Tuần 7 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô NƯƠNG

Trường TH số An Thủy Năm học: 2018 - 2019 Giáo viên:Mai Thị Nương Tuần THỨ/NGÀY BUỔI Sáng T2 - 8/10 Từ ngày 8/10 đến ngày 12/10/2018 TIẾT MÔN NỘI DUNG BÀI DẠY Chào cờ Tiếng Việt Âm / nh / (T1) Tiếng Việt Âm / nh / (T2) Toán Kiểm tra Toán Phép cộng phạm vi Tiếng Việt Âm / o / (T1) ÔL TV Luyện âm / nh / Tiếng Việt Âm / o / (T2) ÔL TV Luyện âm / o / Tiếng Việt Âm / / (T1) Tốn Luyện tập Tốn Phép cộng phạm vi ƠL Tốn Ơn tuần (BT1,2,3,4) Tiếng Việt Âm / ô / (T2) Tiếng Việt Âm / / (T1) OL TV Luyện âm / ô, / ƠL Tốn Ơn tuần (BT 5,6,7,8) Tiếng Việt Âm / / (T2) Tiếng Việt Âm / p / phụ âm / ph /(T1) GHI CHÚ Chiều Sáng T3 - 9/10 Chiều Sáng T4- 10/10 Chiều Sáng T5 - 11/10 Chiều T6 - 12/10 Sáng GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018 - 2019 Chiều Tiếng Việt Đọc sách SHTT Âm / p / phụ âm / ph /(T2) Sinh hoạt lớp TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM / NH/ (2T)  TOÁN: KIỂM TRA I Mục tiêu:Kiểm tra kết học tập HS về: * KT:- Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Đọc, viết số, nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10 - Nhận biết hình vng, hình tròn, hình tam giác *TĐ: Học sinh u thích học Tốn - Năng lực: tự nhận biết số từ đến 10, tập hình học Thao tác nhanh nhẹn * ( HSKT biết đếm số lượng từ – 10 theo hướng dẫn giáo viên) II Đồ dùng: -Giáo viên: Cho học sinh làm VBT III Đề kiểm tra 1.Số? Số? Số? 3 = 0…1 …5 5 7 7…7 …9 10 …6 …8 4.Số ? GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy hình tam giác Năm học: 2018 - 2019 …hình vng -Theo dõi giúp hs yếu, HSKT -Giáo viên thu bài,chấm bài,đánh giá,nhận xét -Nhận xét tiết kiểm tra -Dặn dò Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: hs giải tập đề kiểm tra Thao tác nhanh xác - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn ************************* Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I Mục tiêu : *KT - KN - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi *TĐ: Học sinh u thích mơn học *Năng lực: giải phép cộng phạm vi Thao tác nhanh nhẹn, xác * ( HSKT biết đếm số lượng từ – 10 theo hướng dẫn giáo viên, viết số 1, số 3) II Đồ dùng dạy học : + Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu : : Giáo viên nhận xét chung kiểm tra + Nêu tồn lớn mà đa số em phạm phải + Tuyên dương em làm đúng, viết đẹp HĐCB : Hoạt động :Giới thiệu phép cộng phạm vi o Giáo viên treo tranh hỏi : - Có gà thêm gà Hỏi tất có gà ? - thêm ? - Hướng dẫn cách viết : + = - Giáo viên đọc phép tính Gọi học sinh đọc lại o Treo tranh ô tô cho học sinh tự nêu tốn - tơ thêm tơ ô tô ? - cộng ? o Treo tranh rùa cho học sinh tự nêu toán - cộng ? GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018 - 2019 -Giáo viên ghi bảng : + = o Treo hình chấm tròn cấu tạo số : - Học sinh tự nêu toán - Cho học sinh so sánh phép tính : 2+1=3 1+2=3 - Giáo viên hiểu sơ tính giao hốn phép tính cộng Hoạt động : Học thuộc công thức - Giáo viên gọi học sinh đọc bảng cộng - Cho đọc Đt để xoá dần - Hỏi miệng : 1+1=? 1+2=? 2+1=? 1+ ?=2 1+?=3 ?+1=3 - Học sinh xung phong đọc thuộc công thức Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs nắm phép tính phạm vi 3, học thuộc lòng phép tính - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng 3.HĐTH: Thực hành 1, 2, - Cho học sinh mở sách giáo khoa Giáo viên hướng dẫn phần học -Cho học sinh làm tập o Bài : Tính viết kết theo hàng ngang -1 + = … 1+2=… 2+1=… o Bài : Tính theo cột dọc -Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính tính theo cột dọc 1 + + + 2 3 - Chú ý viết thẳng cột dọc o Bài : Nối phép tính với số thích hợp -Hướng dẫn học sinh tính kết phép tính nối với số phù hợp -Giáo viên Hướng dẫn thêm cho học sinh yếu, HSKT Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs thực phép tính phạm vi 3, bước đầu biết cách đặt tính Thao tác nhanh xác - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn 4.HDƯD : Chia sẻ với người thân học Nhận xét tiết học  TIẾNG VIỆT: ÂM / O/ (T1) GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018 - 2019  LUYỆN ÂM /nh/ ÔLTV: I Mục tiêu: * KT – KN:- Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm nh tiếng, từ, câu ứng dụng có âm nh - Viết : bà nghỉ, bé nhè nhẹ, khe khẽ *TĐ: Học sinh yêu thích học Tiếng Việt * Năng lực: Nâng cao khả giao tiếp cho hs thơng qua hoạt động nhóm đơi tương tác với giáo viên, luyện đọc trơn cho hs (HSKT đọc bảng chữ cái, viết số nét bản) II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, III Các hoạt dạy học Khởi động - CTHĐTQ tở chức cho lớp chơi trò chơi : " chèo thuyền" - Lớp tham gia chơi Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs nắm cách chơi thực luật chơi Tạo không khí vui vẻ trước tiết học - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng nhiều lần H -Đọc cá nhân , đọc theo dãy, cặp đôi- Thi đua đọc dãy T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS yếu, HSKT T - Động viên kịp thời em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng T: Chỉ vào âm nh hỏi: âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? H: phụ âm Nhắc lại nhiều lần H: Nhắc lại nhiều lần T- Âm ng đứng trước âm i phải ghi chữ gì? H- Âm ng đứng trước âm i phải ghi chữ ngh (ngờ ghép)? Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs đọc nhanh âm học từ, tiếng vận dụng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng * Việc 2: Viết T - HD viết : bà nghỉ, bé nhè nhẹ, khe khẽ H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại T- Âm ng đứng trước âm i phải ghi chữ gì? H- Âm ng đứng trước âm i phải ghi chữ ngh (ngờ ghép)? T - theo dõi giúp đỡ HSY, HSKT T theo dõi nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, Đánh giá thường xuyên: GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí đánh giá: Hs viết độ cao chữ, viết câu, khơng sai lỗi tả phân biệt nhanh ng ngh - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng, ghi chép ngắn HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM / O/ (T2) ************************* ÔLTV: LUYỆN ÂM /O/ I Mục tiêu: * KT-KN:- Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm o tiếng, từ, câu ứng dụng có âm o *TĐ: Học sinh u thích mơn học * Năng lực: rèn khả giao tiếp với bạn bè giáo viên tương tác nhóm lớp đọc đúng, viết từ, câu ứng dụng (HSKT đọc bảng chữ cái, viết số nét bản, đọc viết âm /o/) II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, III Các hoạt dạy học Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Gọi thuyền" - Lớp tham gia chơi Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs nắm cách chơi thực luật chơi Tạo khơng khí vui vẻ trước tiết học - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng nhiều lần H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đơi , nhóm lớn T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS yếu, HSKT T - Động viên kịp thời em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng T: Chỉ vào âm ovà hỏi: âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? H: olà nguyên âm Nhắc lại nhiều lần Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs đọc nhanh âm học từ, tiếng vận dụng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng * Việc 2: Viết H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại T- Lưu ý: Luật tả d/gi dựa vào nghĩa từ để viết T - theo dõi giúp đỡ T theo dõi nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, Đánh giá thường xuyên: GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí đánh giá: Hs viết độ cao chữ, viết câu, khơng sai lỗi tả phân biệt nhanh ng ngh - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng, ghi chép ngắn HDƯD- Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân học Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM / Ơ/ (T1)  TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: *KT - KN - Biết làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng *TĐ : học sinh thích học Tốn * Năng lực: rèn khả giải vấn đề hợp tác với giáo viên bạn * ( HSKT biết đếm số lượng từ – 10 theo hướng dẫn giáo viên.Biết viết số 1, số 3) II Đồ dùng dạy học : + Bộ thực hành toán Tranh /45 Sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Khởi động : + Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi + Gọi học sinh lên bảng : + = = + 2+1= 3=2+… 1+2= 3=1+… + Giáo viên Nhận xét Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs nhắc lại nội dung học bà trước nêu nhanh xác phép cộng phạm vi - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn 2.HĐTH : Thực hành 1, 2, 3(1), 5a o Bài : Hướng dẫn học sinh nhìn tranh vẽ nêu tốn viết phép cộng ứng với tình tranh -Giáo viên nhận xét kết luận đúng, sai -Phần b cho học sinh nhận xét phép tính thiếu dấu cộng o Bài : Tính ghi kết theo cột dọc -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm : viết kết thẳng theo cột dọc -Giáo viên nhận xét làm học sinh o Bài (1): viết số thích hợp vào trống -Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu -Hướng dẫn học sinh nêu cách làm làm -Giúp học sinh nhận xét kết làm cuối GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018 - 2019 o Bài 5a : nhìn tranh nêu tốn o - Học sinh nêu : Lan có bóng Hùng có bóng Hỏi bạn có bóng ? - Cho học sinh trao đổi ý kiến chọn phép tính - Giáo viên nhận xét bở sung Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs thực nhanh toán phép cộng phạm vi Điền số nêu phép tính Thao tác nhanh - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn HDƯD : Hôm em học ? Nhận xét tiết học ************************* Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I Mục tiêu : - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi - Năng lực: Tự thực phép tính cộng phạm vi 4, biết trao đổi, nhận xét bạn * ( HSKT biết đếm số lượng từ – 10 theo hướng dẫn giáo viên.) II Đồ dùng dạy học : + Tranh SGK – Bộ thực hành III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Khởi động : + em đọc bảng cộng phạm vi + Giáo viên nhận xét Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: hs đọc nhanh phép cộng phạm vi - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐCB : Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi - Giáo viên treo tranh Cho học sinh nhận xét , nêu toán - Hướng dẫn học sinh nêu phép tính : + = - Với tranh táo, kéo giáo viên giúp học sinh hình thành phép tính + = + = Hoạt động : Hình thành công thức phép cộng phạm vi - Giáo viên cho học sinh đọc lại công thức cộng Giáo viên xoá dần - Hỏi miệng : 3+1=? 2+2=? 1+3=? GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018 - 2019 ?+ 1=4 ?+2=4 ? + =4 - Gọi học sinh xung phong đọc thuộc - Giới thiệu với học sinh ghi nhớ công thức theo chiều, chẳng hạn : + = , = + - Treo tranh biểu đồ ven cho học sinh nhận + = = + = Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: hs nêu kết phép tính phạm vi từ nắm cơng thức phép cộng phạm vi Học thuộc lòng cơng thức - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng Hoạt động 3: Thực hành 1, 2, o Bài : tính -Hướng dẫn học sinh tự nêu cách làm -Cho học sinh làm vào Bài tập tốn o Bài : Tính theo cột dọc - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Học sinh tự làm chữa o Bài : Viết phép tính thích hợp HS nhìn tranh nêu toán -Cho học sinh tự nêu cách làm Giáo viên nhận xét đúng, sai Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: hs thực phép cộng phạm vi theo cột dọc hàng ngang Viết phép tính thích hợp trình bày cẩn thận, - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn HDƯD : - Học lại công thức cộng phạm vi theo chiều -Nhận xét tiết học - Chia sẻ với người thân học  ƠLTỐN: ƠN TUẦN 7: BÀI 1,2,3,4 I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức phép cộng phạm vi -Rèn luyện kĩ cộng phạm vi *HSY,TB nắm cách thực phép cộng phạm vi 3; làm tập 1,2,3,4 ơn luyện tốn * ( HSKT biết đếm số lượng từ – 10 theo hướng dẫn giáo viên Biết viết số từ - 10) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm - Năng lực: Hs giải tập liên quan đến phép cộng phạm vi 3, rèn khả tư GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 2018 - 2019 II Đồ dùng: -GV: Hệ thống tập -HS: VBT III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Khởi động: Gọi h đọc bảng cộng phạm vi - Tính: + = ? + = ? -Nhận xét HĐTH: HĐ1:Củng cố kiến thức phép cộng phạm vi3 Bài 1: Số? 1+2=… 1+1=… 3=…+… 2+1=… 2=1+… 3=…+… -H/dẫn HS làm bài, lưu ý h/d HS yếu, HSKT -Nhận xét, chữa Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: … 1 3 -H/d HS làm bài, theo dõi h/d HS yếu.-Gọi HS chữa bài, nhận xét, đánh giá Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp 1+1 1+2 2+1 Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs nắm phép tính phạm vi 3, điền số kết Thao tác nhanh xác - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn HDUD: - Thi đọc lại bảng cộng - Nhận xét học -Dặn dò HS nhà làm lại tập đọc thuộc bảng cộng  TIẾNG VIỆT: ÂM / Ô/ (T2)  TIẾNG VIỆT: ÂM / Ơ/ (T1)  ƠLTV: LUYỆN ÂM /ơ/; / ơ/ I Mục tiêu: GV: Mai Thị Nương 10 Trường TH số An Thủy Năm học: 2018 - 2019 - Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm o, ô,ơ tiếng, từ, câu ứng dụng có âm o, ơ,ơ - Viết : cô mơ, cỡ ba giờ, cô mơ chờ bé - Năng lực: rèn khả giao tiếp với bạn bè giáo viên tương tác nhóm lớp đọc đúng, viết từ, câu ứng dụng (HSKT đọc bảng chữ cái, đọc viết chữ ô, ơ) II.Đồ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, III Các hoạt dạy học Khởi động - CTHĐTQ tở chức cho lớp chơi trò chơi : "Gọi thuyền" - Lớp tham gia chơi Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs nắm cách chơi thực luật chơi Tạo khơng khí vui vẻ trước tiết học - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng nhiều lần H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đơi , nhóm lớn T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS yếu, HSKT T - Động viên kịp thời em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng T: Chỉ vào âm o, ô,ơ hỏi: âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? H: o, ô,ơ nguyên âm Nhắc lại nhiều lần Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs đọc nhanh âm học từ, tiếng vận dụng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng * Việc 2: Viết T - HD viết : cô mơ, cỡ ba giờ, cô mơ chờ bé H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại T- Lưu ý: Luật tả d/gi dựa vào nghĩa từ để viết T - theo dõi giúp đỡ T theo dõi nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs viết độ cao chữ, viết câu, khơng sai lỗi tả phân biệt nhanh ng ngh - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng, ghi chép ngắn HDƯD - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân học  ƠL TỐN: ƠN TUẦN 7: BÀI 5,6,7,8 I Mục tiêu: GV: Mai Thị Nương 11 Trường TH số An Thủy Năm học: 2018 - 2019 - Củng cố kiến thức phép cộng phạm vi -Rèn luyện kĩ cộng phạm vi *HSY,TB nắm cách thực phép cộng phạm vi 4; làm tập 5,6,7,8 ơn luyện tốn * ( HSKT biết đếm số lượng từ – 10 theo hướng dẫn giáo viên Biết viết số từ - 10) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm - Năng lực: Hs giải tập liên quan đến phép cộng phạm vi 4, rèn khả tư II Đồ dùng: -GV: Hệ thống tập -HS: VBT III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Khởi động: Gọi h đọc bảng cộng phạm vi - Tính: + = ? + = ? -Nhận xét HĐTH: HĐ1:Củng cố kiến thức phép cộng phạm vi3 Bài 5: Số? 2+1=… 3+1=… 2+2=… 1+2=… 1+3=… 1+1=… -H/dẫn HS làm bài, lưu ý h/d HS yếu, HSKT -Nhận xét, chữa Bài 6: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: … 1 3 -H/d HS làm bài, theo dõi h/d HS yếu.-Gọi HS chữa bài, nhận xét, đánh giá Bài 7: Nối phép tính với số thích hợp + + = + + = + +1 = Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs nắm phép tính phạm vi 4, điền số kết bài, viết phép tính tương ứng số lượng hình Thao tác nhanh xác - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn HDUD: - Thi đọc lại bảng cộng - Nhận xét học -Dặn dò HS nhà làm lại tập đọc thuộc bảng cộng ************************* GV: Mai Thị Nương 12 Trường TH số An Thủy Năm học: 2018 - 2019 Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /Ơ / (T2)  TIẾNG VIỆT: ÂM /p/ VÀ PHỤ ÂM / ph/ (2T)  SINH HOẠT LỚP SHTT: I Mục tiêu -Học sinh nhận ưu khuyết điểm tuân qua biết rút kinh nghiệm sửa chữa tồn tuần tới Biết thực tốt nội quy trường lớp II Đánh giá hoạt động tuần qua -CTHĐTQ yêu cầu ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua -Các ban lên báo cáo ưu khuyết điểm tuần qua - CTHĐTQ nhận xét chung nhấn mạnh điểm đạt đồng thời nhắc nhở hạn chế tồn – rút kinh nghiệm tuần sau -GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương ban hoạt động tích cực ,khuyến khích động viên ban hạn chế phát huy để làm tốt vai trò III Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm - Khắc phục hạn chế tồn - Bước đầu ổn định nề nếp để học tập tốt -Thực tốt ATGT ************************ GV: Mai Thị Nương 13 ...Trường TH số An Thủy Năm học: 20 18 - 20 19 Chiều Tiếng Việt Đọc sách SHTT Âm / p / phụ âm / ph /(T2) Sinh hoạt lớp TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 20 18 TIẾNG VIỆT: ÂM / NH/ (2T)  TOÁN: KIỂM TRA I... cho học sinh tự nêu toán - cộng ? GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học: 20 18 - 20 19 -Giáo viên ghi bảng : + = o Treo hình chấm tròn cấu tạo số : - Học sinh tự nêu toán - Cho học sinh. .. 1, 2, - Cho học sinh mở sách giáo khoa Giáo viên hướng dẫn phần học -Cho học sinh làm tập o Bài : Tính viết kết theo hàng ngang -1 + = … 1 +2= … 2+ 1=… o Bài : Tính theo cột dọc -Giáo viên hướng