Giáo án Sinh học 6 bài 52: Địa y

Giáo án Sinh học BÀI 52: ĐỊA Y I Mục tiêu: Học xong học sinh cần đạt mục tiêu sau: Kiến thức: Nhận biết dược địa y tự nhiên qua đặc điểm hình dạng, màu sắc nơi mọc Hiểu thành phần cấu tạo địa y Hiểu hình thức sống cộng sinh Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, phân tích, khái qt, hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giáo viên: Mẫu vật: Địa y Tranh: hình dạng cấu tạo địa y Chuẩn bị học sinh: Tìm mẫu vật III Hoạt động dạy học: A Giới thiệu bài: 5' - Kiểm tra cũ: Nêu điều kiện phát triển nấm? Lấy ví dụ? - Giới thiệu mới: Sgk B Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát hình dạng cấu tạo địa y 20' - Mục tiêu: Quan sát hình dạng địa y, nhận dạng địa y tự nhiên giải thích gọi sống cộng sinh - Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo án Sinh học - Giáo viên yêu cầu hs quan sát - Học sinh hoạt động nhóm mẫu, trạm H.52.1, 52.2, trả lời Hs nhóm quan sát mấu địa y câu hỏi: mang đối chiếu với hình vẽ, trả lời ? Mẫu địa y em lấy đâu? câu hỏi, yêu cầu nêu được: ? Nhận xét hình dạng bên ngồi + Nơi sống: địa y? + Thuộc dạng địa y nào? mơ tả hình ? Nhận xét thành phần cấu tạo dạng địa y? - Quan sát H.52.2, nhận xét cấu tạo - Giáo viên cho hs trao đổi với - Yêu cầu nêu được: Cấu tạo gồm tảo nấm - Giáo viên bổ sung, chỉnh lý 1,2 đại diện nhóm phát biểu, nhóm cần khác bổ sung - Tổng kết lại hình dạng, cấu tạo - Hs tự đọc thơng tin, trả lời câu hỏi, địa y yêu cầu nêu được: - Yêu cầu hs đọc thông tin Sgk, + Nấm cung cấp muối khoáng cho tảo trả lời câu hỏi: + Tảo quang hợp, tạo chất hữu ? Vai trò nấm tảo đời ni sống hai bên sống địa y? - Nêu khái niệm cộng sinh ? Thế hình thức sống cộng sinh? - Giáo viên cho hs thảo luận, tổng Kết lại: Khái niệm cộng sinh * Kết luận 1: Địa y có hình vảy hình cành Cấu tạo: Gồm sợi nấm xen lẫn tế bào tảo + Nấm cung cấp muối khoáng cho tảo + Tảo quang hợp, tạo chất hữu nuôi sống hai bên -> Cộng sinh hình thức sống chung sinh vật (cả hai bên có lợi) Giáo án Sinh học Hoạt động 2: Vai trò địa y 15' - Mục tiêu: Tác dụng địa y với đời sống tự nhiên - Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên - Giáo viên yêu cầu hs đọc thông tin Hoạt động học sinh - Học sinh đọc thông tin, trả lời câu hỏi: mục 2, trả lời câu hỏi: - Yêu cầu nêu được: Tạo thành đất + Địa y có vai trò tự nhiên? + Là thức ăn hươu Bắc Cực - Giáo viên tổ chức thảo luận lớp, tổng + Là nguyên liệu chết biến nước hoa, kết lại vai trò địa y phẩm nhuộm… * Kết luận 2: Sgk IV Tổng kết đánh giá: 8' - Học sinh đọc kết luận cuối - Kiểm tra đánh giá: Giáo viên sử dụng câu hỏi Sgk để kiểm tra V Hướng dẫn nhà: - Học bài, làm tập - Chuẩn bị sau: hoàn thành hết tập, tiết sau chữa tập 1' .. .Giáo án Sinh học - Giáo viên y u cầu hs quan sát - Học sinh hoạt động nhóm mẫu, trạm H.52.1, 52.2, trả lời Hs nhóm quan sát mấu địa y câu hỏi: mang đối chiếu với hình vẽ, trả lời ? Mẫu địa y. .. khoáng cho tảo + Tảo quang hợp, tạo chất hữu ni sống hai bên -> Cộng sinh hình thức sống chung sinh vật (cả hai bên có lợi) Giáo án Sinh học Hoạt động 2: Vai trò địa y 15' - Mục tiêu: Tác dụng địa. .. địa y với đời sống tự nhiên - Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên - Giáo viên y u cầu hs đọc thông tin Hoạt động học sinh - Học sinh đọc thông tin, trả lời câu hỏi: mục 2, trả lời câu hỏi: - Y u