Giáo án Xóa mù chữ lớp 5 Tuần 9 đến Tuần 14

Giáo án dạy xóa mù chữ lớp 5 từ tuần 5 đến tuần 9 được soạn chi tiết đúng phân phối chương trình mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ việc sử dụng không phải chỉnh sửa gì......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Trang 1

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đọc thông, đọc hiểu: Đọc rành mạch, trôi chảy Đọc đúng các từ

dễ phát âm sai do phương ngữ Hiểu và trả lời được nội dung câu hỏi theo yêu cầu

- Yêu cầu hv khởi động:

- Giới thiệu chủ điểm: Bảo vệ sức khỏe

- Giới thiệu bài đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- Ghi bảng: truyền thuyết, khôn xiết, biểu diễn, dữ dội, sinh nở, mở sách, nghi lễ, …

- YC 1 HV phát âm, NX, sửa sai

- Cho Hv luyện phát âm

- HD cách ngắt câu đúng

- Cho HV luyện đọc theo đoạn kết hợp giảinghĩa từ phần chú giải:

- Cho Hv luyện đọc cả bài

- HD hv đọc thầm và trả lời câu hỏi trongSGK

- Mời hv trả lời, chia sẻ, nhận xét, bổ sung

c) Mỗi phường hát xoan gồm có 10 – 15người, bao gồm kép và đào

d) Những điệu hát xoan có nội dung tả cảnhlao động, sinh hoạt ở nông thôn, ca ngợithiên nhiên, kể các chuyện xưa

- Cho hv nêu nội dung của bài (GV ghibảng):

- Đọc cả bài

- Đọc, trả lời, chia sẻ, nhận xét, bổ sung

- Nghe, theo dõi

- Theo dõi, liênhệ

- hv nêu

Trang 2

- HD HV áp dụng:

+ Về luyện đọc

- Nhận xét giờ học

- Nghe, theo dõi

- Nghe

Ngày soạn: 24/06/2018

Ngày giảng Thứ tư ngày 27 tháng 6 năm 2018

Tìm hiểu Tiếng Việt:

MRVT VỀ VĂN HÓA DÂN GIAN; ĐẠI TỪ THAY THẾ: “Thế, vậy”.

- Giới thiệu, nêu mục tiêu

- HD, phân tích yêu cầu:

- YC hv đọc, thảo luận

- Cho hv trình bày, chia sẻ, NX, BS

Trò chơi dân gian: Đẩy gậy, ném còn, đánh yến

- GVKL:

- YC HV nối nghĩa với từ thích hợp

- YC hv báo cáo kết quả

(1) Người nông dân xa … <-> Dân dã.

(2) Phạm vi đông đảo … <-> Dân gian.

(3) Cộng đồng người có … <-> Dân tộc.

- GV KL, chốt lại:

+ YC hv dựa vào các nghĩa đã cho giải

nghĩa: dân gian, dân dã, dân tộc

- Chia sẻ,

NX, BS

- Theo dõi

- HV thực hiện

- Chia sẻ, NX

- Nghe

- HV giải nghĩa

Trang 3

- GVHD, phân tích yêu cầu

- YC hv thảo luận nhóm và làm vào phiếu

- Cho các nhóm trình bày, chia sẻ, BS

- Giới thiệu, nêu mục tiêu, ghi bảng

- GV đưa ra VD, HD, phân tích giới thiệu vềthể tích của một hình và đơn vị xăng-ti-mét

- HV t/hiện

- Nghe

- nghe

- Theo dõi

Trang 4

khối như sách giáo khoa.

- HV nghe, theo dõi, trả lời, NX

+ Thể tích của một hình:

+ Xăng-ti-mét khối là thể tích của HLP có cạnh 1 cm; viết tắt cm 3 ;

- GVKL:

- Gọi hv nêu yêu cầu: viết theo mẫu

- YC hv làm vào vở và nêu kết quả miệng

- Gọi HV báo cáo, trình bày kết quả

- Gọi hv nêu yêu cầu;

- YC hv làm vào vở và nêu kết quả miệng

- Nhận xét, chữa bài

KQ: a) hA có 16 HLP nhỏ; hB có 18 HLP nhỏ

Trang 5

- Giới thiệu, nêu mục tiêu.

- Y/c hv trả lời câu hỏi vào phiếu HT

+ Mặt trời cung cấp năng lượng cho trái đất ở những dạng nào?

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với

- Y/c các nhóm trình bày kq trước lớp

- Nhận xét, kết luận Mặt trời cung cấp năng lượng cho trái đất dưới dạng ánh sáng và nhiệt

- Y/c hs QS các hình 2,3,4 SGK- 84, 85 và thảo luận theo cặp:

+ Con người sử dụng năng lượng mặt trời chocuộc sống như thế nào?

+ Kể tên một số công trình, máy móc sử dụngnăng lượng mặt trời?

+ kể tên một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời ở gia đình và địa phương?

- Gọi các cặp trình bày

- Nhận xét, kết luận: Năng lượng mặt trời dùng để chiếu sáng, sưởi ấm, làm khô, đun nấu và phát điện

+ Vì sao có gió? Nêu một số VD về tác dụng của năng lượng gió trong tự nhiên?

+ Con người sử dụng năng lượng gió trong những việc gì? Liên hệ thực tế ở địa phương?

- Cho hs thảo luận cặp theo các câu hỏi:

- Đại diện một số cặp trình bày kết quả TL

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GVKL: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng tạo ra gió, , làm quay tua-

- HV tham gia

- Nghe

- HV thực hiện

- HĐ nhóm

- Trình bày

- Nghe

- Q/s, thảo luận theo nhóm

- Báo cáo, NX

- Nghe

- HV thảo luận theo

Trang 6

- KL: Năng lượng nước chảy trong tự nhiên

có rất nhiều tác dụng, lợi dụng năng lượngnước chảy người ta xây dựng các nhà máythuỷ điện

- Gọi HV đọc mục “Bạn cần biết”

- Liên hệ giáo dục Nhận xét tiết học

nhóm

- Báo cáo, NX

- Cho 1 hv đọc đoạn cần viết

- GV đọc lại đoạn viết 1 lần

? Đoạn viết có nội dung gì?

- Cho hv luyện viết từ khó

- Nhận xét, sửa sai cho hv

Trang 7

b, Tự sửa lỗi

C) Củng cố,

dặn dò (5’)

- Mời hv nêu cách trình bày bài viết

- Nhắc nhở hv trước khi viết bài

- GV đọc cho hv nghe viết bài vào vở

- GV đọc cho hv soát lỗi, sửa sai

- Chấm một số bài, nêu nhận xét

- Cho hv đọc lại bài viết

- Hướng dẫn hv tìm lỗi sai và viết lại lỗi saiđó

- Yêu cầu hv làm vào vở

- Mời hv lên trình bày kết quả

- Yêu cầu hv khởi động:

- Cho hv đọc đề bài và gợi ý

- GV HD Hv + Lựa chọn một câu chuyện cổ tích mà bạn thuộc

+ Lựa chọn nhân vật mà bạn kể theo lời

- Khởi động

- Nghe

- hv đọc

- Theo dõi

Trang 8

+ Kể bằng lời nhân vật đã chọn

- Cho hv trao đổi và thảo luận cặp đôi

- Nhận xét, hd cách trình bày bài viết

- Mời hv nêu lại yêu cầu bài tập:

Đề bài: Hãy kể lại một câu chuyện cổtích mà bạn biết theo lời nhân vật trongtruyện

- Cho hv viết bài vào vở

- YC HV chia sẻ trước lớp, NX, BS

- GV NX, Đánh giá

- Cho HV trình bày lại

- Hệ thống lại nội dung của bài

- GV đưa ra VD, HD, phân tích giới thiệu

về đề-xi-mét khối và mét khối như sách giáo khoa

Trang 9

- Gọi hv nêu yêu cầu: đọc, viết các số đo

- YC hv làm việc theo cặp: Đọc, viết số đo

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp

và thuỷ sản ở nước ta;

+ Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và lâmsản; phân bố chủ yếu ở miền núi và trung du

+ Ngành thuỷ sản bao gồm các hoạt động đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản; phân

bố ở vùng ven biển và những nơi có nhiều sông, hồ ở các đồng bằng

Trang 10

- sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cơ cấu và phân bố của lâm nghiệp và thuỷ sản.

- Y/c hs chơi trò chơi khởi động, TLCH:

+ Nêu tên một số loại cây trồng ở nước ta?

+ Kể tên một số loại vật nuôi ở vùng núi?

- Giới thiệu, nêu mục tiêuHĐ1: Làm việc cả lớp

- Y/c hv quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi:

+ Kể tên các hoạt động chính của ngành lâm nghiệp?

- GVKL: Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác.

HĐ2: Làm việc theo cặp

- Y/c hv quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi:

+ Hãy so sánh các số liệu để thấy được sự thay đổi của diện tích rừng?

+ Dựa vào kiến thức đã học và vốn hiểu biết

em hãy giải thích vì sao có giai đoạn diện tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng?

- GVKL: Từ năm 1980 - 1995 diện tích rừng

bị giảm do khai thác rừng bừa bãi, đốt rừng làm nương rẫy Từ năm 1995 - 2004 diện tích rừng tăng do Nhà nước, nhân dân tích cực trồng và bảo vệ rừng.

sẻ trước lớp

- Nghe

- Quan sát hình

và trả lời câu hỏi

- Nghe

- Quan sát, thảo luận cặp, trả lời

- Nghe

- CNTL, thảo luận trong nhóm,

NT điều hành

- LPHT cho các nhóm bc, nx, bx

- Nghe

Trang 11

+ Ngành thuỷ sản phát triển mạnh ở nơi nào?

+ Ở địa phương em có thuận lợi cho việc nuôi thủy sản không? Tại sao?

- Cho hv đọc ghi nhớ trong sgk

- Giới thiệu chủ điểm: Bảo vệ sức khỏe

- Ghi bảng: bảo hiểm, trách nhiệm, doanh nghiệp, tự nguyện, trung ương, xã hội, …

- Đọc cả bài

Trang 12

c) BHYT tự nguyện bao gồm 3 loại hình

- Nghe, theo dõi

- Theo dõi, liên hệ

- GV đưa ra VD, HD, phân tích giới thiệu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật như sách giáo khoa

Trang 13

- HV báo cáo

- Nghe

- Hv nêu

- HV thực hiện

- HV NX

- Nghe

- Hv nêu

- HV thực hiện

MRVT VỀ Y TẾ; QUAN HỆ TỪ KẾT HỢP VỚI ĐẠI TỪ THAY THẾ:

THẾ, VẬY DÙNG ĐỂ LIÊN KẾT CÂU.

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Nắm được các từ ngữ về y tế, nắm được cách QHT kết hợp với đại từ thay thế:

thế, vậy trong liên kết câu.

Trang 14

Bảo vệ; bảo hiểm

nghĩa: Bác sĩ, bệnh viện, thiết bị y tế.

- GVNX, BS

- Cho hv đọc yêu cầu bài tập: Xác định QHT + Đại từ dùng liên kết câu trong cáccâu

- GV NX, ĐG

(1) Vì … nên; cũng vậy (2) Do … nên, cũng vậy (3) Giá như … thì; cũng vậy.

- Cho hv dùng đại từ thế, vậy thích hợp

- Chia sẻ, NX, BS

Trang 15

- Cho hv đọc bảng thống kê

- GV đọc lại 1 lần

? Bảng thống kê có nội dung gì?

- GV yêu cầu hv nhìn viết bài vào vở

- GVHD cho hv soát lỗi, sửa sai

- Hướng dẫn hv tìm lỗi sai và viết lại lỗisai đó

- Kể tên một số loại chất đốt: Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng chất đốt trong đời sống và sản xuất: sử dụng năng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy,

Trang 16

- Cho hv thảo luận cặp theo các câu hỏi:

+ Hãy kể tên và một số chất đốt thường dùng?

Chất đốt nào ở thể rắn? Chất đốt nào ở thểlỏng? Chất đốt nào ở thể khí?

- Đại diện một số cặp trình bày kết quả TL

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GVKL: Trong thực tế có rất nhiều các loạichất đốt như: củi, rơm rạ, than đá, dầu hỏa,ga

- Y/c các nhóm quan sát các hình ở trang

86-88 SGK sau đó ghi vào phiếu nhóm

+ Ngoài than đá bạn còn biết tên loại than nàokhác?

+ Người ta làm thế nào để tạo ra khí sinh học?

- Mời đại diện các nhóm trình bày

Trang 17

- Cho hv đọc đề bài và câu hỏi gợi ý

- GV HD Hv + Có thể làm kế hoạch học tập của lớp,

kế hoạch làm việc của gia đình, …+ Kế hoạch phải nêu được cụ thể thời gian, công việc, người chịu trách nhiệm

+ Kế hoạch phải cụ thể, chi tiết và có tính khả thi

Đề bài: Lập kế hoạch làm việc trong ba

Trang 18

- GV đưa ra VD, HD, phân tích giới thiệu cách tính thể tích hình lập phương như sách giáo khoa

V = a x a x a (V – thể tích; a – độ dài cạnh HLP)

dm 3 ; (3)

Trang 19

- Yc thảo luận : Kể tên một số đồ dùng điện

- HV tham gia

- Nghe

- Q/s, thảo luận theo nhóm

- Báo cáo, NX

- Nghe

Trang 20

+ Kể tên của chúng+ Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng+ Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng máy móc đó.

- Mời đại diện cặp báo cáo

- Nhận xét kết luận :

- Gọi HV đọc mục “Bạn cần biết”

- Thảo luận theo cặp

- Gọi hv nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán

Trang 22

- GVKL:

- Gọi hv nêu yêu cầu:

- YC hv trao đổi theo cặp

KQ: hình trụ là hình A; C;

- Gọi hv nêu yêu cầu:

KQ: quả bóng bàn, viên bi

- Gọi hv nêu yêu cầu: Kể tên một số vật

- Đọc đúng: Cát Tiên, ranh giới, sinh quyển, hiền lành, rộng lớn, …

- Hiểu một số từ ngữ: quy tụ, ngoạn mục, di vật, bí ẩn, văn hóa Óc Eo …

- Hiểu nội dung: Cát Tiên là vườn Quốc gia lớn nhất của VN và là khu dự trữ sinh quyển thứ 411 của TG

2 Kỹ năng:

Trang 23

- Giới thiệu chủ điểm: Kinh tế và hội nhập

- Ghi bảng: Cát Tiên, ranh giới, sinh quyển, hiền lành, rộng lớn, …

- GVKL và chốt lại, ghi bảng ý chính

a) … danh giới địa phận của 3 tỉnh Đồng Nai, Bình Phước và Lâm Đồng

b) … có 1 362 loài TV; 62 loài thú; 121 loài chim

c) … cảnh thiên nhiên đa dạng, khungcảnh ngoạn mục, …

- Đọc cả bài

- Nghe, theo dõi

- Theo dõi, liên hệ

Trang 24

anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giótlấy thân mình lấp lỗ châu mai.

- Hình minh hoạ trong SGK và sưu tầm

- Lược đồ chiến dịch Điện Biên Phủ

- Y/c 1hv đọc sgk từ đầu lên Điện Biên Phủ

- Gọi hs giải thích: trận địa

- Treo bản đồ giới thiệu: Điện Biên Phủ

+ Theo em vì sao Pháp lại xây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài vững

chắc nhất Đông Dương? (Tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến và bộ đội chủ lực của ta)

+ Vì sao ta quyết định mở chiến dịch ĐBP? Quân dân ta đã chuẩn bị cho chiến dịch như thế nào ?

- Treo tranh giới thiệu: Hình 1; 2

- Hv đọc SGK, quan sát lược đồ, thảo luận trong nhóm, viết kq vào phiếu nhóm

+ Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồmmấy đợt tấn công?

+ Kết quả của chiến dịch Điện Biên Phủ

?

- Gọi các nhóm bc, nx, chia sẻ trước lớp

- HV KĐ chơi, TLCH, nxchia sẻ trước lớp

Trang 25

+ Gọi hv lên chỉ lược đồ kể lại một số

sự kiện chính của chiến dịch Điện Biên Phủ

- Gọi các cặp trình bày, nx, bổ xung

- GV giảng và kết luận: Chiến thắng

Điện Biên Phủ là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi chín năm kháng chiến chống quân Pháp xâm lược.

- Treo tranh giới thiệu: Hình 4 sgk

MRVT VỀ DU LỊCH; LUYỆN TẬP VỀ LIÊN KẾT CÂU BẰNG QHT.

Trang 26

Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh.

- GVKL:

- YC HV nối nghĩa với từ thích hợp

- YC hv báo cáo kết quả

(1) Ba lô, nước, mũ, nón, thực phẩm, … (2) Ô tô, máy bay, xe máy, …

(3) Vườn Quốc gia Quảng Bình, Động Phong Nha, …

- GV NX, ĐG

(1) Do … nên (2) Tuy … nhưng (3) nhưng

- Cho hv dùng QHT thích hợp để liên kếtcâu

- Chia sẻ, NX

- Nghe

- HV giải nghĩa

Trang 27

- Viết đúng: Vườn Quốc gia Ba Bể, Hà Nội, Cao Thượng, Cao Trĩ, Nam Mẫu,

Trang 28

3 giờ 35 phút + 1 giờ 20 phút = 4 giờ 55 phút

12 giờ 45 phút + 5 giờ 30 phút =18 giờ 15 phút

5 phút 52 giây – 2 phút 23 giây=3 phút 29 giây

24 giờ 30 phút -15 giờ 48 phút= 8 giờ 42 phút

- Gọi hv nêu yêu cầu: Khoanh vào kqđúng

- YC hv làm vào vở và nêu miệng kq

Trang 29

- GV cho hv làm việc theo 4 nhóm

+ Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thí nghiệm

+ Cả lớp và GV nhận xét, KL: Các vật bằng kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch đang hở thành mạch kín, vì vậy đền sáng

- Các vật bằng cao su, sứ nhựa không cho dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở vì vậy đền không sáng

- Báo cáo, NX

- Nghe

- 2 hv đọc

- Nghe

Trang 30

- Cho hv đọc đề bài và gợi ý

- GV HD Hv + Giới thiệu về danh thắng: tên, địa điểm, đặc điểm nổi bật nhất

+ Miêu tả cụ thể danh thắng đó

+ Nhận định chung về danh thắng đó

Đề bài: Hãy viết bài giới thiệu với dukhách về một danh thắng quê hươngbạn

- Cho hv viết bài vào vở

- YC HV chia sẻ trước lớp, NX, BS

- GV NX, Đánh giá

Trang 31

Ngày giảng Thứ năm ngày 05 tháng 7 năm 2018

Luyện đọc:

SẢN XUẤT RAU AN TOÀN I- MỤC TIÊU:

- Đọc đúng: Sinh trưởng, quyền lợi, xử lí, sâu hại, sản xuất, pha loãng, …

- Hiểu một số từ ngữ: tầng canh tác, sinh trưởng, sinh lí, quyền lợi …

- Hiểu nội dung: Quy trình sản xuất rau sạch phải được thực hiện đảm bảo theo đúng các yêu cầu, quy trình kĩ thuật mới đảm bảo được tiêu chuẩn cho thực phẩm, đảm bảo sức khỏe người tiêu dùng

2 Kỹ năng:

- Ghi bảng: Sinh trưởng, quyền lợi, xử lí, sâu hại, sản xuất, pha loãng, …

- GVKL và chốt lại, ghi bảng ý chính

a) … đất cao, thoát nước, đất pha cát hoặc thịt nhẹ, cách xa khu vực có chất thải CN,

…b) Trước khi đưa cây con ra ruộng cần xử

lí Sherpa 0,1% để phòng và trừ sâu hại sau

- Đọc cả bài

- Nghe, theo dõi

- Theo dõi, liên

Trang 32

C) Củng cố,

dặn dò (5’)

nàyc) Để đảm bảo an toàn … cần kết thúctrước khi thu hoạch 5 – 10 ngày

d) Thuốc IPM là thuốc hóa học bảo vệthực vật thuộc nhóm độc

- Cho hv nêu nội dung của bài (GV ghibảng):

NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ.

CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ.

- GV đưa ra VD, HD cách tính nhân, chia số

đo thời gian cho một số như sách giáo khoa

+ VD1 5 giờ 45 phút x 3 =?

5 giờ 45 phút

X 3

15 giờ 135 phút = 17 giờ 15 phút + VD2 45 phút 36 giây : 3 =?

45 phút 36 giây 3 15

0 36 15 phút 12

giây

06 0

Trang 33

- Gọi hv nêu yêu cầu: Khoanh vào kq đúng.

- YC hv làm vào vở và nêu miệng kq

- HV báo cáo

- Nghe

- Hv nêu

- HV thực hiện

- Nghe

- Hv nêu

- HV thực hiện

- Nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp; Khai thác khoáng sản, luyện kim, cơ khí, …; Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,…

- Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp

+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước nhưng tập trung nhiều ở đồng bằng vàven biển Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố ở những nơi có mỏ, các nghành công nghiệp khác phân bố ở các vùng đồng bằng và ven biển Hai trung tâm công nghiệp lớn là Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh

Trang 34

- Y/c hv chơi trò chơi khởi động, TLCH:

- Giới thiệu, nêu mục tiêuHĐ1: Làm việc cả lớp

- Cho hv đọc thầm mục 1- SGK và trả lời:

+ Em hãy kể tên các ngành công nghiệp ở nước ta?

- GVKL và ghi bảng: Nước ta có nhiều

ngành công nghiệp Sản phẩm của từng ngành cũng rất đa dạng

- Y/c hv quan sát hình 1 và thảo luận cặp cho biết các hình ảnh đó thể hiện ngành công nghiệp nào?

quần áo, cá tôm đông lạnh )

- Y/c hv thảo luận cặp để trả lời:

- Y/c hv lên chỉ lược đồ nơi phân bố của một

- Cho các nhóm bc, nx, chia sẻ trước lớp

- Gọi hv lên chỉ những trung tâm công nghiệp lớn trên lược đồ?

- GVKL: Trung tâm công nghiệp lớn: HN,

Hải Phòng, TP HCM, Vũng Tàu, Thủ Dầu Một, Biên Hòa.

- Cho hv đọc ghi nhớ trong sgk

- Nhận xét tiết học, liên hệ gd, dặn dò hv

- HV khởi động

- Nghe

- Quan sát hình

và trả lời câu hỏi

- Nghe

- Quan sát, thảoluận cặp, trả lời

- HV nêu

- Nghe

- CNTL, thảo luận trong nhóm, NT điều hành

- LPHT cho cácnhóm bc, nx, bx

- Nghe

- 2-3 hv đọc

- Nghe

MRVT VỀ TRỒNG TRỌT; LUYỆN TẬP VỀ LIÊN KẾT CÂU.

I MỤC TIÊU :

Trang 35

Đất canh tác, thuốc bảo vệ thực vật, thu hoạch, sinh trưởng.

- GV KL, chốt lại:

nghĩa: sinh trưởng, sinh thành, sinh sản, sinh sôi.

- GVNX, BS

- Cho hv đọc yêu cầu bài tập: Tìm cácquan hệ từ, đại từ thay thế …

- YC hv thảo luận nhóm và làm vàophiếu

Trang 36

- Gọi hv nêu yêu cầu: Tính

Trang 37

- Nghe - viết đúng chính tả đoạn văn trong sách giáo khoa.

- Viết đúng: Sản phẩm, axit citric, xung quanh, bảo quản, Brix, ráo, ethylen, ôzôn, …

Trang 38

b, Tự sửa lỗi

C) Củng cố,

dặn dò (5’)

- Cho hv đọc truyện và gợi ý

- GV HD Hv + Đọc và chú ý nội dung câu chuyện

+ Các nhân vật đối thoại về việc gì+ Nhận định chung về ý nghĩa của câu truyện

Trang 39

- GV cho hv làm việc theo nhóm:

+ CN trả lời, thảo luận trả lời câu hỏi trong nhóm, ghi kết quả vào bảng nhóm

- Gọi các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, KL: (Như SGK), gọi hv đọc

+ Khi ở trường và ở nhà bạn cần làm gì để tránh bị điện giật ?

- Y/c hv đọc thông tin và trả lời cá nhân các câu hỏi trang 99 SGK

- Nhận xét, KL: Nếu sử dụng nguồn điện 12V cho dụng cụ dùng điện có số vôn quy định là 6V đó sẽ bị cháy vì do nguồn điện lớn hơn mức quy định

- GV cho hv quan sát một vài dụng cụ, thiết

- HV tham gia

- Nghe

- Q/s, thảo luậntheo nhóm

Trang 40

bị điện (có ghi số vôn).

+ Để đề phòng dòng điện quá mạnh người

ta thường mắc thêm vào mạch điện cái gì?

- Cho hv quan sát cầu chì

- Giới thiệu công tơ điện

- Yc các cặp thảo luận TLCH:

+ Nêu các biện pháp để tránh lãng phí điện?

- Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thí nghiệm

- GV nhận xét chốt lại: Chỉ dùng điện khi cần thiết, ra khỏi nhà nhớ tắt đèn, quạt tiếtkiệm điện khi đun nấu, sưởi, là

+ Không được chơi đùa gần cột điện, khôngđứng trú mưa dưới cây to nơi có đường dây điện chạy qua tránh xảy ra các tai nạn chobản thân

VĂN MIẾU – QUỐC TỬ GIÁM:

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐẦU TIÊN CỦA VIỆT NAM I- MỤC TIÊU:

- Đọc đúng: thi đỗ, nỗi lòng, trạng nguyên, trường học, kiến trúc, tiến sĩ, cơ sở,

…

- Hiểu từ ngữ: kinh thành, văn miếu, thái tử, lưu truyền, tiến sĩ, trạng nguyên, …

- Hiểu nội dung: Văn miếu QTG là trường đại học đầu tiên của nước ta, noi vinhdanh những người đỗ đạt cao trong các kì thi trước đây

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Học tập và vận dụng vào cuộc sống

II- ĐỒ DÙNG:

Định dạng
Số trang	131
Dung lượng	592,72 KB