Đang tải... (xem toàn văn)
3. Dạy bài mới. Có một bạn đã nói rằng: “ cấu tạo của tim cũng giống như 1 cái máy bơm nó liên tục đẩy máu đi vào hệ thống mạch máu, và mạch máu thì giống như những đường ống nước. Tim và mạch máu cùng nhau tạo thành 1 vòng tròn kép kín” Nhận định này của bạn đó có đúng hay không? GV chia lớp thành 2 nhóm: Hoạt động 1: Tìm hiểu về cấu tạo của tim. ( nhóm 1) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung GV cung cấp mô hình tim người và quả tim lợn, hình 171 phóng to, sơ đồ tuần hoàn máu. HS sử dụng hình 171 sau đó xác định tên của từng vị trí, phần trên mô hình và trên tim lợn. HS sử dụng mô hình và sơ đồ tuần hoàn máu để: Trả lời các câu hỏi: Mô tả hình thái và cơ chế hoạt động của tim? Hoàn thành bảng 171. Yếu tố nào giúp máu trong tim chỉ chảy theo một chiều? Đại diện nhóm lên trình bày kết quả hoạt động của nhóm, các bạn khác bổ sung. GV nhận xét và hoàn chỉnh kiến thức. Cấu tạo: 3 lớp Thành TN dày hơn thành TT. Thành TT trái dày hơn thành TT phải. Cung ĐM chủ, TM chủ trên dưới, ĐM vành. Tim có 4 ngăn: 2 tâm nhĩ và 2 tâm thất. Tâm nhĩ trái co: đẩy máu đỏ tươi xuống tâm thất. Tâm thất trái co: đẩy máu đỏ tươi vào ĐM chủ. Tâm nhĩ phải co: đẩy máu xuống thất phải. Tâm thất phải co: đẩy máu và ĐM phổi. Giữa các ngăn có van 2 lá ( trái ) và van 3 lá ( phải ).
BÀI 17: TIM VÀ MẠCH MÁU I Mục tiêu Kiến thức Mô tả cấu tạo tim, chức năng, vị trí phần Mơ tả cấu tạo mạch, mối liên hệ, chức vị trí mạch Mơ tả chu kì co dãn tim Kỹ Rèn luyện phát triển kỹ hoạt động nhóm Phát triển kỹ quan sát – tìm tòi Rèn luyện phát triển kỹ nêu giải quyến vấn đề Thái độ Giáo dục niềm u thích mơn học Giáo dục ý thức bảo vệ thân II Phương pháp dạy học Phương pháp nêu giải vấn đề Phương pháp quan sát – tìm tòi Phương pháp III Phương tiện dạy học Chuẩn bị giáo viên Mơ hình tim người, mơ hình hệ mạch máu người Quả tim lợn Hình 17-1, 17-2, 17-3 phóng to Sơ đồ vòng tuần hồn máu Chuẩn bị học sinh Chuẩn bị tư liệu, hình ảnh sống có liên quan đến học Chuẩn bị trước nhà IV Tiến trình dạy học Ổn định lớp Vào GV: em đặt tay lên ngực trái cho biết em nhận thấy điều gì? ….đó nhịp đập tim Vậy để tim hiểu xem tim có cấu tạo hoạt động vào học hôm “ Tim mạch máu “ Dạy Có bạn nói rằng: “ cấu tạo tim giống máy bơm liên tục đẩy máu vào hệ thống mạch máu, mạch máu giống đường ống nước Tim mạch máu tạo thành vòng tròn kép kín” Nhận định bạn có hay khơng? GV chia lớp thành nhóm: Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo tim ( nhóm 1) Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung GV cung cấp mơ hình tim người tim Cấu tạo: lớp lợn, hình 17-1 phóng to, sơ đồ tuần hồn Thành TN dày thành máu TT HS sử dụng hình 17-1 sau xác định tên Thành TT trái dày thành TT phải vị trí, phần mơ hình Cung ĐM chủ, TM chủ tim lợn trên/ dưới, ĐM vành HS sử dụng mơ hình sơ đồ tuần hồn máu Tim có ngăn: tâm nhĩ để: tâm thất Trả lời câu hỏi: Tâm nhĩ trái co: đẩy máu Mơ tả hình thái chế hoạt động đỏ tươi xuống tâm thất tim? Tâm thất trái co: đẩy máu Hoàn thành bảng 17-1 đỏ tươi vào ĐM chủ Yếu tố giúp máu tim chảy Tâm nhĩ phải co: đẩy máu theo chiều? xuống thất phải Đại diện nhóm lên trình bày kết hoạt Tâm thất phải co: đẩy máu động nhóm, bạn khác bổ sung ĐM phổi Giữa ngăn có van ( trái ) van ( phải ) GV nhận xét hoàn chỉnh kiến thức Kết luận: Cấu tạo: lớp : lớp màng liên kết -> lớp dày -> lớp nội mô Tim có ngăn: tâm nhĩ tâm thất Đường máu: TT phải: Đỏ thẫm -> Phổi -> TN trái: đỏ tươi TT trái: đỏ tươi -> Cơ quan -> TN phải: đỏ thẫm Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo mạch máu ( nhóm ) Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung GV cung cấp tư liệu mơ hình mạch máu Có loại mạch: người, hình 17-1 17-2 phóng to, sơ đồ cấu Động mạch: to nhất, dẫn tạo hệ tuần hoàn máu máu tới phổi máu từ tim HS gỡ lớp mơ hình kết hợp thông đến quan tin hình ảnh để xác định tên gọi vị Tĩnh mạch: dẫn máu từ phổi quan tim trí phần mơ hình Mao mạch: bé nhất, cầu HS sử dụng thông tin có kết hợp nối ĐM TM dẫn với sơ đồ tuần hoàn máu máu đến tế bào thực Trả lời câu hỏi sau: trao đổi tế bào Có loại mạch máu? Mô tả đặc máu điểm loại mạch máu? Dưa vào sơ đồ tuần hồn máu nêu vị trí, Cấu tạo mạch: lớp Lớp mô liên kết chức loại mạch? Dựa vào hình 17-1 xác định tên gọi Lớp trơn Lớp biểu bì ( mao mạch tên gọi mạch máu gần tim/ có lớp biểu bì ) GV cho HS lên trình bày kết thảo luận nhóm, em khác nhận xét bổ sung GV nhận xét hồn chỉnh kiến thức Kết luận: Có loại mạch: Động mạch, tĩnh mạch mao mạch Cấu tạo mạch: lớp Lớp mô liên kết Lớp trơn Lớp biểu bì ( mao mạch có lớp biểu bì ) Hoạt động 3: Chu kì co dãn tim Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung GV hướng dẫn cho HS cách đếm nhịp tim vị trí Tim co dãn theo chu kì Mỗi chu kì gồm pha cổ tay động mạch cảnh cổ ( lần đập mạnh kéo dài 0.8s tính nhịp ) Pha thất co: 0.4s HS thực đếm nhịp tim Pha nhĩ co: 0.3s vòng phút Pha dãn chung: 0.1s GV thu thập số liệu từ vài HS: tính số nhịp tim trung bình -> tính chu kì trung bình = số nhịp tim TB đếm / 60s GV cho HS so sánh kết thu so với số liệu thời gian cho chu kì co dãn tim SGK HS tính số chu kì tim đạt vòng phút Mơ tả chu kì co dãn tim GV nhận xét bổ sung GV tổng kết kiến thức học Kết luận: Tim co dãn theo chu kì Mỗi chu kì gồm pha kéo dài 0.8s Pha thất co: 0.4s Pha nhĩ co: 0.3s V VI Pha dãn chung: 0.1s Củng cố Học sinh lên bảng vẽ lại cấu tạo tim mạch máu Dặn dò Học sinh làm câu hỏi cuối chuẩn bị sau 18: Vận chuyển máu qua hệ mạch , vệ sinh hệ tuần hoàn ... dung GV cung cấp mơ hình tim người tim Cấu tạo: lớp lợn, hình 17- 1 phóng to, sơ đồ tuần hoàn Thành TN dày thành máu TT HS sử dụng hình 17- 1 sau xác định tên Thành TT trái dày thành TT phải vị... động giáo viên học sinh Nội dung GV cung cấp tư liệu mơ hình mạch máu Có loại mạch: người, hình 17- 1 17- 2 phóng to, sơ đồ cấu Động mạch: to nhất, dẫn tạo hệ tuần hoàn máu máu tới phổi máu từ tim... hình thái chế hoạt động đỏ tươi xuống tâm thất tim? Tâm thất trái co: đẩy máu Hoàn thành bảng 17- 1 đỏ tươi vào ĐM chủ Yếu tố giúp máu tim chảy Tâm nhĩ phải co: đẩy máu theo chiều? xuống