Xây dựng đội ngũ cán bộ, viên chức ở đài tiếng nói nhân dân thành phố hồ chí minh hiện nay

BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ NGUYỄN TRỌNG TRÍ XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, VIÊN CHỨC Ở ĐÀI TIẾNG NĨI NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC HÀ NỘI - 2014 BỘ QUỐC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ NGUYỄN TRỌNG TRÍ XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, VIÊN CHỨC Ở ĐÀI TIẾNG NÓI NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY CHUYÊN NGÀNH: XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC Mà SỐ: 60 31 02 03 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỄN PHƯƠNG ĐÔNG DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt Ban Bí thư BBT Ban Chấp hành Trung ương BCHTW Bộ Chính trị BCT Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNH, HĐH Cơng tác Đảng, cơng tác trị CTĐ, CTCT Giáo dục - đào tạo GD-ĐT Năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu NLLĐ, SCĐ Nghiên cứu khoa học NCKH Quân đội nhân dân QĐND Quân đội Hoàng gia QĐHG Quân ủy Trung ương QUTW Sĩ quan kỹ thuật SQKT Tập trung dân chủ TTDC Tổ chức sở đảng TCCSĐ Trong vững mạnh TSVM Vững mạnh toàn diện VMTD Ủy ban kiểm tra Trung ương UBKTTW Ủy ban kiểm tra UBKT MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TĂNG Trang CƯỜNG SỰ LÃNH ĐẠO CỦA CÁC TỔ CHỨC CƠ SỞ 1.1 ĐẢNG Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRẦN ĐẠI NGHĨA Những vấn đề lãnh đạo tăng cường 11 lãnh đạo tổ chức sở đảng Trường Đại học 1.2 Trần Đại Nghĩa Thực trạng, nguyên nhân số kinh nghiệm tăng cường 11 lãnh đạo tổ chức sở đảng Trường Đại học Trần 36 Đại Nghĩa Chương YÊU CẦU VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP CHỦ YẾU TĂNG CƯỜNG SỰ LÃNH ĐẠO CỦA CÁC TỔ CHỨC CƠ SỞ ĐẢNG Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRẦN ĐẠI NGHĨA 2.1 2.2 50 HIỆN NAY Sự phát triển tình hình nhiệm vụ yêu cầu tăng cường lãnh đạo tổ chức sở đảng Trường Đại học Trần Đại 50 Nghĩa Những giải pháp chủ yếu tăng cường lãnh đạo tổ 58 chức sở đảng Trường Đại học Trần Đại Nghĩa KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 89 91 96 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tổ chức sở đảng có vị trí, vai trò quan trọng vững mạnh Đảng, nơi trực tiếp thực chủ trương, đường lối, nghị Đảng; đồng thời, nơi kiểm nghiệm góp phần quan trọng vào việc hình thành, phát triển, thực thắng lợi chủ trương, đường lối, sách Đảng TCCSĐ nơi trực tiếp tiến hành hoạt động chủ yếu công tác xây dựng Đảng, kết nạp, quản lý, phân công nhiệm vụ, kiểm tra, đánh giá đảng viên; nơi đảng viên thường xuyên thực hành nguyên tắc tổ chức sinh hoạt đảng TCCSĐ cầu nối Đảng với quần chúng nhân dân, khâu trọng yếu để trì mối liên hệ Đảng với nhân dân Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI thông qua, rõ: “Tổ chức sở đảng (chi sở, đảng sở) tảng Đảng, hạt nhân trị sở” [12, tr.35] Đảng Cộng sản Việt Nam thực lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp mặt QĐND Việt Nam nhằm xây dựng quân đội vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức Đảng Quân đội phận toàn Đảng, đặt lãnh đạo BCHTW, mà trực tiếp thường xuyên BCT, BBT Sự lãnh đạo Đảng Quân đội có ý nghĩa định đến hiệu lực lãnh đạo Đảng quân đội nâng cao sức mạnh chiến đấu quân đội Thực tiễn 70 năm xây dựng, chiến đấu trưởng thành QĐND Việt Nam chứng minh: chất lượng tổng hợp sức mạnh chiến đấu quân đội phụ thuộc trước hết vào kết xây dựng Đảng Quân đội, đặc biệt chăm lo xây dựng, không ngừng nâng cao NLLĐ, SCĐ TCCSĐ Nằm hệ thống nhà trường quân đội hệ thống giáo dục quốc dân, Trường Đại học Trần Đại Nghĩa trung tâm đào tạo cán bộ, nhân viên chuyên môn kỹ thuật đa cấp, đa ngành cho quân đội; đào tạo giúp bạn Lào, Campuchia tham gia đào tạo nguồn nhân lực cho nghiệp CNH, HĐH đất nước Để đảm bảo cho Nhà trường hoàn thành tốt chức năng, nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước, Quân đội giao cho, trước hết phải thường xuyên nâng cao NLLĐ, SCĐ Đảng Nhà trường, phải coi trọng chăm lo xây dựng TCCSĐ vững mạnh, không ngừng tăng cường lãnh đạo TCCSĐ Nhận thức sâu sắc vấn đề đó, năm qua Thường vụ, Đảng ủy Nhà trường quan tâm củng cố, xây dựng TCCSĐ thuộc Đảng Nhà trường TSVM, phát huy tốt vai trò lãnh đạo Tuy nhiên, thực tế, trước phát triển tình hình, nhiệm vụ trị Nhà trường công tác xây dựng Đảng, lãnh đạo số TCCSĐ có mặt, có nội dung chưa thực đáp ứng với yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng GD-ĐT, NCKH; chất lượng khâu, bước quy trình lãnh đạo, hiệu lãnh đạo TCCSĐ quan, đơn vị sở thực nhiệm vụ trị trung tâm cịn có hạn chế, bất cập Trước u cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, đào tạo nhân lực khoa học kỹ thuật quân sự, nhân lực CNH, HĐH, yêu cầu đổi bản, toàn diện GD-ĐT xây dựng chỉnh đốn Đảng, vấn đề “Tăng cường sự lãnh đạo của các tổ chức sở Đảng ở Trường Đại học Trần Đại Nghĩa hiện nay” đặt cấp thiết Do đó, tác giả xác định, lựa chọn đề tài làm luận văn thạc sĩ có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo QĐND Việt Nam tuyệt đối, trực tiếp mặt nguyên tắc xây dựng quân đội, nhân tố hàng đầu định chất cách mạng, sức mạnh chiến đấu chiến thắng quân đội Giữ vững tăng cường lãnh đạo Đảng quân đội; xây dựng TCCSĐ quân đội TSVM, không ngừng nâng cao NLLĐ, SCĐ ln có ý nghĩa lý luận, thực tiễn sâu sắc Vì vậy, vấn đề ln quan tâm, nghiên cứu cấp, ngành, tổ chức, cá nhân, nhà khoa học qn đội Do đó, có nhiều cơng trình khoa học, viết đề cập nhiều cấp độ, góc độ khác xây dựng TCCSĐ vững mạnh; nâng cao NLLĐ, SCĐ TCCSĐ; tăng cường lãnh đạo TCCSĐ, tiêu biểu như: * Nhóm cơng trình khoa học, viết nghiên cứu xây dựng TCCSĐ: “Xây dựng TCCSĐ sạch vững mạnh ở Học viện Quốc phòng hiện nay”, Lê Văn Chinh, Luận văn Thạc sĩ khoa học trị, Học viện Chính trị quân sự, 2001 Tác giả tập trung luận giải, làm rõ vấn đề xây dựng TCCSĐ; thực trạng xây dựng TCCSĐ Học viện Quốc phịng Trên sở đó, đề xuất phương hướng giải pháp bản: Thường xuyên kiện tồn cấp ủy, khơng ngừng nâng cao phẩm chất, lực cho đội ngũ cấp ủy viên, trước hết đội ngũ bí thư Nâng cao chất lượng sinh hoạt đảng, phát huy dân chủ đẩy mạnh tự phê bình phê bình TCCSĐ Nâng cao chất lượng cơng tác xây dựng đội ngũ đảng viên Kết hợp chặt chẽ xây dựng TCCSĐ vững mạnh với xây dựng quan, khoa VMTD; nỗ lực chủ quan sở với hướng dẫn giúp đỡ cấp “Xây dựng cấp ủy quan TSVM ở Học viện Chính trị quân sự hiện nay”, Cao Thanh Mậu, Luận văn Thạc sĩ khoa học trị, Học viện Chính trị quân sự, 2001 Tác giả phân tích, làm rõ vấn đề lý luận, thực tiễn, thực trạng xây dựng cấp ủy quan Học viện Chính trị qn Qua đó, đề xuất số giải pháp: Thường xuyên củng cố, kiện toàn cấp ủy, coi trọng chất lượng Thực tốt việc bồi dưỡng, rèn luyện nâng cao phẩm chất lực toàn diện cho cấp ủy viên, đội ngũ bí thư Triệt để chấp hành nguyên tắc TTDC, hoàn thiện thực tốt quy chế làm việc, nâng cao chất lượng sinh hoạt đổi phong cách lãnh đạo cấp ủy Đẩy mạnh tự phê bình phê bình, tăng cường đoàn kết thống cấp ủy Tăng cường lãnh đạo, đạo, kiểm tra, giám sát, hướng dẫn, giúp đỡ cấp phát huy trách nhiệm tồn quan xây dựng cấp ủy “Đởi phong cách lãnh đạo của cấp ủy sở ở Đảng Trường Sĩ quan Lục quân hiện nay”, Nguyễn Văn Thắng, Luận văn Thạc sĩ khoa học trị, Học viện Chính trị, 2011 Tác giả tập trung luận giải vấn đề phong cách lãnh đạo, đổi phong cách lãnh đạo cấp uỷ sở; thực trạng kinh nghiệm đổi phong cách lãnh đạo cấp uỷ sở Đảng Trường Sĩ quan Lục quân Đề xuất giải pháp: Tạo chuyển biến nhận thức chủ thể, lực lượng đổi phong cách lãnh đạo cấp uỷ sở Bồi dưỡng, rèn luyện nâng cao phẩm chất, lực, phương pháp công tác cho đội ngũ cấp uỷ viên sở Cấp uỷ sở thực nguyên tắc tổ chức hoạt động Đảng Bổ sung, hoàn thiện thực tốt quy chế; nâng cao chất lượng sinh hoạt cấp uỷ sở Phát huy sức mạnh tổng hợp đổi phong cách lãnh đạo cấp uỷ sở * Nhóm cơng trình khoa học, viết nghiên cứu nâng cao NLLĐ, SCĐ TCCSĐ: “Nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu của Đảng thời kỳ mới” tập thể tác giả: GS, TS Nguyễn Phú Trọng; PGS, TS Tô Huy Rứa; PGS, TS Trần Khắc Việt (đồng chủ biên), Nhà xuất CTQG, Hà Nội, 2004 Cuốn sách đề cập cách khái quát, có hệ thống vấn đề Đảng cầm quyền, tình hình đổi mới, chỉnh đốn Đảng năm qua Trong nội dung chủ yếu sách, tác giả dành phần quan trọng để luận giải chất lượng TCCSĐ Từ phân tích sở lý luận thực tiễn vấn đề xây dựng Đảng nói chung, TCCSĐ nói riêng, đề xuất phương hướng, giải pháp cấp bách để nâng cao NLLĐ, SCĐ Đảng thời kỳ “Nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu của TCCSĐ ở các trung đồn khơng qn chiến đấu hiện nay”, Cao Xuân Thưởng, Luận án Tiến sĩ khoa học trị, Học viện Chính trị quân sự, 2000 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu TCCSĐ trung đồn khơng qn chiến đấu thuộc Qn chủng Phịng không Không quân Việt Nam Tác giả sâu nghiên cứu có đóng góp mới, làm rõ thêm nhiều vấn đề NLLĐ, SCĐ TCCSĐ; phân tích, đánh giá thực trạng, nguyên nhân, yêu cầu nâng cao NLLĐ, SCĐ TCCSĐ trung đoàn không quân chiến đấu Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao NLLĐ, SCĐ TCCSĐ trung đồn khơng qn chiến đấu “Nâng cao NLLĐ, SCĐ của TCCSĐ đồn biên phòng tuyến biên giới đất liền Việt Nam thời kỳ mới”, Hồng Văn Đồng, Luận án Tiến sĩ khoa học trị, Học viện CTQG Hồ Chí Minh, Hà Nội, 2005 Tác giả tập trung làm rõ chức năng, nhiệm vụ đặc điểm hoạt động đồn biên phòng; đặc điểm tổ chức, chế lãnh đạo, vai trò, chức năng, nhiệm vụ; thực trạng NLLĐ, SCĐ TCCSĐ đồn biên phòng tuyến biên giới đất liền Việt Nam Qua đó, đề xuất giải pháp cụ thể, có tính khả thi nhằm góp phần xây dựng không ngừng nâng cao NLLĐ, SCĐ TCCSĐ đồn biên phòng tuyến biên giới đất liền nước ta thời kỳ * Nhóm cơng trình khoa học, viết nghiên cứu tăng cường lãnh đạo TCCSĐ: “Xây dựng chỉnh đốn Đảng số vấn đề lý luận thực tiễn”, GS, TS Nguyễn Phú Trọng, Nhà xuất CTQG, Hà Nội, 2012 Cuốn sách tập hợp viết tác giả nội dung bản, bao gồm: Một số vấn đề chung Đảng công tác xây dựng Đảng; Xây dựng Đảng trị, tư tưởng; Xây dựng Đảng tổ chức, cán bộ; Rèn luyện đạo đức, lối sống Nội dung sách đề cập nhiều vấn đề phong phú, có giá trị cao lý luận thực tiễn, đúc kết học, kết luận quan trọng công tác xây dựng Đảng, nhằm xây dựng Đảng ta ngày sạch, vững mạnh, lãnh đạo đất nước nhân dân ta thực thắng lợi công đổi “Một số vấn đề tăng cường sự lãnh đạo của Đảng quân đội thời kỳ mới”, Nhà xuất QĐND, Hà Nội, 2003 Cuốn sách tập hợp viết nhiều tác giả, tập trung phân tích, làm sáng tỏ thêm sở lý luận, thực tiễn vấn đề Đảng Cộng sản Việt Nam tổ chức lãnh đạo QĐND Việt Nam Đồng thời, làm rõ đặc điểm, tác động đến trình tăng cường chất giai cấp công nhân, nâng cao sức mạnh chiến đấu quân đội, chiến lược “diễn biến hòa bình”, mưu toan “phi trị hóa” qn đội ta lực thù địch Trên sở đó, tác giả đề xuất phương hướng, giải pháp nhằm giữ vững tăng cường lãnh đạo Đảng quân đội giai đoạn “Nâng cao chất lượng công tác kiểm tra, giám sát của các đảng ủy trung, lữ đoàn thuộc Quân khu hiện nay”, Ngô Xuân Cẩm, Luận văn Thạc sĩ khoa học trị, Học viện Chính trị, 2011 Tác giả sâu phân tích, luận giải làm rõ vấn đề lý luận, thực tiễn công tác kiểm tra, giám sát; rõ thực trạng với ưu điểm, khuyết điểm, nguyên nhân rút học kinh nghiệm công tác kiểm tra, giám sát đảng ủy trung, lữ đoàn thuộc Quân khu 4; xác định rõ yêu cầu kiến nghị, đề xuất giải pháp tương đối tồn diện, thiết thực, có tính khả thi để nâng cao chất lượng công tác kiểm tra, giám sát đảng ủy trung, lữ đoàn thuộc Quân khu Với nhiều góc độ tiếp cận, nghiên cứu khác nhau, cơng trình, đề tài khoa học tập trung làm rõ sở lý luận, thực tiễn sâu sắc lãnh đạo Đảng; tăng cường lãnh đạo Đảng nghiệp cách mạng quân đội; đề xuất nội dung, giải pháp xây dựng TCCSĐ vững mạnh, nâng cao NLLĐ, SCĐ TCCSĐ, tăng cường lãnh đạo TCCSĐ số loại hình quan, đơn vị quân đội Đây tư liệu, tài liệu quý báu để tác giả nghiên cứu kế thừa có chọn lọc q trình thực đề tài Tuy nhiên, cơng trình trên, chưa có cơng trình trực tiếp nghiên cứu, luận giải cách cụ thể, hệ thống, chuyên sâu vấn đề tăng cường sự lãnh đạo của các TCCSĐ ở Trường Đại học Trần Đại Nghĩa hiện Vì vậy, đề tài mà tác giả chọn nghiên cứu không trùng lặp với cơng trình khoa học, đề tài luận văn, luận án công bố Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài * Mục đích nghiên cứu Luận giải làm rõ số vấn đề lý luận, thực tiễn xây dựng tăng cường lãnh đạo TCCSĐ; xác định yêu cầu đề xuất giải pháp chủ yếu tăng cường lãnh đạo TCCSĐ Đảng Trường Đại học Trần Đại Nghĩa 109 Phòng Hậu cần Phòng Kỹ thuật Ban KHQS Ban Khảo thí Ban Tài TTDN>VL 10 Khoa KHXH&NV X 11 Khoa KHCB X 12 Khoa KTCS 13 Khoa Quân X 14 Khoa Vũ khí X 15 Khoa Đạn 16 Khoa T-TG X ĐƠN VỊ TIÊN TIẾN X X ĐƠN VỊ QT Phòng TM-HC’ X 2013 GIẤY KHEN X X ĐƠN VỊ TIÊN TIẾN Phòng Đào tạo X 2012 ĐƠN VỊ QT X ĐƠN VỊ TIÊN TIẾN Phịng Chính trị ĐƠN VỊ QT 2011 GIẤY KHEN ĐƠN VỊ BẰNG KHEN TT ĐƠN VỊ QT 2010 GIẤY KHEN BẰNG KHEN ĐƠN VỊ QT 2009 GIẤY KHEN BẰNG KHEN ĐƠN VỊ QT 2008 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X GHI CHÚ 110 X 22 Tiểu đoàn X 23 Tiểu đoàn X 24 Tiểu đoàn 25 Tiểu đoàn 26 Tiểu đoàn TỔNG X X X X X X X X X X X X X GHI CHÚ X X ĐƠN VỊ TIÊN TIẾN Khoa Thực hành ĐƠN VỊ QT 21 2013 GIẤY KHEN Khoa TCĐLCL ĐƠN VỊ TIÊN TIẾN 20 2012 ĐƠN VỊ QT Khoa CHTMKT ĐƠN VỊ TIÊN TIẾN 19 ĐƠN VỊ QT Khoa CNTT X 2011 GIẤY KHEN 18 BẰNG KHEN Khoa Ơ tơ ĐƠN VỊ QT 17 2010 GIẤY KHEN ĐƠN VỊ BẰNG KHEN TT ĐƠN VỊ QT 2009 GIẤY KHEN BẰNG KHEN ĐƠN VỊ QT 2008 X X X X X X Phụ lục 6: CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CỦA CÁC CƠ QUAN, ĐƠN VỊ TRỰC THUỘC NHÀ TRƯỜNG (Tớnh n thỏng 7/nm 2014) 111 TT Đơn vị Phòng Đào tạo Phòng Chính trị Phòng TM-HC' Phòng Hậu cần Phòng Kỹ thuật Ban Khoa học quân Ban KT&BĐCL GD-ĐT Ban Tài Trung t©m DN>VL Khoa KHXH&NV Khoa KHCB Khoa KTCS Khoa Qu©n Khoa Vũ khí Khoa Đạn Khoa T-TG Khoa Ô tô Khoa CNTT Khoa CHTMKT Khoa TC-ĐL-CL Khoa Thực hành 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Tæng sè 16 18 16 14 10 3 19 15 21 14 16 15 10 13 11 10 10 14 Tr×nh ®é TS % 12.5 9.5 6.3 13.3 1 15,4 9,2 10,0 ThS % §H % 1 37.5 11,2 25,0 7,2 10,0 15 10 12 50,0 83,2 62,5 85,6 90,0 50,0 33,3 2 50,0 66,7 100,0 10 11 4 100,0 42.1 46,7 47.6 14,4 68,7 60,0 60,0 30,8 45,4 40,0 40,0 14,4 11 12 4 5 57,9 53,3 42,9 85,6 25,0 26,7 30,0 53,8 45,4 50,0 60,0 64,0 C§ % 5.6 12.5 7,2 10,0 21,6 Ghi chó 112 22 23 24 25 26 Tiểu đoàn Tiểu đoàn Tiểu đoàn Tiểu đoàn Tiểu ®oµn TỉNG 18 16 19 9 325 11 3,4 1 6,3 5,3 93 28.6 14 14 15 202 77,6 87,4 78,8 88,9 77,8 62.2 19 22,4 6,3 15,9 11.1 22.2 5.8 Phụ lục 7: KẾT QUẢ TỐT NGHIỆP CỦA HV, SV KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN Năm Quân TN số Xuất sắc SL % Giỏi SL Khá % SL % TB Khá SL % Trung bình SL % Yếu SL % Khá, Giỏi, XS SL % Ghi 113 2008 2009 2010 2011 2012 2013 TỔNG 723 0.3 16 2.2 292 40.4 136 18.8 274 37.9 0.4 310 42.9 689 0.1 22 3.2 297 43.1 169 24.5 197 28.6 0.4 320 46.4 726 0.1 21 2.9 276 38.0 402 55.4 22 3.0 0.6 298 41.0 386 0.0 19 4.9 137 35.5 214 55.4 12 3.1 1.0 156 40.4 730 0.0 38 5.2 259 35.5 396 54.2 33 4.5 0.5 297 40.7 1080 0.3 59 5.5 404 37.4 535 49.5 75 6.9 0.4 466 43.1 4.334 0.2 175 4.0 1.665 38.4 1.852 42.7 613 14.1 22 0.5 1.847 42.6 114 KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Năm Quân TN số 2008 2009 2010 2011 2012 2013 TỔNG 121 167 254 110 107 102 861 Xuất sắc SL % Giỏi Khá SL % 0.9 0.1 SL 15 14 53 TB Khá % 12.4 4.8 3.5 3.6 13.1 2.9 6.2 SL 80 92 144 56 62 55 489 % 66.1 55.1 56.7 50.9 57.9 53.9 56.8 Trung bình SL 24 63 83 28 29 31 258 % 19.8 37.7 32.7 25.5 27.1 30.4 30.0 Khá, Giỏi, Yếu SL 18 21 13 60 Ghi XS % 1.7 2.4 7.1 19.1 1.9 12.7 7.0 SL % 0.9 0.1 101 Phụ lục: KẾT QUẢ TRƯNG CẦU Ý KIẾN Vị trí, vai trò TCCSĐ Trường Đại học Trần Đại Nghĩa - Rất quan trọng 96,3% - Quan trọng 3,7% - Khơng quan trọng - Khó trả lời Sự cần thiết phải tăng cường lãnh đạo TCCSĐ Trường Đại học Trần Đại Nghĩa - Rất cần thiết 91,7% - Cần thiết 8,3% - Khơng cần thiết - Khó trả lời Chất lượng quán triệt quan điểm, tư tưởng Đảng; thị, nghị cấp chức năng, nhiệm vụ nội dung, hình thức, biện pháp xây dựng tăng cường lãnh đạo TCCSĐ đến CB, ĐV, CNV, HV, HSQCS đơn vị - Tốt 90,3% - Khá 9,7% - Trung bình - Yếu Năng lực xác định chủ trương, biện pháp lãnh đạo nhiệm vụ cấp ủy, tổ chức đảng Nhà trường - Tốt 79,7% - Khá 11,3% - Trung bình - Yếu 9% 102 Cơng tác kiểm tra, đạo thực nghị cấp ủy, TCCSĐ - Tốt 71,5% - Khá 13,3% - Trung bình 15,2% - Yếu - Khó đánh giá Kết cơng tác lãnh đạo TCCSĐ Nhà trường năm gần Nội dung đánh giá Tốt Khá Trung bình 4,5% Khó đánh giá - Lãnh đạo thực nhiệm vụ trị 82,6% 12,9% đơn vị - Lãnh đạo xây dựng đơn vị VMTD 85,3% 10,7% 4% - Công tác xây dựng Đảng đơn vị 76,6% 14,7% 8,7% Chất lượng lãnh đạo, đạo đổi nội dung, hình thức, biện pháp xây dựng tăng cường lãnh đạo TCCSĐ năm qua Nhà trường - Tốt 68,3% - Khá 19% - Trung bình 12,7% - Yếu Thực nguyên tắc tổ chức sinh hoạt đảng TCCSĐ Trường Đại học Trần Đại Nghĩa Trung Khó Nội dung nhận xét Tốt Khá bình đánh giá - Nền nếp sinh hoạt cấp uỷ, tổ chức 85,7% 14,3% đảng - Việc xây dựng thực quy chế 71,3% 19,4% 9,3% cấp uỷ, tổ chức đảng - Thực tự phê bình phê bình 79,6% 15,8% 4,6% cấp uỷ tổ chức đảng - Thực nguyên tắc tập trung dân 81,7% 103 chủ; tập thể lãnh đạo, cá nhân phân 2% công phụ trách cấp uỷ, tổ 16,3% chức đảng - Nề nếp sơ kết, tổng kết, rút kinh 86% 9,7% 4,3% nghiệm Năng lực lãnh đạo phương pháp, tác phong công tác đội ngũ cấp uỷ viên - Tốt 66,7% - Khá 12% - Trung bình 11% - Hạn chế 10,3% 10 Sự quan tâm, chăm lo cấp ủy, TCCSĐ đến công tác bồi dưỡng cấp ủy viên thời gian qua Mức độ quan tâm - Rất quan tâm 13,3% - Quan tâm 73% - Chưa quan tâm 13,7% 11 Sự quan tâm, chăm lo cấp ủy, cán chủ trì việc xây dựng xây dựng TCCSĐ TSVM thời gian qua Mức độ quan tâm - Rất quan tâm 68,7% - Quan tâm 22,3% - Chưa thường xuyên có biện pháp tích cực 9% 12 Tính tiền phong gương mẫu đảng viên đơn vị - Tốt 86,7% - Tương đối tốt 12% - Cịn có mặt hạn chế 1,3% - Yếu 13 Năng lực tuyên truyền, vận động quần chúng đảng viên để thực mục tiêu, nhiệm vụ đề - Tốt 78,3% - Tương đối tốt 10,4% - Cịn có mặt hạn chế 11,3% - Yếu 104 - Khó đánh giá 14 Việc tổ chức lấy ý kiến tổ chức quần chúng, HĐQN tham gia đóng góp cho tổ chức đảng, đảng viên theo định kỳ - Tốt 86,3% - Tương đối tốt 13,7% - Cịn có mặt hạn chế - Yếu - Khó đánh giá 15 Chất lượng ý kiến tổ chức quần chúng, HĐQN tham gia đóng góp cho tổ chức đảng, đảng viên theo định kỳ - Tốt 66,7% - Tương đối tốt 20,3% - Cịn có mặt hạn chế 13% - Yếu 16 Kết đánh giá chất lượng tổ chức đảng đảng viên hàng năm - Tốt - Tương đối tốt - Cịn có mặt hạn chế - Yếu 83,7% 10% 6,3% 17 Theo kết trưng cầu ý kiến TCCSĐ Trường Đại học Trần Đại Nghĩa năm qua cịn có hạn chế, khuyết điểm sau: - Nhận thức số cấp uỷ cán bộ, đảng viên vị trí, vai trị, 66,3% chức TCCSĐ, cần thiết phải tăng cường lãnh đạo TCCSĐ chưa thật đầy đủ, sâu sắc - Nội dung, hình thức, biện pháp xây dựng tăng cường lãnh đạo 71,4% TCCSĐ chưa thật tồn diện - Năng lực qn triệt, cụ thể hóa nghị quyết, thị, mệnh lệnh cấp 68,7% số cấp ủy, TCCSĐ hạn chế - Chất lượng, hiệu hoàn thành nhiệm vụ số quan, đơn vị 61,2% chưa toàn diện, vững chắc, có mặt, có nội dung chưa thực ngang tầm với yêu cầu nhiệm vụ 105 18 Để tăng cường lãnh đạo TCCSĐ Trường Đại học Trần Đại Nghĩa, cần thực tốt biện pháp sau: - Đẩy mạnh giáo dục tạo chuyển biến tích cực nhận thức, trách 93,6% nhiệm tổ chức, lực lượng tăng cường lãnh đạo TCCSĐ Đảng Nhà trường - Xây dựng cấp ủy vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức, 91,2% đó, tập trung bồi dưỡng nâng cao lực toàn diện cho đội ngũ cấp ủy viên, bí thư cấp ủy (chi bộ) cán chủ trì cấp ủy viên TCCSĐ - Thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân 85,6% phụ trách, xác định rõ thẩm quyền, trách nhiệm người đứng đầu cấp ủy sở, quan, khoa giáo viên, đơn vị mối quan hệ với tập thể cấp ủy, TCCSĐ, quan, khoa đơn vị - Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát Thường vụ, Đảng ủy, 73,7% UBKT Đảng ủy TCCSĐ Đảng Nhà trường - Tiếp tục xây dựng hồn thiện quy chế, quy định, chế độ sách 78,9% đảm bảo tăng cường lãnh đạo TCCSĐ Trường Đại học Trần Đại Nghĩa - Giải pháp khác: Không 19 Số lượng đối tượng lấy trưng cầu ý kiến - Cấp uỷ viên 97 - Đảng viên 203 106 101 TỔNG HỢP KẾT QUẢ TRƯNG CẦU Ý KIẾN CÂU SỐ NGƯỜI ĐƯỢC LẤY Ý KIẾN 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 SỐ PHIẾU TỪNG NỘI DUNG 289.0 11.0 275.0 25.0 271.0 29.0 239.0 34.0 27.0 214.0 40.0 46.0 248.0 38.0 14.0 256.0 32.0 TỈ LỆ (%) 96.3 3.7 91.7 8.3 90.3 9.7 79.7 11.3 9.0 71.5 13.3 15.2 82.6 12.9 4.5 85.3 10.7 GHI CHÚ 102 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 12.0 230.0 44.0 26.0 205.0 57.0 38.0 257.0 43.0 214.0 58.0 28.0 239.0 47.0 14.0 245.0 49.0 6.0 258.0 29.0 13.0 200.0 4.0 76.6 14.7 8.7 68.3 19.0 12.7 85.7 14.3 71.3 19.4 9.3 79.6 15.8 4.6 81.7 16.3 2.0 86.0 9.7 4.3 66.7 103 10 11 12 13 14 15 16 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 36.0 33.0 31.0 40.0 219.0 41.0 206.0 67.0 27.0 260.0 36.0 4.0 235.0 31.0 34.0 259.0 41.0 200.0 61.0 39.0 251.0 30.0 12.0 11.0 10.3 13.3 73.0 13.7 68.7 22.3 9.0 86.7 12.0 1.3 78.3 10.4 11.3 86.3 13.7 66.7 20.3 13.0 83.7 10.0 ...BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ NGUYỄN TRỌNG TRÍ XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, VIÊN CHỨC Ở ĐÀI TIẾNG NĨI NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY CHUYÊN NGÀNH: XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC... xây dựng đội ngũ cán khoa học, đội ngũ giáo viên; xây dựng sở vật chất, kỹ thuật; xây dựng quan, đơn vị sở VMTD nhằm hoàn thành mục tiêu, yêu cầu GD-ĐT Nhà trường, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây. .. NCKH; xây dựng đội ngũ cán khoa học, đội ngũ giáo viên; xây dựng sở vật chất, kỹ thuật, tiềm lực khoa học-cơng nghệ nhằm hồn thành mục tiêu, yêu 17 cầu đào tạo, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng,