuyện cho lớp nghe * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời- tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + Kể người hàng xóm theo gợi ý + Diễn đạt trọn ý, trọn câu Hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin trình bày BT2: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn Việc 1: Em viết vào Việc 2: Cùng chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời,viết,- tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu), viết tả Diễn đạt trọn ý, trọn câu Tự GQVĐ tốt Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp * THGDBVMT: + Em có tình cảm với người hàng xóm sống xung quanh mình? Em người làm để BVMT? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ viết kể người hàng xóm cho người thân nghe Gia đình em người xung quanh tham gia giữ VS MT xung quanh - Chia sẻ với người thân đoạn văn viết *Đánh giá: - PP:Tích hợp - Kĩ thuật: thực hành - Tiêu chí đánh giá: Trình bày to, rõ đoạn văn viết: kể người hàng xóm Mạnh dạn, tụ tin trình bày ********************************************* ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán; Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán - HS vận dụng làm đúng, xác tập 1,2,4 ( TR41-42) HSNT làm thêm BTVD - Giáo dục HS ý thức cẩn thận làm - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; trình bày mạch lạc; tự tin *Em Kiên tiếp tục học thuộc bảng cộng phạm vi 10, vận dụng thực hành tính II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân, chia học) * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - Giới thiệu nêu mục tiêu học Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Theo sách ôn luyện * GV giao việc cho HS giúp đỡ em Kiên tiếp tục học thuộc bảng cộng phạm vi 10, vận dụng thực hành tính - PP: Quan sát,vấn đáp, kỉ thuật khác - KT:đăt câu hỏi , nhận xét,phân tích phản hồi, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng bảng chia 7vào tính giá trị biểu thức Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải tốn + Hợp tác nhóm tích cực + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng SINH HOẠT: SINH HOẠT SAO I MỤC TIÊU: - Nhận xét hoạt động tuần qua - Các anh chị phụ trách hướng dẫn em nội dung sinh hoạt - HS thấy ưu khuyết điểm tuần đề kế hoạch tiếp nối - Giáo dục cho em có ý thức tổ chức kỷ luật ý thức tự quản buổi sinh hoạt tập thể - Phát triển lực tự giải vấn đề tốt, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát GV nêu nội dung yêu cầu tiết sinh hoạt B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1.Nhận xét chung tuần: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua *Ưu điểm: + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời HĐTQ lên chia sẻ nhận xét *Đánh giá thường xuyên: Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: Bước 1: Tập hợp đội hình: vòng tròn chữ u - Nhắc lại chủ điểm tháng 10: Bước 2: Sơ kết tuần Bước 3: Nội dung sinh hoạt theo chủ điểm - Tiếp tục ôn lại hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo chủ điểm tháng 10 Bước 4: Nhận xét, tuyên dương, dặn dò cho buổi sinh hoạt sau - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; vấn đáp; phân tích phản hồi -Tiêu chí: + HS nắm nội dung sinh hoạt + Thực hành hát, múa, đọc thơ theo chủ điểm thành thạo + Giáo dục HS biết ý nghĩa SH Phương hướng tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đơi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Tập hát múa theo chủ điểm Liên đội *Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, C Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với bố mẹ gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa ************************************************ Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 2018 - 2019 ... sống ngày gia đình Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 20 18 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp - Giáo dục Hs biết quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Phát triển lực nhận thức, NL... cánh Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 20 18 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm ơn lại cách gấp, cắt, dán hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh ( Giúp đỡ... quan thần kinh Giáo viên: Đỗ Thị Lan Phương Năm học: 20 18 - 2019 Trường Tiểu học Xuân Thủy Giáo án lớp **************************************************** THỦ CÔNG 3: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (T