Giáo án âm nhạc lớp 7

- HS hát đúng giai điệu, trường độ và biết thể hiện sắc thái của bài hát Mái Trường Mến Yêu. - HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể, hát hoà giọng, hát lĩnh xướng. - Qua nội dung của bài hát hướng các em biết yêu mến mái trường, thầy cô giáo và rộng hơn là tình yêu quê hương đất nước. - Cung cấp cho các em biết sơ lược về nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát Đi Học.

Trang 1

Tiết 1

Bài đọc thêm: NHẠC SĨ BÙI ĐÌNH THẢO VÀ HÁT ĐI HỌC

- Băng, đĩa có bài hát Mái Trường Mến Yêu.

- Ảnh của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo

- Chép bài hát Mái Trường Mến Yêu ra bảng phụ.

1 Giới thiệu bài hát:

“Mái Trường Mến Yêu”

Trong cuộc đời mỗi con người, hình ảnh về mái trường thời thơ ấu và thầy

cô giáo luôn để lại trong lòng chúng tanhững tình cảm trong sáng và chân thành nhất Và đó cũng chính là nội dung mà hôm nay, cô muốn giới thiệu

với các em thông qua bài hát Mái

Trường Mến Yêu của nhạc sĩ Lê Quốc

Thắng

- HS lắng nghe

Trang 2

2 Học hát

- Gọi HS đọc nội dung của bài hát Mái

Trường Mến Yêu.

- Cho HS nghe băng có bài hát Mái

Trường Mến Yêu hoặc GV tự trình

bày

* Đặt câu hỏi

1 Bài hát được chia làm mấy đoạn,

mỗi đoạn có mấy câu?

+ Đoạn 1: Ơi hàng thiết tha.

 Câu 1: Ơi mến yêu

 Câu 2: Có như nói

 Câu 3: Vì sức sống

 Câu 4: Thầy thiết tha

+ Đoạn 2: Khi dịu êm.

 Câu 1: Khi ngủ yên

 Câu 2: Khi trên lá

 Câu 3: Thầy ước mơ

 Câu 4: Cho dịu êm

+ Đoạn 3: Như sáng ngời.

Làm điệp khúc.

 Câu 1: Như tháng năm

 Câu 2: Như cơn gió

 Câu 3: Mang chúng em

 Câu 2: Để sáng ngời

2 Trong bài có sử dụng những ký

hiệu âm nhạc nào?

- GV cho HS luyện thanh

- GV đàn bài hát 1 lần

* Tập đoạn 1:

+ GV hát mẫu câu 1 sau đó đàn giai

điệu câu này 2- 3 lần, yêu cầu HS nghe

và hát nhẩm theo

+ GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịpcho HS hát cùng với đàn

+ GV hát mẫu câu 2 sau đó đàn giaiđiệu câu này 2- 3 lần, yêu cầu HS nghe

và hát nhẫm theo

+ Tập tương tự với các câu tiếptheo

Trang 3

+ Đàn từng câu cho HS hát theo lốimoóc xích đến hết đoạn 1.

* Tập đoạn 2, 3: tập tương tự như

đoạn 1 cho đến hết bài

Trang 4

- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và đơn ca.

- Giúp các em biết về cây đàn bầu

- Sách giáo khoa âm nhạc lớp 7

III TIẾN TRÌNH DẠY

- Giáo viên đàn, học sinh hát lại bài

hát Mái Trường Mến Yêu

- Giáo viên phát hiện chỗ sai và sửasai

Trang 5

Giáo viên giảng giải: đoạn nhạc chialàm 4 câu nhỏ, mỗi câu chia làm 2 ônhịp.

- Câu 1 và câu 3 có giai điệu giốngnhau

- Cho học sinh đọc bài đọc thêm

- GV treo lên bảng ảnh có cây đànbầu và nói tóm tắt về cây đàn bầu

- Gọi bàn, nhóm hát lại bài hát Mái

Trường Mến Yêu

Trang 6

4 Củng cố, dặn dò

- Gọi học sinh đọc bài TĐN.

- Bài học hôm nay gồm mấy phần?

- Nhận xét tiết học

Trang 7

- Băng, đĩa catxet có bài hát “ Nhạc Rừng”.

- Tranh ảnh nhạc sĩ Hoàng Việt

- Bản đồ VN

2 Chuẩn bị của H

- Thanh phách

IV TIẾN TRÌNH DẠY

- Gọi HS vừa hát vừa đánh nhịp 2/4

- Gọi HS vừa hát vừa minh hoạ (đã chuẩn bị ở nhà)

- Gọi nhóm, bàn, cá nhân cho điểm

- Cả lớp hát cả bài một cách hoàn chỉnh

- HS thực hiện

Trang 8

1 Bài TĐN số 1 chia làm mấy câu?

+ Câu 1: Tương lai em

+ Câu 2: Và nói anh

+ Câu 3: Tương lai em

+ Câu 4: Đi xây nhà

2 Bài TĐN được sử dụng những hình

nốt gì?

- Cho HS đọc gam ĐÔ trưởng

Đồ rê mi pha son la si (đô).

- Gọi một em lên chỉ huy bằng tay nhịp2/4, cả lớp hát theo có sự vận động

- Gọi bàn, cá nhân đọc tiết tấu, có gõphách theo nhịp, cho điểm

- GV đàn, cả lớp hát giai điệu có gõphách theo nhịp

Gọi HS đọc diễn cảm phần giới thiệunhạc sĩ Hoàng Việt

- GV tóm tắt lại phần giới thiệu

- Cho HS nghe bài hát Nhạc Rừng.

* Đặt câu hỏi:

1 Các em có cảm nhận gì sau khi nghe

bài hát Nhạc Rừng ? Đồng thời GV chỉ trên bảng đồ ( Đông Nam Bộ) nơi mà Nhạc sĩ Hoàng Việt sáng tác bài hát Nhạc Rừng.

Giai điệu vui vẻ, trong sáng, nhịpnhàng, thể hiện vẻ đẹp của ĐNB, với mộtbức tranh thiên nhiên sinh động, nổi lênhình ảnh của các anh bộ đội yêu đời

2 Bài học này gồm mấy phần?

Trang 9

+ Ôn bài hát Mái Trường Mến Yêu.

Trang 10

Tiết 4

I MỤC TIÊU

- HS hát đúng giai điệu, cao độ bài hát Lý Cây Đa.

- HS biết đây là một bài dân ca Quan Họ Bắc Ninh

- Qua nội dung của bài hát hướng các em biết yêu mến những làn điệu dân

- Băng, đĩa có bài hát Lý Cây Đa.

- Chép bài hát Lý Cây Đa ra bảng phụ.

1 Giới thiệu bài hát Lý Cây Đa.

Dân ca quan họ Bắc Ninh có hàng

trăm bài khác nhau., Lý Cây Đa là một

trong những bài dân ca quen thuộc, vớichất nhạc vui tươi, mềm mại, bài hát đãgợi tả nên không khí của ngày hội quan

họ Đó là nội dung của bài Lý Cây Đa

mà cô muốn giới thiệu cho các emtrong tiết học này

2 Học hát

- Gọi HS đọc nội dung của bài hát Lý

Cây Đa.

- Treo bảng phụ có bài hát Lý Cây Đa,

- Cho HS nghe băng có bài hát Lý Cây

- HS nghe & ghi bài

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

Trang 11

Nội dung 2

1 Bài hát được chia làm mấy câu?

 Câu 1: Trèo cây đa.

 Câu 2: Rằng cây đa

 Câu 3: Ai hôm rằm

 Câu 4: Rằng cây đa

2 Lời hát của câu 2 và câu 4 có gì

giống nhau?

3 Độ dài của bài hát có bằng nhau

không?

4 Trong bài có sử dụng những ký

hiệu âm nhạc nào?

- GV cho HS luyện thanh

- GV đàn bài hát 1 lần

* Tập câu 1:

+ GV hát mẫu câu 2 sau đó đàn giaiđiệu câu này 2- 3 lần, yêu cầu HS nghe

* Tập câu 3, 4: tập tương tự như câu

- HS lắng nghe & thực hiện

- HS thực hiện

Trang 12

- Về nhà hát thuộc bài hát và hát đúng những chỗ có dấu luyến.

- Sưu tầm một số bài hát dân ca

Trang 13

- HS vừa hát vừa vận động theo nhịp 2/4.

- HS vừa hát vừa gõ phách theo nhịp

- Gọi nhóm, bàn hát, cho điểm

Trang 14

2 Em nào nhắc lại cho cô nhịp 2/4 và nhịp

¾?

- Nhịp 2/4 là nhịp gồm 2 phách, 1 pháchmạnh, 1 phách nhẹ, giá trị mỗi phách là 1nốt đen

- Nhịp 3/4 là nhịp gồm 3 phách, 1 pháchmạnh, 2 phách nhẹ, giá trị mỗi phách là 1nốt đen

3 Nhịp 2/4, ¾, 4/4 giống nhau ở điểm

- HS trả lời

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

Trang 15

1 Bài TĐN được viết ở nhịp gì?

2 Tên nốt trong bài TĐN?

3 Trong bài TĐN có sử dụng những hình

nốt gì?

- Giải thích nốt O = 4 nốt đơn

- Cho cả lớp đọc gam ĐÔ trưởng

Đồ rê mi pha son la si (đô)

- Đọc TĐN từng câu theo lối moóc xíchđến hết bài

- Cho HS đọc TĐN hoàn chỉnh

- Cho HS ghép lời ca

- GV đàn cho HS hát hoàn chỉnh bài TĐN.

- Cho HS hát lại bài hát Lý Cây Đa.

- Nhịp 4/4

- Đồ, rê, mì, son Là.

Trang 16

- Cung cấp cho HS một số kiến thức âm nhạc cần thiết đó là nhịp lấy đà.

- HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài TĐN số 3.

- HS biết được một số nhạc cụ nổi tiếng trên thế giới

- Băng, đĩa, catxet có bài TĐN số 3.

- Chuẩn bị một số tranh ảnh về nhac cụ của các nước phương Tây.

mở đầu có thể đủ hoặc thiếu phách Nếu ở

ô nhịp mở đầu thiếu thì gọi là ô nhịp lấyđà

- Các em hãy cùng quan sát lên bảng

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS trả lời

Trang 17

- Ô nhịp đầu tiên thiếu mấy phách?

* Khái niệm: Nhịp lấy đà là ô nhịp đầu

tiên trong bảng nhạc không đủ số pháchtheo qui định của số chỉ nhịp

- Cho HS luyện thanh

- Cho lớp gõ tiết tấu

đọc 2 – 3 lần

4 Bài TĐN có nhịp lấy đà không?

- Tập hát TĐN từng câu theo lối moócxích đến hết bài

- Treo lên bảng có những tranh ảnh về

các nhạc cụ như: Piano, Ghi-ta,

Trang 18

- Bài học hôm nay gồm mấy phần?

Trang 19

Tiết 8

I MỤC TIÊU

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Chúng Em Cần Hoà Bình.

- Qua nội dung của bài hát hướng các em có thái độ thân ái với mọi người, biết yêu quí và bảo vệ nền hoà bình

- Luyện tập kỹ năng hát đơn ca, đồng ca,

1 Giới thiệu bài hát và tác giả:

- Trong lịch sử phát triển nhân loại,chiến tranh, dịch bệnh và thiên tai lànhững mối đe doạ khủng khiếp đối vớicuộc sống con người VN là một trongnhững nước đã trải qua nhiều cuộc chiếntranh nên chúng ta rất hiểu rõ về điều đó

- Hôm nay, chúng ta sẽ học một bài hátvới nội dung: mong ước một cuộc sốnghoà bình và mong rằng các em sẽ có thái

độ thân ái đối với mọi người, biết yêuquí và bảo vệ nền hoà bình trên trái đất

- Cho HS nghe qua bài hát 1lần

- Để hưởng ứng phong trào thiếu nhiquốc tế, 2 tác giả Hoàng Lân và Hoàng

Long đã viết bài hát Chúng Em Cần

Hoà Bình để nói lên ước mong của tuổi

thơ đó là mong muốn có cuộc sống yên

- HS lắng nghe&ghi bài

- HS lắng nghe

Trang 20

* Câu hỏi: Em có cảm nhận như thế

nào sau khi nghe xong bài hát?

và hát nhẩm theo

+ GV hát mẫu câu 2 sau đó đàn giai

- HS thực hiện

- Bài hát mang tínhhành khúc, giai điệuvui tươi, trong sáng,thể hiện khát vọnghoà bình của thiếunhi

- HS trả lời

- HS thực hiện

- HS lắng nghe &thực hiện

Trang 21

* Tập đoạn 2: tập tương tự như đoạn

- Cho HS vừa hát vừa gõ phách tiết tấu

- Cho HS hát lại bài hát hoàn chỉnh,

Trang 22

- HS đọc đúng và hát đúng giai điệu bài TĐN số 4.

- Giúp HS hiểu biết thêm về hội xuân Sắc Xuân.

- GV đàn cho lớp hát lại bài hát

Chúng Em Cần Hoà Bình Nếu sai GV

Trang 23

5 Bài TĐN có nhịp lấy đà không?

* Đọc gam ĐÔ trưởng.

- Cho HS gõ tiết tấu

- Cho HS hát bài TĐN

- Cho HS đọc hoàn chỉnh bài TĐN

- Cho lớp hát lại giai điệu bài TĐN

(1 lần) rồi hát lời ca

Trang 24

- Dặn dò các em về chuẩn bị bài mới và học thuộc bài hôm nay.

Trang 25

- HS hát ôn lại bài hát Chúng Em Cần Hoà Bình và bài TĐN một cách

thuần thục, đúng giai điệu, tiết tấu, trường độ và thể hiện được sắc thái tình cảmcủa bài hát

- HS thực hiện một số động tác đơn giản minh họa cho bài hát thêm sinhđộng

- Cung cấp sơ lược về nhạc sĩ Đỗ Nhuận, cho HS biết ông là một trongnhững nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc VN và qua đó giới thiệu về

bài hát Hành Quân Xa.

- Giáo dục HS biết trân trọng các nhạc sĩ đã đóng góp vào nền âm nhạcVN

II CHUẨN BỊ

1.Chuẩn bị của GV

- Nhạc cụ quen dùng.

- Băng, đĩa, catxet có bài hát Hành Quân Xa

- Tranh, ảnh về nhac sĩ Đỗ Nhuận

- Hệ thống các câu hỏi

2 Chuẩn bị của HS

- Thanh phách

- HS thực hiện

Trang 26

- Gọi 1 em lên chỉ huy nhịp 2/4, cả lớpvừa hát vừa gõ phách theo nhịp và hát

bài Chúng Em Cần Hoà Bình.

- Cho HS hát hoàn chỉnh bài hát

- Cho cả lớp hát giai điệu 2 lần, ghéplời 2 lần

- Cho HS đọc gam ĐÔ trưởng

- Cho HS đọc TĐN và ghép lời

1 Bài TĐN viết ở nhịp mấy và có mấy nhịp, có nhịp lấy đà không?

2 Khái niệm nhịp 4/4? Cho điểm.

- Cho học sinh hát bài TĐN (2 lần)

Trang 27

* Câu hỏi: Cảm nhận của em khi nghe

lời ca và giai điệu bài hát?

- GV tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệpcủa nhạc sĩ Đỗ Nhuận

- Ngoài bài hát Hành Quân Xa, ông

còn sáng táccác bài hát nổi tiếng khác

như: Du kích Ca, Du kích Sông Thao,

Trang 28

Tiết 11

I MỤC TIÊU

- HS hát đúng giai điệu, lời bài hát Khúc Hát Chim Sơn Ca.

- Qua nội dung của bài hát hướng các em biết yêu mến thiên nhiên và tìnhyêu quê hương đất nước

- Luyện tập kĩ năng hát tập thể

II CHUẨN BỊ

1.Chuẩn bị của GV

- Nhạc cụ quen dùng.

- Băng, đĩa có bài hát Khúc Hát Chim Sơn Ca

- Chép bài hát Khúc Hát Chim Sơn Ca ra bảng phụ.

- Hệ thống các câu hỏi

2 Chuẩn bị của HS:

- Thanh phách

1 Giới thiệu tác giả và bài hát:

- Sơn ca là một danh ca của các loàichim Từ tiếng chim hót tuyệt vời đó

mà nhạc sĩ Đỗ Hoài An đã liên hệ đếncác bạn nhỏ có giọng hát như chim sơn

ca

- Tác giả mong cho tiếng hát của các

em vang khắp mọi nơi, để mọi ngườicùng sống trong tình đoàn kết, thân ái

Đó là nội dung mà hôm nay,các em sẽ

được học qua bài hát Khúc Hát Chim

- HS lắng nghe

- HS trả lời

Trang 29

Bài hát được chia làm mấy đoạn?

+ Đoạn 1: Tiếng mê say.

 Câu 1: tiếng ngay

 Câu 2: ngỡ vi vu

 Câu 3: gọi mà

 Câu 4: tiếng mê say

+ Đoạn 2: Ơi sơn ca.

 Câu 1: ơi sơn ca

 Câu 2: gọi tuổi thơ

 Câu 3: ta ca sơn ca

 Câu 4: để của em

- GV cho HS luyện thanh:

Mì mà

Nồ nà

- GV đàn bài hát 1lần

* Tập đoạn 1:

- GV đàn giai điệu câu này lần sau đó

hát mẫu 2- 3 lần, yêu cầu HS nghe vàhát nhẫm theo

- GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịpcho HS hát cùng với đàn

- GV đàn giai điệu câu này 1 lần sau

dó hát mẫu 2- 3 lần, yêu cầu HS nghe

- GV tiếp tục đàn câu 2 và bắt nhịp cho

HS hát cùng với đàn

- Cho HS ghép câu 1 và 2 với nhau

- Tập câu 3,4 tương tự như câu 1,câu 2

* Tập đoạn 2: tương tự như đoạn 1.

- Đàn từng câu cho HS hát theo lốimoóc xích đến hết bài

- Chú ý những chỗ có dấu luyến vàdấu nối

- Cho HS hát hoàn chỉnh bài hát, GVlắng nghe và sửa sai

- HS thể hiện được sắc thái tình cảmcủa bài hát

- Cho hS vừa hát vừa gõ phách theonhịp 2/4

- HS thực hiện

- HS theo dõi &thực hiện

Trang 31

Tiết 12

I MỤC TIÊU

- HS hát đúng và thuần thục bài hát Khúc Hát Chim Sơn Ca.

- HS thể hiện được sắc thái tình cảm của bài hát

- HS thể hiện được các điệu múa minh hoạ đã chuẩn bị sẵn

- Cung cấp cho các em một số kiến thức về nhạc lí Cung và nửa cung.

- HS thực hiện

Trang 32

1 Cung và nửa cung:

 Khái niệm: là đơn vị dùng để đo

cao độ trong âm nhạc, một cung bằng 2nửa cung

 Kí hiệu:

cung nửa cung

- Cho HS quan sát trong sách (trang

31) trên phím đàn, 2 phím trắng ở gần

nhau mà có phím đen ở giữa thì cáchnhau 1 cung, còn không có phím đen ởgiữa thì cách nhau nửa cung

 Khái niệm: là các kí hiệu dùng để

thay đổi cao độ của các nốt nhạc

- HS lắng nghe & thực hiện

- HS theo dõi &thực hiện

- HS theo dõi

- HS thực hiện

Trang 33

 Kí hiệu:

Dấu thăng # Dấu giáng b Dấu bình

- Chỉ vào các phím trên đàn và giảnggiải

Đồ - đồ (rê giáng b)

Rê (mi b)

1 Bài hát Khúc Hát Chim Sơn Ca có

dấu hoá không?

2 Tìm 1 cung trong ô nhịp đầu?

- Cho HS hát lại bài hát Khúc HátChim Sơn Ca

- HS trả lời

- Dặn dò các em về học thuộc bài

Trang 34

- Tranh ảnh và 1 số bài giao hưởng của Betoven.

- Băng, đĩa, casset

2 Chuẩn bị của HS

- Thanh phách

- Sách gioá khoa âm nhạc lớp 7

- GV chia nhóm:

+ Nhóm 1: hát bài hát

+ Nhóm 2: gõ thanh phách

Rồi đổi lại

- Gọi nhóm, bàn, cá nhân hát cho điểm

- Gọi học sinh lên hát có múa minh họa(đã chuẩn bị sẵn)

- Gọi 1 học sinh lên chỉ huy cho lớphát

Trang 35

6 Có nhịp lấy đà trong TĐN không?

7 Có sử dụng dấu hóa không ?

- Bài TĐN chia làm 8 câu, mỗi câu đềukết thúc bằng nốt trắng

- Cho lớp đọc gam đô trưởng

- GV đàn giai điệu, học sinh đọc TĐN

từng câu theo lối móc xích cho đến hếtbài

- Cho lớp đọc giai điệu hoàn chỉnh vàsau đó ghép lời ca

- Chia nhóm:

+ L1:

Nhóm 1:hát giai điệu

Nhóm 2: hát lời ca + L2 :

- Gọi 1 HS lên đọc tóm tắt về cuộc đời

và sự nghiệp của Betoven

- HS trả lời

- HS thực hiện

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	855,5 KB

Giáo án âm nhạc lớp 7

Đọc tên những hình nốt trong bài TĐN?

Bài cĩ nhịp lấy đà khơng?