Giáo án Sinh học 6 bài 11: Sự hút nước và muối khoáng của rễ

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 9: CÁC LOẠI RỄ , CÁC MIỀN CỦA RỄ I Mục tiêu học: Kiến thức: - Hs nhận biết phân biệt loại rễ chính: Rễ cọc, rễ chùm - Phân biệt cấu tạo chức miền rễ Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát, so sánh, thảo luận nhóm Thái độ: - Giáo dục hs có ý thức bảo vệ thực vật II Phương pháp: Trực quan, vấn đáp III Phương tiện: - Gv: Chuẩn bị hình 9.1, 9.2, 9.3 Bảng phụ - Hs: Sưu tầm mẫu vật: rễ cọc, rễ chùm IV Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: H: Trình bày lớn lên tế bào? H: Quá trình phân chia tế bào diễn nào? 3/ Giảng mới: Vào bài: Rễ giữ cho mọc đất Rễ hút nước muối khoáng hồ tan… Khơng phải tất có loại rễ -> thực vật có loại rễ nào? Hoạt động giáo viên học sinh Hoat động 1: Phân biệt loại rễ Nội dung học Các loại rễ: -Gv:+ Kiểm tra mẫu vật hs +Yêu cầu hs q.sát mẫu vật - kết hợp hình TaiLieu.VN Page 9.1, thảo luân nhóm hồn thành phiếu học tập (hs chuẩn bị trước): St t Nhóm Tên Đ.đ chung rễ Đặt tên rễ A B -Hs: thảo luận thống ý kiến -Có loại rễ chính: Rễ cọc rễ chùm +Rễ cọc: Gồm rễ to rễ -Gv: Gợi ý: Hãy chia rễ nhóm: Nhóm A +Rễ chùm: Gồm nhiều rễ nhóm B -Hs: Chia mẫu vật thành 2nhóm -Gv: Kiểm tra Thu phiếu, n.xét -Gv: Tiếp tục cho hs làm tập điền từ (sgk/29) -Hs: Lên bảng điền từ thích hợp -Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung: Đáp án: 1.Rễ cọc Rễ chùm 3.Rễ cọc 4.Rễ chùm -Gv: Khắc sâu k.thức: Cho hs q.sát lại mẫu vật có loại rễ cọc, rễ chùm ( gọi 1hs đọc to lại b.tập) -Gv: Yêu cầu hs q.sát hình 9.2, làm tập (sgkt.30) TaiLieu.VN Page -Hs: Phải làm được: Cây có rễ cọc: số 2, 3, Cây có rễ chùm: số 1, H: Lấy thêm VD rễ cọc, rễ chùm ? -Gv: Cho hs rút kết luận: H: Có loại rễ, đặc điểm loại rễ ? -Hs: Trả lời -Gv: Nhận xét bổ sung Các miền rễ: Hoạt động 2: Tìm hiểu miền rễ -Gv: Treo tranh 9.3 (tranh câm), bảng phụ(t.30) yêu cầu hs quan sát : H: Hãy xác định tranh rễ có miền? gồm miền nào? Chức miền? -Hs: Lên bảng xác định tranh câm -Gv: cho hs nhận xét, bổ sung Các miền Chức rễ miền Miền tr thành Dẫn truyền có mạch dãn Miền hút có Hấp thụ nước lơng hút & muối khoáng Miền trưởng sinh Làm rễ dài Miền chóp rễ Che chở đầu rễ 4/Củng cố: - GV: Trong nhóm sau đây, nhóm gồm tồn có rễ cọc? a/ Cây xồi, ớt, đậu, hoa hồng b/ Cây bưởi, cà chua, hành, cải TaiLieu.VN Page c/ Cây dừa, lúa, ngơ d/ Cây táo, mít, cà, lúa - HS: a - GV: rễ có miền, chức miền? - HS: Rễ có miền: + Miền trưởng thành: dẫn truyền + Miền hút: hút nước muối khoáng + Miền sinh trưởng: làm rễ dài + Miền chóp rễ: che chở cho đầu rễ 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học theo nội dung ghi - Trả lời câu hỏi 1, trang 31 - Đọc phần “em có biết” - Nghiên cứu bào 10 Ngày soạn: 20/09/2011 Tiết: 10 Bài 10: CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄ I Mục tiêu học: Kiến thức: - Hs hiểu cấu tạo chức phận miền hút rễ - Quan sát nhận xét thấy đ.điểm cấu tạo phận phù hợp với chức chúng - biết sử dụng kiến thức học giải thích số hiên tượng thực tế có liên quan đến rễ Kỹ năng:- Rèn luyện kĩ quan sát tranh, thu nhận kiến thức Thái độ:- Giáo dục hs có ý thức chăm sóc, bảo vệ TV II Phương pháp: Trực quan, phân tích- hoạt động nhóm III Phương tiện: TaiLieu.VN Page - Gv: Chuân bị tranh H: 10.1, 10.2, bảng phụ - HS: Xem trước nhà, soạn câu hỏi nội dung IV Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: H: Rễ gồm miền ? Chức miền ? 3/ Giảng mới: Vào bài: Trong miền rễ miền hút miền quan trọng nhất, hút nước muối khống để ni Vậy miền hút có cấu tạo để thực nhiệm vụ Chúng ta nghiên cứu qua học hôm Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo miền hút rễ -Gv: Treo tranh H: 10.1, giới thiệu tranh về: Các miền hút rễ -Gv: Treo bảng phụ Cho hs hoạt động: H: Nêu cấu tạo miền hút ? -Hs: Trả lời  Gv: Ghi nhanh nội dung vào bảng phụ(ở cột 1: cấu tạo) -Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung: Vỏ:  Biểu bì, thịt vỏ Trụ giữa:  Bó mạch, ruột H: Nêu cấu tạo phận phân ? TaiLieu.VN Page -Hs: Trả lời  Gv: Ghi nội dung vào bảng phụ(ở cột 2) -Gv: Yêu cầu hs quan sát H:10.2 H: Vì tế bào lơng hút ? Nó có tồn khơng ? -Hs: Trả lời: Vì làm nhiệm vụ hút nước & muối khống Nó khơng tồn -Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung Khắc sâu kiến thức cho hs qua tranh Yêu cầu hs hoàn thành nội dung( bảng phụ) Hoạt động 2: Tìm hiểu chức miền hút -Gv:Tiếp tục cho hs hoạt động nhóm: Tìm hiểu chức miền hút H: Cho biết chức phận miền hút ? -Hs: Trả lời  Gv: Ghi nội dung vào bảng phụ(Cột 3) -Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung -Gv: Dùng tranh để bổ sung, khắc sâu kiến thức cho hs -Gv: Yêu cầu hs quan sát lại H: 7.4(ở 7) quan sát H:10.2, trả lời: H: Hãy rút nhận xét giống & khác sơ đồ chung tế bào TV với tế bào lông hút ? -Hs: Trả lời -Gv: Cho hs thấy rõ: +Giống nhau: có cấu tạo: Vách tb, màng sinh chất, chất tế bào, nhân, không bào +Khác nhau: Tế bào TV: Lớn lên, phân chia nhiều tế bào Tế bào lơng hút : Có khơng bào lớn, kéo dài tìm nguồn thức ăn -Gv: Yêu cầu hs hoàn thành bảng phụ (nội dung học) Các Cấu tạo phận phận miền hút Chức phân Vỏ  Bảo vệ phận bên TaiLieu.VN Gồm 1t.b hình đa giác xết sát Page Trụ Lông hút t.b biểu bì kéo dài Hút nước & muối khống Gồm nhiều t.b có độ lớn khác chuyển chất l.hút vào trụ Gồm t.b có vách mỏng Chuyển chất hữu nuôi Gồm t.b có vách hóa gỗ Chuyển nước & muối khống Gồm t.b có vách mỏng Chứa chất dự trữ 4/Củng cố: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” - GV: miền hút miền quan trọng rễ vì: a/ Gồm phần: vỏ trụ b/ Có mạch gỗ mạch rây vận chuyển chất c/ Có nhiều lơng hút giữ chức hút nước muối khống hồ tan d/ Có ruột chứa chất dự trữ - HS: c - GV: Miền hút rễ gồm: a/ Biểu bì thịt vỏ b/ Mạch gỗ, mạch rây, ruột c/ Biểu bì, mạch gỗ, mạch rây d/ Cả a, b, c sai - HS: a 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học theo nội dung ghi - Trả lời câu hỏi 1, SGK/tr33 - Đọc phần: “em có biết” - Chuẩn bị 11 TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page ... Miền trưởng thành: dẫn truyền + Miền hút: hút nước muối khoáng + Miền sinh trưởng: làm rễ dài + Miền chóp rễ: che chở cho đầu rễ 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học theo nội dung ghi - Trả lời câu hỏi... bổ sung Các miền Chức rễ miền Miền tr thành Dẫn truyền có mạch dãn Miền hút có Hấp thụ nước lơng hút & muối khoáng Miền trưởng sinh Làm rễ dài Miền chóp rễ Che chở đầu rễ 4/Củng cố: - GV: Trong... thành phiếu học tập (hs chuẩn bị trước): St t Nhóm Tên Đ.đ chung rễ Đặt tên rễ A B -Hs: thảo luận thống ý kiến -Có loại rễ chính: Rễ cọc rễ chùm +Rễ cọc: Gồm rễ to rễ -Gv: Gợi ý: Hãy chia rễ nhóm: