Tuần 4 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo phan thị hồng nga

TUẦN Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 TOÁN BẰNG NHAU - DẤU = I MỤC TIÊU : - Nhận biết số lượng - Mỗi số số - Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh số - Phát triển ngơn ngữ tốn học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học + Học sinh giáo viên có thực hành, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động : + Tiết trước em học ? + học sinh lên bảng làm tập : 1…3 3…1 4…5 5…4 2…4 4…2 + Nhận xét –GTB ghi bảng * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết chọn dấu thích hợp điền vào chỗ chấm đúng,nhanh A Hoạt động : Hoạt động : Giới thiệu khái niệm - Gắn tranh hỏi học sinh : -Có hươu cao cổ? -Có bó cỏ ? -Nếu hươu ăn bó cỏ số hươu số cỏ ? -Có chấm m tròn xanh ? -Có chấm tròn trắng ? -Cứ chấm tròn xanh lại có ( ) chấm tròn trắng (và ngược lại )nên số chấm tròn xanh số chấm tròn trắng Ta có : = - Giới thiệu cách viết = -Với tranh ly thìa -Giáo viên tiến hành để giới thiệu với học sinh = Hoạt động : Học sinh tập viết dấu = - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng dấu = phép tính 3= , 4= - Giáo viên xem xét uốn nắn em chậm, yếu - Giáo viên gắn bìa cài 3= , 4= * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật - Cho học sinh nhận xét số đứng bên dấu = - Vậy số giống so với ? B.Hoạt động thực hành Bài : viết dấu = Bài : viết phép tính phù hợp với hình - Cho học sinh làm miệng - Giáo viên cho HS nhận xét Bài : Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,nhận xét lời, trình bày miệng,tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: - HS biết so sánh viết dấu cách thành thạo -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm chữa Hoạt động 4: Trò chơi - Giáo viên treo tranh -Yêu cầu tổ cử đại diện ( tổ ) tham gia chơi nối nhóm hình làm cho số hình * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá:Biết viết dấu = đẹp - Giáo viên nhận xét khen học sinh làm nhanh, - Em vừa học ? số giống so ? - ? ? ? C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt ********************************************** TIẾNG VIỆT: Bài 1: TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU (TIẾT 1,2) Việc 0: Đánh vần tiếng / sen ,chen / *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay kết hợp đọc đúng tiếng / sen,chen / - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết tiếng khác thanh,khác phần đầu khác phần vần - Phân tích tiếng mơ hình,đọc - Thao tác mơ hình nhanh, xác Việc 2: Viết: *Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ mơ hình tiếng : châu chấu – lan can – hoan hô - Chọn tô màu giống phần giống tiếng,chọn tô màu khác phần khác tiếng Việc 3: Đọc: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc mơ hình SGK (kết hợp tay vào mơ hình) - Đọc nhanh,thành thạo,thuộc mơ hình vẽ SGK Việc 4: Viết tả: *Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe mơ hình từ GV đọc; nắm mơ hình tách tiếng làm hai phần - Viết mơ hình ,tơ màu /đánh dấu hai tiếng khác phần đầu,hai tiếng khác phần vần.Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Thao tác đúng, dứt khốt, xác ************************************************* Thứ ba ngày18 tháng năm 2018 TOÁN : LUYỆN TẬP ( Trang 24 ) I MỤC TIÊU : - Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu >, < = để đọc ghi kết so sánh - Giáo dục häc sinh tÝnh cÈn thËn , ham thÝch häc to¸n - Phát triển lực học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vÏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động Thi §iỊn dÊu > < = … … … … … … …2 … * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết điền dấu ,nhanh + Nhận xét-GTB ghi bảng A.Hoạt động thực hnh - Giới thiệu - Ghi đề -Hớng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Lm bng -Treo tranh lên yêu cầu học sinh quan sát -Nhận xét số hoa bình -Nêu cách làm cho số hoa bình -Ngoài có cách khác Bài : Ni vi s thớch hp ( Theo mu) -Huy động kết chữa Bài 3: Ni vi s thớch hp -Nêu cách làm tập -Giáo viên nói :Có thể nối ô trống vớ hay nhiều số , Vì lần nối số với ô trống em thay đổi màu bút chì để dễ nhìn kết -Cho học sinh đọc lại kết ,chẳng hạn : bé năm * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS biết so sánh viết dấu cách thành thạo - Giúp học sinh tự nêu cách làm -Tổ chức trò chơi : Nối nối nhanh -Nêu cách chơi, luật chơi ,thời gian , đội em tổ chức cho học sinh chơi -Huy động kết ,phân thắng thua , tuyên dơng * ỏnh giỏ: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Cho học sinh nhận xét phép tính tập - Giáo viên nhận xét bổ sung B Hoạt động ứng dụng - Hôm em học ? - Chia sẻ với người thân học - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt TIẾNG VIỆT: PHÂN BIỆT PHỤ ÂM -NGUYÊN ÂM (2T) ( V1,V2) Việc 0: Tổ chức tròchơi: Gọi thuyền *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nắm cách chơi trò chơi “Gọi thuyền” - Biết dùng thao tác tay để đẻ phân tích tiếng - Nói to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay dứt khoát, mạch lạc Việc 1:Chiếm lĩnh ngữ âm *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nói to, rõ ràng dứt khốt, mạch lạc nguyên âm, phụ âm Việc 2: Đọc *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng,thực hành,tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: - Nhìn mơ hình đọc trơn,đọc phân tích tiếng ba,bà,bá,bả Đọc đúng,to rõ ràng mơ hình bảng lớp SGK.Vẽ mơ hình tiếng ngun đưa tiếng ba vào mơ hình - Biết quy trình đọc SGK Nhận biết chữ A viết hoa Việc 3: Viết tả *Đánh giá: + PP: quan sát,vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành, tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: - Viết câu : a,bà,ba Các chữ đều, đẹp, biết cách viết dấu phẩy,dấu chấm Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYÊN ÂM(2T V3,4) Việc 0: Phân tích tiếng /ba/ đưa vào mơ hình: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: -Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /ba/ -Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn -Thao tác dứt khoát, mạch lạc -Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình -Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /c/: - Biết /c/ phụ âm - Phân tích tiếng ca; - Thao tác mơ hình nhanh, xác Việc 2: Viết: *Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ c;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc, cụ thể: ) - Biết viết chữ c mẫu - Đưa chữ c vào mơ hình tiếng -Tìm nhiều tiếng có âm /c/ đứng đầu: co, cơ, cư, cu, cà, cá, Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: ca, cà, cá, ba ba, ca ba, ba, - Đọc tốc độ theo yêu cầu Việc 4: Viết tả: *Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ c theo mẫu Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn ƠLTV: LUYỆN NÉT MĨC NGƯỢC, MĨC XI, MĨC HAI ĐẦU I MỤC TIÊU : Giúp H củng cố - Viết nét móc ngược, móc xi, nét móc hai đầu - Nhận nhiệm vụ, thực nhiệm vụ; Viết đúng, đẹp nét móc ngược, móc xi, nét móc hai đầu vào - Tập trung nghe, nhận thực nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực học tập - Phát triển kĩ tự chủ,tự học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng con, Em tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Việc : Cho HS chơi trò chơi khởi động : Trời nắng trời mưa - Nhận xét qua trò chơi Việc 1: Củng cố nét -Nêu mục tiêu tiết h ọc - Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo cách viết nét móc ngược,nét móc xi, nét móc hai đầu - Nhận xét,bổ sung Việc : Viết bảng - Hướng dẫn viết bảng: + H nhắc lại độ cao, rộng nét + T chấm điểm tọa độ viết mẫu + H viết vào bảng - T theo dõi chỉnh sửa cho hs viết chưa đẹp - Cho H giải lao : Cả lớp hát - Cho H nhắc lại tư ngồi viết Việc 3: HS viết - Hướng dẫn H viết dòng vào Em tập viết (phần nhà) - T theo dõi uốn nắn cho H Lưu ý: Chú ý chẩm điểm tọa độ dòng kẻ *Đánh giá: +PP:Quan sát,vấn đáp gợi mở,tôn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Nắm cấu tạo,kĩ thuật viết nét nét móc ngược,nét móc xi, nét móc hai đầu - Viết đúng,đẹp,trình bày cẩn thận đẹp IV:Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với người thân học ƠLTV: LUYỆN NÉT CONG TRÁI, CONG PHẢI, CONG KÍN I/ MỤC TIÊU : - Giúp H củng cố - Viết nét cong trái, cong phải, cong kín - Biết trình bày sạch, đẹp - Tập trung nghe, nhận thực nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực học tập - Phát triển kĩ tự chủ,tự học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng con, Em tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Việc : Cho HS chơi trò chơi khởi động : Tay thò tay thụt - Nhận xét qua trò chơi Việc 1: Củng cố nét -Nêu mục tiêu tiết học - Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo cách viết nét cong trái,cong phải,cong kín - Nhận xét,bổ sung Việc : Viết bảng - Hướng dẫn viết bảng: + H nhắc lại độ cao, rộng nét,điểm đặt bút cách viết + T chấm điểm tọa độ viết mẫu + H viết vào bảng - T theo dõi chỉnh sửa cho hs viết chưa đẹp - Cho H giải lao : Cả lớp hát - Cho H nhắc lại tư ngồi viết Việc 3: HS viết - Hướng dẫn H viết dòng vào Em tập viết (phần ngơi nhà) - T theo dõi uốn nắn cho H Lưu ý: Chú ý chẩm điểm tọa độ dòng kẻ *Đánh giá: +PP:Quan sát,vấn đáp gợi mở,tôn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Nắm cấu tạo,kĩ thuật viết nét cong trái,cong phải,cong kín - Viết đúng,đẹp,trình bày cẩn thận đẹp IV:Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét, đánh giá tiết học - Chia sẻ với người thân học ƠLTV: LUYỆN NÉT KHUYẾT TRÊN,KHUYẾT DƯỚI,KHUYẾT KÉP I/ MỤC TIÊU : Giúp H củng cố - Viết nét khuyết trên,khuyết dưới,khuyết kép - Biết trình bày sạch, đẹp - Tập trung nghe, nhận thực nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực học tập - Phát triển kĩ tự chủ,tự học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng con, Em tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Việc : Cho HS chơi trò chơi khởi động : Tay thò tay thụt - Nhận xét qua trò chơi Việc 1: Củng cố nét -Nêu mục tiêu tiết học - Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo cách viết nét khuyết trên,khuyết dưới,khuyết kép - Nhận xét,bổ sung Việc : Viết bảng - Hướng dẫn viết bảng: + H nhắc lại độ cao, rộng nét,điểm đặt bút cách viết + T chấm điểm tọa độ viết mẫu + H viết vào bảng - T theo dõi chỉnh sửa cho hs viết chưa đẹp - Cho H giải lao : Cả lớp hát - Cho H nhắc lại tư ngồi viết Việc 3: HS viết - Hướng dẫn H viết dòng vào Em tập viết (phần ngơi nhà) - T theo dõi uốn nắn cho H Lưu ý: Chú ý chẩm điểm tọa độ dòng kẻ *Đánh giá: +PP:Quan sát,vấn đáp gợi mở,tôn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Nắm cấu tạo,kĩ thuật viết nét khuyết trên,khuyết dưới,khuyết kép - Viết đúng,đẹp,trình bày cẩn thận đẹp IV:Hoạt động ứng dụng: -Nhận xét, đánh giá tiết học Chia sẻ với người thân học ***************************************** Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /C/ Việc 0: Phân tích tiếng /ba/ đưa vào mơ hình: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /ba/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /c/: - Biết /c/ phụ âm - Phân tích tiếng ca; - Thao tác mơ hình nhanh, xác Việc 2: Viết: *Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ c;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc, cụ thể: ) -Biết viết chữ c mẫu - Đưa chữ c vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /c/ đứng đầu: co, cơ, cư, cu, cà, cá, Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: ca, cà, cá, ba ba, ca ba, ba, - Đọc tốc độ theo yêu cầu Việc 4: Viết tả: *Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ c theo mẫu Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn TOÁN: I MỤC TIÊU : SỐ - Biết thêm 6, viết số - Biết đọc, đếm từ đến - So sánh số phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến - Phát triển lực ngơn ngữ tốn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ TH Toán, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động : + Đếm xuôi đếm ngược từ đến đến + Số bé số ? Số lớn số ? + Số số ? số ? * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp,tôn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - QS đếm xuôi đếm ngược số từ đến 5, từ đến đúng,nhanh + Nhận xét A.Hoạt động : Hoạt động : Giới thiệu số - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi : +Có em chơi,1 em khác tới Vậy tất có em ? +5 thêm ? - Yêu cầu học sinh lấy hình tròn lấy thêm hình tròn - Cho học sinh nhìn tranh sách giáo khoa lặp lại - Các nhóm có số lượng ? - Giáo viên giới thiệu chữ số in, chữ số viết Giáo viên viết lên bảng - Số đứng liền sau số ? - Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Hoạt động : Viết số - Giáo viên hướng dẫn viết bảng lớp - Cho học sinh viết vào bảng - Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp,tôn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: B.Hoạt động thực hành: Thực hành 1, 2, Bài : viết số Bài : Cấu tạo số - Giáo viên hướng dẫn mẫu sách giáo khoa -Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số Bài : Viết số thích hợp vào ô trống - Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu - Cho học sinh làm * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Giáo viên nhận xét làm học sinh C.Hoạt động ứng dụng : - Hôm em học số ? Số đứng liền sau số ? - Đếm xuôi từ đến Đếm ngược từ đến ? - Nêu lại cấu tạo số - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân học **************************************** ƠL TỐN: ƠN LUYỆN TỐN TUẦN I MỤC TIÊU: * Giúp HS : - Bước đầu biết so sánh số lượng; biết sử dụng từ “lớn hơn” dấu > để so sánh số - HS vận dụng làm tập 5, 6,7,8 Trang 18,19 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm , giữ - Học sinh vận dụng thực hành thành thạo, xác - Phát huy lực tự học, tự chủ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Em tự ơn luyện Tốn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động thực hành: - Cho H làm tập 5,6,7,8 trang 19; Em tự ôn luyện Toán Bài 5: Viết ( Theo mẫu) - GV nêu yêu cầu BT - H: thực hành viết số > , > vào - GV giúp H hoàn thành BT Bài 6: Viết > 4, < ( theo mẫu) Hướng dẫn H quan sát hình vẽ đếm số lượng khoanh vào số thích hợp Bài 7: Viết dấu > vào chỗ chấm: - Hướng dẫn H điền số vào ô trống - H làm BT vào - Chia sẻ kết nhóm, trước lớp - GV nhận xét, bổ sung * Nghỉ tiết: Bài 8: Viết < , > - Nêu yêu cầu BT - H làm BT vào - Chia sẻ kết * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, phương pháp viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Viết số dấu mẫu - Biết so sánh điền dấu thích hợp vào chỗ trống 4.Hoạt động ứng dụng : - Chia sẻ với người thân học HĐTT: SINH HOẠT SAO Bước : Tập hợp điểm danh Sao trưởng : Cho tập hợp hàng dọc Lần lượt điểm danh ( Theo tên ) trưởng Bước Kiểm tra vệ sinh Sao trưởng : Yêu cầu bạn dưa tay phía trước kiểm tra vệ sinh ( Tay , chân mặt mũi , áo quần ) Và nhận xét Bước : Kể việc làm tốt tuần Sao trưởng : - Yêu cầu bạn kể việc làm ( Ở nhà trường - Kể việc giúp đỡ bố mẹ người - Sao trưởng nhận xét.z Bước : Đọc lời hứa Nhi dồng Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu Bước : Triển khai sinh hoạt chủ điểm - Sao trưởng : Triển khai đội hình vòng tròn đội hình chữ U - Tổ chức đọc thơ , kể chuyện , múa hát Sau Sao trưởng nhận xét : Tiết sinh hoạt hơm bạn tích cực , sơi buổi sinh hoạt lần sau cố gắng làm tốt Bước : Phát động kế hoạch tuần tới Về học tập (ở nhà học thuộc làm tập , lớp thi đua giành nhiều thành tích học tập) Về Đạo đức : Thực nói lời hay làm việc tốt Về Vệ sinh ( Vệ sinh lớp , vệ sinh trường ) Về nề nếp đến lớp : Thực nội quy trường lớp đề Kết thúc : Sao trưởng nói : - Buổi sinh hoạt đến kết thúc mời bạn nghỉ ... 6,7,8 Trang 18 ,19 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm , giữ - Học sinh vận dụng thực hành thành thạo, xác - Phát huy lực tự học, tự chủ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Em tự ôn luyện Toán III... tháng năm 2 018 TOÁN : LUYỆN TẬP ( Trang 24 ) I MỤC TIÊU : - Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu >,