Tuần 18

Thiết kế giảng Lớp Năm học 2017 - 2018 TUẦN 18 Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2017 Tiết CHÀO CỜ Tiết TOÁN( 86): DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Nắm quy tắc tính diện tích hình tam giác - Biết vd quy tắc tính diện tích hình tam giác II/ Đ D: - GV: hình tam giác- HS : hình tam giác nhỏ = nhau; kéo để cắt hình III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTKTC: - Vẽ lên B hình tam giác BT - HS lên B 2/86,y/c HS lên B đọc tên hình, tên góc, tên cạnh,& đáy & đường cao tương ứng vẽ hình B- Bài mới: 1- Gt bài: - Gt bài, ghi tên - Nghe, nhắc lại tên 2- Bài giảng: a) Cắt, ghép hình - HD HS thực thao tác cắt ghép - Thao tác theo HD tam giác bước SGK GV - ! Vẽ đường cao EH A E B D 2 b) S đối chiếu - ! S chiều dài DC hình chữ nhật & độ yếu tố hình học dài đáy DC hình tam giác hình vừa ghép - ! S2 chiều rộng AD hình chữ nhật & chiều cao EH hình tam giác c) Hình thành quy tắc, cơng thức tính diện tích tam giác - ! S diện tích hình chữ nhật ABCD & diện tích tam giác EDC - ! Nêu cơng thức tính diện tích hình chữ nhật ABCD - ? AD hình tam giác EDC? - ? DC hình tam giác EDC? -?Vậy S EDC tính cơng thức nào? Nguyễn Đình Hùng H C - HS S & nêu: +Chiều dài hcn = độ dài đáy +AD = EH + S ABCD = x S EDC - S ABCD = AD x DC - Là chiều cao - Là độ dài đáy -S EDC = EH xDC Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Trường Tiểu học Việt Hùng 3- Thực hành: Bài 1: Tính dt hình tam giác Bài 2: Tính diện tích hình tam giác C- C2 - D2: Lớp Năm học 2017 - 2018 - ? Vậy để tính dt hình tam giác EDC ta - HS làm ntn? - Gt cơng thức tính: S = -! SGK/88 - ! Đọc đề - Y/c HS tự làm - N/xét, chữa - ! Đọc đề *! Em làm ntn? axh - Nghe, nêu lại quy tắc, cơng thức tính - Cả lớp - HS - Hs lên B, lớp - Đổi chấm - HS - Đổi m tính theo cơng thức - N/xét, thống bước làm, sau y/c HS làm - Hs lên B, lớp - n/xét, chữa - Đổi chấm - ! Nhắc lại công thức tính dt hình tam giác - HS - N/xét tiết học - Nghe **************************************** TIẾNG VIỆT : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) Tiết I/Mục tiêu: -KT TĐ & HTL, kết hợp KT kĩ đọc- hiểu -Biết lập bảng thống kê TĐ thuộc chủ điểm : Giữ lấy màu xanh -Biết n/xét n/vật TĐ Nêu d/chứng minh hoạ cho TĐ - Rèn kĩ năng: Thu thập, xử lí thơng tin; hợp tác làm việc nhóm, hồn thành bảng thống kê II/Đ D :- phiếu- phiếu ghi tên TĐ từ tuần 11tuần 17; phiếu - phiếu ghi tên TĐ có y/c HTL - B phụ kẻ sẵn bảng thống kê BT2 III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTKTC: - KT c/bị HS -Tổ trưởng báo cáo B- Bài mới: 1-G/t -Nêu mđ, y/c -Nghe 2- KT đọc - Gọi HS lên bốc thăm chọn -Từng HS bốc thăm, (Khoảng số sau bốc thăm HS lớp) xemlại khoảng –2 phút -Y/c HS đọc bốc thăm & TLCH cô giáo đưa -Đọc & TLCH - Nhận xét trực tiếp HS, em chưa đạt y/c VN ôn lại để tiết sau KT -Nghe 3- HD làm BT Bài -!Đọc y/c BT - HS -?Cần thống kê TĐ theo nd ntn? -Tên bài- T/giả- Thể Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp Năm học 2017 - 2018 loại -?Đọc tên TĐ thuộc chủ điểm : -Nối tiếp đọc: em Giữ lấy màu xanh -?Cần lập bảng có cột dọc, hàng -3 cột dọc, hàng ngang? ngang -!Làm theo nhóm vào VBT -HĐ N4, nhóm làm B nhóm -Gợi ý: Mở Mục lục để tìm cho nhanh -T/c báo cáo kq -Nối tiếp trình bày: em -Kết hợp n/xét B nhóm, chốt lời giải -Tự KT -!Đọc y/c & nd BT - HS -Nhắc: Cần nói bạn nhỏ- người gác rừng- kể người bạn lớp k0 phải n/xét k/quan n/vật truyện -Nghe -!Tự làm vào VBT -HĐ cá nhân -!Đọc BL -3 HS nối tiếp đọc -N/xét HS nói tốt -?Tiết em ôn gì? -TL - N/xét tiết ôn - Nghe Bài C- C2 – D2 : ********************************************************* KHOA HỌC : SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT (BTNB) Tiết I-YÊU CẦU : Nêu ví dụ số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí II-CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Nội dung HĐ GV HĐ HS 1-Ổn định 2-Kiểm tra KT cũ - TB htập KT - HS TL 3-Bài -GV nhận xét chung - Nghe *Hoạt động 1: Trũ chơi -GV phát phiếu ghi tên chất - HS chia làm đội ( 5-6 em ) -GV kẻ bảng thể chất: Tên chất Lỏng Rắn Khí -Các đội xếp hàng dọc -HS thi dán phiếu vào bảng, lớp nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh: -GV nhận xét, thống đáp +Thể rắn: Cát, đường, án, tuyên dương đội thắng nhôm, nước đá, muối… Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp Năm học 2017 - 2018 +Thể lỏng: Cồn, dầu ăn, nước, xăng… +Thể khí: Hơi nước, ơxi, nitơ, … *Hoạt động 2: Tìm hiểu -GV đưa câu hỏi: đặc điểm chất rắn, 1) Chất rắn có đặc điểm gì? lỏng, khí 2) Chất lỏng có đặc điểm gì? - N4 lựa chọn đáp án SGK trang 72, 73 3) Khí các-bơ-nic, ơ-xi, ni-tơ có đặc điểm gì? -HS trình bày - GV chốt lại đáp án: 1b 2c 3a - HS quan sát hình 1-2-3, - Yêu cầu HS quan sát nhận xét SGK trang 73 hình 1-2-3, SGK trang 73 -Các nhóm thảo luận -GV nhận xét, chốt lại: Các chất có trình bày thể chuyển đổi từ thể sang thể +H1:Nước thể lỏng khác dạng biến đổi lí học +H2:Nước thể rắn +H3:Nước thể khí - Chia lớp thành dội thi đua: - HS đọc thông tin trang *Hoạt động 3: Ai nhanh, +Kể tên chất thể rắn, thể lỏng, 73 thể khí - đội cử đại +Thi kể tên chất chuyển diện tham gia từ thể rắn sang thể lỏng, từ thể lỏng - Dãy có nhiều đáp sang thể khí ngược lại án thắng - Yêu cầu HS đọc lại thông tin SGK -HS đọc lại thông tin -GV nhận xét đánh giá 4-Củng cố - Dặn dò SGK, trả lời câu hỏi -Nhận xét tiết học ********************************************************* CHIỀU Tiết LỊCH SỬ KIỂM TRA A/ Trắc nghiệm: Em khoanh vào chữ trước ý trả lời Câu 1: ( 2điểm) Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta vào năm nào? A 1858 B 1859 C 1862 Câu 2: ( 2điểm) Ai người nhân dân tơn làm “Bình Tây Đại Ngun Sối”? A Nguyễn Trung Trực Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng B Trương Định Lớp Năm học 2017 - 2018 C Phan Tuấn Phát Câu 3: ( 2điểm) Sau thất bại từ năm 1948 đến năm 1950, thực dân Pháp có âm mưu ? A Tăng cường lực lượng, khoá chặt biên giới Việt – Trung, cô lập địa Việt Bắc B Mua chuộc quân ta tàn sát dân chúng C Lập lô cốt dùng máy bay bắn phá suốt ngày đêm B/ Tự luận: Em hoàn thành tập sau Câu 4: ( 2điểm) Nêu ý nghĩa lịch sử kiện ngày - – 1945 …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Câu 5: ( 2điểm) Hãy chọn từ ngữ dấu ngoặc ( lấn tới; không chịu nước; hòa bình; nhân nhượng; khơng chịu làm nơ lệ; cướp nước ta) điền vào chỗ trống cho thích hợp: Chúng ta muốn(1) phải(2) nhân nhượng, thực dân Pháp càng(3) Vì chúng tâm(4) lần Không! Chúng ta hi sinh tất định(5) , định (6) ******************************************* Tiết TOÁN ( 86) : DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC(VBTTN&TL) I – Mục tiêu: Giúp học sinh: -Củng cố cho hs cách tính diện tích hình tam giác -Rèn kĩ tính tốn kĩ trình bày II hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động dạy H đ học B HD làm tập Bài 1: Viết số đo thích hợp vào !Đọc tập ô trống: -Bài yêu cầu gì? Hình tam giác !Chì VBT+BL Độ dài Chiều Diện tích !Nx làm bạn, nêu cách làm đáy cao 18cm 5m 9cm m 81 cm2 3,75m2 Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S: a) Diện tích htgiác có độ dài Nguyễn Đình Hùng -1 hs -TLM -SGK+BL -Nx, nêu cách làm -nx, chốt kq -Nghe -Bài tập củng cố kiến thức gì? -TLM !Đọc tập -1 hs -Bài tập u cầu gì? -TLM !Hãy tính diện tích hai hình tam -Nháp Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng đáy 4,5dm, chiều cao 2,4dm 10,8dm2 b) Diện tích htgiác có độ dài đáy 16cm, chiều cao 11,5cm 92cm2 Bài 3: Bài giải Đổi 1dm = 10cm Độ dài đáy tam giác ABC là: + 10 = 15(cm) Diện tích hình tam giác ABC là: 7,5 x15 = 56,25(cm2) Đáp số: 56,25 cm2 C Củng cố, dặn dò Lớp Năm học 2017 - 2018 giác !Báo cáo kết -TLM !Nx làm bạn -Nx, bsung -Nx, chốt kq -Nghe -Vậy em chọn Đ hay S? -TLM -Bài tập củng cố cho em kiến thức -TLM gì? !Đọc tập -1 hs !PTích tốn -N2 -Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? -TLM -Muốn tính diện tích tam giác -TLM ABC em cần biết gì? !Làm -BL+VBT !Nx làm bạn -nx, bsung -Nx, chốt kq -Nghe -Bài tập củng cố kiến thức gì? -TLM !Tự hoàn thành VBT -Làm VBT - nx chung -TLM -Bài học hôm củng cố cho em kiến thức gì? -Nx học ********************************************************* Thứ ba, ngày 26 tháng 12 năm 2017 Tiết : TIẾNG VIỆT : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 2) I/Mục tiêu: -Tiếp tục KT TĐ & HTL -Biết lập bảng thống kê TĐ thuộc chủ điểm Vì hp người -Biết thể cảm nhận hay câu thơ học - Rèn knăng: Thu thập, xử lí thơng tin; hợp tác làm việc nhóm, h/thành bảng thống kê II/Đ D :- phiếu- phiếu ghi tên TĐ từ tuần 11tuần 17; phiếu - phiếu ghi tên TĐ có y/c HTL - B phụ kẻ sẵn bảng thống kê BT2 III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò 1-G/t -Nêu mđ, y/c -Nghe 2- KT đọc - Gọi HS lên bốc thăm chọn -Từng HS bốc thăm, sau (Khoảng số bốc thăm xem HS lớp) lại khoảng – phút -Y/c HS đọc bốc thăm & TLCH cô giáo đưa -Đọc & TLCH - Nhận xét trực tiếp HS, em chưa đạt y/c VN ôn lại để tiết sau KT -Nghe Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng 3- HD làm BT Bài Lớp Năm học 2017 - 2018 -!Đọc y/c BT -?Cần thống kê TĐ theo nd ntn? -?Đọc tên TĐ thuộc chủ điểm : Vì hp người -?Cần lập bảng có cột dọc, hàng ngang? -!Làm theo nhóm vào VBT -Gợi ý: Mở Mục lục để tìm cho nhanh -T/c báo cáo kq Bài 4- C2 – D2 : - HS -Tên bài- T/giả- Thể loại -Nối tiếp đọc: em -3 cột dọc, hàng ngang -HĐ N4, nhóm làm B nhóm -Nối tiếp trình bày: em -Kết hợp n/xét B nhóm, chốt lời giải -!Đọc y/c & nd BT -!Tự làm vào VBT -!Đọc BL -N/xét, trực tiếp HS có viết hay, thuyết phục -?Tiết em ơn gì? - N/xét tiết ơn -Tự KT - HS -HĐ cá nhân -3 HS nối tiếp đọc -TL - Nghe ********************************************************* Tiết TOÁN ( 87 ) : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS : - RL kĩ tính dt hình tam giác - Gt cách tính dt hình tam giác vng( biết độ dài cạnh góc vng ) II/ Đ D: Các hình tam giác SGK/88 III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTKTC: - Y/c HS làm lại 2a)/ 88 - HS lên B - ! Nêu cơng thức tính dt hình tam - HS nêu giác B- Bài mới: 1- Gt bài: - Gt bài, ghi tên - Nghe, nhắc lại tên - Nêu mđ, y/c tiết học - Nghe 2- Luyện tập: -! SGK/88 - 89 - Cả lớp Bài 1:Tính diện tích - ! Đọc đề - HS hình tam giác - Y/c HS tự làm - Hs lên B, lớp - N/xét, chữa - Đổi kt Bài 2: đáy - ! Đọc y/c BT - HS đường cao tương ứng - ? Tam giác ABC tam giác gì? - HS Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Bài 3: tính diện tích hình tam giác vng Bài 4: ý a: ý b: C- C2 - D2: Lớp *! Chỉ đáy & đường cao tương ứng cótrong hình tam giác ABC - Hỏi tương tự với tam giác DEG * ? Em rút n/xét đường cao tam giác vng - ! Đọc đề *? Để tính diện tích hình tam giác vng ta làm ntn? - Y/c HS tự làm - N/xét, chữa - ! Đọc đề - ! Tự làm phép đo & thực tính dt cảhình tam giác ABC - Chữa & hỏi:VS để tính dt hình tam giác ABC em lại lấy c/rộng nhân với chiều dài hình chữ nhật lại chia cho - ! Đọc đề - Y/c HS tự thực phép đo để xđ độ dài cạnh hình chữ nhật MNPQ & đoạn thẳng ME -!Tính dt hình tam giác mà y/c - n/xét, chữa *?Để tính dt tam giác EQP em cách tính nữa? - ?Các BT giúp em ghi nhớ gì? - N/xét tiết học Năm học 2017 - 2018 - Lên B - HS lên B - cạnh góc vng đường cao tam giác - HS - Tính tích cạnh góc vng - Hs lên B, lớp - Đổi chấm - HS - Thực y/c - Vì tam giác ABC tam giác vng có cạnh góc vng trùng với cạnh hcn - HS - Tự đo & nêu - HS lên B, lớp - Đổi kt - NPxQP - HS - Nghe **************************************** Tiết TIẾNG VIỆT : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 3) I/Mục tiêu: -Tiếp tục KT TĐ & HTL -Lập bảng thống kê vốn từ môi trường II/Đ D : - phiếu- phiếu ghi tên TĐ từ tuần 11tuần 17; phiếu - phiếu ghi tên TĐ có y/c HTL - B nhóm III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC: - KT c/bị HS -Tổ trưởng báo cáo B- Bài mới: Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng 1-G/t 2- KT đọc (Khoảng số Lớp Năm học 2017 - 2018 -Nghe -Nêu mđ, y/c - Gọi HS lên bốc thăm chọn -Từng HS bốc thăm, sau bốc thăm xem lại 1- phút Hs lớp -Y/c HS đọc bốc thăm & TLCH cô giáo đưa -Nhận xét trực tiếp HS, em chưa đạt y/c VN ôn lại để tiết sau KT 3- HD làm BT Bài C- C2 – D2 : -Đọc & TLCH -Nghe -!Đọc y/c BT *?Em hiểu sinh quyển, thuỷ quyển, khí nghĩa t/n? -1 HS + sinh quyển: môi trường động, thực vật + thuỷ quyển: M/t nước + khí quyển: M/t k0 khí -Giao n/vụ: -Nghe +Dãy1, 3: Tìm TN s/vật m/trường +Dãy 2: Tìm TN hành động b/vệ m/trường -!Làm việc theo nhóm vào VBT -HĐ N4: nhóm làm B nhóm -!Đọc kq - đại diện cho nhóm nối tiếp đọc -Kết hợp n/xét B nhóm, KL từ đúng, -Nối tiếp đọc từ y/c HS đọc từ -Y/c HS viết từ -HĐ cá nhân -?Tiết em ôn gì? -TL - N/xét tiết ơn - Nghe ********************************************************* Tiết KĨ THUẬT : THỨC ĂN NUÔI GÀ (Tiết 2) I/ Mục tiêu: HS nắm tên số thức ăn thường dùng để nuôi gà - Nêu tác dụng sử dụng số thức ăn thường dùng để ni gà - Có nhận thức bước đầu vai trò thức ăn chăn ni gà II/Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A-KTKTC -?Thức ăn ni gà có tác dụng gì? - HS lên B -?Thức ăn cho gà cần phải cung cấp chất gì? B-Bài 1- G/t bài: - G/thiệu bài, ghi tên -Nghe, nhắc lại - Nêu mđ, y/c - Nghe 2- Bài giảng Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng (1) Thi kể tên thức ăn, tác dụng & cách sử dụng (2) Kiểm tra kết học tập Lớp -Tổ chức trò chơi: Ai nhanh -Y/c dãy nối tiếp tìm tên thức ăn theo nhóm Khi GV nêu, đội nêu từ điểm, sai điểm, nhường quyền TL cho đội khác +Những thức ăn cung cấp chất bột đường? +Những thức ăn cung cấp chất đạm? - Nhận xét, tuyên dương đội thắng -?Nhóm thức ăn có tác dụng gì? -?Các thức ăn dạng ntn? ?Gà đẻ cần tăng cường thức ăn nào?Vì sao? C- C2 – D2 : Năm học 2017 - 2018 -3 HS làm trọng tài, dãy thi -gạo, ngô, khoai, sắn - tôm, cá cua - TL - bột, hạt, thái nhỏ,tươi, khơ -Chất đạm, chất khống -Nhấn mạnh kiến thức, khẳng định: Tuỳ thuộc vào điều kiện, mục đích chăn ni để lựa chọn giống gà, thức ăn, cách sử dụng cho phù hợp -!Đọc lại ghi nhớ -1 HS -?Khi ni gà, ngồi chăm sóc gà thức -Tiêm phòng dịch ăn ta cần ý chăm sóc gà = cách nào? cúm cho gà -N/xét tiết học -Nghe ********************************************************* Thứ năm, ngày 28 tháng 12 năm 2017 Tiết TOÁN (88) : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, C2 : - Các hàng STP; cộng, trừ, nhân, chia STP; viết số đo đại lượng dạng STP - Tính dt hình tam giác II/ Đ D: -Vẽ trước hình BT 3/90 III/ Tiến trình dạy: Nội dung A- KTKTC: B- Bài mới: 1- Gt bài: 2- Luyện tập: a) HD HS làm BT: HĐ thầy -Y/c HS làm lại BT 3/88 - ?Muốn tính dt tam giác vng em làm ntn? HĐ trò - HS lên B - HS trả lời - Gt bài, ghi tên - Nêu mđ, y/c tiết học -! SGK/ 89 - 90 - Y/c HS đọc đề SGK xem có vướng mắc - ! Giao lưu với bạn để giải vướng - Nghe, nhắc lại - Nghe - Cả lớp - P/b Nguyễn Đình Hùng - Giao lưu với HS Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng b) Chấm, chữa bài: Phần 1: Phần : C- C2 - D2 : Lớp Năm học 2017 - 2018 giỏi -HĐ cá nhân mắc - ! Tự làm bài: + Phần 1: Dùng chì khoanh vào SGK + Phần 2: Làm vào vở, HS làm B nhóm(Mỗi em bài, riêng hai em làm: em cột) - n/xét - Y/c : Khi cô chốt kq đối chiếu vào bạn để kt cho bạn - ! Đọc đáp án em chọn, giải thích VS - HS nối tiếp đọc em lại chọn đáp án & giải thích - N/xét, chốt BL - Đổi vở, kt cho - Lần lượt y/c HS treo BL lên B - HS làm B nhóm treo làm lên B theo thứ tự - Y/c HS nêu rõ cách làm - Lần lượt nêu - N/xét, chốt kq - Đổi vở, kt cho - ! Báo cáo kq - Lần lượt báo cáo - Tuyên dương HS có kết tốt, nhắc nhở HS chưa đạt cần cố gắng - ? Các BT giúp em C2 - HS kiến thức gì? - N/xét tiết học - Nghe ********************************************************* Tiết TIẾNG VIỆT : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 4) I/Mục tiêu: -Tiếp tục KT TĐ & HTL -Nghe- viết c/tả, trình bày bài: Chợ Ta- sken II/ Đ D: phiếu- phiếu ghi tên TĐ từ tuần 11tuần 17; phiếu - phiếu ghi tên TĐ có y/c HTL III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò 1-G/t -Nêu mđ, y/c -Nghe 2- KT đọc - Gọi HS lên bốc thăm chọn -Từng HS bốc thăm, sau (Khoảng số bốc thăm xem HS lớp) lại khoảng – phút -Y/c HS đọc bốc thăm & TLCH cô giáo đưa -Đọc & TLCH -Nhận xét trực tiếp HS, em Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng 3-Nghe -viết c/tả (1) Tìm hiểu nd (2)HD viết từ khó: Tasken, trộn lẫn, xúng xính, chờn vờn (3) Viết c/tả C- C2 – D2 : Lớp chưa đạt y/c VN ôn lại để tiết sau KT *!Đọc Chợ Ta- sken -?H/ảnh gây ấn tượng cho em cảnh chợ Tasken? -!Tìm từ khó viết ghi B tay -Y/c HS cho biết TS từ khó viết -HD viết số TN khó tiêu biểu -Đọc mẫu -Nhắc nhở trước viết - Đọc c/tả -Đọc lại - n/xét - Tdương HS không mắc lỗi -?Tiết em ôn gì? - N/xét tiết ơn Năm học 2017 - 2018 -Nghe -2 HS -Nối tiếp p/b h/a mà y0 thích - HĐ cá nhân - N/t g/thích: em từ - Theo dõi -Nghe - Nghe - Nghe – viết c/tả - Soát lỗi -Đổi vở, kt chữa lỗi - Hoan hô -TL - Nghe ********************************************************* CHIỀU Tiết TIẾNG VIỆT: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 5) I/Mục tiêu: -C2 knăng viết thư: viết thư gửi người thân xa kể lại kq học tập, rèn luyện em - Rèn kĩ năng: Thể cảm thông; đặt mục tiêu II/Đ D : Giấy viết thư III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò 1-G/t -Nêu mđ, y/c -Nghe 2-Viết thư -!SGK/ 96 -Mở SGK -!Đọc y/c & nd gợi ý -2 HS nối tiếp đọc -Lưu ý HS: Cần viết chân thực, kể thành tích cố gắng em học kì vừa qua thể t/cảm với người thân -!Viết thư vào VBT -HĐ cá nhân -G/đỡ HS yếu -!Đọc thư em viết -35 em -Sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS -Cùng lớp bình chọn người viết thư hay -Có thể đọc cho HS nghe VD - Nghe, tìm hay viết thư viết 2 3- C – D : -!Nhắc lại c/tạo thư -1 HS - N/xét tiết ôn - Nghe Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp Năm học 2017 - 2018 ********************************************************* Tiết TOÁN (89) : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ I/ Mục tiêu:KT h/s về: - G/trị theo vị trí of c/số STP - Kĩ thực phép tính với STP; tìm tỉ số % of số; viết số đo đại lượng dạng STP - Giải tốn có liên quan đến dt hình tam giác II/ Chuẩn bị: Đề SGV/166-167 III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò - ổn định tổ chức - Kt c/bị HS - CTHĐ báo cáo 2- Kiểm tra: - Chép đề lên B - Theo dõi - Nhắc nhở HS trước làm - Nghe -! Tự làm vào KT - Làm - Theo dõi, nhắc nhở HS chưa tập trung làm - Thu - Hết ,GV thu -Nộp - N/xét tiết KT - Nghe ********************************************************* Tiết TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 6) I/Mục tiêu: -Tiếp tục KT TĐ & HTL -Ôn luyện tổng hợp c/bị cho KT cuối HK II/Đ D :- phiếu- phiếu ghi tên TĐ từ tuần 11tuần 17; phiếu - phiếu ghi tên TĐ có y/c HTL III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò 1-G/t -Nêu mđ, y/c -Nghe 2- KT đọc (Số HS lại) - Gọi HS lên bốc thăm chọn -Từng HS bốc thăm, sau bốc thăm xem lại khoảng – phút -Y/c HS đọc bốc thăm & TLCH cô giáo đưa -Đọc & TLCH -Nhận xét trực tiếp HS 3-HD làm BT -!Đọc y/c BT -1 HS -!Đọc thơ & giải -1 HS -!Tự làm vào VBT -HĐ cá nhân -N/xét -Gọi HS đọc câu TL - HS nối tiếp đọc: em câu Riêng Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng C- C2 – D2 : Lớp Năm học 2017 - 2018 câu d, vài em đọc -N/xét, KL lời giải đúng: a) Biên giới b) Nghĩa chuyển c) ta, em d) lúa lẫn mây, nhấp nhô uốn lượn sóng ruộng bậc thang -K/quát nd ôn - Nghe - N/xét tiết ôn - Nghe ********************************************************* Tiết TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I(Tiết 7) I/Mục tiêu: -KT đọc- hiểu, LT & câu II/Đ D :- VBTTV III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò 1-G/t -Nêu mđ, y/c -Nghe 2- KT -!SGK VBTTV -Mở SGK VBTTV -HD: Khoanh tròn vào kí hiệu đánh dấu x vào ô trống trước ý -Nghe -!Tự làm - HĐ cá nhân -Theo dõi, nhắc nhở HS chưa nghiêm túc 2 3- C – D : -Sau 30 phút(Kể từ HS bắt đầu làm bài), g/v y/c HS nộp - Lớp trưởng thu - N/xét tiết KT - Nghe ************************************** Thứ sáu ngày 29 tháng 12 năm 2017 Tiết TIẾNG VIỆT - ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 8) I/Mục tiêu: -KT TLV II/Đ D :- VBTTV III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò 1-G/t -Nêu mđ, y/c -Nghe 2- KT -!SGK VBTTV -Mở SGK VBTTV -!Đọc đề -1 HS -Nhắc nhở HS trước viết -Nghe -!Tự viết - HĐ cá nhân -Theo dõi, nhắc nhở HS chưa nghiêm túc 2 3- C – D : -Sau 40 phút(Kể từ HS bắt đầu làm bài), g/v y/c HS nộp - Lớp trưởng thu - N/xét tiết KT - Nghe Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp Năm học 2017 - 2018 ********************************************************* Tiết TOÁN ( 90) : HÌNH THANG I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Hình thành biểu tượng hình thang - Nhận biết số đặc điểm hình thang, p/b hình thang với số hình học - Biết vẽ hình để rèn kĩ nhận dạng hình thang & số đặc điểm hình thang II/ Đ D: Bộ ĐD dạy học toán III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A - KTKTC : - Chữa, n/xét KT - Theo dõi B - Bài mới: 1- Gt bài: -? Các em học hình nào? - TL - Gt bài, ghi tên - Nghe, nhắc lại tên 2- Bài giảng: - Cho HS qs hình thang & hình thang - QS hình (1) Hình thành -! Tìm điểm giống hình - P/b( TK/4) biểu tượng thang & hình ABCD hình thang - N/xét, nêu: Hình ABCD mà em vừa - Nghe, nhắc lại : " hình ABCD QS & thấy giống với thang gọi hình thang" hình thang - Y/c HS sd lắp ghép để lắp hình - Thực hành lắp hình thang thang (2) Nhận biết số đặc điểm hình thang - ?Hình thang có cạnh? - cạnh *?Các cạnh hình thang có đặcbiệt? - cạnh AB & DC // -? Vậy hình thang hình ntn? với - Có cạnh có cạnh // với - KL đặc điểm hình thang - Nghe & ghi nhớ dòng đầu phần học -! Chỉ cạnh đáy, cạnh bên - Lên B & nêu hình thang ABCD - Gt đáy lớn, đáy bé - Nghe - Kẻ đường cao AH hình thang & gt - Theo dõi đường cao, chiều cao hình thang *Y/c HS qs hình & hỏi:Đường cao AH - Vng góc với đáy ntn với đáy hình thang? -Y/c HS nhắc lại đ hình thang - HS -! Dựa vào đ vừa học hình - Đổi chéo mơ hình thang, KT lại mơ hình lắp ghép cho & KT Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Thực hành: (1) Bài 1: (2) Bài 2: (3) Bài 3: Lớp xem hình thang hay chưa - ! Ai có mơ hình giơ tay - Khen HS lắp ghép -! Đọc y/c BT - !Tự làm - ! Đọc kq - ?VS hình k0 phải hình thang? * Đặt tên cho hình thang, y/c HS lên rõ cạnh đáy, cạnh bên hình thang -! Đọc y/c BT - Lần lượt nêu câu hỏi, y/c hs trả lời -? Trong hình, hình hình thang? *? Có bạn nói hình & hình hình thang Theo em, bạn nói hay sai? Giải thích? - KL: H/ thang có cặp cạnh đối diện // -! Đọc y/c BT -! Dùng chì vẽ vào SGK - ? Để vẽ hình thang c/ta phải ý điều gì? - N/xét B (4) Bài 4: C- C2 - D2 : -Vẽ SGK lên B -! Đọc tên hình - Lần lượt nêu câu hỏi BT, Y/c HS trả lời - Gt hình thang vng cuối BT - ? Hình thang ntn hình thang vng Năm học 2017 - 2018 - Thực y/c cô - HS - Làm vào - HS -Vì k0 có cặp cạnh đối diện // với - HS - HS - Lần lượt TL câu hỏi - Hình - Đúng có cặp cạnh đối diện // với - Nghe, nhắc lại - HS - HS lên B, lớp HĐ cá nhân - Chú ý vẽ đt // - Đổi chéo KT lẫn - QS - HS - HS TL - Nghe - HS nhắc lại:có cạnh bên vng góc với đáy - T/c cho HS thi vẽ hình thang( TK/8) - Thực theo HD -? Điểm quan trọng để vẽ hình - Phải vẽ đáy // thang gì? - ! Nhắc lại đ hình thang - HS - N/xét tiết học - Nghe ********************************************************* Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Tiết I Yêu cầu Lớp Năm học 2017 - 2018 KHOA HỌC: HỖN HỢP (BTNB) - Nêu số ví dụ hỗn hợp - Thực hành tách chất khỏi số hỗn hợp (tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng) II Chuẩn bị - Hình vẽ SGK trang 75 - Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột III Các hoạt động Nội dung KTKT cũ 2.Bài mới:  Hoạt động 1: Tạo hỗn hợp Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại  Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận Phương pháp: Thảo luận, quan sát, đàm thoại HĐ GV HĐ HS +Kể tên chất thể rắn, thể lỏng, thể khí +Thi kể tên chất chuyển từ thể rắn sang thể lỏng, từ thể lỏng sang thể khí ngược lại -GV nhận xét -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ: a) Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì hạt tiêu bột b) Thảo luận câu hỏi: +Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào? +Hỗn hợp gì? -GV nhận xét, kết luận: Hai hay nhiều chất trộn lẫn với tạo thành hỗn hợp Trong hỗn hợp, chất giữ ngun tính chất -u cầu HS quan sát hình 1, 2, trang 75 SGK thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: +Nêu phương pháp tách chất khỏi hỗn hợp từ hình +Khơng khí chất hỗn hợp? * Nhận xét, kết luận: Trong thực tế ta thường gặp số hỗn hợp như: gạo lẫn Nguyễn Đình Hùng -3 HS kể tên -Lớp nhận xét N2 thực hành -Quan sát nếm hỗn hợp gia vị tạo thành Nêu nhận xét -Đại diện nhóm nêu nhận xét công thức trộn gia vị -HS quan sát, thảo luận -Đại diện HS trình bày -Lớp nhận xét, bổ sung +Hình 1: làm lắng +Hình 2: Sàng, sảy +Hình 3: Lọc +HS nêu thành phần khơng khí kết luận Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp Năm học 2017 - 2018 trấu, cám lẫn gạo Đường lẫn cát, muối -HS kể thêm số hỗn lẫn cát, khơng khí, nước chất rắn hợp em biết không tan,… - Các nhóm thực hành GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho theo yêu cầu nhóm: +Nhóm 1, 2: Bài thực hành số +Nhóm 3, 4: Bài thực hành số +Nhóm 5, 6: Bài thực hành số *Bài thực hành 1: Tách cát trắng +Đổ hỗn hợp chứa chất khỏi hỗn hợp nước cát trắng rắn khơng bị hồ tan nước qua phễu lọc *Bài thực hành2: Tách dầu ăn khỏi +Đổ hỗn hợp dầu ăn hỗn hợp dầu ăn nước nước vào cốc để yên lúc lâu Nước lắng xuống, dầu ăn lên thành lớp nước Dùng thìa hớt lớp dầu ăn mặt nước *Bài thực hành 3: Tách gạo khỏi hỗn +Đổ hỗn hợp gạo lẫn sạn hợp gạo lẫn với sạn vào rá Đổ gạo chậu nước cho hạt sạn -GV t/dõi, h/dẫn nhóm thực hành lắng đáy rá, bốc gạo -GV nhận xét, đánh giá kết làm việc phía rá lại sạn nhóm -Xem lại học ghi nhớ HS đọc lại nội dung  Hoạt động 4: -Nhận xét tiết học học Củng cố - dặn dò  Hoạt động 3: Thực hành tách chất hỗn hợp Phương pháp: Luyện tập ********************************************************* Tiết Sinh hoạt tập thể kĩ sống Phần 1: Sinh hoạt tập thể lớp I.Mục đích yêu cầu: - HS tự đánh giá kết học tập rèn luyện thân thành viên tổ - Rút kinh nghiệm có hướng phấn đấu cho tuần - Rèn luyện kĩ giao tiếp tự tin trước tập thể II Chuẩn bị -Các tổ trưởng chuẩn bị nội dung đánh giá nhận xét tổ -GV bổ sung ý kiến, triển khai công việc phương hướng tuân tới III Các bước tiến hành 1.Ổn định tổ chức Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp Năm học 2017 - 2018 - CTHĐTQ báo cáo sĩ số, TBVN cho lớp hát 2.Nội dung a) Các tổ trưởng báo cáo kết hoạt động tổ b) Các thành viên bổ sung c) GV nhận xét *Ưu điểm * Tồn cần khắc phục: d) Công việc phương hướng tuần tới: e) Tổng kết thi đua khen thưởng 3) Tổng kết chuyển phần 2: K nng sng kĩ giải mâu thuẫn( tiết 4) i.Mục tiêu: Giúp học sinh - Thông qua tập để liệt kê mâu thuẫn có sống - Rèn luyện kĩ giải mâu thuẫn cách hiệu giúp cá nhân tạo dựng trì mối quan hệ tốt đẹp với ngời - Có kĩ giải mâu thuẫn sống II Các kĩ sống đợc gdục bài: Kĩ giải mâu thuẫn, ứng xử, giao tiếp III Các hoạt động Nội dung HĐ thầy HĐ trò KNS ( 20 phút) Bài tập : Em - ! Nêu nội dung bµi tËp - HS h·y Thùc hµnh giải ! Thảo luận nhóm - nhóm Mâu thuẫn dựa ! Kể tên số mâu thuẫn - HS kể lời mà em thờng gặp khuyên sau Hai học sinh đóng giả nh - Hãy ngồi lại có bất hoà với Một để nói bạn dông vai ngời hoà giải vấn đề Khó khăn -! Các nhóm thực việc hai ngời giải mâu thuẫn trớc lớp - trß trun - GV + HS cho ý kiến Lắng nghe nhau, ! Nhắc lại lời khuyên - HS ngời nói tập giải mâu thuẫn - Cùng suy nghĩ GVHDHS giải mâu xem nên làm gì? thuẫn hỏi Cần Giúp đỡ ai? ? Bạn có sẵn sàng làm việc -Chọn phơng để tìm giải Nguyn ỡnh Hựng Trng Tiu học Việt Hùng Thiết kế giảng ¸n Củng cố- dặn dò Lp pháp không? Nừu câu trả lời có tiếp tục - Hãy nói cho biết truyện xảy ra? - Bạn cảm thấy ntn điều sảy ra? - Bạn muốn truyện dừng lại? - Thay vào bạn muốn bạn nên làm gì? Đọc ghi nhớ- nhËn xÐt tiÕt häc Năm học 2017 - 2018 ********************************************************* ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng ... chữ trước ý trả lời Câu 1: ( 2điểm) Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta vào năm nào? A 185 8 B 185 9 C 186 2 Câu 2: ( 2điểm) Ai người nhân dân tơn làm “Bình Tây Đại Ngun Sối”? A Nguyễn Trung Trực... thơng tin; hợp tác làm việc nhóm, hồn thành bảng thống kê II/Đ D :- phiếu- phiếu ghi tên TĐ từ tuần 11 tuần 17; phiếu - phiếu ghi tên TĐ có y/c HTL - B phụ kẻ sẵn bảng thống kê BT2 III/ Tiến trình... thơng tin; hợp tác làm việc nhóm, h/thành bảng thống kê II/Đ D :- phiếu- phiếu ghi tên TĐ từ tuần 11 tuần 17; phiếu - phiếu ghi tên TĐ có y/c HTL - B phụ kẻ sẵn bảng thống kê BT2 III/ Tiến trình