truyền thông môi trường

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TRUYỀN THÔNG MÔI TRƯỜNG ĐH5QM7 Trình bày khái niệm, mục tiêu, yêu cầu truyền thông môi trường 1.1 Khái niệm - Truyền thông mơi trường q trình tương tác hai chiều, giúp cho đối tượng tham gia vào trình tạo chia sẻ với thơng tin mơi trường, với mục đích đạt hiểu biết chung chủ đề môi trường có liên quan từ có lực chia sẻ trách nhiệm bảo vệ môi trường với Hiểu biết chung tạo móng trí chung, từ đưa hành động cá nhân tập thể để BVMT - Truyền thơng mơi trường có tác động trực tiếp gián tiếp làm thay đổi nhận thức, thái độ hành vi người dân cộng đồng, từ thúc đẩy họ tham gia vào hoạt động BVMT - Truyền thơng mơi trường góp phần với giáo dục MT 1.2 Mục tiêu - Nâng cao nhận thức công dân BVMT, sử dụng hợp lý TNMT, BVMT - Thay đổi thái độ, hành vi MT, tạo lập cách ứng xử thân thiện với môi trường, tự nguyện tham gia hoạt động BVMT - Phát nêu gương mơ hình tốt Đấu tranh với hành vi, tượng xâm hại tới môi trường Đồng thời, khen ngợi gương tốt việc BVMT - Tăng cường nguồn nhân lực cho công tác BVMT 1.3 Yêu cầu - Tuân thủ luật pháp, kể quy định cấp quốc tế, quốc gia cấp địa phương BVMT - Đảm bảo tính đại, xác kiến thức mơi trường truyền thông - Truyền thông môi trường phải có hệ thống, kế hoạch chiến lược Mỗi chương trình cần bước đệm cho chương trình sau, cao nội dung hình thức - Phù hợp với đối tượng truyền thơng, đặc biệt phù hợp với văn hóa, trình độ học vấn kinh tế - Tạo dựng hợp tác rộng rãi truyền thông môi trường với chương trình, dự án truyền thơng ngành khác, đặc biệt hỗ trợ lực lượng truyền thơng mơi trường tình nguyện  Như vậy, TTMT cần phải cụ thể nhằm nâng cao nhận thức, tác động đến thái độ hành vi cộng đồng TTMT phải gắn bó hữu đối cới cơng đồng có liên quan tới mơi trường Các cách tiếp cận để xây dựng chương trình truyền thông môi trường, ưu; nhược điểm cách tiếp cận Có cách tiếp cận TTMT : - Theo nội dung :  Theo mục tiêu  Theo hệ thống - Theo tổ chức truyền thông:  Độc lập  Liên kết 2.1 Theo nội dung Theo mục tiêu ( hẹp) Khái niệm Nhằm vào mục tiêu Nhiều đối tượng đối tượng cụ thể  Đơn giản, dễ thực Ưu điểm  Tiết kiệm chi phí  Thời gian thực ngắn Nhược điểm Theo hệ thống ( rộng)  Không tác động vào vấn đề khác liên quan gián tiếp đến nhiệm vụ truyền thông  Tiếp cận cách hệ thống tồn diện  Đáp ứng tốt mục tiêu mơi trường  Hiệu  Các tiếp cận khó  Tốn  Cần thời gian dài để thực thấy  Không thu hút cộng kết đồng nằm ngồi diện đối tượng trực tiếp truyền thơng  Có thể gây mâu thuẫn với nhiệm vụ truyền thông hay mục tiêu KT –XH khác  Tính hiệu thấp 2.2 Theo tổ chức truyền thông a Độc lập - Chỉ có đối tượng đứng tổ chức - Các tổ chức, quan có nhiệm vụ truyền thơng cách độc lập Ngồi tổ chức này, lại đối tượng truyền thơng - Ưu điểm: chủ động kế hoạch - Nhược điểm: Nguồn vốn hạn chế Mức ảnh hưởng không lớn b Liên kết - Gắn kết liên thơng chương trình truyền thơng với chương trình truyền thơng tổ chức thực địa bàn - Hạn chế việc xảy mâu thuẩn chương trình truyền thơng ngành khác - Có thể thấy, cách tiếp cận liên kết hiệu so với tiếp cận độc lập - Tuy nhiên, đòi hỏi hợp tác định truyền thông viên với quan chức Vai trò truyền thơng mơi trường quản lý mơi trường (Ví dụ cụ thể) Các loại hình truyền thông môi trường, nêu ưu; nhược điểm loại hình truyền thơng 3.1 Vai trò truyền thơng mơi trường - Thông tin: Thông tin cho đối tượng cần truyền thơng biết tình trạng QLMT BVMT địa phương nơi họ sống, từ lơi họ quan tâm đến việc tìm kiếm giải pháp khắc phục VD: Có chiến dịch “ Vì bờ biển khơng có rác “, trước tiên Truyền thơng viên cần tổ chức thông tin, truyền đạt, thuyết minh cho người dân sống trực tiếp địa bàn, giúp cho họ biết tình trạng nơi đó,biển ngày nhiều rác cần phải có kế hoạch thu dọn xử lý rác bờ biển Từ đó, thuyết phục, lôi họ tham gia vào công chiến dịch - Huy động kinh nghiệm, kỹ năng, bí tập thể cá nhân vào chương trình, kế hoạch hóa BVMT VD: Ngồi việc đào tạo truyền thông viên để giảng dạy cho người dân cần có tương tác hai chiều, khuyến khích ý kiến kinh nghiệm, ý tưởng hay bí người dân vào việc thực chương trình, kế hoạch BVMT - Thương lượng: Thương lượng, hòa giải xung đột, khiếu nại, tranh chấp môi trường quan cộng đồng 3.2 Các loại hình truyền thơng Có loại hình truyền thơng bản: truyền thông dọc, truyền thông ngang truyền thơng theo mơ hình Truyền thơng dọc KN  Là truyền thơng mang tính chất chiều: khơng có thảo luận, khơng có phản hổi  Người phát thơng điệp khơng biết xác người nhận thơng điệp hiệu công tác truyền thông Truyền ngang  Có thơng Truyền thơng theo mơ hình thảo luận phản hỏi người nhận người truyền thông điệp  Phù hợp với dự án, góp phần giải  Là loại hình truyền thơng có thảo luận, phản hồi, tiếp cận trực tiếp với mơ hình  Bằng hình mơ cụ  Các phương tiện thơng tin đại chúng( báo chí, phát thanh, truyền hình) cơng cụ truyền thơng dọc Ưu điểm  Ít tốn  Hiệu  Truyền đạt thông tin cho nhiều đối tượng lúc  Đảm bảo vấn đề môi trường địa phương cộng đồng tính thống, tin cậy phát phát lại nhiều lần  Phù hợp với thông tin môi trường quốc gia quốc tế  Người truyền thơng tin biết kiến thức đối tượng nhận thông tin Từ đó, dễ dàng thay đổi phương thể, sử dụng làm địa bàn tham gia trực tiếp Tại địa điểm than quan, chuyên gia truyền thông công chúng trực tiếp trao đổi, thảo luận, xem xét, đánh giá mơ hình  Hiệu  Có thể trao đổi thơng tin đa chiều  Phù hợp với KCN, nông thôn vùng núi/ pháp truyền đạt thông tin  Thu phản hồi người nhận thông điệp  Đánh giá hiệu q trình truyền thơng Nhược điểm  Khơng thể biết phản hôi người nhận thông tin Chính vậy, mà truyền thơng khó làm thay đổi hành vi đối tượng  Đòi hỏi phải có phương tiện, trang thiết bị phục vụ trình truyền nhận tin: đài phát thanh, vô tuyến  Số lượng người nhận truyền thông thấp  Hiệu phụ thuộc vào người truyền đạt thông tin  đòi hỏi người truyền đạt phải có kiến thức  Đòi hỏi số lượng đủ để làm truyền thông   Tốn thời gian chi phí thiếu nguồn nhân lực Các yêu cầu thơng điệp truyền thơng mơi trường, lấy ví dụ thơng điệp phân tích ý nghĩa thơng điệp Một thơng điệp phải thỏa mãn u cầu sau: - Được trình bày thành câu ngắn gọn, đơn giản, đầy đủ gây ấn tượng - Mỗi thơng điệp có ý - Thể mục đích chung chiến dịch truyền thơng mơi trường - Phải cụ thể - Sử dụng từ ngữ hay - Động từ thể chủ động VD: Thơng điệp : “ Trình bày hình thức truyền thông môi trường: Chiến dịch truyền thông môi trường; Họp cộng đồng, Tập huấn; Câu lạc môi trường; Thi sáng tác, tác phẩm báo chí, vẽ tranh môi trường; Triển lãm trưng bày 5.1 Chiến dịch truyền thông môi trường 5.2 Họp cộng đồng, hội thảo 5.3 Câu lạc môi trường 5.4 Thi sáng tác, tác phẩm báo chí, vẽ tranh mơi trường 5.5 Triển lãm trưng bày - Triển lãm MT có quy mô khác nhau, từ triển lãm lớn vật trưng bày nhỏ lẻ đặt vị trí đơng người - Triển lãm MT khơng thiết phải có nhân viên thuyết minh nhiều trường hợp, vật trưng bày dễ hiều nói lên điều cần truyền thơng - Cần ý vấn đề sau tổ chức triển lãm:  Được phép quyền địa phương  Lựa chọn chô triển lãm, dễ thu hút động khách đến xem có chỗ gửi xe  Vật trưng bày phải phù hợp ccos tính hấp dân cao  Có biện pháp bảo vệ, bảo dưỡng vật trưng bày  Có người thuyết minh trường hợp cần thiết Các bước chu trình học qua trải nghiệm (Vẽ sơ đồ giải thích bước) Giảng viên làm để học viên trải nghiệm (trải nghiệm, phân tích, khái quát, áp dụng) Kỹ đặt câu hỏi (các loại câu hỏi, cấp độ câu hỏi kỹ thuật đưa câu hỏi) Liệt kê ngun tắc góp ý mang tính xây dựng Phương pháp thảo luận nhóm: trình bày bước thực Phương pháp tập tình huống, xây dựng tập tình áp dụng giảng dạy vấn đề Trình bày bước giai đoạn lập kế hoạch thực chương trình truyền thơng mơi trường (chuẩn bị, lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, đánh giá kết thực chương trình truyền thơng mơi trường) 10 Bài tập Xây dựng kế hoạch tổ chức chương trình truyền thơng mơi trường  ... tranh chấp môi trường quan cộng đồng 3.2 Các loại hình truyền thơng Có loại hình truyền thơng bản: truyền thông dọc, truyền thông ngang truyền thông theo mơ hình Truyền thơng dọc KN  Là truyền thơng... hợp tác định truyền thông viên với quan chức Vai trò truyền thông môi trường quản lý môi trường (Ví dụ cụ thể) Các loại hình truyền thơng mơi trường, nêu ưu; nhược điểm loại hình truyền thơng... Chiến dịch truyền thông môi trường; Họp cộng đồng, Tập huấn; Câu lạc môi trường; Thi sáng tác, tác phẩm báo chí, vẽ tranh mơi trường; Triển lãm trưng bày 5.1 Chiến dịch truyền thông môi trường 5.2