Tuần 6 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô LOAN

Trường TH số An Thủy Năm học 2018 - 2019 TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /KH/ (2T)  SỐ 10 TOÁN: I MỤC TIÊU : *KT- KN - Biết thêm 10, viết số 10 - Biết đọc, đếm từ đến 10 - So sánh số phạm vi 10, vị trí số 10 dãy số từ đến 10 * TĐ : HS ham học hỏi, u thích mơn học *NL: HS biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn đọc , đếm , so sánh số từ đến 10 ( HSKT biết đếm số lượng đến 10 theo hướng dẫn giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + GV: Bộ TH toán, BP + HS: VBT, Bộ Th Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : + số đứng liền trước số ? Đếm xuôi đếm ngược từ đến ngược lại ? Số bé số em học + Nhận xét HĐCB : Hoạt động : Giới thiệu số 10 - Treo tranh hỏi học sinh : -Có bạn chơi rồng rắn ? -Có bạn không đứng vào hàng ? -9 bạn thêm bạn bạn ? - Cho học sinh lấy que tính, thêm que tính nêu kết - Treo tranh chấm tròn giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh - Tranh 10 tính - Giáo viên kết luận : bạn thêm bạn 10 bạn – chấm tròn thêm chấm tròn 10 chấm tròn – tính thêm tính 10 tính Vậy thêm ? - Giáo viên nói : để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng 10 ví dụ : 10 bạn, 10 chấm tròn, 10 tính Người ta dùng số 10 - Giới thiệu số 10 in, số 10 viết Hoạt động : Tập viết số – Đọc số – vị trí số - Giáo viên hướng dẫn viết : Số 10 gồm chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học 2018 - 2019 - Giáo viên sửa sai, uốn nắn học sinh yếu , HSKT - Treo dãy số từ  cho học sinh đếm yêu cầu học sinh lên gắn số 10 vào dãy số - Cho học sinh hiểu số 10 đứng liền sau số lớn số từ đến HĐ Thực hành -Bài : viết số phù hợp với số lượng vật tranh - Cho học sinh làm miệng -Bài 4: viết số thiếu vào trống -Cho học sinh làm vào -Bài : Khoanh tròn số lớn -Giáo viên ghi lên bảng cho học sinh tham gia chơi 10 -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh nhanh, 4.HDƯD: - Hơm em học ?- Đếm xuôi từ đến 10 Đếm ngược từ 10 đến ? - Nêu lại cấu tạo số 10 ? số 10 đứng liền sau số ? - Số 10 ghi chữ số ? - Chia sẻ với người thân học *********************** Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM / l / (2T)  TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : *KT- KN : - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Biết đọc , viết ,so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10 * TĐ : HS ham học hỏi, u thích mơn học *NL: HS biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn đọc , đếm , so sánh số từ đến 10 ( HSKT biết đếm số lượng đến 10 theo hướng dẫn giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành Toán, BP III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động : + Số 10 ghi chữ số ? số 10 đứng liền sau số ? + Đếm xuôi từ đến 10 ? Đếm ngược từ 10 đến ? + Nêu cấu tạo số 10 ? Số 10 lớn số ? + HS làm bảng dãy bàn baiø 10 …9 10… 10 + Nhận xét 9…10 … 10 10… 0… GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học 2018 - 2019 HĐTH : -Bài : Nối ( theo mẫu ) -Cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học sinh lên thực - Giáo viên chốt kết luận -Bài : Điền số vào ô trống - Cho học sinh nêu yêu cầu - Cho học sinh làm chữa -Bài : So sánh số - Phần a) : cho học sinh điền dấu : ( < , > , = ) thích hợp vào trống đọc kết làm - Phần b, c) giáo viên nêu nhiệm vụ phần - Cho học sinh làm (miệng ) – Sách giáo khoa * Trò chơi - Mỗi đội cử đại diện lên bảng - Giáo viên gắn số 3, 6, , , yêu cầu học sinh xếp số theo thứ tự lớn dần ( bé dần ) - Bạn xếp nhanh, bạn thắng - Giáo viên nhận xét , tuyên dương học sinh chơi tốt 3.HDƯD : - Chia sẻ với người thân học - Nhận xét tiết học  TIẾNG VIỆT: ÂM /M/ (T1)  ƠLTỐN ÔN TUẦN (BT: 1,2,3,4) I MỤC TIÊU : *KT- KN - Nhận biết số lượng phạm vi 10; biết cấu tạo số 10, thứ tự số dãy số từ đến 10 - Biết viết số 10; đếm từ đến 10 * TĐ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , thích học tốn *NL : Hs vận dụng kiến thức học vào viết, so sánh, đếm từ - 10 ( HSKT biết đếm số lượng đến 10 theo hướng dẫn giáo viên) I ĐỒ DÙNG DH: - GV: BTHT , sách ơn luyện tốn - HS:BTHT+TV, sách ơn luyện tốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DH: * Phương án hỗ trợ: - Giúp HS hoàn thành BT 1,2,3,4 GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học 2018 - 2019 - HS: TB - yếu: Theo dõi giúp em nắm cách viết số từ 10, quan sát đếm số lượng vật khoanh viết số vào BT1,2,3,4 - HS – KG: Theo dõi giúp em nắm cách viết số từ 10, quan sát đêm số lượng vật viết số vào BT1,2,3,4 tốc độ nhanh, , đẹp * Đánh giá thường xuyên: - Nội dung: Hs viết đúng, đẹp số từ 0- 10, đếm nhanh, xác số lượng điền vào ô trống - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời IV HDƯD Về nhà chia sẻ với người thân học  ÔLTV: LUYỆN ÂM /kh/ I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm kh tiếng, từ, câu ứng dụng có âm kh - Viết : Khi bé khá, bà chả bế, bà để bé -Năng lực: Rèn luyện khả giao tiếp hợp tác hoạt động nhóm đơi nhóm lớn II.Đờ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, III Các hoạt dạy học Khởi động - CTHĐTQ tở chức cho lớp chơi trò chơi : " chèo thuyền" - Lớp tham gia chơi - Tiêu chí đánh giá: Hs nắm cách chơi thực luật chơi Tạo khơng khí vui vẻ trước tiết học - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng nhiều lần H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đơi , nhóm lớn , ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS yếu T - Động viên kịp thời em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng T: Chỉ vào âm kh hỏi: âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? H: phụ âm Nhắc lại nhiều lần H: Nhắc lại nhiều lần Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs đọc nhanh âm học từ, tiếng vận dụng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng * Việc 2: Viết GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học 2018 - 2019 T - HD viết : Khi bé khá, bà chả bế, bà để bé H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại T - theo dõi giúp T theo dõi nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs viết độ cao chữ, viết câu, khơng sai lỗi tả phân biệt nhanh ng ngh - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi đóng, ghi chép ngắn HDƯD - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân học *********************** Thứ tư ngày tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /M/ (T2)  Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : *KT- KN - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Biết đọc , viết ,so sánh số phạm vi 10 - Thứ tự số dãy số từ đến 10 * TĐ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , thích học tốn *NL : Hs vận dụng kiến thức học vào đọc , đếm nhanh, so sánh số từ - 10 ( HSKT biết đếm số lượng đến 10 theo hướng dẫn giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán ,BP III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động : + Gọi học sinh lên bảng Học sinh : Học sinh : 10 > … < … Học sinh : Xếp số : 3, 10 , 7, 1, 9, (lớn dần ) + Học sinh quan sát nhận xét làm bạn + Nhận xét HĐTH : o Bài tập 1: GV treo tranh - Cho học sinh nêu số lượng đồ vật tranh - Cho học sinh lên nối tranh với số phù hợp o Bài : Viết số thích hợp -Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào toa tàu -Học sinh làm phần b / Điền số thích hợp -giáo viên nhận xét qua làm miệng học sinh GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học 2018 - 2019 o Bài : Viết số theo thứ tự lớn dần, bé dần -Giáo viên nêu yêu cầu tập -Hướng dẫn gợi ý cho học sinh -Phần a ) : xác định số bé số cho viết vào vòng tròn đấu tiên -Phần b) dựa vào kết phần a, viết số theo thứ tự ngược lại * Trò chơi - Giáo viên nêu yêu cầu nội dung trò chơi - Giáo viên nêu số bất kỳ.Hs tự gắn phép tính so sánh bìa cài - Ai ghép nhanh thắng Ví dụ : -Giáo viên nêu số : , HDƯD : - Hôm em học ? - Nhận xét tiết học - Chia sẻ với người thân học *********************** Thứ năm ngày tháng 10 năm 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : *KT- KN: - So sánh số phạm vi 10 Cấu tạo số 10 - Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10 * TĐ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , thích học tốn *NL : Hs vận dụng kiến thức học vào so sánh, xếp số từ - 10 ( HSKT biết đếm số lượng đến 10 theo hướng dẫn giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành Toán , BP III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động : + Học sinh làm bảng : ….0 6… 10 … 9 ….10 8….8 + Nêu lại cấu tạo số 10 + Nhận xét HĐTH : - Bài1: Viết số thích hợp vào trống - Cho học sinh nêu yêu cầu - Hỏi : - Số đứng số số ? Liền sau số số ? - Muốn làm tập em dựa sở ? -Cho học sinh làm bảng - Bài tập : So sánh số GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học 2018 - 2019 - Giáo viên cho học sinh giải miệng - Cho học sinh làm vào toán -Chữa : Cho học sinh đọc to làm -Bài : Điền số thích hợp vào trống -Cho học sinh nêu yêu cầu -Giáo viên hỏi : - Mấy bé ? -Giáo viên giải thích : - Số , bé , Ta chọn số để ghi vào ô trống -Cho học sinh làm vào -Giáo viên xem xét học sinh yếu - Bài : Xếp số -Giáo viên nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh cách xếp số cho trước theo thứ tự lớn dần hay bé dần -Cho học sinh làm bảng -giáo viên nhận xét đúng, sai 3.HDƯD : -Nhận xét tiết học - Chia sẻ với người thân học  ƠLTV: LUYỆN : ÂM /L/ Việc 0: Khởi đợng • - Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền” T: Theo dõi, nhận xét kết chơi Việc 1: Luyện đọc: GV tổ chức cho hs đọc lại hai câu: Bà ạ, chị Chi la cà,chị Chi chả bế bé.Chị Chi la bé, kì ghê - GV – HD đọc ĐT- T- CN - GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS - GV theo dõi giúp HS hạn chế + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đọc câu có - Đọc tốc độ + PP: quan sát, thực hành luyện tập + Kĩ thuật: nhận xét lời, trình bày miệng *Nghỉ tiết: Trò chơi : Làm theo tơi nói đừng làm theo tơi làm * Việc 2: Luyện viết - GV tổ chức cho hs vẽ đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn,đọc phân tích: lí, lê - HS thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp hs lúng túng - GV – HD – HS viết tiếng vào ô trống bảng theo mẫu tìm tiếng chứa âm /l/ có đọc viết vào - HS thực theo yêu cầu GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học 2018 - 2019 - GV theo dõi giúp hs hạn chế + Tiêu chí đánh giá: - HS biết vẽ đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn,đọc phân tích Thao tác đúng, dứt khốt, xác, nhanh - Biết viết tiếng vào ô trống bảng theo mẫu tìm tiếng chứa âm /l/ có đọc viết vào + PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành  TIẾNG VIỆT: ÂM /N / (T1)  ƠLTỐN ƠN TUẦN 6(BT: 5,6,7,8) I MỤC TIÊU : *KT- KN: - Nhận biết số lượng phạm vi 10; biết cấu tạo số 10, thứ tự số dãy số từ đến 10 - Biết viết số 10; đếm từ đến 10 * TĐ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , thích học tốn *NL : Hs vận dụng kiến thức học vào viết, so sánh, đếm từ - 10 ( HSKT biết đếm số lượng đến 10 theo hướng dẫn giáo viên) IIĐỒ DÙNG DH: - GV: BTHT , sách ôn luyện tốn - HS:BTHT+TV, sách ơn luyện tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DH: * Phương án hỗ trợ: - Giúp HS hoàn thành BT 5,6,7,8 - HS: TB - yếu- HSKT: Theo dõi giúp em nắm cách viết số từ 10, quan sát đếm số lượng vật khoanh viết số vào BT5,6,7,8 - HS – KG: Theo dõi giúp em nắm cách viết số từ 10, quan sát đêm số lượng vật viết số vào BT5,6,7,8 tốc độ nhanh, , đẹp * Đánh giá thường xuyên: - Nội dung: Hs viết đúng, đẹp số từ 0- 10, đếm nhanh, xác số lượng điền vào ô trống - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời IV HDƯD Về nhà chia sẻ với người thân học  TIẾNG VIỆT: ÂM /N / (T2) *********************** GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy TIẾNG VIỆT: ÔLTV: • Năm học 2018 - 2019 Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2018 ÂM /NG / (2T)  LUYỆN : ÂM /N/, /NG/ Việc 0: Khởi động - Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền” - T: Theo dõi, nhận xét kết chơi • Việc 1: Luyện đọc: - GV tổ chức cho hs đọc lại hai câu: - Má mẹ dì Na.Bà mẹ má dì Na - GV - HD đọc ĐT- T- CN - GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS - GV theo dõi giúp HS yếu + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đọc câu có - Đọc tốc độ + PP: quan sát, thực hành luyện tập + Kĩ thuật: nhận xét lời, trình bày miệng *Nghỉ tiết: Hát tập thể * Việc 2: Luyện viết - GV tổ chức cho hs vẽ đưa tiếng vào mơ hình: mẹ,má đọc trơn,đọc phân tích - HS thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp hs lúng túng - GV – HD – HS viết tiếng vào trống bảng tìm tiếng chứa âm/m/viết vào - HS thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp hs hạn chế + Tiêu chí đánh giá: - HS biết khoanh tròn mơ hình mơ hình đọc trơn,đọc phân tích - Thao tác đúng, dứt khốt, xác, nhanh - Biết viết tiếng vào trống bảng tìm tiếng chứa âm/m/viết vào + PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành  SHTT: SINH HOẠT SAO I Mục tiêu -Học sinh nhận ưu khuyết điểm tuân qua biết rút kinh nghiệm sửa chữa tồn tuần tới - Biết thực tốt nội quy trường lớp II Đánh giá hoạt động tuần qua -CTHĐTQ yêu cầu ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua -Các ban lên báo cáo ưu , khuyết điểm tuần qua GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học 2018 - 2019 - CTHĐTQ nhận xét chung nhấn mạnh điểm đạt đồng thời nhắc nhở hạn chế tồn nói chuyện riêng học , học muộn, ăn qua vặt…để rút kinh nghiệm tuần sau -GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương ban hoạt động tích cực ,khuyến khích động viên ban hạn chế phát huy để làm tốt vai trò - Nhắc nhở em tồn tại, động viên em khắc phục triệt để hạn chế thời gian tới III Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm - Khắc phục hạn chế tồn - Ổn định nề nếp để học tập tốt - Thực tốt ATGT *********************** GV: Mai Thị Nương 10 ... số An Thủy Năm học 2 018 - 2 019 - Giáo viên sửa sai, uốn nắn học sinh yếu , HSKT - Treo dãy số từ  cho học sinh đếm yêu cầu học sinh lên gắn số 10 vào dãy số - Cho học sinh hiểu số 10 đứng liền... 10 … 10 + Nhận xét 9 10 … 10 10 … 0… GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học 2 018 - 2 019 HĐTH : -Bài : Nối ( theo mẫu ) -Cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học sinh. .. đến 10 theo hướng dẫn giáo viên) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán ,BP III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động : + Gọi học sinh lên bảng Học sinh : Học sinh : 10 > … < … Học sinh :