Tun 34 Thứ ngày 30 Tiết 2: tháng năm 2012 tập đọc TING CI L LIU THUC B I.MC TIấU: -Bớc đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ , dứt khoát -HiĨu néi dung : TiÕng cêi mang ®Õn niỊm vui cho sống , làm cho Ngời hạnh phúc , sống lâu (Trả lời đợc câu hỏi SGK ) *RKNS : -Kiểm soát cảm xúc -Ra định tìm kiếm lựa chọn -T duy, sáng tạo: Nhận xÐt,b×nh luËn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động 1:Cđng cè kiÕn thøc Bµi “ chim chiỊn chiƯn “: (4') - HS ( Đức,thành) đọc TL thơ “Con chim chiền chiện ”, trả lời câu hỏi SGK - Gv nhận xét ghi điểm GV:Gii thiu bi thuc ch điểm Tình yêu sống, học“ Tiếng cười liều thuốc bổ” Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu -HS đọc tiếp nối đoạn + Đoạn 1: từ đầu….Mỗi ngày cười 400 lần” + Đoạn 2:Tiếp theo….làm hẹp mạch máu + Đoạn 3: lại - Lỵt 1: KÕt hỵp HD HS đọc từ khó bài:Th giãn,cảm giác sảng khoái,chữa bệnh, -Lợt 2: Gv kt hp hng dn HS quan sát tranh minh họa; giúp HS hiểu từ ngữ khó giải cuối - HS luyn c theo cp: cặp đọc nối tiếp đoạn tríc líp - 1-HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn – giọng rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng từ ngữ nói tiếng cười Hoạt ng 3: Tỡm hiu bi - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK - HD HS rút ý đoạn * GV chèt ND bµi:Tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống lâu Từ đó, làm cho HS có ý thức tạo xung quanh sống niềm vui, hài hước, tiếng cười Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Đọc tốp HS đọc diễn cảm đoạn văn GV giúp em đọc giọng văn - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc đoạn bi - HS luyện đọc nhóm đôi nhóm đọc trớc lớp - Cả lớp GV nhận xét bình chọn cá nhân đọc tốt Hot ng nối tiếp: (2') - HS nêu lại ni dung bi - GV nhn xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại tin khoa học cho người thân TiÕt To¸n Ơn tập đại lượng.(tiÕp theo) I MỤC TIÊU: Giúp HS: Ôn tập đơn vị đo diện tích mối quan hệ đơn vị đo diện tích Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo diện tích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Cñng cè KT đơn vị đo thời gian: (4') - HS (Hoa, Th¶o) làm 3,4 sgk GV nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài: Ôn tập đại lượng.(tt) HĐ2: Luyện tập (34) Yêu cầu học sinh làm tập GV theo dõi giúp đỡ Tổ chức cho hs chữa Bi 1: - HS làm cá nhân,1 HS làm bảng nhóm - HS ni tip c kt qu trước lớp Trng b¶ng nhãm,c¶ líp nhËn xÐt bổ sung KQ * GV chốt đơn vị đo diện tích học mối quan hệ đơn vị đo DT Bi 2: HS c HS t lm bi HS lên bảng - HS nhận xét KQ bảng lớp nêu cách làm * GV chốt cách đổi đơn vị đo diện tích( Hai đơn vị đo liền kề ứng với hai chữ số)hoặc nhân với 100 Bi 3: HS t lm bi.2 HS làm bảng nhóm Trng kết quả,nhận xét chốt KQ - Tổ chức cho HS đổi chéo kiểm tra báo cáo KQ * Gv chốt cách đổi điền dấu Bi 4: HS lm bi nhóm 4.2 nhóm làm vào bảng nhóm HD nèi tiÕp: (2') Hai đơn vị đo diện tích liền gấp lần? Chuẩn bị: Ơn tập hình học Tổng kết học TiÕt Chính tả (Nghe- viết): NĨI NGƯỢC I.MỤC TIÊU: - Nghe- viết tả, trình bày vè dân gian Nói ngược - Làm tập tả phân biệt âm đầu dấu dễ viết lẫn lộn ( r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hot ng 1:Củng cố kiến thức kỹ phân biƯt ch/tr: 4' GV đọc cho HS ( §øc, Hµ) viết lên bảng 5-6 từ láy theo yêu cầu BT3 ? ( tiết CT trước) - Giới thiệu viết tả “ Nói ngược.” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe- viết (22’) - HS đọc vè Nói ngược HS đọc thầm lại vè - GV nhắc nhở HS cách trình bày - HS gấp sách GK GV đọc dòng HS viết - GV đọc cho HS kiểm tra lại viết GV chấm sửa sai từ đến 10 - Đổi soát lỗi cho tự sửa chữ viết sai Nhận xét chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả (12’) - HS đọc thầm đoạn văn - HS làm CN GV dán t phiu lờn bng lp; HS lên bảng làm - HS nối tiếp nêu KQ,nhận xét KQ b¶ng - GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng:Gi¶i,dïng,dâi,n·o Hoạt động nèi tiÕp: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà đọc lại thụng tin BT2, viết lại cha đạt yêu cÇu TiÕt 5: KHoa häc Bài 67-68: ƠN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU HS củng cố mở rộng hiểu biết mối quan hệ sinh vật sinh vật thông qua quan hệ thức ăn sở HS biết - Vẽ trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 134, 135, 136, 137 SGK - Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YU HĐ 1: Củng cố chuỗi thức ăn tự nhiên ( 4') - 2HS ( Quyết, Hoài)nêu ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên? - GV nhận xét ghi điểm Hot ng : THC HÀNH VẼ SƠ ĐỒ CHUỖI THỨC ĂN (17’) - GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình trang 134, 135 SGK thông qua câu hỏi : Mối quan hệ thức ăn sinh vật sinh vật ? GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho nhóm - Gọi nhóm trình bày ? So sánh sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã với sơ đồ chuỗi thức ăn học trước, em có nhận xét gì? * KL: Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều mắt xích Cụ thể : + Cây thức ăn nhiều loài vật Nhiều loài vật khác thức ăn số loài vật khác + Trên thực tế, tự nhiên mối quan hệ thức ăn sinh vật phức tạp nhiều, tạo thành lưới thức ăn Hoạt động : XÁC ĐỊNH VAI TRÒ CỦA CON NGƯỜI TRONG CHUỖI THỨC ĂN TỰ NHIÊN (12’) GV yêu cầu HS quan sát hình trang 136, 137 SGK + kể tên vẽ sơ đồ? + Dựa vào hình trên, nói chuỗi thức ăn có người? * KL:Trên thực tế thức ăn người phong phú Để đản bảo đủ thức ăn cung cấp cho mình, người tăng gia, sản xuất, trồng trọt chăn nuôi Tuy nhiên số người làm thịt thú rừng sử dụng chúng vào việc khác + Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng gì? + Điều xảy mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt + Chuỗi thức ăn gì? Nêu vai trò thực vật sống Trái Đất Kết luận: Như kết luận hoạt động SGV trang 216 Hoạt động nèi tiÕp: 2' GV nhận xét tiết học TiÕt : luyện Toán: luyện tập chuyển đổi đơn vị đo khối lợng I Mục tiêu: - HS củng cố kiến thức cách chuyển đổi đơn vị đo khối lợng, mối quan hệ đơn vị đo Vận dụng vào giải toán có liên quan II Néi dung: Hoµn thiƯn nhiƯm vơ bi - Gióp HS hoµn thiƯn nhiƯm vơ bi - HS nêu thắc mắc để GV giải đáp Sau hoàn thiện tập buổi Củng cố chuyển đổi đơn vị đo - Cho HS yếu làm tập 1,2,4, Tiết Ôn tập đại lợng Toán *Lu ý: Bài 1,2: Củng cố kỹ chuyển đổi đơn vị đo khối lợng từ lớn đơn vị bé, từ bé lớn, từ đơn vị đơn vị Bài 4: Cho hs nêu yêu cầu hs lên bảng làm Lớp nhận xét Đổi kiểm tra Củng cố cách giải toán có liên quan đến đơn vị đo khối lợng Hoạt động tiếp nối NhËn xÐt giê häc tiÕt 8: luyÖn TiÕng ViÖt luyÖn tËp THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ mơc ®Ých CHO CÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mơc ®Ých câu ( Trả lời cõu hi Để làm gì?) - Bit nhn din c trạng ngữ mơc ®Ých câu II.CÁC HOẠT ĐỘNG DY- HC: HĐ1: Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập HĐ2: Giao tập cho hs Yêu cầu hs làm đến 2.( bổ trợ ) - Theo dõi giúp đỡ hs HĐ3: Thực hành HS c yêu cầu BT - HS suy nghĩ làm vào - HS trình bày - GV nhận xét, kÕt luận lời giải đúng: Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu BT - GV lưu ý HS trình tự làm - HS suy nghĩ làm vào - HS trình bày - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng: Hoạt động nèi tiÕp: - Hệ thống lại - GV nhn xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ, tự đặt câu cú trng ng ch mục đích Thứ ngày tháng năm 2012 Tiết Toán: ễn v hình học I MỤC TIÊU: Giúp HS ơn tập : Góc loại góc: góc vng, góc nhọn, góc tù Đoạn thẳng song song, đoạn thẳng vng góc Củng cố kĩ vẽ hình vng có kích thước cho trước Tính chu vi diện tích hình vuông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH YU: H1: Củng đổi đơn vị đo diện tÝch: (4') - HS ( Mai Anh, Thµnh) làm 3,4 sgk GV nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài: Ơn tập hình học HĐ2: Lun tËp (33’) Yêu cầu học sinh tự làm tập Gv theo dõi giúp đỡ Tổ chức chữa tập Bi 1: - HS lm bi CN, HS lên bảng cạnh song song cạnh vuông góc - Cả lớp GV theo dừi v nhn xột Củng cè vỊ c¹nh, gãc, Bài 2: - HS tự làm bi.1 HS lên bảng làm - HS nối tiếp nêu cách tính chu vi HV Và cách vẽ HV GV chốt kq củng cố cách tính chu vi hình vuông Bi 3: -HS t lm bi.1 HS làm bảng nhóm - HS nối tiếp nêu KQ,cả lớp nhận xét bổ sung.HS giải thích cách làm GV theo dõi nhận xét * Chèt c¸ch tÝnh chu vi diện tích hình Bi 4: - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập HS thảo luận nhóm làm bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả.Trng bảng nhóm,nhận xét bổ sung KQ * Lu ý: HS TÝnh tríc diƯn tÝch phòng học Tình diện tích viên gạnh Tình số viên gạch để lát toàn phòng học H nối tiÕp: 2' - GV vµ HS cïng hƯ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc Chuẩn bị: Ơn tập hình học ( tt) TiÕt 3: lun tõ câu M RNG VN T: LC QUAN- YấU I I.MỤC TIÊU: - Tiếp tục mở rộng, hệ thống hóa vốn từ vè tinh thần lạc quan, yêu đời - Biết đặt câu với từ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết từ phức cho hoạt động, cảm giác hay tính tình III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động :Cñng cè kiÕn thøc (5’) HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước-1 HS làm BT3 - Giới thiệu “Mở rộng vốn từ : Lạc quan- yêu đời” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: - GV giúp HS nắm yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết từ phức cho hoạt động, cảm giác hay tính tình GV phát phiếu cho HS trao đổi theo cặp – em đọc nội dung tập, xếp từ cho vào bảng phân loại - HS trình bày kết giải BT - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu - HS làm bài, tiếp nối đọc câu văn cuả - GV nhận xét- khen HS làm tốt Hoạt động nèi tiÕp:2' - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ từ tìm BT3, đặt câu với từ tỡm c Tieỏt 4: đạo đức Tỡm hiu v bnh AIDS I Mục tiêu: Giúp hs: Hiểu nguyên nhân dẫn đến HIV-AIDS Hậu AIDS gây -Biết cách phòng chống HIV-AIDS Hs có ý thức tự giác phòng chống HIV-AIDS biết tuyên truyền nhắc nhở người phòng chống II Chuẩn bị: Số liệu người bị bệnh HIV-AIDS năm gần Tranh ảnh người bị nhiễm HIV III Họat động dạy học: HĐ1:Nguyên nhân dẫn đến HIV-AIDS: -GV giới thiệu bệnh HIV-AIDS vµ đường lây truyền - HS nhắc lại ? Nguyên nhân dẫn đến bệnh HIV-AIDS? - HS th¶o luËn nhóm đôi- đại diện nhóm báo cáo kết - GV ghi bảng nguyên nhân HĐ2: Tác hại bệnh AIDS: - Giới thiệu : Tàn phá nặng nề đời sống kinh tế, sức khỏe , truyền thống dân tộc + Từ năm1981 đến có 10 triệu trẻ em giới mắc bệnh HIV trung bình ngày có 8500 người nhiễm HIV có 1000 trẻ em ? em nêu tác hại người bị bệnh AIDS? H: Thảo luận nhóm đại diện báo cáo kết thảo luận KL: Người bị nhiễm AIDS dẫn đến hành vi phạm pháp HĐ3: Các đường lây bệnh - GV yêu cầu HS thông tin đại chúng, kiến thức học cho biết đường lây bệnh - HS thảo luận nhóm đơi tìm kết - Đại diện nêu kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung KL: Các đường lây bệnh: Dùng chung kim tiêm; mẹ truyền sang con, quan hệ ; đường máu HĐ4: Cách phòng chống bệnh HIV-AIDS: ? Em biết biện pháp phòng chống bệnh HIV nào? - HS phát biểu cá nhân - KL:có cách phòng chống bệnh HIV HĐ5: Cách phát người bị bệnh HIV-AIDS: ? Em biết biểu người bị nhiễm bệnh HIV-AIDS? - HS Thảo luận nhóm đôi báo cáo * KL bổ sung: + Thường sợ nước + Hay ngáp ngủ, người mụn, nút u +cơ thể khơng có khả miễn dịch HĐ nối tiếp: ? Ơ địa phương em, có người bị nhiễm AIDS, nghiện ma túy kh«ng ? ? Nếu có người bị nhiễm AIDS hay cai nghiện ma túy địa phương em đối xử với họ nào? * Nhắc nhở hs không hút thuốc lá, khơng nhặt kim tiêm ngồi đường để chơi Tiết 3: Lịch sử: Ôn tập I Mục tiêu: Giúp HS: Hệ thống đươc trình phát triển nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX • Nhớ kiện, tượng, nhân vật lòch sử tiêu biểu trình dựng nước giữ nước dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn • Tự hào truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc ta II/ ĐỒ DÙNG : • Bảng thống kê giai đoạn lòch sử học • Gv hs sưu tầm mẩu chuyện nhân vật lòch sử tiêu biểu học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAẽY HOẽC : Hoạt động 1:Củng cố kiến thức Gv yêu cầu tổ trưởng kiểm tra phần chuẩn bò bạn tổ - Gv giới thieọu baứi: Hoaùt ủoọng 2:Thống kê lịch sử - Gv treo bảng có sẵn nội dung thống kê lòch sử học (nhưng bòt kín phần nội dung) - GV chia nhãm vµ mèc thêi gian cho tõng nhãm với câu hỏi gợi ý: Vớ duù: + Giai ủoaùn học lòch sử nước nhà giai đoạn nào? + Giai đoạn bao giờ, kéo dài đến nào? + Giai đọan triều đạo trò đất nước ta? + Nội dung giai đoạn lòch sử gì? - Gv cho Hs tiếp nối phát biểu ý kiến, đến đủ ý mở bảng thống kê chuẩn bò cho hs đọc lại nội dung giai đoạn lòch sửỷ treõn - Đại diện nhóm báo cáo kết quả,nhóm khác nhận xét bổ sung - Gv mở bảng phụ,HS đối chiếu lại kết - HS nêu lại toàn kiến thức ôn tập * Hoạt động nèi tiÕp: - GV vµ HS cïng hƯ thèng néi dung học - Nhắc HS ghi nhớ kiện lịch sử học hoàn thiện tËp VBT TiÕt 6: Lun TiÕng viƯt Lun ®äc :Các tập đọc học I.Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Đọc thành tiếng: đọc thông thạo, nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm; ngắt nghỉ đúng; phân biệt giọng nhân vật; thể đợc giọng đọc - Nắm vững nội dung tập đọc học II Hoạt động dạy học : Thi đọc - HS thi đọc trớc lớp kết hợp trả lời câu hỏi nội dung Ôn nội dung tập đọc -HS nối tiếp nêu nội dung Luyện đọc diễn cảm - Hd giọng đọc thích hợp, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, phân biệt giọng nhân vật; ngắt nghỉ đúng; thể đợc giọng đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm số đoạn vài HĐ tiếp nối - Nhận xét chung học - Dặn nhà luyện đọc tiết 8: luyện toán Ôn tập đại lợng I.Mục tiêu - Rèn kĩ năngđổi đơn vị đo đọ dài, đo khối lợng giải toán có liên quan II.Chuẩn bị - Bảng phụ, III Hoạt động dạy học HĐ1: Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập buổi sáng HĐ2: GV giao nhiệm vụ Đề bài: Hs đại trà: Bài 1,2 trang 171(SGK) Dành cho hs giỏi: - Bài 3,4 trang 172 HĐ3: Hớng dẫn chữa bài: Bài 1: Hs nêu yêu cầu Hs làm - Hs lên bảng làm cá nhân - Lớp nhận xét, đối chiếu - GV nhận xét kết luận * Chốt quan hệ đơn vị đo độ dài 10 Bài - 2: Hs nêu yêu cầu Hs làm hs làm bảng phụ Hs nêu miệng làm Trng phiếu chữa Hs giải thích cách làm , lớp nhận xét GV nhận xét kết luận * Chốt quan hệ đơn vị đo khối lợng Bài - Hs nêu yêu cầu - Hs làm cá nhân - 1hsnêu miệng Hs díi líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt * Lu ý hs: Mỗi đơn vị đo khối lợng ứng với chữ số Bài - Hs nêu yêu cầu - Hs làm vào - hs làm phiếu lớn - Nhiều hs nêu miệng làm giải thích cách làm - Lớp nhận xÐt ®èi chiÕu - GV nhËn xÐt kÕt luËn * Chốt giải toán có liên quan đến tổng tỉ số HĐ nối tiếp: - Hs hệ thống lại kiÕn thøc võa «n tËp - NhËn xÐt tiÕt häc Thứ ngày tháng năm 2012 Tp c: N MM I.MC TIấU: - Bớc đầu biết ®äc víi giäng kĨ vui , hãm hØnh ,®äc ph©n biệt đợc lời nhân vật ngời dẫn câu chuyện - Hiểu nội dung : Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh , vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng , vừa khéo giúp chúa thấy đợc học ăn uống - Trả lời đợc câu hỏi SGK II DNG DY HC: Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT NG DY- HC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức GV gọi HS đọc Tiếng cười liều thuốc bổ, trả lời câu hỏi nội dung GV giới thiệu thơ “Ăn “mầm đá”” Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu 11 a) Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc đọan 2-3 lượt Đoạn 1:3 dòng dầu ( giới thiệu Trạng Quỳnh) Đoạn 2: tiếp theo……ngoài đề chữ “đại phong” ( câu chuyện Chúa Trịnh với Trạng Quỳnh) Đoạn 3:Tiếp theo ….khó tiêu ( chúa đói) Đoạn 4: lại ( Bài học dành cho chúa) - GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh minh họa; giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối đọc; đọc câu hỏi, câu cảm - HS luyện đọc theo cặp - đến HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật truyện: giọng Trạng Quỳnh, giọng Chúa TRịnh b) Tìm hiểu bài: GV cho HS đọc gợi ý em trả lời câu hỏi: Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Một tốp HS luyện đọc toàn truyện theo cách phân vai ( người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh) GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc lời nhân vật thể biểu cảm ?( theo gợi ý phần luyện đọc) - HS hướng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn truyện theo cách phân vai Hoạt động nèi tiÕp 2' - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn, kể lại truyện vui cho người thân TiÕt 2: Tập làm văn: TR¶ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU: BiÕt rót kinh nghiệm TLV tả vật ( ý , bố cục rõ , dùng từ , đặt câu , viết CT , ) - Tự sửa đợc lỗi mắc viết theo híng dÉn cđa GV II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng lớp phấn màu để chữa lỗi chung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động 1: (3’) Giới thiệu “Trả văn miêu tả vật” Hoạt động 2: (5’)GV nhận xét chung kết viết lớp - GV viết đề văn kiểm tra lên bảng( miêu tả vật) - Nhận xét kết làm ( ưu, khuyết điểm) - Thông báo điểm số cụ thể ( tế nhị công bố viết điểm - Trả cho HS Hoạt động (30’) Hướng dẫn HS chữa * Hướng dẫn HS chữa lỗi GV phát phiếu học tập cho HS làm việc cá nhân- GV giao nhiệm vụ 12 - Đọc lời phê GV - Đọc chỗ GV lỗi - Viết vào phiếu học lỗi làm theo loại - Đổi làm bạn bên cạnh để soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi,kiểm tra HS làm việc * Hướng dẫn chữa lỗi chung - GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp - 1-2 HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa nháp - HS trao đổi chữa bảng - GV chữa lại cho phấn màu Hoạt động nèi tiÕp( 2') - GV khen ngợi HS làm việc tốt tiết trả - Yêu cầu số HS viết không đạt điểm thấp nhà viết lại văn khác nộp lại TiÕt To¸n: Ơn tập hình học(tiÕp theo) I MỤC TIÊU: Giúp HS rèn kĩ năng: Nhận biết vẽ hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc Vận dụng cơng thức tính chu vi diện tích hình để giải BT có liên quan II §å DïNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HĐ1 : Cđng cè KN tÝnh diƯn tÝch.( 4') HS (Thđy, S¸ng) đồng thời làm 2,3 VBT GV nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài: Ôn tập hình học(tt) HĐ1: Rèn KN:Nhận biết vẽ hai đường thẳng song song vng góc.(7') Bài 1: HS lm bi nhóm đôi,1 nhóm làm phiếu lớn - Đại diện nhóm nêu KQ,Trng phiếu ,nhận xét chữa * GV chốt đờng thẳng song song đờng thẳng vuông góc H3: Vn dng cụng thc tớnh chu vi diện tích hình để giải BT có liên quan ( 27') - Bµi 2: - HS làm cá nhận,Hs nêu miệng KQ - Cả lớp nhận xét giải thích cách làm * GV chốt cách tính chiều dài,CR biết diện tích Bi 3: HS t lm bi.1 HS lên bảng làm - HS nối tiếp nêu KQ,nhận xét bảng lớp giải thích cách làm * Chốt cách tính diện tích HCN Bi 4: 13 - Gv giúp HS nắm vững yêu cầu tập, - HS thảo luận nhóm,2 nhóm làm bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày KQ,trng bảng nhóm,nhận xét giải thích cách làm * Lu ý HS Hình H đợc tạo từ hình chữ nhật hình bình hành H nối tiếp: 2' Mun tớnh chu vi ( diện tích) hình chữ nhật ta làm nào? Chuẩn bị: Ơn tập tìm số TBC Tng kt gi hc Tiết 4: khoa học Ôn tập: Thực vật Động vật (tiếp) i - mục tiêu: - TiÕp tơc cđng cè vµ më réng kiÕn thøc khoa học mối quan hệ sinh vật sinh vật thông qua quan hệ thức ăn - Hiểu ngời mắt xích chuỗi thức ăn vai trò nhân tố ngời chuỗi thức ăn ii - đồ dùng dạy - học: - Tranh minh ho¹ trang 134, 135, 136, 137 SGK; giấy A3 iii - hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (5) - Giáo viên gọi học sinh lên bảng vẽ sơ đồ chữ mũi tên chuỗi thức ăn, sau giải thích chuỗi thức ăn, sau igải thích chuỗi thức ăn ? Thế chuỗi thức ăn? - Giáo viên nhận xét, cho điểm, giới thiệu vào - giới thiệu Hoạt động 2: Vai trò nhân tố ngời mắt xích chuỗi thức ăn (15) + Con ngời có phải mắt xích chuỗi thức ăn không + Việc săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng gì? + Điều xảy mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt? - Giáo viên kết luận chung Hoạt động 3: Thực hành vẽ chuỗi thức ăn (17) - Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm, nhóm có học sinh - Yêu cầu học sinh xây dựng lới thức ăn có ngời - Gọi vài học sinh lên bảng giải thích lới thức ăn - Nhận xét sơ đồ lới thức ăn nhóm Hoạt động nối tiếp: (3) - Giáo viên nhận xét học, dặn học sinh nhà học ôn chuẩn bị thi định kỳ học kỳ II 14 Địa lí: Tiết6 Ôn tập I Mục tiêu: Giúp HS: _ Chỉ tên đồ,địa lí tựn nhiên Việt Nam vị trí Hòng Liên Sơn,đỉnh Phan -xi păng.ĐBBB, ĐbNB,các DDB DHMT,các cao nguyên Tây Nguyên cá thành phố học - So sánh hệ thống hoá kiến thức vssf thiên nhiên,con ngời,hoạt động sản xuất II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam; Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: HĐ 1: Củng cố vị trí địa danh đồ: (10') - GV treo đồ lên bảng - Phát đồ cho nhóm lớn.HS địa danh theo câu hỏi SGK nhóm - Đại diện nhóm lên bảng * GV lu ý HS vị trí địa danh đồ lớn HĐ 2: Củng cố đặc điểm thành phố học (28') - GV phát phiếu học tập cho nhóm.( Đã ghi săn tên thành phố) - Tổ chức cho HS thảo luËn nhãm theo néi dung c©u hái SGK - Đại diện nhóm nối tiếp nêu đặc điểm thành phố học,nhóm khác nhận xét bổ sung * GV đa bảng hệ thống kiến thức, số HS nên lại * HĐ nối tiếp2' - GV HS cïng hƯ thèng kiÕn thøc ®· häc - NhËn xét học - Nhắc HS ôn tập chuẩn bị thi học kì Tiết 7: Luyện Tiếng việt Mục tiêu : Gióp HS Cđng cè vỊ vèn tõ L¹c quan yêu đời II Các hđ dạy học chủ yếu Hoạt ®éng Hoµn thiƯn bi - Theo dâi, gióp ®ì HS hoµn thiƯn bi - HS thùc hµnh 1, VBT bổ trợ.Trang65 Hoạt động 2:Củng cố mở rộng vố từ Lạc quan yêu đời Bài 1:- Y/c HS làm bảng phụ dán kq tập - Y/c HS đọc kq -Tổ chức nhận xét, tuyên dơng Bài 2: cho hs nêu yêu cầu Hs tiếp nối nêu miệng kq Gv nhận xét chốt từ 15 HĐ nối tiếp : - Nhận xét chung tiết học Thứ ngày tháng năm 2012 TiÕt To¸n: Ơn tập tìm số TBC I MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: Số trung bình cộng giải tốn tìm số trung bình cộng II ĐỒ DïNG : III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : * HĐ1:Cđng cè vỊ tÝnh diƯn tÝch (4') - HS ( DiƯu, Duyªn) làm 3,4.sgk GV nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài: Ơn tập tìm số TBC HĐ2:Củng cố tìm số trung bình cộng Bài 1: - HS làm CN, HS lên bảng làm tập - HS nối tiếp nêu KQ,nhận xét bảng nêu cách làm - Gv chốt cách tìm số TBC H 3: Củng cố gii tốn tìm số trung bình cộng Bài 2,3 HS t lm bi HS Làm bảng nhóm - HS nêu miệng bài,trng bảng nhóm,nhận xét giải thích cách làm * Chốt cách giải toán TBC Bi 4: HS t lm bi.HS lên bảng làm Chữa bảng lớp GV theo dừi v nhn xột 3.Cng cố- Dặn dò: Muốn tìm số TBC nhiều số ta lm th no? Chun b: Ôn hai số biÕt Tổng kết học TiÕt Luyện từ v cõu: Thêm trạng ngữ phơng tiện cho câu I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu ( trả lời câu hỏi Bằng gì? Với gì?) - Nhận biết trạng ngữ phương tiện câu; thêm trạng ngữ phương tiện cho câu II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 16 Hoạt động 1: Kiểm tra 1HS –làm BT3 tuần 33 Cho hs làm bảng \Bạn nhận xÐt - GV chèt kq ®óng Giới thiệu Hoạt động 2: Phần luyện tập ( SGK-TV4 tập 2, trang 160) Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập - HS suy nghĩ, tìm trạng ngữ phương tiện câu - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét kết luận lời giải Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài, quan sát ảnh minh họa vật SGK, ảnh vật khác, viết đoạn văn tả vật, có câu có trạng ngữ phương tiện - HS tiếp nối đọc đoạn văn miêu tả vật, nói rõ câu văn đoạn có trạng ngữ phương tiện - GV nhận xét- ghi lời giải lên bảng Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh BT ( phần Luyện tập) TiÕt 4: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MC TIấU: - Chọn đợc chi tiết nói ngời vui tính , biết kể lại rõ ràng việc minh họa cho tính cách nhân vật - Biết trao đổi với bạn ý nghÜa c©u chun II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng lớp viết sẵn đề III.CÁC HOẠT NG DY- HC: Hoạt động 1:Củng cố kiến thức HS kể lại câu chuỵên em nghe đọc nói người có tinh thần lạc quan, yêu đời Nêu ý nghĩa câu chuyện KT việc chuẩn bị KC HS Giới thiệu bài” Kể chuyện chứng kiến tham gia” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - HS đọc đề - Ba HS tiếp nối đọc gợi ý 1,2,3 SGK - GV nhắc HS: nhớ kể người vui tính mà em biết sống ngày - số HS nói nhân vật chọn kể Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện * KC theo cặp: GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý * Thi kể chuyện trước lớp - vài học sinh thi kể tiếp nối trước lớp 17 - GV viết lên bảng lớp tên em tham gia thi kể, tên câu chuyện em - Mỗi HS kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện - GV hướng dẫn lớp nhận xét nhanh lời kể HS theo tiêu chí đánh giỏ Hot ng 4: Hoạt động tiếp nối - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện kể lớp cho người thân viết lại nội dung câu chuyện kể miệng lp tiết 5: luyện toán Ôn tập hình học I.Mục tiêu - Rèn kĩ nhận diện loại hình học tính diện tích chúng II.đồ dùng - Bảng phụ, III Hoạt động dạy học HĐ1: Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập buổi sáng HĐ2: GV giao đề: Đề bài: Hs đại trà: Bµi 1,2 (trang 174 sgk) Dµnh cho hs giái: - Bài 3,4 trang 30, 31 (174sgk) HĐ3: Hớng dẫn chữa bài: Bài 1: Hs nêu yêu cầu Hs làm - Hs lên bảng làm cá nhân - Lớp nhận xét, đối chiếu - GV nhận xét kết luận * Chốt đặc điểm góc vuông, tù, bẹt Bài 2: - Hs nêu yêu cầu Hs làm - hs làm bảng phụ - Hs nêu miệng làm - Trng phiếu chữa Hs giải thích cách làm , lớp nhận xét GV nhận xét kết luận * Chốt quan hệ đơn vị đo khối lợng Bài : - Hs nêu yêu cầu - Hs làm cá nhân - 1hs nªu miƯng Hs díi líp nhËn xÐt - GV nhận xét * Lu ý hs: Đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành Bài - Hs nêu yêu cầu - Hs làm vào 18 - hs làm bảng Nhiều hs nêu miệng làm giải thích cách làm - Lớp nhËn xÐt ®èi chiÕu - GV nhËn xÐt kÕt luËn HĐ nối tiếp: - Hs hệ thống lại kiến thức võa «n tËp - NhËn xÐt tiÕt häc - Giao nhà: Bài tiết ôn tập trang 164 Tiết 6: Tiếng Việt: Luyện tập viết văn miêu tả vật I Mục tiêu: Giúp HS - Viết đợc văn miêu tả hình dáng, hoạt động vật II Đồ dùng: III Hoạt động dạy học GV viết đề giao nhiện vụ - GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: Hãy miêu tả vật nuôi gia đình mà em yêu thích * lu ý:Bài làm có đầy đủ phần, ý cách mở theo kiểu gián tiếp Lựa chọn đặc điểm phận vật để miêu tả Lựa chọn từ ngữ để miêu tả cho xác Chọn hoạt động thói quen vật để miêu tả Cần lựa chọn từ ngữ để miêu tả cho xác - HS viÕt bµi vµo vë lun TiÕng ViƯt - GV quan sát giúp đỡ, uốn nắn HS yếu - GV tổ chức chữa bài, sửa dàn ý tả vật cho HS Dặn dò Tiết 7: Tự học Thứ ngày tháng năm 2012 Tiết Toán ễn tìm hai số biết tổng vµ hiệu : I MỤC TIÊU: Giúp HS ơn tập về: Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu III.HOT NG DY HC : H1:Củng cố kỹ t×m sè trung b×nh céng (5') 19 HS làm bi 4,5 VBT - HS nhận xét nêu cách t×m sè trung b×nh céng GV nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài: Ơn tập tìm hai số biết tổng& hiệu HĐ2:.Củng cố giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó.(30') Bi 1: HS lm bi cá nhân.HS nối tiếp nêu kết Cả lớp nhận xét, Đ,S giả thích cách làm * Gv chốt cách tìm số biết tổng hiệu hai số Bi 2,3: HS đọc đề HS tự làm bài.2 HS lµm bảng nhóm - HS nối tiếp nêu KQ, Trng bảng nhóm,trình bày giải thích cách làm - Bài 3: Lu ý HS t×m nưa chu vi( T×m tỉng cđa hai sè) Bài 4: HS đọc đề - HS lµm cá nhân HS lên bảng làm - HS đối chiếu KQ nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra báo cáo KQ * Lu ý HS t×m tỉng cđa hai sè trớc - Bài 5: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi,làm vào bảng nhóm - đại diện nhóm báo cáo kết quả,trng bảng nhóm nhận xét giải thích cách làm * Lu ý HS tìm tổng hai sè lµ 999, hiƯu cđa hai sè lµ 99 * Chốt cách tìm hai số biết tổng hiƯu H§ nèi tiÕp: (2') - HS Nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó? Chuẩn bị: Ơn tập tìm hai số biết tổng hiệu tỉ hai số Tổng kết häc TiÕt 2: KÜ thuËt LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (tiết` 2) I MỤC TIÊU : Chọn đợc chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn Lắp ghép đợc mô hình tự chọn Mô hình lắp tơng đối chắn sử dụng đợc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU : H§ 1: Kiểm tra chuẩn bị HS (5’ ) -GV giới thiệu nêu mục đích học Hoạt động 2:HD Học sinh chọn mô hình lắp ghép (5’) -GV cho HS chọn mơ hình để lắp ghép ( Có thể lắp :cầu vượt , ô tô kéo hay lắp cáp treo SGK ) hay tự sưu tầm 20 Hoạt động 3: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật (25’) *Hướng dẫn chọn chi tiết GV yêu cầu HS chọn chi tiết phù hợp với mơ hình mà HS chọn để vào nắp hộp theo loại - HS quan sát nghiên cứu kĩ hình vẽ SGK - HD HS tự lập quy trình thực lắp mô hình chọn - Gv theo dõi giúp đỡ HS lúng túng HĐ nối tiếp: (5) -GV nhn xét chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập ;Kết học tập -Dặn dò HS cất giữ chi tiết chọn riêng tiết 1để sau tiến hành lắp phận TiÕt Tập làm văn: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.MỤC TIÊU: - Hiểu yêu cầu Điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí nước - Biết điền nội dung cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Vở BTTV 4- tập2 - photo Thư chuyển tiền GV treo lên bảng, hướng dẫn HS điền vào phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động 1: ( 5’)Giới thiệu mới” Điền vào giấy tờ in sẵn” Hoạt động 2: (33’)Hướng dẫn HS làm tập ( SGK-TV4 tập 2, trang 152) Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT - GV lưu ý em tình BT: giúp mẹ điền điều cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền quê biếu bà - GV giải nghĩa chữ viết tắt, từ khó mẫu thư - Hai HS tiếp nối đọc nội dung ( mặt trước, mặt sau) mẫu thư chuyển tiền - Cả lớp nghe GV dẫn cách điền vào mẫu thư - HS giỏi đóng vai em HS điền giúp mẹ vào mẫu Thư chuyển tiền cho bà- nói trước lớp: em điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền ( Mặt trước mặt sau) nào? - Cả lớp điền vào mẫu Thư chuyển tiền VBT - Một số HS đọc trước lớp Điện chuyển tiền điền đủ nội dung - GV nhận xét – chốt lại cách điền Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu BT nội dung Giấy đặt mua báo chí nước - GV giúp HS giải thích chữ viết tắt, từ khó - GV lưu ý thông tin mà đề cung cấp để em ghi cho - GV nhận xét kết luận Hoạt động nèi tiÕp 2': 21 - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ để điền xác nội dung vào giấy tờ in sẵn Tiết 5: Mĩ thuật Vẽ theo đề tài: TI T I MỤC TIÊU : - HS biết chọn đề ti v vẽ lại nội dung đề tài tự chọn HS biết cách vÏ l¹i mét bøc tranh theo ý thích - HS quan tâm đến sống xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Su tầm số tranh đề tài khác Hc sinh : - SGK; Vở thực hành; màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - GV giới thiệu vµ nªu nhiƯm vơ giê häc: Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét : 6’ -Giới thiệu tranh chuẩn bị gợi ý hs nhận xét: -HS quan sát,nhận xét vµ nêu đề tài lựa chọn * GV chốt:Có nhiều đề tài nh: Vui chơi,cảnh quê hơng, đến hoc trờng, häc tËp Hoạt động 2:Cách vÏ: 6’ - HS chän đề tài, HD HS vẽ hình mảng trớc dáng ngời làm rõ nội dung.,vẽ cối sau - Tô màu mảng tơi sáng bật so mảng phụ Hoạt động 3:Thực hành : 22’ - Tæ chøc cho HS vẽ cá nhân theo đề tài tự chän - GV theo dâi gióp ®ì HS u -Hướng dẫn nhắc nhở häc sinh Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giỏ : phút - HS trng bày sản phẩm -Chọn nhận xét, tuyên dương khen HS cã vẽ cân đối hình mảng,màu sắc đẹp v ng viên chưa tốt - Quan sát chuẩn bị cho sau - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt :LuyệnToán: Luyện tập hình học I Mục tiêu: - HS ôn tập lại đặc điểm loại hình học, cách tính chu vi, diện tích hình - Giải toán có lời văn có liên quan II Hoạt động dạy học : HĐ Hoµn thiƯn nhiƯm vơ bi 22 - Gióp HS hoàn thiện nhiệm vụ buổi - HS nêu thắc mắc để GV giải đáp Sau hoàn thiện tập buổi HĐ Củng cố tính chu vi, diện tích hình giải toán có lời văn - HS yếu hoàn thiện tập1,2,3 sgk: Ôn tập hình học Toán Bài 1: Rèn kỹ xác định cạnh vuông góc, cạnh song song Bài2: Cách tính chu vi, diện tích hình vuông Bài tập 4: Để biết số gạch dùng để lát cần tính diện tích phòng - HS giỏi: Làm tập: Đề sách luyện giải toán GV tổ chức chữa cho HS theo nhóm đối tợng HĐ tiếp nối: NhËn xÐt giê häc 23 THỂDỤC NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “DẪN BĨNG” I-MUC TIÊU: -Ơn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích -Trò chơi “Dẫn bóng” u cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường -Phương tiện: còi, dụng cụ mơn tự chọn chuẩn b trc sõn cho trũ chi III-Hoạt động dạy học : Phần mở đầu: phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh trang phục tập luyện Xoay khớp cổ tay cổ chân, đầu gối, hơng vai… Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu Ơn số động tác thể dục phát triển chung Phần bản:28 phút a Nhảy dây: Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Lần đầu GV điều khiển, lần sau GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS b Trò chơi vận động: Lăn bóng GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hồn thành vai chơi Phần kết thúc: phút Đi 2-4 hàng dọc hát GV củng cố, hệ thống GV nhận xét, đánh giá tiết học TiÕt THỂ DỤC NHẢY DÂY- TRỊ CHƠI “LĂN BĨNG BẰNG TAY” I-MUC TIÊU: -Ơn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực ản động tác nâng cao thành tích -Trò chơi “Lăn bóng tay” u cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: 24 -Địa điểm: sân trường -Phương tiện: còi, dụng cụ môn tự chọn chuẩn bị trước sân cho trò chơi III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Phần mở đầu: 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh trang phục tập luyện Xoay khớp cổ tay cổ chân, đầu gối, hơng vai… Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu Ơn số động tác thể dục phát triển chung Phần bản: 24 phút a Nhảy dây: Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS b Trò chơi vận động: Lăn bóng tay GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi Phần kết thúc: phút Đi 2-4 hàng dọc hát GV củng cố, hệ thống GV nhận xét, đánh giá tiết học 25