Giáo án Sinh học Bài 48: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (T1) I Mục tiêu học: Kiến thức: Nêu vai trò thực vật động vật Kỹ năng: Rèn kĩ quan sát khái quát kiến thức Thái độ: Giáo dục hs bảo vệ cối công việc cụ thể II Phương pháp: Trực quan - thảo luận nhóm III Phương tiện: - GV: Chuẩn bị tranh phóng to:48.1 48.2, bảng phụ - HS : Xem kĩ nhà, kẻ phiếu học tập vào IV Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: Hs: Thực vật bảo vệ đât nguồn nước ntn? Cho ví dụ? 3/ Giảng mới: Vào bài: Trong thiên nhiên sinh vật nói chung có quan hệ mật thiết với thức ăn nơi sống Ở đây, tìm hiểu vai trò thực vật động vật GV: Ghi tên lên bảng Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 1: Tìm hiểu thực vật cung cấp I Vai trò thực vật động vật: ơxi, thức ăn cho động vật Thực vật cung cấp ôxi, thức ăn cho động -GV: Yêu cầu hs quan sát lại hình 46.1 mời vật Giáo án Sinh học hs lên bảng viết lại sơ đồ quang hợp (ở 21) -Hs: viết: Nước + khí cacbonic tinh bột + khí ơxi -GV: - Nhận xét – dẫn dắt: tinh bột có lá, gọi chất hữu - Thực vật hút khí cacbonic thải khí ơxi cung - u cầu hs trả lời: H: Lượng ơxi mà thực vật nhả có ý cấp khí thở cho đv nghĩa sinh vật,cả - Thực vật cung cấp thức ăn cho đv như: quả, người? hạt, cây, lá… H: Chất hữu (tinh bột) thực vật tạo có ý nghĩa tự nhiên? Hs: Trả lời Nhận xét – bổ xung… GV: Yêu cầu hs quan sát hình 48.1 số động vật khác (đv ăn tv) tranh sưu tầm làm tập Tên vật Thức ăn Rể, Cả củ Voi Hươu Hạt 3.Lợn rừng 4.Chim két Hs: Làm tập Hs: Đọc thông tin sgk H: Ngồi thực vật có lợi cung cấp thức ăn đv? TV có hại cho đv khơng? Có hại ntn? Giáo án Sinh học Hs: trả lời… GV: Nhấn mạnh hs: có lợi nhiều, có hại ý thực vật gây hại Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò thực vật cung cấp nơi ở, nơi sinh sản cho đv GV: Gv treo tranh ảnh H: 48.2 yêu cầu: Thực vật cung cấp nơi nơi sinh sản H: Qua hình ảnh cho ta biết điều cho động vật: gì? H: Kể tên vài đv lấy làm nhà? H: Nếu khơng có tv số phận đv ntn? khơng có nơi ở, nơi sinh sản H: TV có vai trò gì? Thực vật cung cấp nơi nơi sinh sản cho số động vật như: chim, khỉ… 4/ Củng cố: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk - GV: cho hs làm tập: *Hãy thay từ đv, tv tên vật, tên cụ thể: Thực vật đv ăn cỏ đv ăn thịt 2.Thực vật động vật người 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học Làm tập 1,2,3 SGK vào - Chuẩn bị: Nghiên cứu phần II: Thực vật với đời sống người V Rút kinh nghiệm: Giáo án Sinh học Bài 48: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (T2) I Mục tiêu học: Kiến thức: Nêu vai trò thực vật người Kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích Thái độ: Giáo dục hs ý thức bảo vệ động cụ thể II Phương pháp: Trực quan - thảo luận nhóm III Phương tiện: - Gv: Sưu tầm tranh ảnh có lợi, có hại - Phóng to hình: 48.3; 48.3; bảng phụ… IV Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: Hs: Thực vật có vai trò động vật ? Kể tên động vật ăn thực vật ? 3/ Giảng mới: Vào bài: Có tự hỏi Nhà số đồ đạc thức ăn, quần áo… ngày lấy từ đâu ? Nguồn cung cấp sản phẩm phần lớn từ TV GV: Ghi tên lên bảng Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động : Tìm hiểu thực vật có lợi cho II Thực vật người: người Những có giá trị sử dụng: Giáo án Sinh học -Gv: Yêu cầu hs trả lời: H: Thực vật cung cấp cho đời sống ngày ? -Hs: Liên hệ thực tế trả lời… -Gv: Nhận xét, bổ sung… Tiếp tục yêu cầu hs đọc câu hỏi thứ phần lệnh SGK Gv treo bảng phụ… Tên Cây lương thực thực Cây Cây Cây Cây Cây Cây ăn lấy làm phẩm v công nghiệp gỗ v làm thuốc cảnh 1.Mít 2… 3… 4… 5… 6… … -Hs: Lần lượt lên bảng điền dấu (v) tên vào bảng… -Gv: Cho hs nhận xét bổ sung cho nhau… -Gv: Nhận xét, sữa sai… H: Hãy lấy thêm ví dụ loại cấy có gía trị cho người ? -Hs: Liên hệ thực tế lấy thêm Vd… -Gv: Treo số tranh sưu tầm (có lợi) có… H: Qua bảng tập thực tế em có nhận xét thực vật người ? - Thực vật có cơng dụng nhiều mặt cho người : + Cung cấp lương thực, thực phẩm, lấy gỗ, làm thuốc… + Có có nhiêù cơng dụng khác nhau, tùy phận sử dụng… - Thực vật nguồn quý giá cần phải bảo vệ phát triển chúng -Hs: Trả lời… -Gv: Nhận xét, bổ sung: Một số làm phân xanh (cây mồ hơi); làm nhà (cây tre nứa)… H: Vậy làm để bảo thực vật quý gía ? Những có hại cho sức Giáo án Sinh học Chăm sóc, gây trồng thêm… khỏe người Hoạt động 2: Tìm hiểu số có hại cho người -Gv: + Yêu cầu hs n.cứu thông tin sgk + Treo tranh cho hs quan sát H: 48.3; 48.4 H: Hãy kể tên có hại cho sức khỏe người mà em biết ? -Hs: Trả lời… -Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung, liên hệ tác hại -Bên cạnh có lợi, có thuốc phiện ; cần sa Ngồi có thuốc số có hại cho sức khỏe lá; caphêin; côcain…Là chất gây nghiện người: ngủ cho người… +Cây thuốc phiện -Gv: Giáo dục: Là học sinh không nên sử dụng thuốc +Cây cần sa trường bên ngồi; khơng uống cà phê; nghiêm -Chúng ta cần thận trọng cấm sử dụng ma túy Sẽ ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe với thực vật có hại khai vi phạm pháp luật … thác tránh sử dụng 4/ Củng cố: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” - GV: Nicotin có : a/ Cây thuốc phiện b/ Cây thuốc c/ Cây cần sa - HS: b - GV: Thực vật có giá trị người? - HS: Thực vật có cơng dụng nhiều mặt như: cung cấp lương thực, thực phẩm, gỗ… Giáo án Sinh học 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học - Trả lời câu hỏi tập SGK/tr156 - Đọc phần “Em có biết” - Chuẩn bị: Nghiên cứu 49, trả lời câu hỏi sau: + Đa dạng thực vật gì? + Nguyên nhân khiến cho đa dạng thực vật Việt Nam bị giảm sút? V Rút kinh nghiệm: