1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Vấn đề việc làm của sinh viên sau khi ra trường

15 597 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 15
Dung lượng 3,3 MB

Nội dung

1.Thực trạng của sinh viên khi ra trường hiện nay. 2. “Nguyên nhân dẫn đến tình trạng thiếu việc làm 3. Hậu quả của việc thiếu sinh viên thiếu việc làm Theo Tổng cục thống kê, Quý III năm 2015, cả nước có hơn 340.000 người có trình độ cao đẳng chuyên nghiệp, trình độ đại học trở lên thất nghiệp, và con số này đang có xu hướng tiếp tục tăng.

Trang 1

VẤN ĐỀ VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN SAU KHI RA

TRƯỜNG

Bài Thảo Luận:

NHÓM THỰC HIỆN: NHÓM 9

Trang 2

NỘI DUNG

“Nguyên nhân dẫn đến tình trạng thiếu việc

làm

III

II

IV

Thực trạng của sinh viên khi

ra trường hiện nay.

Hậu quả của việc thiếu sinh

viên thiếu việc làm

Biện pháp và liên hệ

bản thân

I

Trang 3

I THỰC TRẠNG CỦA SINH VIÊN KHI

RA TRƯỜNG HIỆN NAY.

I THỰC TRẠNG CỦA SINH VIÊN KHI

RA TRƯỜNG HIỆN NAY.

 Theo Tổng cục

thống kê, Quý III

năm 2015, cả

nước có hơn

340.000 người có

trình độ cao đẳng

chuyên nghiệp,

trình độ đại học

trở lên thất

nghiệp, và con số

này đang có xu

hướng tiếp tục

tăng.

 Theo Tổng cục

thống kê, Quý III

năm 2015, cả

nước có hơn

340.000 người có

trình độ cao đẳng

chuyên nghiệp,

trình độ đại học

trở lên thất

nghiệp, và con số

này đang có xu

hướng tiếp tục

tăng.

Tới 65% sinh viên tốt nghiệp đại học, cao đẳng

đã không có việc làm

Tới 65% sinh viên tốt nghiệp đại học, cao đẳng

đã không có việc làm

37% có việc làm nhưng trái nghề không qua đào tạo

37% có việc làm nhưng trái nghề không qua đào tạo

Trang 4

37% SV ra trường có việc

53% 6 tháng thất nghiệp hoặc trái nghề

83% không có việc làm trong 3 tháng

Khảo sát thực tế khi ra trường của hơn

1000 sinh viên Tp.HCM Khảo sát thực tế khi ra trường của hơn

1000 sinh viên Tp.HCM

Trang 5

II NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN TÌNH TRẠNG THIẾU VIỆC LÀM

II NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN TÌNH TRẠNG THIẾU VIỆC LÀM

Nguyên nhân

chủ quan

Nguyên nhân

chủ quan Nguyên nhân Nguyên nhân khách quan khách quan

Trang 6

3

4

Thiếu khả năng thực

1 Thiếu khả năng thực

Nguyên Nhân

Chủ Quan

• Không phải vì đam mê, yêu thích hay có năng khiếu mà chỉ thi đại lấy một trường để học

• Không phải vì đam mê, yêu thích hay có năng khiếu mà chỉ thi đại lấy một trường để học

• Không chịu khó học tập, rèn luyện kĩ năng, học hỏi kinh nghiệm

• Không chịu khó học tập, rèn luyện kĩ năng, học hỏi kinh nghiệm

Trang 7

4

Thiếu kỹ năng cơ bản

2 Thiếu kỹ năng cơ bản

1

• Thiếu nhưng kỹ năng thực hành cơ bản như: kỹ năng làm việc theo nhóm, kỹ năng ngoại ngữ, vi tính,…

• Thiếu nhưng kỹ năng thực hành cơ bản như: kỹ năng làm việc theo nhóm, kỹ năng ngoại ngữ, vi tính,…

Thực tế cho thấy người thành đạt chỉ có 25% là do những kiến thức chuyên môn, 75% còn lại được quyết

định bởi những kỹ năng mềm họ được trang bị

Thực tế cho thấy người thành đạt chỉ có 25% là do những kiến thức chuyên môn, 75% còn lại được quyết

định bởi những kỹ năng mềm họ được trang bị

25% + 75% = Thành Đạt

Thành Đạt

Nguyên Nhân

Chủ Quan

Trang 8

4

3 Phụ thuộc vào giá thế của

gia định

1

Nguyên Nhân

Chủ Quan

• Gia định có tiền, có chức, có quyền thế, con ông cháu cha thì vấn đề việc làm của thế hệ sau không quá khó khăn Sợ nhờ cậy về quyền lực đó dẫn đến mất công bằng về bằng cấp và năng lực trong xã hội

• Gia định có tiền, có chức, có quyền thế, con ông cháu cha thì vấn đề việc làm của thế hệ sau không quá khó khăn Sợ nhờ cậy về quyền lực đó dẫn đến mất công bằng về bằng cấp và năng lực trong xã hội

Trang 9

3

Vấn đề mua bằng và học nhờ

4 Vấn đề mua bằng và học nhờ

1

Nguyên Nhân

Chủ Quan

 Sinh viên năm cuối không lo học phải thi lại, không tốt nghiệp được nên mua bằng cấp giả, bỏ tiền

ra mua kiến thức

 Sinh viên năm cuối không lo học phải thi lại, không tốt nghiệp được nên mua bằng cấp giả, bỏ tiền

ra mua kiến thức

Trang 10

Nguyên nhân khách quan

Nguyên nhân khách quan

Khâu đào tạo công tác tổ chức

hướng nghiệp cho sinh viên còn quá sơ sà

Khâu đào tạo công tác tổ chức

hướng nghiệp cho sinh viên còn quá sơ sà

Do các trường đại học, cao đẳng xem nhẹ phần thực hành và quá đặt phần lý thuyết

Do các trường đại học, cao đẳng xem nhẹ phần thực hành và quá đặt phần lý thuyết

Chương trình đạo tạo ở các trường học đòi tư duy củ thiếu thực tế, cơ sở vật chất còn nghèo

nàn

Chương trình đạo tạo ở các trường học đòi tư duy củ thiếu thực tế, cơ sở vật chất còn nghèo

nàn

Tình trạng

cung-cầu không được

đáp ứng

Tình trạng

cung-cầu không được

đáp ứng

Do các cơ sở đào tạo

ở Việt Nam thiếu năng lực, thiếu thông tin gắn kết tới môi trường xung quanh

Do các cơ sở đào tạo

ở Việt Nam thiếu năng lực, thiếu thông tin gắn kết tới môi trường xung quanh

Sử dụng robot

làm việc

Sử dụng robot

làm việc

Các nhà trường thiếu

sự liên kết với các doanh nghiệp trong việc tiếp nhận nguồn

nhân lực

Các nhà trường thiếu

sự liên kết với các doanh nghiệp trong việc tiếp nhận nguồn

nhân lực

Trang 11

III HẬU QUẢ CỦA VIỆC THIẾU SINH

VIÊN THIẾU VIỆC LÀM

III HẬU QUẢ CỦA VIỆC THIẾU SINH

VIÊN THIẾU VIỆC LÀM

Trang 12

Hậu Quả

Một số gia đình vay

tiền cho con đi học,

nhưng tình trạng thất

nghiệp diễn ra sẽ làm

cho gia đình trở lên

thiếu thôn, nợ lần vẫn

còn

 Thiếu việc làm dẫn đến việc xa vào nhưng tệ nạn

xã hội như trộm cướp, buôn lậu, làm những công việc bất chính

Gây ảnh hưởng rất lớn tới tiến trình phát triển của xã hội

 Hiện nay trên đất nước chúng ta có những khu vực thừa nguồn tri thức (tập trung ở các thành phố lớn như Hà Nội , Hồ Chí Minh ,

…)

 Thiếu nguồn tri thức ở các khu vực miền núi vùng nghèo

Dẫn tới các tệ nạn xã hội

Ảnh hưởng

tới gia đình

Trang 13

IV BIỆN PHÁP VÀ LIÊN HỆ BẢN THÂN

A Biện pháp

 Để tạo thêm việc làm thì phải mở rộng các ngành nghề sản xuất kinh doanh

 Để tạo thêm việc làm thì phải mở rộng các ngành nghề sản xuất kinh doanh

 Nhà nước phải thúc đẩy thành phần kinh tế tham gia vào đầu tư

 Nhà nước phải thúc đẩy thành phần kinh tế tham gia vào đầu tư

 Định hướng nghề nghiệp cho học sinh ngay khi còn học THPT

 Định hướng nghề nghiệp cho học sinh ngay khi còn học THPT

 Tư vấn nghề cho sinh viên học và sau khi ra trường

 Tư vấn nghề cho sinh viên học và sau khi ra trường

 Phát triển thông tin thị trường lao động

 Phát triển thông tin thị trường lao động

 Các trường đại học đẩy mạnh phát triển kinh tế đào tạo kĩ năng mềm cho sinh viên

 Các trường đại học đẩy mạnh phát triển kinh tế đào tạo kĩ năng mềm cho sinh viên

Trang 14

B Liên hệ bản thân

Đa phần sinh viên thi ĐH và

chọn ngành là theo đam mê

của mình nên sinh viên nên

học tập và theo đuổi đam mê

của mình trong suốt chặng

đường học tập và làm việc sau

này

Đa phần sinh viên thi ĐH và

chọn ngành là theo đam mê

của mình nên sinh viên nên

học tập và theo đuổi đam mê

của mình trong suốt chặng

đường học tập và làm việc sau

này

Nâng cao kỹ năng mềm vì nó rất cần thiết trong cuộc sống cũng như trong quá trình xin việc sau này

Nâng cao kỹ năng mềm vì nó rất cần thiết trong cuộc sống cũng như trong quá trình xin việc sau này Chủ động tìm

hiểu các công việc lien quan đến ngành học của mình

Chủ động tìm hiểu các công việc lien quan đến ngành học của mình

Qua những trình bày trên, nhóm mình rút ra được kinh nghiệm: chọn đúng ngành, tự tin, năng động, đam mê, sáng tạo,cố gắng

Qua những trình bày trên, nhóm mình rút ra được kinh nghiệm: chọn đúng ngành, tự tin, năng động, đam mê, sáng tạo,cố gắng

Trang 15

XIN CẢM ƠN CÔ VÀ CÁC BẠN

ĐÃ THEO DÕI BÀI THUYẾT TRÌNH CỦA NHÓM MÌNH

Ngày đăng: 17/09/2018, 20:47

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w