Đang tải... (xem toàn văn)
Sử dụng câu hỏi, bài tập nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại ở trường THPTSử dụng câu hỏi, bài tập nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại ở trường THPTSử dụng câu hỏi, bài tập nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại ở trường THPTSử dụng câu hỏi, bài tập nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại ở trường THPTSử dụng câu hỏi, bài tập nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại ở trường THPTSử dụng câu hỏi, bài tập nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại ở trường THPTSử dụng câu hỏi, bài tập nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại ở trường THPTSử dụng câu hỏi, bài tập nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại ở trường THPTSử dụng câu hỏi, bài tập nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại ở trường THPT
... CÁC CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN THỜI CẬN ĐẠI Ở TRƯỜNG THPT 31 2.1 Cơ sở để xác định câu hỏi, tập lịch sử dạy học cách mạng tư sản thời cận đại trường THPT .31 2.1.1 Vị trí, mục tiêu cách. .. 2.2.2 Câu hỏi, tập nhận thức lịch sử .40 2.3 Phương pháp sử dụng câu hỏi, tập nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học cách mạng tư sản thời cận đại trường THPT 45 2.3.1 Sử dụng. .. sử dụng CH, BT lịch sử thích hợp nhằm phát huy tính tích cực HS dạy học cách mạng tư sản thời cận đại trường THPT - Thực nghiệm tính khả thi phương pháp sử dụng CH, BT lịch sử nhằm phát huy tính