Tuần 7 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô thu

TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 TẬP ĐỌC NGƯỜI THẦY CŨ (2TIẾT) I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc rõ lời nhân vật - HiÓu ND: Người thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò tht p (Trả lời đợc câu hỏi SGK) - Giáo dục HS hứng thú với môn học *GDKNS: - Tự nhận thức - Xác định giá trị thân II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Hát tập thể hát CTHĐTQ điều hành bạn ôn Ngôi trường * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, lưu loát đọc Trả lời câu hỏi ND đoạn đọc - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập - Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HS giỏi) đọc toàn - Lớp đọc thầm GV nêu giọng đọc toàn *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - HS đọc tồn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND đọc HS + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Bố Dũng đến trường làm ? Câu 2: Khi gặp thầy giáo cũ,bố Dũng thể kính trọng ? Câu 3: Bố Dũng nhớ kĩ niệm thầy ? Câu Dũng nghĩ bố ? ND bài: Phải biết lễ phép kính trọng thầy giáo + Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; ghi chép ngắn, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ************************************************ TỐN LUYỆN TẬP IMỤC TIÊU Gióp häc sinh : - Biết giải toán nhiều hơn, - Gi¸o dơc HS ham thÝch häc to¸n * HS làm BT2, 3, 4- trình bày tương đối II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng phụ, VBTT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: CTHĐTQ điều khiển bạn ôn bài: (Làm BT2/ T30/SGK) - CTHĐTQ nhận xét, GV nhận xét- đánh giá * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm phương pháp giải toán nhiều - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 2: Giải tốn theo tóm tắt Việc 1: Thảo luận nhóm đơi- đặt đề tốn( theo tóm tắt), nêu cách giải, trình bày giảilàm nháp Việc 2: Chia sẻ  Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải Tuổi em là: 16 - 5=11(tuổi) Đáp số: 11 tuổi - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời Hoạt động 2: Bài tập 3: Giải tốn theo tóm tắt Việc 1: HĐ cá nhân , đọc thầm toán - làm vào Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt làm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải Tuổi anh là: 11+ 5=16(tuổi) Đáp số: 16 tuổi - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời Hoạt động 3: Bài tập Giải toán Việc Thảo luận nhóm, làm Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt kết - đổi chéo KT Việc : Chia sẻ: Bài toán thuộc dạng tốn gì? * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực giải toán nhiều - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * GV chốt lại ND * Nhận xét tinh thần thải độ HS làm ************************************************ Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 TẬP ĐỌC THỜI KHOÁ BIỂU I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu tác dụng thời khố biểu.( trả lời câu hỏi 1, 2, sách giáo khoa ) * HS HTT đọc hay, ngắt nghỉ Trả lời tốt câu hỏi 1, 2, 3, HS HTCT đọc đúng, ngắt nghỉ Trả lời câu hỏi 1, 2, II ĐỒ DÙNG: -Phiếu học tập, Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: TB học tập (nhóm trưởng) điều hành bạn ơn bài: Người thầy cũ *Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi sgk cho bạn trả lời *Việc 2: Nhận xét *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, lưu loát đọc Trả lời câu hỏi ND đoạn đọc - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - Ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: HS giỏi đọc toàn Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng: + Đọc nối trình tự thứ- buổi- tiết nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt ,nghỉ - GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách - HS luyện đọc ngắt nghỉ Việc 4: Thi đọc giưã nhóm Hoạt động 2: Luyện đọc đúng: Việc 1: + Đọc nối trình tự buổi- thứ- tiết nhóm Việc 2: Đọc vòng 2: Luyện ngắt ,nghỉ - GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách - HS luyện đọc ngắt nghỉ Việc 3: Thi đọc giưã nhóm Việc 4: Thi đọc cá nhân Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời Hoạt động 3: Tìm hiểu Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi 3,4 Việc 2: Các nhóm báo cáo kết Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND đọc HS Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Đọc thời kháo biểu theo ngày (thứ- buổi-tiết) M: Thứ hai: Buối sáng: Tiết –Tiếng Việt, tiết 2-Toán ,… Buối chiều: Tiết –Nghệ Thuật … Đọc thời kháo biểu theo buổi( buổi- thứ -tiết) M: Buối sáng: Thứ ,Tiết –Tiếng Việt, tiết 2- Toán ,… Đọc ghi lại số tiết học (ơ màu hồng ) số tiết học bổ sung (ô màu xanh )và số tiết học tự chọn (ô màu vàng) M: Tiết học :Tiếng Việt…tiết, Tốn…tiết Tiết tự chọn: Tin học tiết,Ngoại ngữ tiết Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn 4.Em cần thời kháo biểu để làm ? - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Việc 1: Củng cố HS đọc thời khoá biểu lớp Việc 2: Nhận xét tiết học Nhắc HS rèn luyện thói quen sử dụng TKB ************************************************ CHÍNH TẢ NGƯỜI THẦY CŨ MỤC TIÊU - ChÐp chÝnh x¸c bi CT, trỡnh by ỳng đoạn xuụi ( Từ Dũng xúc động phạt) - Làm tập BT2, BT3a - Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ *HS HTT viết tốc độ, trình bày HS HTCT viết thời gian dài từ đến phút, trình bày tương đối - Tự học, biết viết tả II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ viết nội dung tập Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - CTHĐTQ hướng dẫn lớp viết bảng từ sai tả tiết trước: mái trường, trang nghiêm, thân thương,… * CTHĐTQ nhận xét, GV nhận xét I 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: 1H đọc HS đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận câu hỏi SGK Việc 3: - HD Viết từ khó vào bảng xúc động, hình phạt, cửa sổ, mắc lỗi, Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả đoạn văn - Nêu cách viết bài, trình bày viết Hoạt động 3: Việc 1: HS chép vào Việc 2: - Giáo viên theo dõi, uốn nắn Việc 3: - Dò - H đổi theo dõi - G chấm số bài- nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết tả HS Viết từ khó: xúc động, khung, lần, mắc, … + Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày đẹp - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: Làm tập Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống * Việc 1: Hoạt động cá nhân HS điền vào -Trình bày miệng * Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án đúng: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm quy tắc viết tiếng có vần ui/ uy Bụi phấn , huy hiệu,vui vẻ ,tận tụy + Tự hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời Bài a, Điền vào chỗ trống ch hay tr ? * Việc 1: TL nhóm đơi- làm VBTTV * Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án đúng: giò chả, trả lại, trăn, chăn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm quy tắc viết tiếng có vần tr/ ch Giò chả, trả lại , trăn ,cái chăn - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố * Việc 2: Nhận xét tiết học ************************************************ TỐN KI- LƠ- GAM I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường - Biết ki- lô- gam đơn vị đo khối lượng, đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực phép cộng , phép trừ số kèm đơn vị đo kg - H cã tinh thần tự giác học tập tốt * HS lm c 1, trình bày tương đối II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng phụ, bảng III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Lớp hát tập thể hát * CTHĐTQ điều hành lớp khởi động Làm BT4/ T31/ SGK Lớp làm nháp- chia sẻ, nhận xét GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc thuộc bảng cộng với số - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ Việc 1: Thảo lun nhúm: HS quan sát cõn a nêu nhận xét vÒ cân đĩa ? Việc 2: Chia sẻ - nhận xét Hoạt động 2: : Giíi thiƯu cân đĩa cách cân đồ vật Việc 1: Thảo luận nhóm: HS quan sát nhận xét Việc 2: Chia sẻ - nhận xét Hoạt động 3: : Giíi thiƯu ki- lô- gam, cân ki- lô- gam Việc 1: Thảo luận nhóm: HS quan sát nhận xét Việc 2: Chia sẻ - nhận xét GV chốt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách đọc viết đơn vị ki-lô- gam thực cách tính có đơn vị ki-lơ- gam - PP: Vấn đáp; quan sát - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; Nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập Đọc, viết ( theo mẫu) Việc 1: TL nhóm xem hình vẽ để tập đọc, viết tên đơn vị kg- điền vào chỗ trống Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án * Năm ki- lô- gam; viết : kg * Qủa bí ngơ cân nặng ba ki- lơ- gam; viết: 3kg * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực cách đọc ,viết tên kí hiệu - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời Hoạt động 2: Bài tập 2: Tính (theo mẫu) * Việc 1: HĐ cá nhân – làm *Việc 2: Chia sẻ: chốt đáp án đúng- đổi chéo KT ? Em có nhận xét phép tính GV chốt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực cách tính phép cộng ,phép trừ có số kèm đơn vị kg - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: * GV chốt lại ND * Nhận xét tiết học ************************************************ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG Việc 4: Chia sẻ, chốt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giúp HS bước đầu kể toàn câu chuyện Hiểu ND câu chuyện Phải biết tôn trọng lễ phép với thầy cô giáo - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng: - GV: Nhận xét học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ************************************************ Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - BiÕt dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn) - Biết làm tính cộng, trừ giải toán với số kèm đơn vị kg - HS làm BT 1, 3( cột 1), - GDHS tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp - Gi¸o dục HS yêu thích môn toán II DNG DY HỌC: - Phiếu học tập, bảng phụ, bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp khởi động (Làm BT2/T32 SGK) * CTHĐTQ nhận xét- GV nhận xét * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: HS đọc thuộc bảng cộng với số - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ cách cân cân đồng hồ Việc 1: HS thảo luận nhóm Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách đọc viết đơn vị ki-lô- gam thực cách tính có đơn vị ki-lơ- gam - PP: Vấn đáp; quan sát - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; Nhận xét lời Hoạt động 2: Bài 3: Tính Việc 1: HS HĐ cá nhân làm Việc 2: Chia sẻ- Đổi chéo kiểm tra kết Báo cáo, chốt kết * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách đọc viết đơn vị ki-lô- gam thực cách tính có đơn vị ki-lơ- gam - PP: Vấn đáp; quan sát - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; Nhận xét lời Hoạt động 3: Bài Giải toán Việc 1: Cho HS đọc tốn, phân tích tốn, nêu cách giải- làm Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng- đổi chéo KT * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực tốn giải có lời văn có kèm đơn vị kg - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống lại học Nhận xét tiết học ************************************************ TẬP VIẾT CHỮ HOA: E, Ê I MỤC TIÊU: - Viết chữ viết hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Em ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), “ Em yêu trường em.” (3 lần) - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ *HS HTT viết hết tập viết, trình bày HS HTCT viết thời gian dài từ đến phút, trình bày tương đối II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa B - Bảng phụ, bảng VTV III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - CTHĐTQ yêu cầu bạn viết chữ hoa Đ, Đẹp vào bảng * CTHĐTQ nhận xét- GV nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa E, Ê Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Em yêu trường em” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Em vào bảng * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết chữ hoa E ,Ê quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: Vấn đáp; viết - KT: Nhận xét lời; viết nhận xét B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết chữ hoa E ,Ê quy trình viết + Làm tập ứng dụng - PP: Vấn đáp; viết - KT: Nhận xét lời; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố - Giáo viên chốt lại nét chữ hoa E - Ê qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng * Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị sau ************************************************ Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6+ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biÕt trực giác tính chất giao hốn phép cộng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống ( HS làm đợc tập 1, 2, ) - H có tinh thần tự giác học tập tốt II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng Vở III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TB học tập (nhóm trưởng) điều hành bạn ơn bài: Làm BT3/SGK/T33 *Việc 1: Đọc YC tập *Việc 2: Làm bảng theo đề A, B *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề * Giới thiệu phép cộng: 6+ - GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính Hỏi tất que tính? - Cho HS thao tác que tính để tìm kết - Cho em nêu kết cách tính - GV vừa nêu lại vừa viết bảng: + = 11 + = 11 (Giới thiệu với em dù có đổi chỗ chữ số phép cộng tổng khơng thay đổi) - Hướng dẫn em đặt tính: + Đặt tính: Viết 6, viết số 6, gạch ngang, viết dấu phép tính +Tính: cộng 11 viết số thẳng cột với số 5, số viết bên phải + 11 * Lưu ý cho em cột chục thẳng với cột chục, cột đơn vị - Cho nhiều em nhắc lại cách tính - Các em tiếp tục thao tác que tính để hồn thành bảng cộng - Tổ chức cho em học thuộc lòng bảng cộng lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực bảng cộng với số - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Hoạt động Bài tập 1: Tính nhẩm * Việc - Hoạt động nhóm- nối tiếp nêu kết * Việc Chia Chốt đáp án Hoạt động Bài tập Tính * Việc Làm tập- (Hoạt động cá nhân)- Làm * Việc Chia sẽ.Chốt đáp án đúng- đổi chéo KT * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực phép cộng có nhớ cộng với số - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài Số? Việc 1: * Việc Làm tập- (Hoạt động cá nhân)- Làm Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng- đổi chéo KT * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực bảng cộng để điền số thích hợp vào trống - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập - Hệ thống lại học Nhận xét tiết học ************************************************ CHÍNH TẢ CƠ GIÁO LỚP EM I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết xác bµi tả, trình bày hai khổ thơ đầu Cơ giỏo lp em (T Cụ dy.thm tho) - Làm tập 2, BT3a - Giỏo dc Hs ý thức rèn chữ giữ *HS HTT viết trình bày HS HTCT viết tốc độ trình bày tương đối II.ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, Phiếu học tập Bảng III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ đọc lớp viết bảng con: Dũng, xúc động, nhìn, phạt,… - CTHĐTQ nhận xét, Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng :thoảng, giảng, điểm mười, ngắm mãi, Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày thơ B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Giáo viên đọc, học sinh viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm số nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết tả HS Viết từ khó bài: thoảng, giảng, điểm mười, ngắm + Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày đẹp - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 4: Làm tập-(Hoạt động cá nhân): Bài 2: Tìm tiếng từ ngữ thích hợp với trống bảng Việc 1:- CN làm VBT Việc 2: Chia sẽ- chốt kết đúng: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Tìm tiếng từ ngữ thích hợp(Vui ,vui vẻ -thuy, thủy triều-nui, núi non - luy,lũy tre) + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài 3a Em chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? ( che, tre, trăng, trắng) - Việc CN làm VBT - Việc Chia - chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Tìm từ ( che ,tre ,trăng ,trắng) để điền vào chổ trống Quê Hương cầu tre nhỏ Mẹ nón ngiêng che Quê hương đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng ngồi thềm Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi lại tựa - Dặn dò chuẩn bị sau ************************************************ LUYỆN VIẾT: LVCĐ: BÀI I MỤC TIÊU: - Viết chữ viết hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Em, Êm ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) “ Em yêu trường em”, “ Ếch ngồi đáy giếng ” (2 lần) - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ - HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa E; Ê - Bảng phụ, bảng Vở LCĐ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - CTHĐTQ yêu cầu bạn viết chữ hoa: Đ, Động vào bảng - Nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa E, Ê Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Em yêu trường em”,“ Ếch ngồi đáy giếng.” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Em, Ếch vào bảng B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết chữ hoa E ,Ê quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: Vấn đáp; viết - KT: Nhận xét lời; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố - Giáo viên chốt lại nét chữ hoa E- Ê qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng * Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị sau ************************************** ƠN TỐN: ƠN TOÁN TUẦN (T1) Bài tập cần làm : BT 1, 2, 3, trang 37; 38 sách Em tự ơn luyện tốn I HOẠT ĐỘNG HỌC: * Tiến trình dạy sách Em tự ơn luyện tốn ( Chú ý giúp đỡ HS chậm) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết thực phép cộng dạng + ,26 + Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng.Biết giải tốn nhiều Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập II HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 TOÁN 26 + I.MỤC TIÊU: - BiÕt thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+ - Biết giải toán nhiều - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng * HS làm Bài 1(dòng 1); 3; trình bày - GDHS tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp - Gi¸o dơc HS yêu thích môn toán II DNG DY HC: - Phiếu học tập, bảng phụ, bảng con, III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Lớp hát tập thể hát - TB học tập (nhóm trưởng) điều hành bạn ôn bài: Làm BT2/SGK/T34 *Việc 1: Đọc YC tập *Việc 2: Làm bảng theo đề A, B *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực phép cộng dạng 26 + 5, học thuộc bảng cộng với số - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn; tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề - HD HS tự đặt tính tính 26 + Đọc kĩ phần ND SGK/T35 Việc Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc Nhận xét cho bạn, thống câu trả lời Việc GV chốt B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Tính ( dòng 1) Việc 1: Cho HS đọc YC - làm Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng- đổi chéo KT * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực phép cộng có nhớ 26 + - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập Hoạt động 2: Bài Giải toán Việc 1: Cho HS đọc tốn, phân tích tốn, nêu cách giải- làm Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng- đổi chéo KT * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực toán giải - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài Đo độ dài đoạn thẳng Việc 1: HS thảo luận nhóm, đo độ dài đoạn thẳng AB, BC, AC Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực đo độ dài đoạn thẳng - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống lại học Nhận xét tiết học ************************************************ TẬP LÀM VĂN KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh hoạ, kể câu chuyện ngắn có tên Bút giáo (BT1) - Dựa vào thời khố biểu hôm sau lớp để trả lời câu hỏi (BT3) - H cã ý thøc tù häc, tù rÌn m«n TiÕng ViƯt *GDKNS: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực *HS HTCT làm tập trình bày tương đối HS HTT làm tập trình bày II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ BT1, bảng phụ, VBTTV III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Hát tập thể 2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Dựa vào tranh vẽ, kể câu chuyện có tên Bút giáo: Việc 1:Cho H ®äc Y/c cđa bµi Việc 2: Dựa vào tranh kể lại câu chuyện Việc 3: Chia sẻ: Nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết kể câu chuyện có tên Bút giáo - PP: Gợi mở; vấn đáp - KT: Trình bày miệng; Nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm;tôn vinh học tập Hoạt động Bài tập Viết lại thời khoá biểu ngày hôm sau lớp em Việc CN làm vào VBT Việc 2: Chia sẻ: Nhiều HS nêu Nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết viết lại thời khố biểu ngày hơm sau lớp - PP: Gợi mở; vấn đáp - KT: Trình bày miệng; Nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm;tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài tập Dựa vào thời khoá biểu BT2, TLCH a, Ngày mai có tiết? b, Đó tiết gì? c, Em cần mang sách đến trường? Việc HĐ cá nhân Việc 2: Chia sẻ: Nhiều HS nêu- chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết nêu thời khố biểu ngày hơm sau lớp có tiết ,đó tiết - PP: Gợi mở; vấn đáp - KT: Trình bày miệng; Nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm;tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Hỏi lại tựa Củng cố bài: Hơm em học ? * Việc 2: Nhận xét tiết học ************************************************ L TIẾNG VIỆT: ÔN TIẾNG VIỆT (T2) I MỤC TIÊU: - Đọc hiểu truyện cc Hiểu thời gian quan trọng hoạt động người ,trong có hoạt động trường học - Tìm từ ngữ học tập ,các từ ngữ hoạt động - Hiểu nội dung Một đất nước khơng có thời gian - HS có thái độ thái độ tích cực học tập - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) Vở em tự ôn luyện TV III.HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Khởi động (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS quan sát nói cho nghe thời gian quan trọng hoạt động người ,trong có hoạt động trường học Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: Ôn luyện (theo tài liệu) Thảo luận, làm BT 6,7,8 (T44 ,45, 46) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS Hiểu nội dung Hiểu thời gian quan trọng hoạt động người ,trong có hoạt động trường học Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc Viết từ chứa tiếng bắt đầu x|s phân biệt ai/ ay.nói câu khẳng định ,phủ định - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập IV Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét ghi kết học tập HS - Nhận xét học ************************************************* ÔN TỐN: ƠN TỐN TUẦN (T2) Bài tập cần làm : BT 5, 6, 7, trang 38; 39 sách Em tự ơn luyện tốn I HOẠT ĐỘNG HỌC: * Tiến trình dạy sách Em tự ơn luyện tốn ( Chú ý giúp đỡ HS chậm) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết giải, trình bày giải tốn nhiều hơn, - PP: Quan sát; gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích toán; viết - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học tập II HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập ************************************************ SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến II Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ - Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - GV nêu y/c - CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt - Cả lớp sinh hoạt HD HĐTQ - CĐT nhận xét chung việc làm chưa làm - Tuyên dương bạn có nhiều thành tích tuần - Nhắc nhở bạn thực chưa tốt - Nhận xét, bầu chọn nhóm, cá nhân xuất sắc HĐ 2: Ý kiến cô giáo chủ nhiệm: - Nhắc nhở, động viên học sinh hoàn thành tốt nội quy trường, Liên đội, lớp HĐ 3: Nhiệm vụ tuần đến - Vừa học vừa ôn kiến thức cũ - Duy trì đơi bạn tiến - Hoạt động nề nếp đầu giờ, vào lớp có chất lượng ************************************************ ... yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét * Đánh giá: -... tôn vinh học tập II HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 20 18 TOÁN 26 + I.MỤC TIÊU: - BiÕt thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải toán nhiều... biểu theo ngày (thứ- buổi-tiết) M: Thứ hai: Buối sáng: Tiết –Tiếng Việt, tiết 2- Toán ,… Buối chiều: Tiết –Nghệ Thu t … Đọc thời kháo biểu theo buổi( buổi- thứ -tiết) M: Buối sáng: Thứ ,Tiết –Tiếng