1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

ĐỀ CƯƠNG ôn tập truyền thông môi trường

35 363 0
ĐỀ CƯƠNG ôn tập truyền thông môi trường

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 28/09/2018, 23:18

Xem thêm: ĐỀ CƯƠNG ôn tập truyền thông môi trường

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 1. Trình bày khái niệm, mục tiêu, yêu cầu của truyền thông môi trường.

  • 2. Các cách tiếp cận để xây dựng một chương trình truyền thông môi trường, ưu; nhược điểm của từng cách tiếp cận.

  • 3. Vai trò của truyền thông môi trường trong quản lý môi trường (Ví dụ cụ thể). Các loại hình truyền thông môi trường, nêu ưu; nhược điểm của từng loại hình truyền thông.

  • 4. Các yêu cầu của một thông điệp truyền thông môi trường, lấy ví dụ một thông điệp và phân tích ý nghĩa của thông điệp đó.

  • 5. Trình bày các hình thức truyền thông môi trường: Chiến dịch truyền thông môi trường; Họp cộng đồng, Tập huấn; Câu lạc bộ môi trường; Thi sáng tác, tác phẩm báo chí, vẽ tranh về môi trường; Triển lãm và trưng bày.

    • 5.1 Chiến dịch truyền thông môi trường

    • 5.2 Họp cộng đồng, hội thảo

    • 5.3 Câu lạc bộ môi trường

    • 5.4 Triển lãm và trưng bày

    • 5.5 Thi sáng tác, tác phẩm báo chí, vẽ tranh về môi trường

    • 6. Các bước của chu trình học qua trải nghiệm (Vẽ sơ đồ và giải thích từng bước). Giảng viên có thể làm gì để học viên được trải nghiệm (trải nghiệm, phân tích, khái quát, áp dụng). Kỹ năng đặt câu hỏi (các loại câu hỏi, các cấp độ của câu hỏi và kỹ thuật đưa câu hỏi). Liệt kê 7 nguyên tắc góp ý mang tính xây dựng.

      • Phân tích, đánh giá

      • Khái quát hoá

      • Câu hỏi dạng này nhằm giúp người được hỏi tổng hợp những điều đã phân tích, đánh giá để tổng kết thành bài học kinh nghiệm, thành những qui luật, qui tắc, quy trình…

      • VD:

      • Theo chị, để truyền thông hiệu quả, chúng ta cần lưu ý những gì?

      • Câu hỏi áp dụng

      • Câu hỏi dạng này nhằm giúp người được hỏi suy nghĩ về việc áp dụng bài học, kinh nghiệm, quy luật, quy trình… vào thực tiễn cuộc sống.

      • VD:

      • 7. Phương pháp thảo luận nhóm: trình bày các bước thực hiện

        • A. Đối với nhóm Nhỏ:

        • B. Đối với Nhóm Lớn

        • 8. Phương pháp bài tập tình huống, xây dựng 1 bài tập tình huống áp dụng khi giảng dạy 1 vấn đề nào đó

          • Có thể sử dụng phương pháp bài tập tình huống khi tập huấn về những dung nào liên quan đến quản lý môi trường?

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan