| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Đặng Thị Thuận An (2017), Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua học phần Phương pháp dạy học hóa học phổ thông, Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinhviên sư phạm hóa học thông qua học phần Phương pháp dạy học hóa học phổthông |
| Tác giả: |
Đặng Thị Thuận An |
| Năm: |
2017 |
|
| 2. Trần Thị Tú Anh (2009), Tích hợp các vấn đề kinh tế xã hội và môi trường trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tích hợp các vấn đề kinh tế xã hội và môi trườngtrong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông |
| Tác giả: |
Trần Thị Tú Anh |
| Năm: |
2009 |
|
| 4. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Tài liệu tập huấn dạy học tích hợp ở trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông, NXB Đại học sư phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tài liệu tập huấn dạy học tích hợp ở trườngTrung học cơ sở và Trung học phổ thông |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Nhà XB: |
NXB Đại học sư phạm |
| Năm: |
2014 |
|
| 7. Phạm Hồng Bắc (2013), Vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học hóa học phần phi kim chương trình Trung học phổ thông, Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạyhọc hóa học phần phi kim chương trình Trung học phổ thông |
| Tác giả: |
Phạm Hồng Bắc |
| Năm: |
2013 |
|
| 8. Nguyễn Phúc Chỉnh (2012), Hình thành năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên trung học phổ thông. Đề tài khoa học và công nghệ cấp Bộ trọng điểm. Mã số B2010-TN03-30-TĐ |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hình thành năng lực dạy học tích hợp chogiáo viên trung học phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Phúc Chỉnh |
| Năm: |
2012 |
|
| 9. Nguyễn Văn Cường, Bernd Meier (2010), Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông, Dự án phát triển giáo dục trung học phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số vấn đề chung về đổi mớiphương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Văn Cường, Bernd Meier |
| Năm: |
2010 |
|
| 10. Phạm Ngọc Thùy Dung (2012), Phương pháp dạy học dự án trong dạy học phần hóa vô cơ trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, Trường Đại |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phương pháp dạy học dự án trong dạy họcphần hóa vô cơ trung học phổ thông |
| Tác giả: |
Phạm Ngọc Thùy Dung |
| Năm: |
2012 |
|
| 11. Lưu Thị Hồng Duyên (2015), Dùng bài tập để phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học cho học sinh lớp 10 THPT chuyên, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dùng bài tập để phát triển năng lực sử dụngngôn ngữ hóa học cho học sinh lớp 10 THPT chuyên |
| Tác giả: |
Lưu Thị Hồng Duyên |
| Năm: |
2015 |
|
| 12. Nguyễn Dược (TCB), Phạm Thị Thu Phương, Nguyễn Quân, Phạm Thị Sen (2014), Địa lí 6, NXB Giáo Dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Địa lí 6 |
| Tác giả: |
Nguyễn Dược (TCB), Phạm Thị Thu Phương, Nguyễn Quân, Phạm Thị Sen |
| Nhà XB: |
NXB Giáo Dục |
| Năm: |
2014 |
|
| 13. Bùi Thị Minh Dương (2012), Sử dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Sử dụng phương pháp dạy học dự án trong dạyhọc hóa học lớp 11 trung học phổ thông |
| Tác giả: |
Bùi Thị Minh Dương |
| Năm: |
2012 |
|
| 14. Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), “Văn kiện Đại hội Đại biểu Toàn quốc lần thứ 12, NXB Chính trị Quốc gia”, tr.55-56 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Văn kiện Đại hội Đại biểu Toàn quốc lầnthứ 12, NXB Chính trị Quốc gia |
| Tác giả: |
Đảng Cộng sản Việt Nam |
| Nhà XB: |
NXB Chính trị Quốc gia” |
| Năm: |
2016 |
|
| 15. Nguyễn Thành Đạt (TCB) Phạm Văn Lập, Trần Dụ Chi, Trịnh Nguyên Giao, Phạm Văn Ty (2014), Sinh học 10, NXB Giáo Dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Sinh học 10 |
| Tác giả: |
Nguyễn Thành Đạt (TCB) Phạm Văn Lập, Trần Dụ Chi, Trịnh Nguyên Giao, Phạm Văn Ty |
| Nhà XB: |
NXB Giáo Dục |
| Năm: |
2014 |
|
| 16. Nguyễn Thị Hoàn (2014), Phát triển năng lực vận dụng kiến thức thông qua dạy học chương “Dẫn xuất halogen – ancol – phenol” hóa học lớp 11 trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ sư phạm hóa học, trường Đại học Giáo Dục – Đại học Quốc gia Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển năng lực vận dụng kiến thức thông quadạy học chương “Dẫn xuất halogen – ancol – phenol” hóa học lớp 11 trung họcphổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Hoàn |
| Năm: |
2014 |
|
| 18. Hà Thị Lan Hương (2015), Dạy học tích hợp vì mục tiêu phát triển năng lực vận dụng kiến thức của học sinh, Viện nghiên cứu sư phạm – Trường ĐHSP Hà Nội, ngày 29 tháng 7 năm 2015 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học tích hợp vì mục tiêu phát triển nănglực vận dụng kiến thức của học sinh |
| Tác giả: |
Hà Thị Lan Hương |
| Năm: |
2015 |
|
| 19. Hoàng Thị Thúy Hương (2015), Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học vô cơ nhằm phát triển năng lực sáng tạo trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường Trung học phổ thông chuyên, Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Đại học Sư phạm Hà Nội, tr.20 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóahọc vô cơ nhằm phát triển năng lực sáng tạo trong việc bồi dưỡng học sinh giỏihóa học ở trường Trung học phổ thông chuyên |
| Tác giả: |
Hoàng Thị Thúy Hương |
| Năm: |
2015 |
|
| 20. Bernd Meier, Nguyễn Văn Cường (2014), Lý luận dạy học hiện đại. Cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học, NXB Đại học Sư phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lý luận dạy học hiện đại. Cơsở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học |
| Tác giả: |
Bernd Meier, Nguyễn Văn Cường |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Sưphạm |
| Năm: |
2014 |
|
| 21. Ngô Minh Oanh, Trương Công Thanh (2015), Thực trạng dạy học tích hợp, phân hóa hiện nay và đề xuất phát triển chương trình, sách giáo khoa cho giáo dục phổ thông Việt Nam sau 2015, Kỷ yếu Hội thảo: Dạy học tích hợp, dạy học phân hoá ở trường trung học đáp ứng yêu cầu chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, tr. 140-144 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Thực trạng dạy học tích hợp,phân hóa hiện nay và đề xuất phát triển chương trình, sách giáo khoa cho giáodục phổ thông Việt Nam sau 2015", Kỷ yếu Hội thảo: "Dạy học tích hợp, dạy họcphân hoá ở trường trung học đáp ứng yêu cầu chương trình và sách giáo khoasau năm 2015 |
| Tác giả: |
Ngô Minh Oanh, Trương Công Thanh |
| Năm: |
2015 |
|
| 22. Nguyễn Thị Thanh, Hoàng Thị Phương, Trần Trung Ninh (2014), Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh thông qua việc vận dụng lý thuyết kiến tạo vào việc dạy học Hóa học . Tạp chí Giáo dục, Số 342, năm 2014, tr.53-54, 59 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Pháttriển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh thông qua việcvận dụng lý thuyết kiến tạo vào việc dạy học Hóa học |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Thanh, Hoàng Thị Phương, Trần Trung Ninh |
| Năm: |
2014 |
|
| 23. Đinh Thị Thanh (31/10/2014), Báo cáo: “Dạy học tích hợp liên môn – Dạy học định hướng phát triển năng lực trong môn sinh học ở trường trung học”, Trường THPT Phủ Lý A – Phủ Lý - Hà Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Báo cáo: “Dạy học tích hợp liên môn – Dạyhọc định hướng phát triển năng lực trong môn sinh học ở trường trung học” |
|
| 24. Trần Văn Thành (2012), Tổ chức dạy học dự án về một số kiến thức điện tử học - Vật lí 9 – Trung học cơ sở, Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tổ chức dạy học dự án về một số kiến thức điệntử học - Vật lí 9 – Trung học cơ sở |
| Tác giả: |
Trần Văn Thành |
| Năm: |
2012 |
|