Giáo án Sinh học 6 bài 11: Sự hút nước và muối khoáng của rễ

Giáo án Sinh học SỰ SỰHÚT HÚTNƯỚC NƯỚCVÀ VÀMUỐI MUỐIKHOÁNG KHOÁNG CỦA CỦARỄ RỄ I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Biết quan sát, nghiên cứu kết thí nghiệm để tự xác định vai trò nước số loại muối khống - Xác định đường hút nước muối khoáng rễ - Vận dụng kiến thức học giải thích số tượng thiên nhiên 2.Kỹ - Rèn kỹ : + Quan sát tranh, hình mẫu vật + Tư logic trừu tượng + Liên hệ thực tế 3.Thái độ - Có ý thức u thích mơn - Nghiêm túc tự giác học tập II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Hình 11.2 - Kết thí nghiệm 2) Học sinh: - Đọc trước 11 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) Kiểm tra cũ: - Nêu cấu tạo chức phận miền hút? - Có phải tất rễ có miền hút? Vì sao? 2) Nội dung mới: Giáo án Sinh học Hoạt động 1: Tìm hiểu đường rễ hút nước muối II Sự hút nước khống Treo hình 11.2 khơng có đường muối khống rễ: 1/ Rễ hút nước mũi tên - Yêu cầu HS nêu phận muối khoáng: - HS hình trả lời miền hút Rễ hút nước muối khống hòa tan - u cầu HS quan sát hình 11.2 - HS quan sát ghi SGK ghi nhớ đường hút nhớ nước muối khống rễ chủ yếu nhờ lơng hút Nước muối khoáng đất - Yêu cầu HS lên bảng xác định lông hút hấp thụ đường hút nước muối - HS lên bảng xác khoáng rễ định - Yêu cầu HS làm tập phần chuyển qua vỏ tới mạch gỗ lên phận SGK trang 37 - Yêu cầu HS trả lời - HS làm tập - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Bộ phận rễ hút nước - HS trả lời muối khoáng? - HS trả lời: + Rễ hút nước muối + Lơng hút khống hay 2? Vì sao? + Cả hai Vì rễ + Vì rễ thường ăn hút muối sâu, lan rộng, số lượng rễ khống hòa tan nhiều? nước - HS kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện bên ảnh 2/ Những điều kiện hưởng đến hút nước muối khoáng bên ảnh Giáo án Sinh học - Yêu cầu HS đọc phần  - HS đọc hưởng đến hút - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời bổ sung nước muối + Các điều kiện bên ngồi khống cây: ảnh hưởng đến hút Các yếu tố bên nước muối khống ngồi thời tiết, cây? khí hậu, loại đất + Giải thích tượng khác nhau,… có ảnh điều kiện bên ngồi ảnh - HS kết luận hưởng tới hút nước hưởng đến cây? muối khoáng - Yêu cầu HS kết luận - Yêu cầu HS giải ô chữ Cần cung cấp đủ trang 39 giải thích ý nước muối khống nghĩa nội dung chữ sinh trưởng phát triển tốt 3.Củng cố - Đọc ghi nhớ SGK - Trả lơi câu hỏi 1,2 - Đọc mục : Em có biết 4.Dặn dò - Học cũ - Đọc trước 12 “Biến dạng rễ” - Kẻ bảng trang 40 vào tập - Mỗi nhóm chuẩn bị: + củ sắn + củ cà rốt + Dây trầu không + Tranh ảnh bụt mọc, bần, mắm Giáo án Sinh học THỰC THỰCHÀNH:SỰ HÀNH:SỰHÚT HÚTNƯỚC NƯỚCVÀ VÀMUỐI MUỐI KHOÁNG KHOÁNGCỦA CỦARỄ RỄ I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Biết quan sát, nghiên cứu kết thí nghiệm để tự xác định vai trò nước số loại muối khống - Xác định đường hút nước muối khoáng rễ - Biết nhu cầu nước muối khoáng phụ thuộc vào điều kiện - Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản - Vận dụng kiến thức học giải thích số tượng thiên nhiên 2.Kỹ - Rèn kỹ : + Quan sát tranh, hình mẫu vật + Tư logic trừu tượng + Liên hệ thực tế 3.Thái độ - Có ý thức u thích mơn - Nghiêm túc tự giác học tập II/ CHUẨN BỊ: 2) Giáo viên: - Hình 11.2 - Kết thí nghiệm 2) Học sinh: - Đọc trước 11 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 2) Kiểm tra cũ: Giáo án Sinh học - Nêu cấu tạo chức phận miền hút? - Vì nói lơng hút tế bào? - Có phải tất rễ có miền hút? Vì sao? 2) Nội dung mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 3: Tìm hiểu nhu cầu nước - Yêu cầu HS dựa vào nội - HS thảo luận trả lời Ghi bảng I Cây cần nước dung thí nghiệm 1, thảo luận 1/ Nhu cầu nước phần SGK - HS trả lời bổ sung - Yêu cầu HS trả lời - HS thảo luận trả lời loại muối khoáng: cây: Nước cần cho - GV thông báo kết thí cây, cần nhiều nghiệm 2, yêu cầu HS thảo hay phụ thuộc luận phần SGK - HS kết luận - Yêu cầu HS kết luận vào loại cây, giai đoạn sống, phận khác Hoạt động 4: Tìm hiểu nhu cầu muối khống Giáo án Sinh học - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm - HS đọc - HS trả lời: 2/ Nhu cầu muối - Yêu cầu HS xác định: + Cây cần muối đạm khống cây: + Mục đích thí nghiệm? nào? Cây cần loại muối + Đối tượng thí nghiệm? + Cây cho khống là: đạm + Cách tiến hành: xác định lân, kali điều kiện thí nghiệm kết Nhu cầu muối khống thí nghiệm? - HS trả lời: - GV ghi bảng yêu cầu giai đoạn khác HS trả lời câu hỏi: + Mục đích thí nghiệm chu kỳ + Một thí nghiệm cần + Đối tượng thí nghiệm sống điều kiện gì? + Cách tiến hành - Yêu cầu HS đọc phần  tập thiết kế thí nghiệm dựa - HS thảo luận vào thông tin SGK cung cấp - Yêu cầu HS thảo luận trả - HS trả lời bổ sung lời phần SGK - HS kết luận - Yêu cầu HS kết luận 3.Củng cố - Đọc ghi nhớ SGK - Trả lơi câu hỏi 1,2 - khác nhau, Đọc mục : Em có biết 4.Dặn dò - Học cũ - Đọc trước 12 “Biến dạng rễ” - Kẻ bảng trang 40 vào tập - Mỗi nhóm chuẩn bị: + củ sắn Giáo án Sinh học + củ cà rốt + Dây trầu không + Tranh ảnh bụt mọc, bần, mắm  .. .Giáo án Sinh học Hoạt động 1: Tìm hiểu đường rễ hút nước muối II Sự hút nước khống Treo hình 11.2 khơng có đường muối khoáng rễ: 1/ Rễ hút nước mũi tên - Yêu cầu HS nêu phận muối khống:... THỰCHÀNH:SỰ HÀNH:SỰHÚT HÚTNƯỚC NƯỚCVÀ VÀMUỐI MUỐI KHOÁNG KHOÁNGCỦA CỦARỄ RỄ I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Biết quan sát, nghiên cứu kết thí nghiệm để tự xác định vai trò nước số loại muối khống - Xác... hỏi: + Bộ phận rễ hút nước - HS trả lời muối khoáng? - HS trả lời: + Rễ hút nước muối + Lơng hút khống hay 2? Vì sao? + Cả hai Vì rễ + Vì rễ thường ăn hút muối sâu, lan rộng, số lượng rễ khống hòa