Đang tải... (xem toàn văn)
Nhằm giúp cho học sinh hiểu, tiếp thu nhanh về môn Địa lí và Lịch sử. Ngoài những dụng cụ trực quan: bản đồ, lược đồ … yêu cầu người giáo viên dạy giáo án điện tử, cần phải biết vận dụng hiệu ứng vào trong bài giảng khi sử dụng lược đồ, bản đồ. Đối với học sinh tiểu học, phần đông các em đang ở độ tuổi hiếu động, tò mò, thích sự mới lạ. Chính từ tâm lý đó, khi các em học phần lược đồ, bản đồ bắt gặp phần hiệu ứng sẽ thu hút sự tập trung chú ý,ham thích học tập của các em.Từ đó sẽ khắc sâu kiến thức và nhớ bài rất lâu.Vì những lí do trên tổ 4 và 5 đã tìm tòi sáng tạo lập ra những hiệu ứng trong lược đồ về môn Địa lí và Lịch sử lớp 4 và 5. Đây cũng là một kho đồ dùng sẵn có giúp cho GV đỡ tốn thời gian thực hiện hiệu ứng và nhất là tạo điều kiện thuận lợi cho những giáo viên chưa biết sử dụng hiệu ứng vào trong thiết kế bài giảng của mình, vẫn có thể giảng dạy một cách dễ dàng.
... phần lược đồ, đồ bắt gặp phần hiệu ứng thu hút tập trung ý,ham thích học tập em.Từ khắc sâu kiến thức nhớ lâu.Vì lí tổ tìm tòi sáng tạo lập hiệu ứng lược đồ mơn Địa lí Lịch sử lớp Đây kho đồ dùng... Địa lí Lịch sử Ngồi dụng cụ trực quan: đồ, lược đồ … yêu cầu người giáo viên dạy giáo án điện tử, cần phải biết vận dụng hiệu ứng vào giảng sử dụng lược đồ, đồ • Đối với học sinh tiểu học, phần... (Tiếp theo) Bài 11: Đồng Bắc Bộ Bài 17:Đồng Nam Bộ Bài 24: Dải đồng duyên hải miền Trung Bài 29: Biển đảo, quần đảo • Phần Lịch sử: • • • • • • • • Lịch sử lớp : Gồm có Bài 4: Khởi nghĩa Hai Bà