skkn giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức đội thcs

Liên Đội trường THCS Hòa Tịnh SKKN: Giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức Đội SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGHI THỨC ĐỘI I LÍ DO CHỌN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh có vị trí quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Vì đòi hỏi người giáo viên Tổng phụ trách trực tiếp gần gũi với em ngày để động viên, theo dõi tìm tòi, kích thích sáng tạo em Từ đó, giúp em sức thi đua học tập xứng đáng ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, trang bị cho em tri thức cần thiết góp phần đào tạo nguồn nhân lực trẻ cho đất nước tương lai Vì để hoạt động Đội thiếu niên nhà trường sơi có hiệu quả, người đội viên phải người gương mẫu thực tốt vai trò sinh hoạt nghi thức đội phương tiện giáo dục quan trọng đội TNTP Hồ Chí Minh… góp phần hình thành tác phong cho em đội viên mà trước hết giáo dục ý thức tổ chức kĩ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, tạo nên tình cảm gắn bó đồn kết, thương u giúp đỡ tiến bộ, hình thành khả phản ứng linh hoạt hoạt động, rèn luyện trí nhớ nhanh, nhớ lâu, đồng thời nghi thức Đội giúp em lực cường tráng, khoẻ mạnh, tháo vát Góp phần tạo nên vẻ đẹp cho người Đội viên, đẹp lời nói đẹp hành động Hoạt động nghi thức đội, tạo thành thói quen, nề nếp tốt sinh hoạt ngày, cho tập thể, cá nhân đội viên như: Biết cách ăn mặc đẹp, gọn gàng, sẽ, học vào lớp thuộc lớp hiểu bài, tạo cho em mạnh dạn học tập có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học đẹp, ngăn nắp chăm sóc xanh tạo cảnh quan nhà trường xanh đẹp, góp phần thực tốt phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực…đặc biệt hình thành cho em kĩ sống thật bổ ích Chính người giáo viên Tổng phụ trách phải hiểu sâu sắc Đội, hoạt động mang tính giáo dục Đội Không hiểu phương pháp tổ chức hoạt động mà phải thành thạo nghi thức Đội để hướng dẫn em thực tốt nhiệm vụ TPT: Phạm Thị Tuyết Vân Trang Liên Đội trường THCS Hòa Tịnh SKKN: Giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức Đội người đội viên Tuy nhiên năm qua việc hoạt động nghi thức trường Hòa Tịnh chưa mạng lại hiệu tích cực, xuất phát từ nguyên nhân sau: Việc thu hút đội viên vào đội nghi thức thực theo hình thức bắt buộc, chưa thể tính tự giác đội viên Khi tham gia nghi thức đội em lại có suy nghĩ “tập nghi thức em nhiều thời gian, sức lực tập luyện, học chuẩn bị không chu đáo, kết học tập giảm xúc” Một số phụ huynh, Phụ trách chi đội, giáo viên mơn chưa đồng tình ủng hộ em tham gia tập luyện” Trang thiết bị phục vụ cho nghi thức Đội hạn chế Thời gian tập luyện khơng nhiều trường thực dạy nâng kém- bồi giỏi gần áp dụng học buổi ngày Từ lí trên, thân tơi tìm tòi nhiều biện pháp nhằm khắc phục hạn chế nghi thức, với nhiều năm làm cơng tác Đội, qua kì thi nghi thức Huyện,Tỉnh đúc kết rút giải pháp khắc phục ngun nhân, khó khăn trên, tơi xin trình bày sáng kiến “Giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức Đội” II GIẢI PHÁP CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Với số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng nghi thức Đội Tơi xin trình bày sáng kiến với kinh nghiệm thân vấn đề sau: Xây dựng kế hoạch tuyển chọn đội viên nghi thức Đội Thực công tác phối hợp Ban Giám Hiệu- Phụ trách chi đội- PHHS- nhà tài trợ Lập kế hoạch cụ thể tiến hành thực tập nghi thức Đội 2.1 Xây dựng kế hoạch tuyển chọn đội viên nghi thức Đội: Sau ổn định tình hình đầu năm, tham mưu với Ban giám hiệu kế hoạch tổ chức hội thi “Nghi thức Đội cấp trường” Phát động tổ chức tập huấn nội dung cần thiết, đến phụ trách chi đội, đội viên tham gia hội thi Thông qua hội thi cấp trường, vừa tạo khơng khí thi đua sôi vừa lựa chọn đội viên xuất sắc thành lập đội nghi thức cho Liên đội Thời gian phát động tổ chức hội thi : đầu tháng cuối tháng 10 2.2 Thực công tác phối hợp Tổng phụ trách với Ban Giám Hiệu, Phụ trách chi đội, Phụ huynh học sinh, nhà tài trợ: a Công tác phối hợp Tổng phụ trách với Ban giám hiệu, Phụ trách chi đội: TPT: Phạm Thị Tuyết Vân Trang Liên Đội trường THCS Hòa Tịnh SKKN: Giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức Đội - Giữa Tổng phụ trách với Ban giám hiệu : Có nhiều giải pháp phối hợp Tổng phụ trách với Ban giám hiệu Tuy nhiên theo kinh nghiệm thân tơi rút là: Phải ln tạo niềm tin từ phía Ban giám hiệu tinh thần, khả giải công việc Tổng phụ trách” Đây sở để Ban giám hiệu tạo điều kiện thuận lợi cơng việc nói chung nghi thức Đội nói riêng Kết quả: Trong nhiều năm vận dụng giải pháp trên, Ban giám hiệu luôn ủng hộ, tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động Đội đặc biệt nghi thức - Giữa Tổng phụ trách với Phụ trách chi đội: Để phong trào Đội thực thành công, Phụ trách chi đội- đội viên hưởng tích cực Ngay từ đầu năm nhằm tranh thủ ủng hộ, tham mưu với Ban giám hiệu xây dựng tiêu chuẩn thi đua- khen thưởng thích hợp dành riêng cho Phụ trách chi đội- chi đội Ví dụ: Chi đội có đội viên tham gia nghi thức chi đội cộng thêm điểm vào thang điểm thi đua; đội viên chi đội tham gia nghi thức đạt giải huyện, tỉnh Phụ trách chi đội cộng thêm điểm thi đua Kết quả: Với cách vận dụng giải pháp trên, thời gian tập luyện nghi thức em đội ủng hộ từ phụ trách chi đội : quan tâmđộng viên- tạo điều kiện để việc học tập lớp tập nghi thức luôn song hành, đạt kết tối ưu, không bị hoạt động chi phối b Giữa Ban Giám Hiệu, Tổng phụ trách , Phụ trách chi đội với Phụ huynh học sinh: Thông qua phiên họp PHHS đầu năm nhà trường, phối hợp với Ban giám hiệu- Phụ trách chi đội, thực cơng tác: Trình bày kế hoạch tập luyện- hỗ trợ tạo điều kiện thuận lợi cho đội viên tham gia đội nghi thức Tuyên truyền, giải thích cho PHHS, Phụ trách chi đội thơng hiểu rõ vai trò hoạt động nghi thức “Nghi thức đội phương tiện giáo dục toàn diện tổ chức Đội” Đặc trưng trội nghi thức Đội thông qua biểu trưng, ngôn ngữ, lời nói nghi lễ, thủ tục để giáo dục em Do phải mang tính thống nhất, xác sinh hoạt tập thể luyện tập Hoạt động nghi thức đội thường TPT: Phạm Thị Tuyết Vân Trang Liên Đội trường THCS Hòa Tịnh SKKN: Giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức Đội xun, nghiêm túc góp phần khẳng định vị trí, vai trò tổ chức Đội nghiệp giáo dục nói chung mối quan hệ với lực lượng nhà trường ngồi nhà trường, tạo mơi trường vui chơi lành mạnh nhằm đáp ứng nhu cầu nguyện vọng em đội viên Nên việc thực nghi thức hoạt động Đội vô quan trọng cần thiết : + Qua trình tập luyệm nghi thức Đội, em đội viên tự hình thành cho có lối sống lành mạnh, văn minh, cần kiệm, trung thực + Biết sống người Biết sáng tạo đẹp lao động, sống + Biết làm đẹp cho trường, cho lớp, gia đình thân Rèn cho em lý tưởng, ý thức, thói quen hình thành cho em đức tính khiêm tốn, tự trọng dũng cảm ý chí vươn lên học tập Kết quả: Sau họp đầu năm PHHS, hiểu rõ mục vai trò to lớn nghi thức đội em họ tham gia vào nghi thức Đội.Cũng từ bắt tay vào tập nghi thức Đội, tơi PHHS phấn khởi, ủng hộ cụ thể là: + Thay đổi cách suy nghĩ chưa thơng hiểu trước PHHS, họ cảm thấy phấn khởi cho em tham gia vào nghi thức Đội + PHHS tạo điều kiện thuận lợi cho em tham gia thời gian, nhắc nhở em than gia thường xuyên, liên tục c Giữa Ban Giám Hiệu, Tổng phụ trách, Phụ trách chi đội- PHHS với nhà tài trợ Bên cạnh, ủng hộ PHHS, tham mưu với Ban giám hiệu, phối kết hợp với Phụ trách chi đội, PHHS, ban ngành đoàn thể nhà trường, thực xã hội hóa giáo dục cụ thể: Muốn cơng tác xã hội hóa thành cơng, hoạt động nghi thức Đội phải thu hút tâm nhà tài trợ, trình bày nhu cầu cần thiết, kịp thời; phải xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho đội viên chu đáo, rõ ràng, minh bạch, thể mục tiêu đào tạo nguồn nhân tài cho địa phương Kết quả: Với giải pháp làm trên, năm đội nghi thức trường nhận nguồn tài trợ sau: TPT: Phạm Thị Tuyết Vân Trang Liên Đội trường THCS Hòa Tịnh SKKN: Giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức Đội Trong năm 2013- 2014: + Kinh phí mua đồng phục, giày, vớ nghi thức Đội: 10.000.000đ + Kinh phí bồi dưỡng( nước uống, thức ăn) thời gian em tập luyện: 1.000.000đ + Kinh phí cho em đội nghi thức tham quan kết đội đạt tỉnh: 5.000.000 đ + Kinh phí khen thưởng cho đội vào dịp tổng kết năm học: 400 tập trị giá 1.200.000đ Trong năm 2014- 2015 2015- 2016 : đội nghi thức trường nhận tài trợ kèn trị giá: 26.000.000đ; đồng phục nghi thức trị giá 21.000.000đ; trống đội trị giá 7.500.000đ 2.3 Lập kế hoạch cụ thể cho tập nghi thức Đội : Với giải pháp nêu trên, đội nghi thức có thêm động lực vững chắc, cần có kế hoạch, chiến thuật tập luyện chu đáo thể đây: a.Thời gian tập luyện: Thời gian tập luyện bắt đầu trung tuần tháng 10, lên thời gian biểu cụ thể: tuần buổi ( thứ 3,5,7) qui định rõ thời gian tập luyện nghi thức từ 15- 17h, nhằm đảm bảo thời gian học tập kiến thức môn lớp b Yêu cầu phương pháp tập luyện phù hợp: Để nghi thức Đội dẫn đầu phong trào thi đua, thân đúc kết vận dụng kinh nghiệm sau vào hướng dẫn thực hành nghi thức Đội: * Yêu cầu đội viên thực nghi thức đội: Trước vào tập luyện, dành khoảng thời gian để sinh hoạt cho em Đội yêu cầu đòi hỏi em phải có, phải rèn luyện q trình thực hiện: - Có trang phục cá nhân gọn gàng, sẽ, khăn quàng, đầy đủ đến lớp sinh hoạt nghi thức đội - Chấp hành tốt nội qui thi đua đội Tổng phụ trách soạn thảo TPT: Phạm Thị Tuyết Vân Trang Liên Đội trường THCS Hòa Tịnh SKKN: Giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức Đội - Khi thực thao tác phải nhanh nhẹn, dứt khoát rõ ràng theo lệnh hướng dẫn người huy - Trong thực hành phải thật tập trung ý, phải thường xuyên luyện tập có ý thức tự giác luyện tập thực hành Đặc biệt yêu cầu đội viên phải rèn luyện kỉ tập “nhớ nhanh- nhớ lâu” nội dung mà Tổng phụ trách hướng dẫn - Cần mạnh dạn trao đổi động tác chưa nắm hay thực hành chưa đúng, đồng thời tích cực giúp đỡ bạn chưa thực hành xác - Đội viên phải chuyên cần tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt nghi thức đội, hạn chế vắng mặt Rèn luyện đức tính kiên trì khơng ngại khó khăn, chán nản, mạnh dạn đóng góp ý kiến xây dựng Đội, ln nêu cao tinh thần đồn kết, tinh thần tập thể, vai trò tự quản Kết quả: Sau vào tập luyện, ban đầu em chưa đáp ứng kịp yêu cầu đặt qua thời gian tháng đầu hướng dẫn hỗ trợ bạn bè tất em đội điều thực nghiêm túc yêu cầu đề * Yêu cầu TPT hướng dẫn dẫn đội viên thực hành nghi thức đội : Trong thời gian công tác rút số yêu cầu bật sau cần phải có người Tổng phụ trách hướng dẫn nghi thức đội : - Phải có lòng u nghề, hăng say, đam mê: thân không đồng tình với số ý kiến “ tập nghi thức có tham gia hội thi, làm chi cho mệt thân em đội viên….” Trong hoạt động Đội, nghi thức Đội lĩnh vực chuyên môn quan trọng Tổng phụ trách, khơng u nghề từ bỏ cơng việc làm thân, mà gây lẵng phí ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục nhà trường - Phải có tinh thần khơng ngại khó, ln tìm cách gỡ: Tơi ln tự nhắc nhở thân lời dạy Bác Hồ “ Khơng có việc khó- Chỉ sợi long khơng bềnĐào núi lắp bể- chí ắc làm nên”.Phải tìm tòi học tập kiến thức chun mơn, sở sáng tạo cách làm hay, bổ ích : Với tuổi nghề nói nhiều khơng nhiều có năm cơng tác, chun mơn tơi tìm tòi học tập đối tượng: học từ thầy cô trước, bạn đồng nghiệp, từ học sinh, từ sống TPT: Phạm Thị Tuyết Vân Trang Liên Đội trường THCS Hòa Tịnh SKKN: Giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức Đội Học xong thân phải vận dụng sáng tạo vào nghi thức năm hoạt động, phải nghiên cứu để làm hay cho năm sau, đòi hỏi thân Tổng phụ trách phải rèn luyện tư duy, phải có phương pháp phù hợp: + Phương pháp tiếp cận, tìm hiểu gần gũi đội viên + Phương pháp bồi dưỡng, phát huy vai trò tự quản Đội + Phương pháp thực hành, thuyết trình kết hợp với trực quan (làm mẫu, quan sát) + Phương pháp thực hành luyện tập, tập thể cách chia nhóm + Phương pháp thực hành ơn tập: (Nhóm, cá nhân) + Phương pháp thực hành kiểm tra, đánh giá +Phương pháp thi đua, khen thưởng Ví dụ minh họa cách vận dụng phương pháp nêu trên: Đối với động tác chuẩn xác khó thực mà đòi hỏi đội viên nắm rõ thực “ Bài múa Hành khúc Đội” muốn đều, đẹp tơi phân nhóm thành nhóm (4 phân đội )và nhóm thực theo yêu cầu tơi sau : Bước :Nhóm tự tập luyện ( với thời gian đưa ) Bước :Nhóm thi đua Bước : Nhóm tự đánh giá kết đua để bình chọn nhóm tốt Trong q trình nhóm tập luyện tơi phải quan sát nhằm hướng dẫn nhóm Khi hết thời gian nhóm thi đua với thiết nghĩ lứa tuổi em chiến thắng phải có khen thưởng Khen tơi nhóm lại khen nhóm chiến thắng thưởng Do tơi suy nghĩ dùng cách vừa đơn giãn mà không cần phải sử dụng kinh phí chẳng hạn như: nhóm tập khơng khơng đẹp rót nước uống cho bạn nhóm tập tốt… Tổ chức nhiều hình thức thật phong phú, hấp dẫn nhằm lơi cho em trao đổi ý kiến cá nhân để rút kinh nghiệm Chính từ đội nghi thức chi đội nên thực đưa tiêu chuẩn thi đua để phân đội tự nhận xét tuần qua phân đội thực xuất sắc, phân đội cần phấn đấu đưa biện pháp nội dung thực tuần sau; công việc diễn dặn vào tuần có TPT: Phạm Thị Tuyết Vân Trang Liên Đội trường THCS Hòa Tịnh SKKN: Giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức Đội ghi nhận lại , kéo dài cuối năm để lấy làm sở cho việc bình chọn khen thưởng vào cuối năm Với cách thực góp phần đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng nghi thúc đội trường Khi hướng dẫn, thực hành giáo viên Tổng phụ trách phải nắm vững yêu cầu nghi thức, đồng thời hướng dẫn rõ ràng mạch lạc, thao tác, động tác phải đúng, xác Giáo viên Tổng phụ trách đội cần tập chung ý đội viên thực động tác chưa cần cho em tập lại nhiều lần tránh em nản, phải đảm bảo cho đội viên thực chuẩn xác chuyển sang nội dung khác Để em thực hành yêu cầu nghi thức đội cách thành thạo đòi hỏi giáo viên tổng phục trách đội phải xếp cho em thực hành động tác từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp theo quy trình định, động tác cần phải thực hướng dẫn trước ; trình hướng dẫn em thực hành phải tuân thủ nguyên tắc xong động tác chuyển sang động tác khác Phải tổ chức cho em hình thức giải trí tổ chức trò chơi, kể chuyện, hát, …vào lúc thích hợp buổi tập Điều thiếu Tổng phụ trách không chủ quan, phải biết lường trước việc xảy cho đội nghi thức trình tập luyện trình thi đấu nhằm đảm an toàn cho đội giữ vững thành tập luyện Ngồi óc thẩm mỹ cần thiết Thẩm mỹ động tác, đội hình sáng tạo, thẩm mĩ trang phục đội, phương tiện phục vụ nghi thức Đội III KẾT QUẢ THU ĐƯỢC TỪ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Được quan tâm BGH nhà trường, phụ trách chi đội, PHHS, nhà tài trợ, ngành đoàn thể, tạo điều kiện cho hoạt động tốt phương pháp thực hành nghi thức đội liên đội, từ giúp cho em đội viên thực tốt hồn thành tốt vai trò chi đội Liên đội TPT: Phạm Thị Tuyết Vân Trang Liên Đội trường THCS Hòa Tịnh SKKN: Giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức Đội Sau áp dụng yêu cầu phương pháp thực hành nghi thức đội đem lại hiệu chuyến biến cao hẳn so với chưa áp dụng yêu cầu phương pháp, cụ thể Các em đội viên nghi thức đội đáp ứng yêu cầu người thực nghi thức Khi học tập thực hành nghi thức đội, đội viên ln có thái độ đắn, nghiêm túc biết kiên trì học tập, trang phục cá nhân, đầu tóc, quần áo, tác phong có nhiều thay đổi, gọn gàng, nhanh nhẹn, bổ trợ cho học tập lớp nhiều, hình thành kĩ sống Nâng cao hiểu biết em công tác đội thu hút em tham gia luyện tập nghi thức đội nhiệt tình Bản thân tơi khơng vướn phải khó khăn hạn chế, khơng thấy nhiều việc phỉ xử lí hướng dẫn thực hành nghi thức trường, chương trình rèn luyện đội viên với chuyên hiệu nghi thức đội Từ năm học 2013- 2016, công tác đội đạt kết sau: + Đội viên hoàn thành chuyên hiệu nghi thức đội đạt 100% vượt 5% so với năm học trước + Phụ huynh đồng tình, Đội viên tích cực tham gia nghi thức tập luyện Nhà tài trợ tinh tưởng hỗ trợ 75.000.000đ cho đồng phục, trống- kèn, bồi dưỡng cho đội nghi thức, tổ chức tham quan di tích lịch sử … Tham gia thi nghi thức Đội đạt: Trong lần thi Tỉnh đừng lại hạng nhì tơi áp dụng sáng kiến “ giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức Đội” năm 2012- 2013 đội nghi thức trường đạt hạng Tỉnh IV KHẢ NĂNG NHÂN RỘNG: Qua thời gian thực trực tiếp phụ trách hoạt động nghi thức Đội, mạnh dạn đưa sáng kiến “ giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức Đội” Qua thực kinh nghiệm, thấy biện pháp sáng kiến dễ áp dụng có hiệu phong trào thi nghi thức Đội đơn vị đặc biệt áp dụng cho nhiều Liên đội TPT: Phạm Thị Tuyết Vân Trang Liên Đội trường THCS Hòa Tịnh SKKN: Giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức Đội V KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: Bản thân giáo viên Tổng phụ trách đội trước hết phải thực người cán mẫu mực, người tổ chức hợp lí, người quản lý tồn học sinh trường, hiểu tâm sinh lý, mong muốn lứa tuổi, khó khăn gia đình học sinh, điều kiện địa phương Tổng phụ trách phải thực cầu nối với tổ chức nhà trường, người xử lý kịp thời thông tin với tư cách nhà sư phạm mẫu mực Hoạt động Đội có vị trí quan trọng nhà trường, góp phần tích cực việc giáo dục nhân cách, đạo đức cho học sinh, tạo hứng thú học tập cho em đến trường Có thể khẳng định rằng, hoạt động Đội lực lượng giáo dục thiếu ngồi nhà trường giúp cho đội viên ln có chủ động, tự giác nhắc nhở em trình học tập sinh hoạt Vì muốn xây dựng Liên đội mạnh, trước hết hoạt động nghi thức đội phải nâng cao nội dung quan trọng để giáo dục, rèn luyện đội viên hồn thành tốt vai trò nhiệm vụ xứng đáng ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, người đội viên tốt, gương mẫu Kiến nghị: Tổng phụ trách cần xác định vị trí, vai trò cơng tác giáo dục học sinh Tổng phụ trách làm tốt mối quan hệ Ban giám hiệu, Phụ trách chi đội, PHHS, nhà tài trợ Tổng phụ trách phải lên kế hoạch tập luyện nghi thức từ đầu năm học Mỗi Liên Đội cần phải có Tổng phụ trách có lực, lòng u nghề, tinh thần vượt khó…phải thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu nâng cao hoạt động Đội trường học Tôi hy vọng kinh nghiệm nhỏ góp phần tháo gỡ vướn mắc cho giáo viên Tổng phụ trách đội việc tổ chức hoạt động Đội nhà TPT: Phạm Thị Tuyết Vân Trang 10 Liên Đội trường THCS Hòa Tịnh SKKN: Giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức Đội trường góp phần thúc đẩy phong trào hoạt động Đội ngày vững mạnh Trong trình nghiên cứu tiếp thu sáng kiến kinh nghiệm không tránh khỏi thiếu sót, mong đóng góp cấp quản lý giáo dục để sáng kiến hoàn thiện / Hòa Tịnh , ngày 29 tháng 12 năm 2015 XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Tấn Kha Người viết Phạm Thị Tuyết Vân XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TPT: Phạm Thị Tuyết Vân Trang 11 ... kiến Giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức Đội II GIẢI PHÁP CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHI M: Với số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng nghi thức Đội Tôi xin trình bày sáng kiến với kinh nghi m... quả: Với giải pháp làm trên, năm đội nghi thức trường nhận nguồn tài trợ sau: TPT: Phạm Thị Tuyết Vân Trang Liên Đội trường THCS Hòa Tịnh SKKN: Giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức Đội Trong... Tuyết Vân Trang Liên Đội trường THCS Hòa Tịnh SKKN: Giải pháp nâng cao chất lượng nghi thức Đội Sau áp dụng yêu cầu phương pháp thực hành nghi thức đội đem lại hiệu chuyến biến cao hẳn so với chưa