Giáo án âm nhạc lớp 9

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Bóng Dáng Một Ngôi Trường, thể hiện đúng những chỗ đảo phách trong bài. - HS tập trình bày bài Bóng Dáng Một Ngôi Trường qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xướng. - Giúp HS hát với cảm xúc, sôi nổi, nhiệt tình. - GD HS có những tình cảm gắn bó: tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với thầy cô giáo và bạn bè.

Tiết 1

I MỤC TIÊU

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Bóng Dáng Một Ngôi Trường, thể

hiện đúng những chỗ đảo phách trong bài

- HS tập trình bày bài Bóng Dáng Một Ngôi Trường qua cách hát hoà

giọng, hát lĩnh xướng

- Giúp HS hát với cảm xúc, sôi nổi, nhiệt tình

- GD HS có những tình cảm gắn bó: tình yêu mái trường, tình cảm gắn

bó với thầy cô giáo và bạn bè

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của GV

- GV nắm vững nội dung bài hát, học thuộc bài hát, hát diễn cảm.

- Nhạc cụ quen dùng

- Băng đĩa có bài hát Bóng Dáng Một Ngôi Trường.

- Sưu tầm một số bài hát về thầy cô và mái trường: Mùa thu ngày khai trường, Người thầy, Bụi phấn,…

- Nhạc sĩ Hoàng Lân sinh ngày

18/6/1942 tại thi xã Sơn Tây, Hà Tây

Ông là một nhạc sĩ gắn bó thân thiếtvới tuổi thơ, đã sáng tác hàng trăm tácphẩm âm nhạc cho tuổi thơ hơn 40năm qua Âm nhạc của Hoàng Lângiản dị, trong sáng, dễ nhớ, trong sứcsống trong tuổi thơ

- Một số bài hát của nhạc sĩ Hoàng

Lân Đi Học Về ( 1962), Từ Rừng

- HS lắng nghe

Xanh Con Về Thăm Lăng Bác( 1978), Bác Hồ Người Cho Em Tất Cả ( 1975), Thật Là Hay ( 1980).

- Bài hát chia làm 2 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến trong lòngchúnh ta, đoạn này được viết ở nhịp4/4

+ Đoạn 2: phần còn lại, viết ở nhịp2/4

- Luyện thanh giọng FA trưởng.

* Tập đoạn 1: đoạn 1 chia làm 4 câu,

câu 1 và câu 3 có 4 ô nhịp, âm hìnhtiết tấu giống nhau

+ GV hát mẫu câu 1 sau đó đàngiai điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu HSnghe và hát nhẫm theo

+ GV hát mẫu kĩ hơn những chỗđảo phách, dấu lặng, nốt hoa mỹ vàhướng dẫn HS hát cho đúng

+ GV tiếp tục đàn câu 1 và bắtnhịp cho HS hát cùng đàn

+ GV hát mẫu câu 2 sau đó đàngiai điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu HSnghe và hát nhẫm theo

+ GV tiếp tục đàn câu 2 và bắtnhịp cho HS hát cùng đàn

+ GV cho HS hát nối câu 1 và 2theo nối moóc xích

+ Tập tương tự với các câu tiếptheo

+ GV đàn từng câu cho HS háttheo nối moóc xích đến hết đoạn 1

* Tập đoạn 2: cách tập từng câu như

Tiết 2

Tập đọc nhạc: GIỌNG SON TRƯỞNG - TĐN SỐ 1

I MỤC TIÊU

- Biết sơ lược về quãng

- Đọc đúng và hát lời thuần thục bài TĐN số 1.

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của GV

- Nhạc cụ quen dùng

- Bảng phụ ghi các loại quảng và bảng chép TĐN số 1.

- Đọc nhạc và hát lời thuần thục bài TĐN số 1.

- Nhắc lại khái niệm quãng đã học ở lớp 7

- Nhắc lại khái niệm về quãng nêu tính chấtcủa quãng theo sách giáo khoa (Viết ví dụlên bảng)

- Học sinh cho một số ví dụ về quãng

Fa Sol La Si

- HS thực hiện

- HS thực hiện

1 Giọng son trưởng:

- Giọng son trưởng có âm chủ là Son và có

1 hoá biểu là 1 dấu thăng

- GV đàn đàn gam Son trưởng 2- 3 lần, HSnghe và đọc cùng đàn

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 1 - Cây sáo.

- Bài TĐN số 1 được thành 4 câu:

+ Câu 1: Đẹp tay người

+ Câu 2: Ngọt xa vời

+ Câu 3: Một tay ấy

+ Câu 4: Hoà yêu đời

+ Tập câu 3, 4 tương tự như câu 1, 2.

+ GV cho HS đọc hoàn chỉnh bài TĐN

+ Cho HS ghép lời bài TĐN

- Về nhà đặt lời mới cho bài TĐN số 1 ( chủ đẻ tự chọn).

- Chuẩn bị bài cho tiết sau

- Đọc TĐN số 1 nhuần nhuyễn hơn.

- Học sinh biết sơ qua về một phương thức sáng tác bài hát và giá trịcủa những bài hát phổ thơ thành công

- Sách giáo khoa âm nhạc lớp 9

- Trình bày phần đặt lời mới cho bài TĐN số 1.

- GV sửa sai cho HS nếu có

- HS nghe và nhận biết tiết tấu đó ở câu nàocủa bài hát

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS chú ý

- HS lắng nghe & thực hiện

3 Có nhiều cách phổ thơ khác nhau?

+ Cách 1: Giữ nguyên lời thơ để phổ

nhạc như: Hạt gạo làng ta.

+ Cách 2: Có thay đổi chút ít như : Đi

+ GV nhận xét và cho điểm

- HS lắng nghe &thực hiện

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- Cho HS nghe những một số bài hát thiếunhi được phổ thơ.

- Biết một bài hát của thiếu nhi nước Nga, thể hiện qua giai điệu rộn

ràng, trong sáng, tươi vui với đề tài khá độc đáo Nụ cười.

- GD tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình thân ái hữu nghị

giữa thiếu nhi 2 nước Nga - Việt

II CHUẨN BỊ

1.Chuẩn bị của GV

- Nhạc cụ quen dùng

- Hát đúng, thuộc bài Nụ Cười.

- Băng, đĩa, máy cát xét có bài hát Nụ Cười.

- Sưu tầm một số bài hát Nga: Chiều Maccơva, Đôi bờ,

* Giới thiệu về nước Nga:

- Nước Nga là một đất nước rộng lớn, quêhương của con người vĩ đại: Lê Nin

- Thủ đô : Macxcơva

- Quê hương của CM tháng 10 Nga vĩ đại

* Học hát:

- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe bài hát

Nụ Cười qua đĩa CD.

* Đặt câu hỏi:

1 Khi nghe bài hát Nụ Cười các em thấy

bài hát chia làm mấy đoạn? 2 đoạn

 Câu 2: Cầu khắp trời.

 Câu 3: Nụ niềm vui

 Câu 4: Trong tiếng cười

- Đoạn 2:

 Câu 1: Để sóng xô

 Câu 2: Tiếng thiếu ta

 Câu 3: Tiếng xoá nhoà

2 Số chỉ nhịp 2/2 cho biết điều gì?

- GV đàn giai điệu và hát mẫu câu 2 từ

2-3 lần, HS hát nhẩm theo

- GV đàn giai điệu câu 2 và bắt nhịp để HShát cùng với đàn

- Cho HS nối câu 1 và 2 theo lối móc xích

- GV sửa sai cho HS nếu có

- Tập tương tự các câu còn lại

* Tập hát đoạn 2: tập tương tự như đoạn

1

- GV cho cả lớp hát hoàn chỉnh bài hát

- GV sửa những đoạn HS hay hát sai:

Trưởng sang thứ và ngược lại

+ Cả lớp: Hoà giọng phần tiếp theo

- Cho HS nghe một số bài hát của nước

Nga: Chiều Mácxơcơva, Đôi bờ,…

- Cho học sinh hát lại bài Nụ cười, cho HS

xung phong hát cá nhân

- HS thực hiện

- HS lắng nghe &thực hiện

- HS chú ý

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Học bài cũ, chuẩn bị bài mới

- Chép bài TĐN số 2 vào vở.

Tiết 5

Tập đọc nhạc: GIỌNG MI THỨ, TĐN SỐ 2

I MỤC TIÊU

- Học sinh hát đúng và thuộc bài hát Nụ cười, thể hiện tốt sắc thái tình

cảm trong mỗi đoạn nhạc

- Hiểu biết sơ lược về giọng Mi thứ

- Đọc đúng nhạc và hát lời thuầnh thục bài nhạc TĐN số 2.

- Viết giọng la thứ tự nhiên lên bảng và sosánh với giọng Mi thứ.

- Cho HS so sánh giọng sol trưởng và Mithứ từ đó rút ra khái niệm giọng Mi thứ

 Giọng mi thứ có âm chủ là mi, hoá biếu

có một dấu thăng ( Thăng fa).

2 TĐN số 2_ Nghệ sĩ với cây đàn.

- Nhận xét TĐN số 2: nhịp, giọng, cao độ

* Đặt câu hỏi:

1 Bài TĐN số 2 gồm mấy câu?

 4 câu, mỗi câu có 3 ô nhịp, riêng câu 3

có 4 ô nhịp

2 Trong bài TĐN số 2 có dạng trường

độ khó nào?

 Nhịp thứ 2 có chùm 3 nốt moóc đơn

- Luyện thanh giọng Mi thứ

- Đọc từng nốt của bài TĐN số 2 theo cao

- Về nhà đặt lời mới cho bài TĐN số 2 ( chủ đề tự chọn).

- Học bài cũ, chuẩn bị tiết 6

Tiết 6

Nhạc lí: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM

Âm nhạc thường thức: NHẠC SĨ TRAI –CÔP-XKY

I MỤC TIÊU

- Học sinh đọc trôi chảy bài TĐN số 2, kết hợp đánh nhịp.

- Biết sơ qua về hợp âm, có khái niệm và thuật ngữ về hợp âm

- Biết Trai-cốp-xky là nhạc sĩ thiên tài của Nga, đã có những cống hiếnlớn cho nền âm nhạc Nga và thế giới

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của GV

- Nhạc cụ quen dùng

- Trình bày phần đặt lời bài TĐN số 2 mới cho HS nghe và tham khảo.

- Trích đoạn về nhạc của Trai- Cốp- Xky

- Tìm ảnh của nhạc sĩ Trai- Cốp- Xky

- Luyện kỹ để trình bày bài Cô gái miền đồng cỏ của Trai- Cốp-Xky.

- Hệ thống câu hỏi

2 Chuẩn bị của HS

- Sách giáo khoa âm nhạc lớp 9

- Trình bày phần đặt lời bài TĐN số 2.

- Bấm 1 hợp âm cho HS nghe và giới thiệu

về hợp âm, có hợp âm sử dụng 4 âm

Nội dung 3

Nhạc sĩ Trai –

Côp –Xki

- Vậy hợp âm là gì ?

 Hợp âm là sự vang lên đồng thời 3, 4 và

5 âm cách nhau 1 quãng 3

Ví dụ: SGK.

2 Một số loại hợp âm:

a Hợp âm 3:

Đàn một vài hợp âm 3 và hỏi:

1 Hợp âm 3 được đánh mấy nốt, các

nốt trong hợp âm được bấm liền hay cách nhau?

2 Vậy hợp âm 3 được định nghĩa như

thế nào ?

 Hợp âm 3 gồm có 3 âm, các âm cáchnhau quãng 3, hai âm ngoài cùng tạo thànhquảng 5

Ví dụ : SGK.

- Tuỳ theo cách sắp xếp các quãng 3trưởng, thứ mà tạo thành hợp âm trưởng,thứ khác nhau

+ Hợp âm 3 thứ: ngược lại

b Hợp âm 7: Gồm 4 âm, các âm cách

nhau theo quãng 3, hai âm ngoài cùng tạothành quãng 7

- GV bấm lần lượt các hợp âm để HS nghe

+ Các tác phẩm âm nhạc của ông qua mộtvài thể loại:

 Nhạc đàn: Nghe bản Tháng

Sáu (Chèo thuyền) Khúc nhạc yên tĩnh,

êm ả, mang phong vị ấm áp của buổi chiềuhè

 Ca khúc: GV đệm đàn và hát

ca khúc Cô gái miền đồng cỏ Bài ca

phảng phất nỗi buồn, sự lưu luyến của côgái miền thảo nguyênkhi chia tay vớingười yêu thương

 Vũ kịch: Cho HS nghe trích

đoạn điệu múa Những con Thiên nga Âm

nhạc vui, ngộ nghĩnh, có tính chất nhảymúa

4 Củng cố, dặn dò

- Ôn lại bài TĐN số 2.

- Gọi 1, 2 HS trình bày lại khái niệm về hợp âm 3, hợp âm 7

- Nhận xét tiết học

- Học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau

Tiết 7 ÔN TẬP KIỂM TRA

I MỤC TIÊU

- Ôn kiến thức về: hát, âm nhạc thường thức, TĐN từ tuần 1- tuần 7

- Giúp các em nắm vững hơn kiến thức hát, nhạc lý, TĐN một cáchvững vàng

II TIẾN TRÌNH DẠY

1 Luyện thanh 2 âm giai: La thứ và Đô trưởng.

2 Ôn tập bài hát: Cho HS nghe và hát mỗi bài 1 lần.

- Bóng dáng một ngôi trường.

- Nụ cười.

3 Ôn tập nhạc lý: Ôn lại 2 phần :

- Quãng: Nêu khái niệm, cho ví dụ ( Mời 3-4 em lên cho ví dụ vềquãng)

- Hợp âm : Cho HS nêu khái niệm về hợp âm 3, hợp âm 3 trưởng, hợp

âm 3 thứ, hợp âm 7

- Cấu tạo giọng son trưởng, mi thứ, mi thứ hoà thanh: Nêu khái niệm,viết công thức

4 Tập đọc nhạc: Cho HS nghe và đọc mỗi bài TĐN 2 lần.

5 Kiểm tra kiến thức trên giấy: 2 đề ( Chẵn, lẻ)

I Trắc nghiệm: 6 điểm

Câu 1: Bài hát: Bóng dáng một ngôi trường sáng tác của nhạc sĩ:

a Hoàng Lân b Hoàng Long c Hoàng Hà d Hồng Hải.

Câu 2: Bài hát: Bóng dáng một ngôi trườngcó nội dung:

a Hoài niệm về bạn bè, thầy cô b Kỷ niệm thời cắp sách đến trường

c Kỷ niệm về mái trường d Tất cả đều đúng

Câu 3: Bài hát Bóng dáng một ngôi trường viết ở giọng:

a Đô trưởng b Fa trưởng c Rê trưởng d Rê thứ.

Câu 4: Bài hát: Câu hò bên bờ Hiền Lương của nhạc sĩ Hoàng Hiệp

có nội dung:

a Nổi khát khao mong chờ độc lập.

b Nổi mong chờ của người dân hai bên sông Bến Hải.

c Nổi đau khi bị chia cắt thành hai miền Nam -Bắc.

d Nổi đau mất nước của người dân hai miền Nam -Bắc.

ĐỀ: CHẴN

Câu 5: Quãng

a Là khoảng cách giữa hai âm thanh liền bậc.

b Là khoảng cách gần nhau giữa hai âm thanh liền bậc.

c Là khoảng cách giữa hai âm thanh liền bậc chứa cung, nữa cung.

d Là khoảng cách giữa hai âm thanh liền bậc và cách bậc.

Câu 6: Tập đọc nhạc số 1:

a Viết ở nhịp

4

2

do Hoàng Anh đặt lời

b Viết ở nhịp 44 do Hoàng Việt đặt lời

c Viết ở nhịp

4

2

do Hoàng Lân đặt lời

d Viết ở nhịp 43 do Hoàng Anh đặt lời

Câu 7: Có mấy cách phổ thơ:

a 4 cách b 3 cách c 5 cách d 2 cách Câu 8: Bài hát Nụ cười nhạc Nga:

a Viết ở nhịp 42 , giọng đô trưởng b Viết ở nhịp 22 , giọng đôtrưởng

c Viết ở nhịp 44 , giọng đô thứ d.Viết ở nhịp 22 , giọng fatrưởng

Câu 9: Giọng Son trưởng và Mi thứ khác nhau:

a.Cung và nữa cung b Dấu khoá đầu khoá.

c cung và nữ cung – âm chủ d.Tất cả dều đúng.

Câu 10: Giọng Mi thứ hoà thanh :

a Nốt Rê tăng ½ cung b Bậc VII tăng nữa cung

c Từ bậc VI -bậc VII có 1cung ½ d Tất cả đều đúng.

Câu 11: Hợp âm :

a Sự vang lên nhiều âm thanh.

b Sự vang lên ba,bốn âm của quãng ba.

c Sự vang lên 3 âm cách nhau 1 quãng 3

d Sự vang lên của các âm ngoài cùng.

Câu 12: Nhạc sĩ Trai -Cốp –Xky

a Nhạc sĩ Trai -Cốp –Ky làm rạng rở nền âm nhạc Nga thế kỷ thứ 17.

b Nhạc sĩ Trai -Cốp –Kylàm rạng rở nền âm nhạc Nga thế kỷ thứ 18.

c Nhạc sĩ Trai -Cốp –Ky làm rạng rở nền âm nhạc Nga thế kỷ thứ 16.

d Nhạc sĩ Trai -Cốp –Ky làm rạng rở nền âm nhạc Nga thế kỷ thứ 19.

II Tự luận: 4 điểm

1 Viết cấu tạo giọng Mi thứ hoà thanh.

2 Viết bài tập đọc nhạc số 1( không ghi lời).

ĐÁP ÁN

I Trắc nghiệm: 6 điểm

Câu 1: Bài hát: Bóng dáng một ngôi trường sáng tác của nhạc sĩ:

a Hoàng Lân b Hoàng Long c Hoàng Hà d Hồng Hải.

Câu 2: Bài hát: Bóng dáng một ngôi trường có nội dung

a Hoài niệm về bạn bè, thầy cô

b Kỷ niệm thời cắp sách đến trường

c Kỷ niệm về mái trường

d Tất cả đều đúng.

Câu 3: Bài hát Bóng dáng một ngôi trường viết ở giọng :

a Đô trưởng b Fa trưởng c Rê trưởng d Rê thứ.

Câu 4: Bài hát: Câu hò bên bờ Hiền Lương của nhạc sĩ Hoàng Hiệp có

nội dung

a Nổi khát khao mong chờ độc lập

b Nổi mong chờ của người dân hai bên sông Bến Hải

c Nổi đau khi bị chia cắt thành hai miền Nam -Bắc.

d Nổi đau mất nước của người dân hai miền Nam - Bắc

Câu 5: Quãng

a Là khoảng cách giữa hai âm thanh liền bậc

b Là khoảng cách gần nhau giữa hai âm thanh liền bậc

c Là khoảng cách giữa hai âm thanh liền bậc chứa cung, nữa cung

d Là khoảng cách giữa hai âm thanh liền bậc và cách bậc.

Câu 6: Tập đọc nhạc số 1:

a Viết ở nhịp

4

2

do Hoàng Anh đặt lời

b Viết ở nhịp 44 do HoàngViệt đặt lời

c Viết ở nhịp

4

2

do Hoàng Lân đặt lời

d Viết ở nhịp 43 do Hoàng Anh đặt lời

a 4 cách b 3 cách c 5 cách d 2 cách.

Câu 8: Bài hát Nụ cười nhạc Nga :

a Viết ở nhịp 42 , giọng đô trưởng

b Viết ở nhịp

2

2

, giọng đô trưởng

c Viết ở nhịp 44 , giọng đô thứ

d.Viết ở nhịp 22 , giọng fa trưởng

Câu 9: Giọng Son trưởng và Mi thứ khác nhau:

a.Cung và nữa cung

b Dấu khoá đầu khoá

c cung và nữ cung – âm chủ.

d.Tất cả dều đúng

Câu 10: Giọng Mi thứ hoà thanh :

a Nốt Rê tăng ½ cung

b Bậc VII tăng nữa cung

c Từ bậc VI -bậc VII có 1cung1/2

d Tất cả đều đúng.

Câu 11: Hợp âm :

a Sự vang lên nhiều âm thanh

b Sự vang lên ba,bốn âm của quãng ba.

c Sự vang lên 3 âm cách nhau 1 quãng 3

d Sự vang lên của các âm ngoài cùng

Câu 12: Nhạc sĩ Trai -Cốp –Ky

a Nhạc sĩ Trai -Cốp –Ky làm rạng rở nền âm nhạc Nga thế kỷ thứ 17

b Nhạc sĩ Trai -Cốp –Kylàm rạng rở nền âm nhạc Nga thế kỷ thứ 18

c Nhạc sĩ Trai -Cốp –Ky làm rạng rở nền âm nhạc Nga thế kỷ thứ 16

d Nhạc sĩ Trai-Cốp-Xky làm rạng rở nền âm nhạc Nga thế kỷ thứ 19.

I Trắc nghiệm: 6 điểm

Câu 1: Bài hát: Bóng dáng một ngôi trường sáng tác của nhạc sĩ:

a Hoàng Long b Hoàng Lân c Hoàng Hà d Hồng Hải

Câu 2: Bài hát: Bóng dáng một ngôi trường có nội dung

a Hoài niệm về bạn bè, thầy cô b Kỷ niệm thời cắp sách đến trường

c Kỷ niệm về mái trường d Tất cả đều đúng

Câu 3: Bài hát Bóng dáng một ngôi trường viết ở giọng :

a Đô trưởng b Rê trưởng c Rê thứ d Fa trưởng

Câu 4: Bài hát: Câu hò bên bờ Hiền Lương của nhạc sĩ Hoàng Hiệp có nội dung

a Nổi khát khao mong chờ độc lập

b Nổi đau khi bị chia cắt thành hai miền Nam -Bắc

c Nổi mong chờ của người dân hai bên sông Bến Hải

d Nổi đau mất nước của người dân hai miền Nam - Bắc

Câu 5: Quãng

a Là khoảng cách giữa hai âm thanh liền bậc

b Là khoảng cách giữa hai âm thanh liền bậc và cách bậc

c Là khoảng cách gần nhau giữa hai âm thanh liền bậc

d Là khoảng cách giữa hai âm thanh liền bậc chứa cung, nữa cung

do Hoàng Lân đặt lời

c Viết ở nhịp 42 do Hoàng Anh đặt lời

d Viết ở nhịp

4

3

do Hoàng Anh đặt lời

Câu 7: Có mấy cách phổ thơ :

ĐỀ: LẺ

Câu 9: Giọng Son trưởng và Mi thứ khác nhau:

a Cung và nữa cung b Dấu khoá đầu khoá

b Tất cả dều đúng d Cung và nữ cung – âm chủ

Câu 10: Giọng Mi thứ hoà thanh :

a Bậc VII tăng nữa cung b Từ bậc VI -bậc VII có 1cung1/2

c Nốt Rê tăng ½ cung d Tất cả đều đúng.

Câu 11: Hợp âm

a Sự vang lên ba,bốn âm của quãng ba

b Sự vang lên nhiều âm thanh

c Sự vang lên 3 âm cách nhau 1 quãng 3

d Sự vang lên của các âm ngoài cùng

Câu 12: Nhạc sĩ Trai -Cốp –Ky

a Nhạc sĩ Trai -Cốp –Ky làm rạng rở nền âm nhạc Nga thế kỷ thứ 17

b Nhạc sĩ Trai -Cốp –Ky làm rạng rở nền âm nhạc Nga thế kỷ thứ 19

c Nhạc sĩ Trai -Cốp –Kylàm rạng rở nền âm nhạc Nga thế kỷ thứ 18

d Nhạc sĩ Trai -Cốp –Ky làm rạng rở nền âm nhạc Nga thế kỷ thứ 16

II Tự luận: 4 điểm

1 Viết cấu tạo giọng son trưởng

2 Viết bài TĐN số 2 ( không viết lời)

ĐÁP ÁN

I Trắc nghiệm: 6 điểm

Câu 1: Bài hát: Bóng dáng một ngôi trường sáng tác của nhạc sĩ:

a Hoàng Long b Hoàng Lân c Hoàng Hà d Hồng Hải.

Câu 2: Bài hát: Bóng dáng một ngôi trường có nội dung

a Hoài niệm về bạn bè, thầy cô b Kỷ niệm thời cắp sách đến trường

c Kỷ niệm về mái trường d Tất cả đều đúng

Câu 3: Bài hát Bóng dáng một ngôi trường viết ở giọng :

a Đô trưởng b Rê trưởng c Rê thứ d Fa trưởng.

Câu 4: Bài hát: Câu hò bên bờ Hiền Lương của nhạc sĩ Hoàng Hiệp có nội dung

a Nổi khát khao mong chờ độc lập

b Nổi đau khi bị chia cắt thành hai miền Nam -Bắc

c Nổi mong chờ của người dân hai bên sông Bến Hải

d Nổi đau mất nước của người dân hai miền Nam - Bắc