TĨM TẮT LUẬN VĂN Tính cấp thiết đề tài Trong xã hội đại, việc làm cho người lao động có ý nghĩa quan trọng phát triển kinh tế - xã hội quốc gia nói chung sống cá nhân, gia đình nói riêng Giải việc làm cho người lao động, đặc biệt lao động trẻ trở thành chương trình mục tiêu quốc gia nhiều nước giới có Việt Nam Hiện nay, Việt Nam thời kỳ “Cơ cấu dân số vàng” với tỷ lệ niên cao lịch sử phát triển nhân học đất nước nhóm dân số trẻ từ 10 - 29 tuổi chiếm khoảng 33% dân số nước Đây lợi lớn để thực mục tiêu “Cơng nghiệp hóa, đại hóa” đất nước Tuy nhiên thực tế cho thấy, vấn đề giải việc làm cho niên đặc biệt niên có trình độ cao Việt Nam cịn nhiều bất cập, tình trạng dư cung cịn phổ biến thị trường lao động Số lượng sinh viên tốt nghiệp từ trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp nước khơng tìm việc làm ngày nhiều Cụ thể: - Theo báo cáo tổng hợp Viện Khoa học Lao động Xã hội hợp tác với trường đại học Hà Nội: Năm 2013, 10 người có người bị thất nghiệp vòng năm kể từ trường Sau năm tốt nghiệp 90% đối tượng khảo sát có việc làm 33% chấp nhận làm việc trái ngành, nghề trình độ; 9% đối tượng khơng thể tìm việc làm - Mới nhất, theo số liệu Điều tra Lao động Việc làm Quý 4/2015 Tổng cục Thống kê, nước có 155,5 nghìn người có trình độ từ Đại học trở lên, 115 nghìn Cao đẳng chuyên nghiệp 6,1 nghìn Cao đẳng nghề bị thất nghiệp Tỷ lệ thất nghiệp nhóm 3,3% ; 8,16% 3,44% cao so với tỷ lệ thất nghiệp chung nước 2,31% Ngoài ra, vấn đề nan giải bắt gặp số tỉnh thành nước có Bình Định Theo số liệu cục Thống kê Bình Định, tồn tỉnh có 37,3% người có trình độ Cao đẳng trở lên bị thất nghiệp tổng số người thất nghiệp Qua số liệu thống kê ta thấy tình trạng sinh viên sau trường khơng có việc làm nước nói chung tỉnh Bình Định nói riêng ngày phổ biến Do việc tìm nguyên nhân, nhân tố ảnh hưởng đến khả có việc làm sinh viên tốt nghiệp tìm giải pháp hiệu mang tính khả thi để giải tình hình vấn đề cần thiết, đặc biệt tỉnh có tiềm phát triển kinh tế to lớn Bình Định Xuất phát từ thực tế với tư cách cá nhân người làm lĩnh vực giáo dục đào tạo, tác giả mong muốn tìm hiểu tình hình việc làm sinh viên tỉnh sau trường Chính vậy, tác giả lựa chọn đề tài: “Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến khả có việc làm sinh viên sau trường - Trường hợp tỉnh Bình Định” làm luận văn tốt nghiệp Mục tiêu nghiên cứu: Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến khả có việc làm sinh viên tốt nghiệp địa bàn tỉnh Bình Định thơng qua phân tích thực trạng, sử dụng thống kê mơ tả ước lượng mơ hình hồi quy logistic với biến phụ thuộc biến Y-tình trạng việc làm SVTN biến nhị phân nhận giá trị SVTN có việc làm sinh viên tốt nghiệp chưa có việc làm Từ số liệu điều tra, luận văn đề xuất số kiến nghị sinh viên Nhà trường để nâng cao lực tìm kiếm việc làm cho sinh viên tốt nghiệp nhằm mục đích giảm thất nghiệp sinh viên Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Các nhân tố chủ quan ảnh hưởng đến khả có việc làm sinh viên sau trường địa bàn tỉnh Bình Định Phạm vi nghiên cứu: - Về mặt nội dung Trong luận văn tác giả sử dụng định nghĩa thời gian để xác định thất nghiệp SVTN nghiên cứu Erandika L K Dissanayake sau: Sinh viên sau trường tháng chưa có làm cơng việc gọi thất nghiệp; có làm mà chuyển nghỉ việc xem có việc làm Trong luận văn này, tác giả tập trung nghiên cứu định lượng nhân tố chủ quan ảnh hưởng đến khả có việc làm SVTN - Khách thể nghiên cứu: SVTN hệ quy ĐH, CĐ năm 2015 nhóm giai đoạn tìm việc làm - Khơng gian nghiên cứu: SVTN trường Đại học Quy Nhơn, Cao đẳng Nghề Quy Nhơn Cao đẳng Bình Định địa bàn tỉnh Bình Định - Thời gian nghiên cứu: Khảo sát tiến hành từ tháng 01/2016 đến 02/2016 Phương pháp nghiên cứu: sử dụng luận văn phương pháp thống kê, phương pháp toán Kinh tế (phương pháp Kinh tế lượng) Ngồi tác giả cịn sử dụng thêm phương pháp nghiên cứu định tính; phương pháp nghiên cứu định lượng, nghiên cứu bàn, khảo sát thực địa để xây dựng phiếu điều tra, phân tích, xây dựng mơ hình Trên sở ước lượng, kiểm định đánh giá nhân tố ảnh hưởng đến khả có việc làm SVTN Giá trị đóng góp luận văn Thơng qua việc xác định, phân tích nhân tố tác động đến khả có việc làm SVTN, tác giả đề xuất kiến nghị, góp phần nâng cao khả tìm việc, giảm tỷ lệ thất nghiệp SVTN trường địa bàn tỉnh Bình Định Cấu trúc luận văn: Ngoài phần mở đầu kết luận, luận văn có bố cục gồm chương : Chương 1: Cơ sở lý luận tổng quan nghiên cứu Chương này, tác giả trình bày số khái niệm liên quan nguồn lao động, lực lượng lao động, việc làm, người có việc làm, thiếu việc làm, thất nghiệp, đặc điểm phân loại việc làm, thất nghiệp Ngoài ra, tác giả tiến hành tổng quan nghiên cứu nước, ngồi nước có liên quan đến nghiên cứu khả có việc làm SVTN người lao động, đồng thời tìm số nhân tố ảnh hưởng đến khả có việc làm SVTN Chương 2: Thực trạng thị trường lao động tỉnh Bình Định Chương này, tác giả tiến hành phân tích thực trạng thị trường lao động tỉnh Bình Định thơng qua ba nội dung: Tình hình lực lượng lao động tỉnh Bình Định; thực trạng thất nghiệp tỉnh Bình Định nhân tố ảnh hưởng đến cầu lao động tỉnh Bình Định Chương 3: Phương pháp điều tra khảo sát Trong Chương 3, tác giả tiến hành xây dựng phương pháp điều tra khảo sát cho nghiên cứu bao gồm xây dựng quy trình xây dựng phiếu điều tra khảo sát, nội dung phiếu điều tra Sau tác giả tiến hành xác định cỡ mẫu phương pháp chọn mẫu Trên sở tiến hành tổ chức thu thập liệu, xử lý, mã hóa, nhập làm liệu Sau làm liệu tác giả tiến hành phân tích thống kê mơ tả số nội dung sau: (i) đặc điểm SVTN (tuổi, giới tính, trường, ngành học, kết xếp loại tốt nghiệp địa liên hệ SVTN; (ii) đặc điểm bố mẹ sinh viên (trình độ học vấn nghề nghiệp); (iii) tình trạng việc làm SVTN (thực trạng việc làm chưa có việc làm, lý chưa có việc làm, lý thất nghiệp); (iv) đặc điểm việc làm SVTN (đơn vị làm việc, ngành kinh tế, thời gian hình thức làm việc SVTN, mức lương khởi điểm SVTN, đánh giá phù hợp ngành nghề đào tạo với công việc tại, có ích kiến thức kỹ nhà trường trang bị…); (v) hành vi tìm kiếm việc làm (kênh thơng tin tìm việc, thời điểm bắt đầu tìm việc, so sánh mức lương kỳ vọng đến khả có việc làm, cơng việc làm thêm lúc học Đại học, Cao đẳng đánh giá mức độ cần thiết kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, kỹ tin học, ngoại ngữ kỹ mềm Chương 4: Ước lượng mơ hình thực nghiệm nghiên cứu ảnh hưởng nhân tố đến khả có việc làm sinh viên sau trường Trong chương này, tác giả tiến hành ước lượng mơ hình logistic Tác giả phân tích tương quan mối quan hệ nhân tố thiết lập mục tổng quan nghiên cứu trước với biến phụ thuộc Y- tình trạng việc làm SVTN Trên sở phân tích mối tương quan phân tích thống kê mô tả chương 3, tác giả đề xuất mơ hình hồi quy logistic áp dụng cho số liệu thu thập tỉnh Bình Định với biến độc lập tương ứng để lượng hóa ảnh hưởng nhân tố đến khả có việc làm sinh viên sau trường Từ đề xuất số khuyến nghị sinh viên Nhà trường nhằm nâng cao lực tìm kiếm việc làm để giảm tỷ lệ thất nghiệp cho SVTN MỘT SỐ KẾT QUẢ TỪ NGHIÊN CỨU Trên sở phân tích đánh giá kết nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến khả có việc làm sinh viên sau trường – Trường hợp tỉnh Bình Định”, tác giả thu số kết sau: Từ phân tích thị trường lao động Bình Định: - Qua phân tích thực trạng cầu thị trường lao động Bình Định ta thấy tình hình kinh tế tỉnh năm trở lại tương đối ổn định, tốc độ tăng trưởng không đổi; vấn đề giải việc làm đáp ứng đủ nhu cầu tỉnh; tỷ trọng lao động khu vực kinh tế không thay đổi nhiều; doanh nghiệp hoạt động địa bàn tỉnh tăng nhanh nguồn nhân lực doanh nghiệp bắt đầu bão hòa điều cho thấy nhu cầu thị trường lao động Bình Định khơng ảnh hưởng nhiều đến khả có việc làm SVTN Từ điều tra khảo sát SVTN từ trường ĐH, CĐ Bình Định: - Sau tháng trường, có 74,7% sinh viên có việc làm 25,3% sinh viên chưa có việc làm, tỷ lệ nam giới có việc làm cao nữ giới Nhóm sinh viên tốt nghiệp loại xuất sắc/giỏi có việc làm cao chiếm 89,3%, tiếp đến nhóm tốt nghiệp loại 77,8% nhóm tốt nghiệp loại trung bình có tỷ lệ chưa có việc làm cao 42% Nhìn chung tỷ lệ sinh viên trường có việc làm phân tích chấp nhận - Trong số 91 SVTN chưa có việc làm có 74 người xin việc chưa được, người chưa có nhu cầu 14 người học tiếp Lý SVTN xin việc chưa tuyển dụng chủ yếu do: (i) thiếu/khơng có kinh nghiệm làm việc; (ii) chưa tìm việc làm ưng ý; (iii) thiếu kỹ mềm; (iv) thiếu kiến thức kỹ chuyên môn nghiệp vụ; (v) thiếu thông tin tuyển dụng, kỹ tin học, ngoại ngữ - Một phận lớn sinh viên sau tốt nghiệp ĐH, CĐ trở sinh sống làm việc quê nhà (65,8%) Trong số 123 SVTN di cư sang tỉnh khác làm việc có đến 77 sinh viên người Bình Định Điều phản ánh khả giải nhu cầu việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp Bình Định hạn chế - SVTN Đại học Quy Nhơn có việc làm nhiều nhất, tiếp đến SVTN trường Cao đẳng Nghề Quy Nhơn thấp SVTN Cao đẳng Bình Định - Lao động có trình độ chuyên môn kỹ thuật cao chuyển biến theo hướng tích cực Tuy nhiên số lượng sinh viên làm việc trái ngành nghề đào tạo phổ biến 24,5%, nam giới chiếm tỷ lệ cao - Mức thu nhập phổ biến sinh viên sau tốt nghiệp có việc làm từ triệu đồng trở lên - Sinh viên bắt đầu tìm kiếm việc làm trước tốt nghiệp có khả có việc làm cao so với sinh viên tìm việc làm sau tốt nghiệp - Mặc dù tỷ lệ có việc làm tương đối cao số lượng SVTN làm việc trái ngành nghề đào tạo phổ biến 24,5% Điều cho thấy chương trình, nội dung đào tạo trường ĐH, CĐ Bình Định chưa phù hợp với nhu cầu thị trường lao động - Nếu mức lương nhà tuyển dụng trả xin việc cao mức lương sinh viên tốt nghiệp kỳ vọng khả sinh viên có việc làm cao - Vai trị thơng tin TTLĐ dần hiệu mối quan hệ xã hội - Nghề nghiệp bố mẹ SVTN có ảnh hưởng nhiều đến khả có việc làm họ Nếu bố mẹ Cán bộ, Công chức, Viên chức Nhà nước Kinh doanh khả có việc làm sinh viên cao so với SVTN có bố mẹ Cơng nhân, Nơng dân Nội trợ nghề nghiệp khác Từ phân tích, ước lượng mơ hình thực nghiệm - Các nhân tố ảnh hưởng đến khả có việc làm SVTN: Giới tính, học vấn, kết tốt nghiệp, kênh thơng tin tìm việc, thời điểm tìm việc, chênh lệch mức lương kỳ vọng với mức lương nhà tuyển dụng trả xin việc, nghề nghiệp bố, nghề nghiệp mẹ SVTN Các nhân tố có ý nghĩa thống kê - Mơ hình tác giả lựa chọn phù hợp mức dự báo xác tồn mơ hình 82,5% - Nếu giả sử xác suất ban đầu 10% thì: + Khả nam giới có việc làm cao nữ giới 6,5 điểm phần trăm + SVTN Đại học có khả có việc làm cao 6,7 điểm phần trăm so với SVTN Cao đẳng; + Xác suất để SVTN loại giỏi có việc làm cao SVTN loại trung bình 30,6 điểm phần trăm + SVTN tìm việc sau tốt nghiệp có khả có việc làm thấp 7,2 điểm phần trăm so với SVTN tìm việc làm trước tốt nghiệp; + Nhờ mối quan hệ xã hội mà xác suất SVTN có việc làm cao điểm phần trăm so với SVTN tìm việc qua kênh thơng tin khác + Nếu bố mẹ cán công chức viên chức nhà nước kinh doanh khả có việc làm sinh viên cao so với việc bố mẹ công nhân, nông dân nội trợ nghề nghiệp khác MỘT SỐ ĐỀ XUẤT Trên sở mô tả thống kê, phân tích, đánh giá tác giả đề xuất số khuyến nghị để nâng cao lực tìm kiếm việc làm SVTN Đối với sinh viên, tác giả đề xuất giải pháp để giúp sinh viên nâng cao kết học tập, nâng cao kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ kỹ cần thiết để xin việc Đó là: i Sinh viên cần tập trung việc học, cố gắng trau dồi tích lũy kiến thức, chun mơn kỹ cần thiết trường đào tạo ii Các bạn sinh viên nên tự học thêm nhà, tự tìm hiểu thêm nội dung kiến thức giúp ích cho ngành học iii.Sinh viên cần xác định rõ sở thích, cơng việc muốn làm để chọn ngành học cho phù hợp iv Sinh viên nên tham gia vào câu lạc kỹ năng, thuyết trình Trường, Khoa tổ chức, thi tham gia vào hoạt động đoàn hội v Sinh viên nên chủ động tìm hiểu đầy đủ thơng tin cần thiết thị trường lao động, nhà tuyển dụng Đối với nhà trường, tác giả đưa đề xuất sau: i Nhà trường cần phải nâng cao chất lượng đào tạo giáo dục; ii Nhà trường, Khoa cần quan tâm trọng phát triển câu lạc kỹ năng, thuyết trình để nâng cao kỹ mềm cho sinh viên; iii Nhà trường nên gắn kết với nhà tuyển dụng, doanh nghiệp, trung tâm giới thiệu việc làm tỉnh; iv Nhà trường nên tăng thời gian thực tập cho sinh viên năm cuối; v Nhà trường nên xây dựng cập nhật sở liệu tình trạng việc làm SVTN sau trường phân theo ngành, theo nghề để sở đánh giá chất lượng đào tạo trường từ có hướng thay đổi, cắt giảm chương trình đào tạo, tuyển sinh cho phù hợp Hạn chế nghiên cứu: Vì luận văn sử dụng số liệu khảo sát nên tính đại diện cho mẫu khơng cao Hầu hết phiếu trả lời tác giả thu từ người quen biết nên tính ngẫu nhiên mẫu không cao Các nhân tố chủ quan ảnh hưởng đến khả có việc làm sinh viên bị hạn chế thời gian sinh viên trường tháng cịn ngắn nên có nhiều nhân tố khơng tác động đến khả có việc làm sinh viên tốt nghiệp ... hình việc làm sinh viên tỉnh sau trường Chính vậy, tác giả lựa chọn đề tài: ? ?Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến khả có việc làm sinh viên sau trường - Trường hợp tỉnh Bình Định? ?? làm luận văn tốt... không cao Các nhân tố chủ quan ảnh hưởng đến khả có việc làm sinh viên bị hạn chế thời gian sinh viên trường tháng cịn ngắn nên có nhiều nhân tố khơng tác động đến khả có việc làm sinh viên tốt nghiệp... QUẢ TỪ NGHIÊN CỨU Trên sở phân tích đánh giá kết nghiên cứu đề tài: ? ?Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến khả có việc làm sinh viên sau trường – Trường hợp tỉnh Bình Định? ??, tác giả thu số kết sau: