GIÁOÁNSINHHỌCBài38:BÀITIẾTVÀCẤUTẠOHỆBÀITIẾTNƯỚCTIỂU I/ MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu rõ khái niệm vai trò với thể sống, hoạt động tiết thể - Xác định cấutạohệtiết hình vẻ biết trình bày lời cấutạohệtiếtnướctiểu Kỹ - Phát triển kỹ quan sát, phân tích kênh hình - Rèn kỹ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn quan tiết II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng 38 giấy lớn - Hình 38.1 SGK phóng to III/ PHƯƠNG PHÁP - Quan sát, thảo luận nhóm, vấn đáp, đàm thoại gợi mở IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định lớp Kiểm tra: GV yêu cầu HS thu báo cáo thực hành Bài mới: ? Hàng ngày ta tiết mơi trường ngồi sản phẩm ? ? Thực chất hoạt động tiết ? - GV hướng dẫn HS: SGK tr 122 Hoạt động BÀITIẾT TaiLieu.VN Page Mục tiêu: Tìm hiểu khái niệm tiết thể người vai trò quan trọng chúng với thể sống T G Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS nghiên cứu thông tin thảo I Bàitiết thông tin, trao đổi nhóm trả lời luận nhóm Đại diện trình bày câu hỏi - Thải chất cặn bả ? Thế tiếi ? -Phát sinh từ hoạt động trao ? Sản phẩm tiết cần đổi chất tế bào thể tiết phát sinh từ đâu ? - Bàitiết CO2 hệ hơ hấp ? Hoạt động tiết đóng Bàitiếtnướctiểuhệ vai trò quan trọng ? tiếtnướctiểu - GV nhận xét phần thảo luận - HS bổ sung nhóm - GV chốt lại kiến thức yêu - Thảo luận nhóm cầu thảo luận tiếp: - đến HS trình bày ? Bàitiết đóng vai trò quan trọng ? - HS rút kết luận - Yêu cầu HS rút kết luận * Kết luận: - Bàitiết giúp thể thải nhiều chất độc hại môi trường như: nước tiểu, mồ hôi - Nhờ hoạt động tiết mà tính chất mơi trường bên thể ổn định, tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động trao đổi chất diễn bình thường Hoạt động CẤUTẠO CỦA HỆBÀITIẾTNƯỚCTIỂU TaiLieu.VN Page Mục tiêu: Hiểu trình bày thành phần cấutạo chủ yếu quan tiếtnướctiểu T G Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV yêu cầu HS quan sát hình - Cá nhân tự nghiên cứu thông II/ Cấutạohệ 38.1, đọc kỹ thích ghi nhớ tin, quan sát thật kỹ hình 38.1 tiếtnướctiểu thơng tin ghi nhớ kiến thức - GV yêu cầu nhóm thảo - Các nhóm hoạt động tích cực luận để hồn thành tập mục tìm đáp án đúng, cử đại diện trình bày ( Khi GV gọi ) - GV gọi HS - Các nhóm lại bổ sung nhóm trình bày đáp án - GV nhận xét, công bố đáp án: 1: d, 2: a, 3: d, 4: d Chốt - HS ghi nhận kiến thức lại kiến thức - Từ đáp án tập yêu cầu HS lên bảng trình bày hình: *Kết luận: ? Cấutạo quan tiết - Một vài HS lên bảng trình Hệtiếtnướctiểunướctiểu ? bày gồm: - GV yêu cầu HS rút kết - thận, ống dẫn nước luận cuối tiểu, bóng đái, ống đái - Thận gồm hai triệu đơn vị chức để lọc máu hình thành nướctiểu - Mỗi đơn vị chức gồm: Cầu thận, nang cầu thận, ống thận V/ KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ ? Bàitiết có vai trò quan trọng thể sống ? TaiLieu.VN Page ? Bàitiết thể người quan đảm nhiệm ? ? Hệtiếtnướctiểu có cấutạo ? VI/ DẶN DÒ - Học thuộc bài, trả lời câu hỏi cuối vào học TaiLieu.VN Page ... -Phát sinh từ hoạt động trao ? Sản phẩm tiết cần đổi chất tế bào thể tiết phát sinh từ đâu ? - Bài tiết CO2 hệ hô hấp ? Hoạt động tiết đóng Bài tiết nước tiểu hệ vai trò quan trọng ? tiết nước tiểu. .. ĐÁNH GIÁ ? Bài tiết có vai trò quan trọng thể sống ? TaiLieu.VN Page ? Bài tiết thể người quan đảm nhiệm ? ? Hệ tiết nước tiểu có cấu tạo ? VI/ DẶN DÒ - Học thuộc bài, trả lời câu hỏi cuối vào... định, tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động trao đổi chất diễn bình thường Hoạt động CẤU TẠO CỦA HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU TaiLieu.VN Page Mục tiêu: Hiểu trình bày thành phần cấu tạo chủ yếu quan tiết