THÔNG TIN TÀI LIỆU
Ngày đăng: 06/09/2018, 15:35
Xem thêm:
Mục lục
Lí do chọn đề tài
Mục đích nghiên cứu
Đối tƣợng nghiên cứu
Phương pháp nghiên cứu
Những điểm mới của SKKN
b. Thực trạng đối với giáo viên và học sinh
Thứ nhất là cần tạo cho học sinh kĩ năng học, ghi nhớ các vấn đề Địa lí một cách hệ thống thông qua các sơ đồ tư duy:
Thứ tư là hướng dẫn học sinh có kỹ năng làm bài thi môn Địa lí
3. Kết luận, kiến nghị
Tài liệu tham khảo
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
TÀI LIỆU LIÊN QUAN