Giáo án Sinh học 7 bài 2: Phân biệt động vật với thực vật. Đặc điểm chung của động vật

Giáo án Sinh học BÀI 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT 1.Mục tiêu a.Kiến thức: - HS nêu đặc điểm giống khác thể động vật thể thực vật - Kể tên ngành động vật b.Kỹ - Rèn khả quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp - KNS: Tiếp tục rèn kỹ trình bày, hợp tác nhóm c.Thái độ: GD ý thức học tập, u thích mơn học, bảo vệ loài động vật Phần chuẩn bị: a.GV: Tranh phóng to hình 2.1, 2.2 SGK b.HS: Chuẩn bị bài, kẻ bảng vào tập 3.Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ: (5’) * Câu hỏi: ? Những đặc điểm chứng tỏ giới động vật đa dạng phong phú? * Đáp án: - Thế giới động vật đa dạng loài số lượng cá thể loài (VD: Số lượng lồi có khoảng 1,5 triệu, có kích thước khác nhau) Thích nghi với mơi trường sống (Dưới nước, cạn, không) * Nêu vấn đề: (1’) Giáo án Sinh học GV: Ở sinh lớp phân biệt vật sống - vật không sống ? Hãy nêu đặc điểm phân biệt? Lấy VD? GV: Con gà, bàng thể sống, song chúng khác hoàn toàn - Vậy phân biệt chúng ntn? N/cứu bài: b.Dạy mới: TG Hoạt động thầy * Động vật thực vật có giống 10 khác Hoạt động trò I Phân biệt động vật với thực vật ’ - Y/cầu HS quan sát H:2.1 Độc lập N/C  SGK.(Thời gian 2’) -HS quan sát H:2.1 Độc lập N/C  ? Hình 2.1 nói lên điều gì? SGK.(Thời gian 2’) -Phản ánh mối quan hệ ĐV-TV dinh dưỡng, cấu tạo, di ? ĐV giống TV điểm nào? chuyển… * ĐV giống TV đặc điểm : + Cấu tạo từ tế bào + Lớn lên ? ĐV khác TV đặc điểm nào? + Sinh sản * ĐV khác TV: + ĐV có khả di chuyển, sống dị dưỡng + Có TK giác quan., ? Phận biệt hình thức “tự dưỡng” “dị dưỡng”? * Giới ĐV đa dạng phong phú song chúng có đặc điểm chung? +Tthành TB khơng có Xenlulozo Giáo án Sinh học II Đặc điểm chung ĐV: 6’ - Y/cầu HS thảo luận nhóm (2HS) hồn thành SGK trang 10 - Y/cầu vài nhóm báo cáo, GV nhận - HS thảo luận nhóm (2 HS) hồn xét, chốt đáp án thành SGK trang 10 - Đáp án câu: 1,3,4 ? Nêu đặc điểm chung ĐV? - Có khả di chuyển -Có hệ TK giác quan - Dị dưỡng (dinh dưỡng nhờ CHC * Giới ĐV đa dạng phong phú có sẵn) để tiện cho việc nghiên cứu so sánh nhà KH phân chia giới ĐV thành bậc phân loại khác III Sơ lược phân chia giới ĐV 5’ - Y/cầu HS n/c SGK ( 2’) - Chương trình Sinh Học học -HS n/c SGK ( 2’) ngành  ? Đó ngành ĐV nào? * ngành ĐV bản: ? Kể tên lớp ĐVCXS? Lấy VD? - ĐVKXS: ngành - ĐVCXS: ngành gồm lớp.Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú * ĐV có vai trò gì?  11’ - Y/cầu HS N/c bảng SGK Cho IV Vai trò ĐV biết: ? ĐV có vai trò đời sống - Động vật mang lại lợi ích nhiều người? mặt cho người Giáo án Sinh học Y/cầu HS hoạt động nhóm thực - HS hoạt động nhóm thực SGK.(Thời gian 3’) SGK.(Thời gian 3’) ? ĐV cung cấp cho người nguyên - Cung cấp nguyên liệu cho liệu gì? Lấy VD tên ĐV? người:(Thực phẩm, lơng, da) - Dùng làm TN (Học tập, N/c KH, ? ĐV làm TN ntn? Lấy VD? thử nghiệm thuốc) ? ĐV hỗ trợ cho người - Hỗ trợ cho người trong:Lao lĩnh vực nào? động, giải trí, thể thao, bảo vệ an ninh - ĐV truyền bệnh cho người ? ĐV gây hại? Tên ĐV, tác hại? ? ĐV có vai trò to lớn - Chăm sóc, bảo vệ đa dạng sinh người ? phải làm để bảo học vệ loài động vật? c Củng cố - luyện tập (5’) ? HS đọc kết luận SGK trang 12 ? Phân biệt khác động vật thực vật ? Nêu đặc điểm chung động vật d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2’) - Học bài, trả lời câu hỏi SGK trang 12 - Đọc mục “Em có biết” - Chuẩn bị sau: + Đọc SGK, tìm hiểu đời sống động vật xung quanh ta Giáo án Sinh học + Ngâm rơm, cỏ khơ vào bình nước (Trước ngày) + Váng nước ao hồ (Cho vào lọ miệng rộng) Rễ bèo Nhật Bản  ... sinh người ? phải làm để bảo học vệ loài động vật? c Củng cố - luyện tập (5’) ? HS đọc kết luận SGK trang 12 ? Phân biệt khác động vật thực vật ? Nêu đặc điểm chung động vật d Hướng dẫn học sinh. . .Giáo án Sinh học GV: Ở sinh lớp phân biệt vật sống - vật không sống ? Hãy nêu đặc điểm phân biệt? Lấy VD? GV: Con gà, bàng thể sống, song chúng khác hoàn toàn - Vậy phân biệt chúng... toàn - Vậy phân biệt chúng ntn? N/cứu bài: b.Dạy mới: TG Hoạt động thầy * Động vật thực vật có giống 10 khác Hoạt động trò I Phân biệt động vật với thực vật ’ - Y/cầu HS quan sát H:2.1 Độc lập