Tuần 8 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô linh

Tuần Năm học: 2018 - 2019 TuÇn Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018 CHÀO CỜ: NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN TOÁN: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TỐN BÀI : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ(T1) I Mục tiêu: - HS biết cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Nắm cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Có ý thức học tốt mơn tốn - Tích cực hợp tác nhóm Cẩn thận sáng tạo thực hành II Đồ dùng dạy học : SHD, Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động dạy học: *Tìm hiểu mục tiêu học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: CTHĐTQ đưa phép tính cộng cộng có số hạng u cầu nhóm đặt tính tính vào bảng nhóm Bạn làm đúng, nhanh bạn thắng * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đặt tính tính + Tính nhanh kết - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng A Hoạt động bản: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 1.Thi vẽ sơ đồ : Việc : Mỗi nhóm vẽ tóm tắt tốn sơ đồ với tốn cho trước Việc : Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận vẽ sơ đồ đoạn thẳng thể số cho, số phải tìm sơ đồ * Đánh giá: - Tiêu chí : - HS vẽ tóm tắt tốn sơ đồ với toán cho trước - Vẽ sơ đồ sơ đồ đoạn thẳng theo yêu cầu toán - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, HS viết, trò chơi 2.Đọc tốn quan sát sơ đồ tóm tắt, viết tiếp vào chỗ chấm giải cho thích hợp : Việc : Em đọc toán ghi kết toán giấy theo cách: C1: Tìm số bé = (Tổng - Hiệu ) : C2 : Tìm số lớn = (Tổng + Hiệu ) : Việc : Em bạn trao đổi làm Em đọc nội dung nội dung SHD Việc : Em bạn trao đổi,giải thích nội dung sách HDH * Đánh giá: - Tiêu chí : - HS đọc tốn quan sát sơ đồ viết tiếp vào chỗ chấm phép tính kết thích hợp - Nắm cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số theo cách: C1: Tìm số bé = (Tổng - Hiệu ) : C2 : Tìm số lớn = (Tổng + Hiệu ) : - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, HS viết 3.Giải toán sau hai cách Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 Việc : Em giải toán hai cách: Tổng hai số 110.Hiệu hai số 30 Tìm hai số đó? C1: Số bé : (110 - 30 ): = 40 Số lớn là: (110 + 30 ) : = 70 Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai Báo cáo kết với giáo * Đánh giá: - Tiêu chí : - HS giải toán theo hai cách - Lời giải đúng, ngắn gọn, kết xác - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, HS viết ********** Tiếng Việt: Bài 8A: BẠN SẼ LÀM GÌ NẾU CÓ PHÉP LẠ ( T1) I Mục tiêu: - Hiểu nội dung bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp -Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ.Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ theo ý thơ Đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên Thuộc 1, khổ thơ bài) - Giáo dục HS tính hồn nhiên, biết ước mơ - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận đáng yêu bạn II Chuẩn bị ĐDDH: Tranh ảnh minh họa III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1:Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí: + HS trả lời được: Tranh vẽ cảnh bạn nhỏ mơ ước có phép lạ + Các bạn mơ ước có phép lạ để làm giới đẹp Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét lời HĐ2,3:Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đọc trơi chảy lưu lốt.Đọc với giọng hồn nhiên, vui tươi, nhấn giọng từ ngữ thể niềm vui thích trẻ - Ngắt cuối dịng thơ, nghỉ sau khổ thơ, đọc nhịp thơ, -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4,5:Theo TL Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Câu 4: a-4, b-1, c-3, d-4 - Câu 5: Việc lặp lại câu : Nếu có phép lạ nói lên:a)Các bạn nhỏ có nhiều ước mơ cháy bỏng thiết tha - Nội dung bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời V HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà nguời thân đọc *********** ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA(T2) I Mục tiêu Học xong HS có khả năng: - Cần phải tiết kiệm tiền nào.Vì phải tiết kiệm tiền - HS biết tiết kiệm tiền, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt hàng ngày - Có ý thức tiết kiệm - Hợp tác nhóm.Kỹ trình bày ý kiến.Kỹ lắng nghe người khác trình bày ý kiến III/ Hoạt động dạy - học Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 1/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * HĐ 3: Thảo luận nhóm đóng vai Việc :Em đọc thảo luận nội dung SGK chọn tình để đóng vai Việc : Em bạn trao đổi CTHĐTQ tổ chức cho bạn đóng vai * HĐ 4: Hs kể chuyện gương thực hành tiết kiệm Việc : Em thực tập bày tỏ ý kiến theo quy ước Việc : Em bạn trao đổi với * Đánh giá: - Tiêu chí: Có ý thức tiết kiệm tiền -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Trò chơi Hoạt động 3: Hs thảo luận nhóm Việc : Cá nhân suy nghĩ thảo luận câu hỏi SGK Việc : Em bạn trao đổi * Đánh giá: - Tiêu chí: Có ý thức tiết kiệm tiền giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt hàng ngày -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Xử lý tình Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ********** Tiếng Việt: Bài 8A: BẠN SẼ LÀM GÌ NẾU MÌNH CĨ PHÉP LẠ (T2) I Mục tiêu: - Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngồi - Biết vận dụng quy tắc học để viết tên người, tên địa lí nước phổ biến, quen thuộc - Giáo dục HS viết ta, yêu quý chữ viết Việt Nam - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ II Chuẩn bị ĐDDH: Tranh ảnh minh họa Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 III Điều chỉnh hoạt động: HĐ6: Theo TL Đánh giá: - PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời - Tiêu chí: +Xếp tên người, tên địa lý nước ngồi vào nhóm thích hợp: Tên Phiên âm theo Hán Việt Phiên âm trực tiếp sang tiếng Việt Tên người Bạch Cư Dị, Khổng Tử, Thích Ca Mâu Ni Tên địa lý Hà Lan, Thụy Điển Tên gồm phân Tên gồm nhiều phận Tin-tin,Andrây-ca, Giooc Êgiê,Tô-mát Êđi-xơn, An-be Anh-xtanh Ác-hen-tiNiu Di-lân, na,Cô-lôm-bi- Lốt Ăng- giơa,Bru-nây, lét Tô-ki-ô, Ama-dôn, Đanuýp + Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngồi: Khi viết tên người, tên địa lý nước ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên… HĐTH1:Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí: +Viết tên người, tên địa lý nước ngồi tả +Tên người: Khổng Tử, An-be Anh-xtanh,Crit-xti-an, I-u-ri Ga-garin, Mơ-rít-xơ Mát-te-lích, +Tên địa lý: Ln Đơn, Xanh Pê-téc-bua, Tô-ki-ô, A-ma-dôn,Ni-a-gara - PP: vấn đáp - - KT: nhận xét lời IV : Hoạt động ứng dụng: *********** Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần LỊCH SỬ: Năm học: 2018 - 2019 BÀI 2: HƠN MỘT NGHÌN NĂM ĐẤU TRANH GIÀNH LẠI ĐỘC LẬP (T3) I Mục tiêu: - Kể lại khởi nghĩa Hai Bà Trưng chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo -Phản ứng nhân dân ta trước ách đô hộ phong kiến phương Bắc -HS thêm yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, đồ, máy chiếu - HS: SHD, III.Các hoạt động dạy học : Tìm hiểu hiểu nguyên nhân diễn biến Bạch Đằng (năm 938) - Đọc kĩ đoạn hội thoại Việc 1: Thảo luận trả lời câu hỏi: -Kể lại diễn biến trận chiến sơng Bạch Đằng Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu bạn trình bày làm mình, bạn khác lắng nghe bổ sung, thống 2.Tìm hiểu ý nghĩa Bạch Đằng lịch sử nước ta Thảo luận thống nội dung cột A với ND cột B * Đánh giá : - Tiêu chí: Giúp em biết nguyên nhân, diễn biến trận chiến Bạch Đằng? Kết khởi nghĩa Tìm hiểu ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử nước ta -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *HĐ ứng dụng HD HS viết đoạn văn mô tả lại khởi nghĩa Hai Bà Trưng trận chiến sông Bạch Đằng ************* HĐNGLL: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI MẸ VÀ CÔ GIÁO KẾT HOA TẶNG MẸ VÀ CÔ ( Tiết ) I Mục tiêu: Giúp HS - Biết lễ phép ,vâng lời mẹ cô giáo - Giáo dục học sinh lễ phép ,vâng.lời mẹ giáo - HS có ý thức tôn sư trọng đạo Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Hợp tác nhóm, chia II Chuẩn bị: G-H: Một số mẫu chuyện gương bạn lễ phép ,vâng lời mẹ cô giáo III.Các hoạt động dạy học : A Hoạt động Khởi động - CTHDTQ tổ chức trị chơi 2.Tìm hiểu ngày nhà giáo VN: HĐ1: Tìm hiểu truyền thống văn hóa q hương -Việc :Nêu điều biết ngày nhà giáo Việt Nam -Việc Hai bạn ngồi cạnh nói cho nghe -Việc :Trình bày hiểu biết theo cách hiểu HĐ2: Tìm hiểu cách giữ gìn truyền thống nhà trường Đọc sách -Việc :Nêu điều biết truyền thống nhà trường Đọc sách -Việc Hai bạn ngồi cạnh nói cho nghe * Đánh giá: -Tiêu chí: thể thái độ lễ phép, lời mẹ cô giáo - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập 3.Liên hệ Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 -Em làm để thể tôn sư trọng đạo? * Đánh giá Tiêu chí: có ý thức tơn sư trọng đạo -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập -GV nhận xét hoạt động *********** Thứ ba, ngày 16 tháng 10 nm 2018 Toán: Tìm hai số biết tổng hiƯu cđa hai sè ®ã (T2) I Mục tiêu: - Bước đầu giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số nhanh, thành thạo - Cẩn thận, xác thực tính - Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực II Đồ dùng dạy học : SHD,Bảng nhóm, phiÕu häc tËp BT2, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1,2,3,4: Giải toán (theo SHD): Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS TTHC : GV HS HTT giỳp cỏc em TTHC hiểu làm đợc BT3,4 + HSTTN : Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : - HS vận dụng cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số giải tốn 1,2,3,4 - Đặt lời giải đúng, ngắn gọn - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 C.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà với người thân hồn thành phần ứng dụng SGK - Tiêu chí : Điền số liệu thích hợp vào chỗ chấm giải toán 1,2 - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng ********** Tiếng Việt:Bài 8A: BẠN SẼ LÀM GÌ NẾU CĨ PHÉP LẠ (T3) I Mục tiêu: -Biết cách viết hoa tên người địa lý nước - Nghe viết đoạn văn, viết đảm bảo quy trình; Viết từ dễ viết sai, tên riêng, địa lý nước Viết tiếng có từ bắt đầu r/d/gi - HS viết cẩn thận, trình bày đẹp - Tự hc, hp tỏc nhúm II Chunbị ĐD DH: GV: SHD, PhiÕu bµi 3b HS: SHD III.ĐiỀu chỉnh hoạt động dạy học HĐ1, 2: Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó, tên riêng: Giơ- dép, Ác- boa, Lu-i Pa-xtơ, Quy- dăngxơ, cổ kính, lượn + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 3: Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm tiếng bắt đầu r.d.gi: giá rẻ/giỏi/giường + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: quan sát, vấn đáp, - KT: ghi chộp ngn, nhn xột bng li VI Hoạt động ứng dơng:Thùc hiƯn theo s¸ch HDH *********** Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần To¸n: Năm học: 2018 - 2019 Thứ t, ngy 17 thỏng 10 nm 2018 em ôn lại đà học(T1) I Mc tiờu: - HS thc được: + Phép cộng, phép trừ số có nhiều chữ số + Vận dụng số tính chất phép cộng để tính giá trị biểu thức số - Kĩ thực phép cộng trừ, tính giá trị biểu thức thành thạo.Vận dụng tính chất phép cộng để thực tính nhanh phép cộng - Giáo dục HS tính cẩn thận tính tốn, u thích mơn tốn - Tích cực hợp tác, biết thực thành thạo phép tính II Đồ dùng dạy học : SHD,Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1,2,3: Tính thử lại ( Theo SHD) Tính giá trị biểu thức( Theo SHD) Tính cách thuận tiện nhất( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS TTHC: H tr, giỳp cỏc em lm đợc BT2,3 + HS TTN: Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : Bài 1: - Đặt tính - Tính kết quả, thử lại Bài 2: - Vận dụng cách thực tính giá trị biểu thức có nhiều dấu tính khác nhau, biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn để tính giá trị biểu thức Bài 3: Vận dụng tính chất giao hốn,tính chất kết hợp phép cộng để thực nhanh tính giá trị biểu thức - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng SGK * Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí : Điền số liệu thích hợp vào chỗ chấm giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng Tiếng Việt: ********** ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 8B: ƯỚC MƠ GIẢN DỊ (T1) I Mục tiêu: - Hiểu từ ngữ: ba ta, vận động, cột…Hiểu nội dung bài: Chị phụ trách quan tâm với ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng (trả lời câu hỏi SHD) - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.Đọc diễn đoạn (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng) - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cỏch hiu ca mỡnh; II Chunbị ĐD DH: GV: SHD, HS: SHD III Hoạt động học: * H Đ 1:Theo TL - Tiêu chí đánh giá: Đốn việc:Cậu bé đeo đơi giày người vui thực ước mơ - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời • HD 2,3 (Theo TL) - Tiêu chí đánh giá: + Giải thích nghĩa từ bài: Giày ba ta( giày vải cứng, cổ thấp), vận động(tuyên truyên, giải thích, động viên để người khác tự nguyện lam việc đó), cột(buộc) -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời *HD ( Theo TL) - Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 +Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm,biết thể ngữ giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng) - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * H Đ5 Thảo luận để trả lời câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh +Câu 1: Những câu văn tả vẻ đẹp đôi giày: Cổ giày ôm sát chân, thân giày làm vải cứng dáng thon thả, màu vải màu da trời ngày thu Phần thân ơm sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn sợi dây trắng nhỏ vắt qua + Câu 2: Chị định thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh buổi đầu cậu đến lớp + Câu 3: d)Vì biết lái thích đôi giày ba ta muốn đem lại niềm vui cho cậu + Câu 4:Lái xúc động vui sướng cậu ước mơ có đơi giày ba ta màu xanh + Cảm nhận chị phụ trách quan tâm với ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng • Hoạt động ứng dụng Về nhà người thân học TIẾNG VIỆT: BÀI 8B: ******** ƯỚC MƠ GIẢN DỊ (T2) I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vơng, phi lí - Hiểu câu chuyện nêu đươc nội dung truyện - Học sinh thêm yêu thích câu chuyện - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH III Hoạt động dạy học: Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Chọn câu chuyện nghe, đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vơng, phi lí - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn HĐ 2,3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể lại câu chuyện ước mơ nêu ý nghĩa câu chuyện - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng,tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân KĨ THUẬT: ********* KHÂU ĐỘT THƯA ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa - Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm - u thích khâu thêu -Hợp tác nhóm Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu khâu đột thưa - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh: - Bộ đò dùng, SGK III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 Hoạt động bản: Quan sát, tìm hiểu mẫu khâu đột thưa - GV yêu cầu HS quan sát mẫu khâu ghép đột thưa nhận xét: + Hình dạng mũi khâuở mặt trái mặt phải đường khâu? + So sánh với mũi khâu thường? - GV tóm tắt mũi khâu đột thưa, yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Tìm hiểu quy trình thực khâu đột thưa a Hướng dẫn HS vạch dấu đường khâu: - GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK quan sát hình để nắm cách vạch dấu + Dựa vào hình em nêu cách vạch dấu đường khâu? - GV nhận xét, nêu cách thực - Yêu cầu nhóm cử HS vạch dấu, nhóm nhận xét - GV nhận xét, bổ xung cho nhóm b Khâu đột thưa theo đường dấu: - GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK quan sát tranh để nắm bước khâu đột thưa: + Nêu cách bắt đầu khâu? ( Cách lên kim, xuống kim? ) + Cách khâu mũi khâu đầu tiên? ( Cách lên kim, xuống kim? ) - GV nhận xét, nêu cách khâu + Nêu cách khâu mũi tiếp theo? + Nêu cách kết thúc đường khâu? - GV nhận xét nêu tóm tắt lại - GV thao tác mẫu bước khâu đột thưa cho HS quan sát * Đánh giá: -Tiêu chí Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời HS quan sát hình SGK, thực bước khâu đột thưa, tập khâu giấy * Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 Thứ năm, ngày 18 tháng 10 nm 2018 Toán: em ôn lại đà học (T2) I Mục tiêu: - HS Biết: + Vận dụng số tính chất phép cộng để tính giá trị biểu thức số + Giải toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số - HS vận dụng giải nhanh thành thạo dạng tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Chủ động, tự tin trình bày kết học tập - Phát triển lực tính tốn, lực tự học II Đồ dùng dạy học : SHD,Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1,2: Tìm x ( Theo SHD) Giải toán( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS TTHC: Hỗ trợ, giỳp cỏc em hiểu làm đợc BT + HS TTN: Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn hạn chế nhóm SGK * Đánh giá: - Tiêu chí : Bài 4: + Vận dụng cách tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia chưa biết để giải tốn tìm thành phần chưa biết phép tính + HS tìm kết - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, HS viết C Hoạt động dẫn ứng dụng: Về nhà với người thân hồn thành phần ứng dụng SGK - Tiêu chí : Điền số liệu thích hợp vào chỗ chấm giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 ********** TIẾNG VIỆT:ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI 8B: ƯỚC MƠ GIẢN DỊ (T3) I.Mục tiêu: - Nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian đoạn văn tác dụng câu mở đầu đoạn văn Kể lại câu chuyện học có việc xếp theo trình tự thời gian - Viết đoạn văn văn kể chuyện - HS thêm yêu Tiếng việt - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ Bắn tên, bắn tên” - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : + Kể câu chuyện nghe đọc ước mơ +Kể nội dung Lời kể rõ ràng, dễ hiểu truyền cảm - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 4.Đọc lại Đôi giày ba ta màu xanh cho biết Việc : Em đọc lại Đôi giày ba ta màu xanh trả lời - Các đoạn văn xếp theo trình tự ? - Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trị việc thể trình tự ấy? Việc : Em bạn trao đổi, nhận xét, sửa sai cho * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết cách xếp theo trình tự thời gian đoạn văn Đơi giày ba ta màu xanh vai trị câu mở đầu đoạn văn +Trả lời trình tự xếp đoạn văn đơi giày ba ta màu xanh: trình tự thời gian +Các câu mở đầu có vai trị mở đầu cho câu chuyện - PP: Quan sát.vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng Kể lại đoạn câu chuyện em học, việc xếp theo trình tự thời gian Việc :Em kể lại đoạn văn em nghe, đọc dựa theo gợi ý SHD Việc : Em bạn trao đổi * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể lại câu chuyện học có việc xếp theo trình tự thời gian viết đoạn văn văn kể chuyện - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hồn thành phần ứng dụng ********** «n tiÕng viƯt: tuÇn I Mục tiêu: -Đọc hiểu câu chuyện Mơ ban ngày Biết bàn luận điều có giấc mơ -Viết từ chứa bắt đầu r/d/gi -Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Kể giấc mơ đáng nhớ *Đánh giá: - Tiêu chí: Kể vắn tắt giấc mơ đáng nhớ +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,: Ôn luyện BT3(theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi: - Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc Câu 1:.Tiêu pha thoải mái tặng cho người nghèo khổ tiền Câu 2:Vì tham lam Câu 3: Nếu tham lam dự định, ước mơ không thành thực Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 3: Bài tập - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Viết từ chứa bắt đầu r/d/gi Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 -PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ***** TIẾNG VIỆT: BÀI 8C: THỜI GIAN, KHÔNG GIAN ? (T1) I.Mục tiêu - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết học để dùng dấu ngoặc kép viết - HS thêm yêu Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nghe viết tên nước châu Âu, châu Mĩ - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu tác dụng cách dùng dấu ngoặc kép Bài 2: 1) a - ; b - 2) Tác dụng dấu ngoặc kép:dẫn lời nói trực tiếp nhân vật hay người Ngồi dấu ngoặc kép đánh dấu từ ngữ trích dẫn - PP: quan sát, vấn đáp Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng HĐ 3,4:(Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm viết lời nói nhân vật đoạn văn điền dấu câu thích hợp cho đoạn văn +Viết lời nói trực tiếp nhân vật: “ Đi nghỉ A-then,ơng có gặp khó khăn tiếng Hy Lạp khơng?”, “ Ồ, khơng, tơi khơng gặp khó khăn Nhưng người Hy Lạp có đấy” +Điền dấu câu thích hợp: (Va- li-a thích tiết mục “Cơ gái phi ngựa đánh đàn” Em nói với mẹ: “ Mẹ ơi, thích trở thành diễn viên xiếc” - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 8C: THỜI GIAN, KHÔNG GIAN (T2) I Mục tiêu: - Nắm trình tự thời gian để kể lại nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai - Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV - GD HS u thích mơn Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 HĐ 1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: :sắp xếp từ ngữ vào nhóm: +Nhóm từ ngữ cho biết câu chuyện kể theo trình tự thời gian trước(Ít lâu sau, thơi gian trơi qua, có hơm, hơm, có lần, sau đó) +Nhóm từ ngữ cho biết câu chuyện kể theo trình tự đồng thời( đó, khi…thì, lức đó) - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,tơn vinh học tập, nhận xét lời HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể lại nội dung câu chuyện Ở Vương quốc Tương lai theo trình tự không gian - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hot ng ng dng ******** ễn toán : tuần I.Mục tiêu: -Thực phép cộng, trừ vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức.Giải tốn có lời văn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số -Thực phép tính - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ôn luyện Toán III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3 * Đánh giá: -Tiêu chí:Thực phép cộng, trừ 24756+48175=72931 TL: 72931-48175=24756 Giải tốn có lời văn :Số HS nữ là:( 34-2):2=16 (HS) Số HS nam là:34-16=18(HS) ĐS: 16 HS -Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng 3.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hồn thành phần vận dụng *********** Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2018 To¸n: gãc nhän ,gãc tï, gãc bĐt I Mục tiêu: - HS nhận biết góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Kĩ nhận biết góc nhọn, góc tù, góc bẹt nhanh - HS có thái độ chủ động, tích cực hoạt động nhóm - Phát triển lực tư sáng tạo, lực giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD,Bảng nhóm, phiếu hc BT1,2,3( phần hoạt động thực hành), nam chõm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Hoạt động 1,2,3: 1.Thực hoạt động sau( Theo SHD) Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn( Theo SHD) Đúng ghi Đ sai ghi S( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS TTHC: Hỗ trợ, giúp đỡ em hiểu mục ( phần HĐ bản) + HS TTN: Gióp đỡ bạn hạn chế nhóm A Hot động thực hành: * Hoạt động 1,2,3: 1.Trong góc đây, góc là: góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt ? ( Theo SHD) Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 Trong hình tam giác sau( Theo SHD) Em vẽ thêm đoạn thẳng đê được:( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS TTHC: Hỗ trợ, giúp đỡ em hiểu hoàn thành BT 1,3 + HS TTN: Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn hạn chế nhóm * ỏnh giỏ: - Tiêu chí : Bài 1: HS nhận biết tìm góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt từ hình cho trước: Góc nhọn: LAK; VEU Góc vng: QCP Góc tù: MBN; XOY Góc bẹt: RDS Bài 2:Quan sát hình tam giác tìm tìm đúng: Hình tam giác có ba góc nhọn: EDG; Hình tam giác có góc vng: MNP; Hình tam giác có góc tù là: BAC Bài 3:+ Vẽ thêm đoạn thẳng để góc nhọn; góc vng; góc tù + HS vẽ xác - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B.Hoạt động ứng dụng: Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng SGK - Tiêu chí : Nêu góc tạo nên hình; góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt có thực tế sống mà HS biết - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng ********** HĐTT Sinh hoạt lớp I.Mơc tiªu - NhËn xét hoạt động tuần qua, -ề phơng hớng tn tíi -Có thái độ nghiên túc,thật -Hợp tỏc nhúm,chia s II Các hoạt động: Giỏo viờn: Trn Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hot Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic1 Chi đội trởng điều hành lớp nhận xét tình hình chi đội tuần qua - phân đội trởng tự đánh giá kết thi đua nhóm - chi đội trởng tổng hợp nhận xét thi đua phân đội chi đội Vic 2.ý kiến thành viên chi đội 2.Bình bầu thi đua phân đội,cá nhân xuất sắc tuần HTQề kế hoạch hoạt động tuần tới Vic1-Tập múa hát múa hát mà liên đội triển khai Vic2- Tập thể dục giờ, làm tốt công tác vệ sinh, Vic3- Đi học , chấp hành tốt nội quy quy định chi đội 3.Sinh hoạt văn nghệ - CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể Tổ chức cho bạn chi trũ chi -GV dn dị, nhắc hs thực tốt luật giao thơng * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu việc làm chưa làm tuần qua - Nêu phơng hớng tuần tới - PP: ỏp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 2018 - 2019 ********** Giáo viên: Trần Thị Linh ... SGK, thực bước khâu đột thưa, tập khâu giấy * Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 20 18 - 2019 Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 20 18 Toán: em ôn lại đà học (T2) I Mục tiêu: - HS Biết: + Vận dụng... tù, góc bẹt ? ( Theo SHD) Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 20 18 - 2019 Trong hình tam giác sau( Theo SHD) Em vẽ thêm đoạn thẳng đê được:( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK... HS - Biết lễ phép ,vâng lời mẹ cô giáo - Giáo dục học sinh lễ phép ,vâng.lời mẹ giáo - HS có ý thức tôn sư trọng đạo Giáo viên: Trần Thị Linh Tuần Năm học: 20 18 - 2019 - Hợp tác nhóm, chia II Chuẩn